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1、 班主任工作及德育工作计划班主任德育工作措施及工作安排(五篇)班主任工作及德育工作规划 班主任德育工作措施及工作安排篇一 作为一个班主任，要带好一个班，班主任的德育工作尤为重要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培育学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民效劳的思想，从小养成勤俭节省、尊师爱生的良好习惯，做一个诚恳、英勇的孩子。要鼓舞学生学好学问，立志成才。我们做班级工作，平常就应当注意对学生进展德育教育。 当我刚接任班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生谈论纷纷，影响了学生学习心情。怎么办?为此事我
2、明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个学生留心观看，相互监视。一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丧失的钢笔在小飞的文具盒里。 我听后大吃一惊，有点怀疑。小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面批判小飞，而是冷静思索：如何教育他改正错误呢?在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丧失了钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给她，她肯定会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地成认了错误。我仍旧没有批判他，而是急躁地开导他，教育他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习
3、很刻苦，成绩不断进步。 学生犯了错误，班主任就要想方法帮忙学生改正错误。，我班有个学生叫张佳琪，爱说好动，上课时时常乱写乱画。在一次窜桌之后，发觉他在桌子和墙上刻字，被我发觉。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让张佳琪同学，把墙上的字清理洁净，并做了一周的环保卫士，监视其他同学有无乱写乱刻现象，有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加疼惜，自己的不良习惯也改了很多。 班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的面包雪糕处处乱扔。针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进展摸底调查，找出吃零食的缘由后，给学生讲吃零食的危害，
4、我告知同学们，任凭吃零食，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了自己的学习时间，危害了自己的身体安康，铺张了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为典范，号召同学们向他们学习，发扬艰难朴实的精神，保持勤俭节省的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从今，班里再也没人吃零食了。个个清扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。 我特别重视情境教育，给学生供应一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了很多条幅和标语，鼓舞学生勤奋读书，努力学习。还把班级后面勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的其次课堂活动，培育学生良好的道德品质。利用课余时间，组织班级活动。开展班
5、级活动，能为学生供应展现自己表现自己的时机。 总之，班主任要把德育工作放在首位，仔细做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的”道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面进展，成为祖国的合格人才。 一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级治理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于
6、德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 班主任工作及德育工作规划 班主任德育工作措施及工作安排篇二 依据学校德育工作的指示精神及学校德育工作规划，坚固树立“为了每一个学生的终身进展”的核心教育理念，坚持把“促进学生全面进展，提高学生综合素养”作为实施素养教育的根本，坚持科学进展观和“以童为本”的理念，连续以进一步加强和改良未成年人思想道德建立的打算、上海市学生民族精神教育指
7、导纲要、上海市中小学生生命教育指导纲要等为理论依据，积极推动学校“童真”德育特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 1、连续加强行为标准教育，师生共学新版小学生日常行为标准，结合温馨教室创立工作，强化教育训练，做到时时催促，周周小结，努力使学生形成良好的行为习惯，形成“文明、团结、奋进、向上”的校风。 2、充分挖掘传统道德中“童真”资源，给予时代气息，结合网络、课堂使学生拥有一颗仁爱之心，诚恳守信，具有乐观开朗的天性。 3、把行为标准教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 4、推动温馨教室创立和校园文化建立，营造和谐的师生关系和有利于学生身心安康
8、进展的“和谐校园”环境。 5、做好友情班的“手拉手”帮扶工作，发挥各班的主动性、积极性、实效性。 5、深入开展家庭教育指导工作，提高科学性、实效性。召开本学期家长会，加强对家庭教育指导，充分发挥家庭教育在学生品德形成和进展中的特别作用，有效利用丰富的家长资源。 九月份： 1、暑期活动总结。 2、教室布置。 3、制定班级、年级组规划。 4、第一期黑板报。 5、教师节、中秋节、国庆节专题活动。 十月份： 1、学习新版小学生日常行为标准。 2、民防教育活动。 3、民族精神认知学问测试。 4、其次期黑板报。 十一月份： 1、开展法制教育。 2、上半学期工作总结。 3、第三期黑板报。 十二月份： 1、行
9、为标准示范班、行为标准示范员、行规之星申报、评比。 2、召开家长会。 3、第四期黑板报。 一月份： 1、总结工作 2、制定寒假规划，布置寒假工作 班主任工作及德育工作规划 班主任德育工作措施及工作安排篇三 依照小学德育大纲，进一步贯彻落实公民道德建立实施纲要连续加大贯彻落实小学生日常行为标准、中小学生守则的力度，加强阳光班集体建立，培育良好的教风、班风、学风。以弘扬和培育民族精神为核心、以培育学生良好行为习惯、道德品质和安康人格为目标，坚固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工”的理念，以日常行为标准教育为抓手，着重对学生进展以文明礼仪为重点的根底文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习
10、惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。 1、以生为本，道德为先，进展为本，抓好学生的德育工作。 2、注意班主任队伍建立，强化“以德立教”、“以身立教”意识。 3、以少先队每月教育主题为重点，在活动中体验，在活动承受教育。 4、落实行为标准养成，每周落实教育主题，强化训练，逐步形成良好的行为习惯。 1、学校实行封闭化治理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。 2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进展安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。 3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。
11、让学生做到言行全都，把养成教育落到实处。 4、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。 1、做好学年优秀班主任评比工作。 2、安全工作重中之重。 3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。 4、做好间操课间检查、监视治理工作。 5、贯彻落实小学生守则、中小学生日常行为标准，建立正常的生活秩序，培育学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处 6、加强学生心理安康教育。 7、加强校园环境卫生的治理。本学期每周进展一次大清扫，其它时间为小范围清扫。 8、完善、健全各项治理制度。 (一)做好对班主任的培训工作 1、利用业务学习时间，对班主任进展系统、有针对性的培训，培
12、训内容力求科学化、系统化。 2、树立典型班主任教师，推广先进的班级治理阅历。 3、连续开展“标准班级”的评比工作，制定评比细则，评比内容包括(晨会、班队会状况;班主任的各项规划、总结、工作手册完成状况;值周扣分状况;流淌红旗状况;表扬状况;升旗状况;各项竞赛状况;大课间评比状况)。在评比中，本着公开、公正、公正的原则。 4、班主任要常常与家长联系，通知家长学生在校的表现;了解学生校外状况。对个别学生进展家访，做好家访记录。对学困生、劣迹生进展辅导和教育，要有辅导和教育记录。 (二)加强养成教育 1、晨会、班队会时间，加强对守则、标准的学习，以及班级常规工作，解决班级学生关怀的热点问题，加强巡察
13、，加大值周力度，检查贯彻落实状况。杜绝晨会、班队会时间被占用现象。守则、标准定期进展抽测，并贯穿到平常学生的一言一行中来。 2、学校通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。 班主任工作及德育工作规划 班主任德育工作措施及工作安排篇四 以安全稳定为根底，以提高质量为核心。坚固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改良德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参加，提高实效，开创德育工作新局面。 1、为每一位学生找到最正确的进展空间。 2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、制造性。 3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。 4、让德育回
14、归生活，从身边小事做起。 1、培育学生具有良好的道德情操和行为习惯。 2、加强法制教育，坚持依法治教。 3、重视校园文化建立，营造和谐安康、积极向上的育人环境。 4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。 德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进展全面、深入的部署。 1、依据中小学生日常行为标准及学生在校一日常规，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周依据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，每月发给流淌红旗，鼓励先进，
15、鞭策后进。 2、进一步标准升旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神、英才意识。 3、重视和加强后进生的转化工作，建立盼望生共性化档案和帮教机制。 4、进一步完善德育工作网络。以校长室为核心，政教处、团总支为龙头，团总支书记、年级组长、班主任、政治教师为骨干，全体教职工共同参加的学校德育工作网络。 5、抓好班主任队伍建立。定期进行班主任例会，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评比校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必需撰写一篇德育工作论文或心得
16、体会，学校组织评比。 6、抓好班主任队伍建立。定期进行班主任例会，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评比校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必需撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评比。 班主任工作及德育工作规划 班主任德育工作措施及工作安排篇五 贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，依据我校三年进展规划的指导思想，把“抱负教育和现实教育相结合”，严格治理，内强素养，外树形象。在教育上，抓好文明教育，抱负教育，爱国主义和集体主义教育。在活动上，抓好常规
17、纪律教育，细节教育，法制安全教育，心理安康教育，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建立工作新局面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“xx区最好的学校”。 一、加强队伍建立，提高治理水平，把德育队伍建立放在首位。 德育工的观念和水平打算了教育治理的层次和效果，因此，加强德育工队伍建立，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，治理水平和施教力量，是德育工作的首要任务。 1、完善德育工作领导小组，增加德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级治理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进展例会活动，加强对德育
18、工作的规划、催促及考评。 2、班主任是学校德育治理工作主力军，提高班主任的治理素养是重中之重。特殊本学期年轻班主任比拟多，为提高班主任的素养和治理水平，本学期特地制定班主任培训工作规划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座、工作方法培训等活动，采纳“请进来，走出去”，培育班主任的创新意识，责任意识，效劳意识，提高班主任治理水平。 二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进展指导，切实搞好学校的学习气氛和提高学生的学习质量，使我校尽快到达梁校长提出的“把三中建立成xx区乃至xx市最好的学校”这一目标。 无论是哪个年级，学
19、生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信念，通常在日常行为标准方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必需有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调整等。这样才简单树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的治理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。 三、充分发挥学生自我治理、自我教育、自我评价的作用。（重点在学生干部培训） 1、加强学生干部思想道德素养教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任治理班级的有力助手，又成为学生学习的典范，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，使用干部。 2、实行“班级量化考核制”，连续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参加、民主治理作用，教育学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求，学校统一评价内容，准时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我治理、自我教育、自我评价。 3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参加学校日常行为标准治理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素养，形成三中学生干部的优良传统。