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1、 物理学期教学工作计划物理学科工作计划(七篇)物理学期教学工作规划 物理学科工作规划篇一/h3 本学期连续使用教科版必修二，共五章，分别为第一章抛体运动、其次章匀速圆周运动、第三章万有引力定律、第四章机械能和能源和第五章经典力学的成就与局限性 二、教学目标： 本学期完成以下教学目标。 1. 学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，讨论物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 2. 方法目标：学会运动合成和分解的根本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。 3. 力量目标：培育学生分析问题的力量；培育学生从能
2、量的观点和守恒的观点来处理的力量。 三、教材分析： 第一章抛体运动可分为两个单元： 第一单元第一节，叙述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点 其次单元其次节、第三节，叙述讨论曲线运动的根本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细讨论平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容 其次章匀速圆周运动可分为两个单元： 第一单元第一节、其次节，叙述匀速圆周运动的描述方法和根本规律 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象 其次单元第三节、第四节，叙述圆周运动的实例分析 第三章万有引力定律章可分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问 其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问 第
3、三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问 第四章机械能可分为四个单元： 第一单元第一节和其次节，叙述功和功率。 其次单元第三、四、五节，叙述动能和动能定理、重力势能。 第三单元第六、七节，叙述机械能守恒定律及其应用。 第五章经典力学的成就与局限性只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。 四、教学进度表： 教学进度周规划安排表 周次日期 1221227曲线运动及习题课 2228306运动的合成及分解、平抛运动 3307313平抛运动及习题课 4314320第一章测试及讲解 5321327圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度 6328403圆周运动的实例分析及习题课 740441
4、0圆周运动局部练习及单元测试 8411417天体运动及万有引力定律 9418424万有引力定律的应用及习题课期中复习 10425501期中考试 11502508功、功率及习题课 12509515势能、动能、动能定理 13516522动能定理习题课 14523529机械能守恒定律、能源的开发与利用 15530605经典力学的成就与局限性 16606612电荷、电荷守恒定律、库仑定律 17613619电场、电场强度和电场线、电势差及习题课 18620626电势差与电场强度的关系、电容器和电容 19627703静电的利用及危害及静电场单元检测 20704709期末复习及期末考试 物理学期教学工作规划
5、 物理学科工作规划篇二/h3 新学期初三物理教师工作规划 为了在本学期更好地做好物理教学工作,努力提高学生的素养,特做规划如下: 一、重视根底学问教学: 根底学问是做好习题的根底,许多学生往往由于根底不扎实导致消失不应有的错误,因此,在教学中要着重训练学生娴熟把握根本学问,形成根本技能. 二、进展拓展性练习,训练思维的敏捷性: 在把握根底学问后,学生对于解题的思路经常表现为固定模式，缺乏独立的思索,所以,在教学中应着重于解题敏捷性的训练,对同一题目提倡学生多种方法解答,不要满意于做出就行.对学习优秀的学生,鼓舞其多做有难度.敏捷的题型，到达举一反三的效果。 三、培育学生良好的解题习惯： 大多数
6、学生只是满意于做会题，结果消失会做的题失误。因此，在教学中主要培育学生的以下学习习惯：熟悉审题，真正理解题意，看准要求。计算力量：对于数字运算，要反复认真地检查，确保无误。书写仔细：有学生字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向学生强调书写仔细的重要性，并准时催促。 四、 工作措施： 1、 仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传
7、授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习
8、的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 五、教学中应当留意的问题： (一)学生是学习的仆人，教
9、师是学习的组织者和引导者 学生是学习的仆人，只有处于主动积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 (二)加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的
10、观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生试验。 (三)重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 新学期初三物理教师工作规划 一、指导思想： 在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一切为了学生的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与
11、人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 二、根本状况分析： 所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理根底学问把握不太好，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够敏捷，这就需要教师在教法和学生的学习方
12、法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。 教学内容安排： 本学期的教学内容为1120章。全书共10章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想
13、议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 1、教师教学成绩目标： a等率超过15%，b等率超过35%。 2、学生认知目标：通过本期的学习，知道物理学科讨论的内容，了解物理对人类文明进步和社会进展的作用，学习物理讨论的根本方法，帮忙学生熟悉学习物理的意义，把握学习的根本方法，熟悉物理与人类生活、社会进展的关系。力量达成目标：教学过程采纳探究式，以学生为中心，教师为主导，正确传授学问，精致讲练。并进展形成性测试，准时反应、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使学生熟悉现实生活中物理的应用，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对物理的喜
14、爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在物理上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯。 3、教科研目标 本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，增加科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想，积极开展教育科研工作，力争有一个科研课题，写一篇高质量的论文，力争上一堂高质量的教改试验课。结合本学科的特点，教改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的讨论，形成表达学科特
15、点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开展教学设计评比活动，加大对备课改革的讨论力度。 四、教学措施 1、仔细学习新课程标准，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。 2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。 3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。 4、加强试验教学，大纲规定的试验(演示试验和学生分组试验)开足开好，并适量增加新试验、小试验。 5、加强课堂练习，准时反应信息，改良教学，每堂课保证510分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。 平常教学宜采纳“小坡度、低密度、勤反应”教学方法，坚持“学生为主体，
16、教师为主导”的教学原则，对学有余力学生留意培育思维力量、发觉问题、分析问题、解决问题的力量。 6、留意学生非智力因素的培育，使学生态度端正、情感美妙、意志坚韧、习惯良好。 7、鼓舞科学探究的教学 鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 以多种方式向学生
17、供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 物理学期教学工作规划 物理学科工作规划篇三/h3 一、指导思想 本学年我们理化组工作，将以学校2022年工作思路为指导，全面推动学校教学工作和谐进展、内涵进展、特色进展，努力实现学科的跨更加展。紧紧围绕如何构建高效课堂这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高我们理化
18、教师素养和教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。 二、任务和目标 提高思想熟悉，发扬奉献精神。 切实抓好教学工作，按时按质按量完成教学任务。 根据学校的统一的安排，落实每周一次集备，听评课活动。 三、详细措施 正常开展教研活动。 通过教研活动，进展政治思想学习和业务学习，提高本组教职工的政治思想觉悟，进展业务学习和教学研讨。只有不断地学习才能不断进步，通过探讨教学中消失的问题，发觉自己在教学中的缺乏，才能促进教学力量的提高。力争把本组建成一个思想过硬，作风优良，教学力量强的优秀教研组。 本学期要切实做好相互听课、进行公开课的活动。通过常常听课和上公开课，培育各教师的评课和上课的力量，以到达相互促进
19、、共同进步的目的。 每位教师要作好教学规划，课前要备好课、写好教案，不打无预备之仗。保持教学进度，初二物理要能在段考、期考前一周时间上完考试内容，要有比拟充裕的时间进展复习，保证教学成绩的稳固和提高。初三年级的物理和化学在中考前要有100天的复习时间，指导学生有规划、有条理地进展中考前的复习，对学生要多点鼓舞和关怀，激发学生的积极性和主动性，力争在今年的中考中取得好成绩。 抓优质、寻突破、培育创新人才。 本组这学期仍旧坚持课堂教学抓优质、教研工作寻突破。决不允许有一节随便课、马虎课、应付课消失。连续坚持相互听课制度。仍旧坚持典型课例分析、总结、推广制度，在优中选优，表彰优秀教学人才，建立理化学
20、习兴趣小组，引导学生将所学的学问应用到生活、生产、环境爱护中等。 擅长总结阅历，能教能写。 能教，便是能较好地进展教学，成绩突出，独挡一面。能写，便是能把自己在教学中总结的教学阅历及心得体会写成论文，沟通发表。在本学期盼望本组每位教师都能写出一篇教学论文。 努力工作，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，也是一位教师价值的表达。 四、本组教师授课状况及分折 姓名、授课班级、科目 物理学期教学工作规划 物理学科工作规划篇四/h3 一、指导思想 以深化“课堂教学改良规划”为主线，以教研组建立和校本教研为根底，开展信息环境下多渠道多形式教研活动为策略，发挥教师的主动性和积极性为方向，以提高物理教师学
21、科教学执行力、提高物理教学效能和提高物理教学质量为目标，做好物理学科的各项工作。 二、工作重点 1.教研组建立和校本教研工作。 2.五个教学环节的改良，提高教学质量。 三、工作要求 1.加强质量意识。 要重视建立基于目标达成度的教学质量监控系统，结合五个教学环节的改良策略，努力使教学形成一个有评价、反应与矫正和改良机制的系统，实行教师教学质量的自我治理，提高教学质量。只有形成质量评价与反应、矫正、指导机制，我们才能对教学现状有一个全面了解，从而保证到达根本的质量要求，真正把住质量关。 2.要依据物理学的特点，实施课堂教学 物理学科有如下几个特点： 物理学是一门以试验为根底的科学。 物理学是一门
22、具有严密科学思维的科学。 科学思维由科学学问、科学思想、科学精神和科学方法等四大要素构成。物理学在长期的进展过程中，形成了自己独特的科学思想，照实验的思想、数学的思想、转化的思想、演化的思想、相互作用统一的思想、因果关系的思想等等。在物理学家对客观世界神秘进展艰难探究的过程中，形成了促进物理学家不断探究进取的科学精神，如疑心探究的理性精神、试验取证的求真精神、开拓创新的进取精神、竞争协作的包涵精神、执着敬业的献身精神；也形成了行之有效的物理学科特有的科学方法，如抱负模型方法、试验（假说）推理方法、数学方法、等效替代方法、类比方法等。 物理学科是一门定量描述、具有严密理论体系的科学。 物理学是一
23、门根底科学。 物理学与生活、社会和科技严密相连。 在课堂教学中要重视试验（不要用课件代替真实的试验）；要让学生经受探究的过程（只有经受探究的过程，才能体会在探究过程中的科学思想、科学精神和科学方法）；要重视思维的训练和思维力量的提高（归纳力量、推断力量、分析力量、演绎力量、创新力量等）。 3.要有正确的课堂教学核心价值观。 前提是心中有学生。在教学中要让学生 学有所得 学有兴趣 学有追求 学有方向 要从“对教材的深入理解”和“对学情的深入理解”两个分析的结合点来确定教学的核心价值观。课的内容要恰当（少而精），才能有条件表达课堂的价值观。内容多而杂，不利于学生自主学习。要重视思维力量和语言力量的
24、同步进展（思维是理，语言是表，要表理结合，才能起到好的效果）。 四、主要工作 1.要重视教材（课程标准）分析和学情分析，提高备课的针对性和适切性。 2.上课要让学生听得懂、听得明白、听得清晰，提高教学的有效性。 3.作业（含考试题）的要求要与课程标准的要求相全都，提高作业有效性。 4.加强个别辅导，做到节节清、段段清，提高学生学习的兴趣和自信念。 5.加强讨论：改良物理学科学习训练的讨论（讨论重点是围绕“新教材”的全面实施，对布置的作业与上课的内容、教学根本要求的全都性。） 物理学期教学工作规划 物理学科工作规划篇五/h3 一、认真分析学生的状况 物理是理科生的必修课，大局部理科生学问不够，尤
25、其是根底学问。经过高中一年的学习和训练，物理情景和物理模型的建立有待加强，学问点的连贯性有待进一步提高，独立分析物理过程和解决物理问题的力量有待加强和提高。 二、仔细分析教材，明确教学任务 这学期理工科的科目是选修课31和32，包括静电场、恒流、磁场、电磁感应、沟通电、传感器。 依据新课程标准的要求，我们应当仔细组织教学，从课堂上要求效率和质量。 在学问方面，使学生把握根底学问、根本技能、根本方法和根本物理思想；在学问和力量方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题和解决问题的力量，在课堂教学中注意两者的有机结合； 情感态度，注意培育学生良好的学习习惯，标准问题解决，充分调动学生学习的主动性和
26、积极性。努力在考试中稳步提高学生成绩。 三、主要工作 1、做好思想工作，增加学好物理的信念。由于物理理解力量强，中学生理解力量有限，所以可怕。因此，他们常常在课堂上介绍学习方法，为学生做思想工作，使学生对物理有深刻的理解，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力量，从教学角度扎实做好教学工作。仔细学习新物理课程改革标准，利用集体备课时间沟通阅历，将理论学习成果渗透到课堂教学中。 3、认真讨论教学大纲，明确本学期的教学要求。我既然教一个试验班和一个一般班，就要留意让每个班针对不同的学生有不同的侧重点，进一步做好不同层次的教学。做好每次课后的反思。 4、每个班的工作量要适中，可以准时订正，
27、反应。学生的作业要整批改，这样才能充分把握学生的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对学生的引导，不仅是优秀率，还有全体员工的平均分。 物理学期教学工作规划 物理学科工作规划篇六/h3 一、指导思想 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，
28、实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了
29、“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问
30、与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生
31、活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 四、详细措施： 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活
32、动”，让学生经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 七、课时规划： 第一章：机械运动 6课时 其次章：声现象 6课时 第三章：物态变化 10课时 期中考试复习 5课时 第四章：光现象 11课时 第五章：透镜及其应用 9课时 第六章：质量与密度 9
33、课时 期末复习 八、试验安排： 1、光反射时的规律 1课时 2、平面镜成像特点 1课时 4、探究凸透镜成像的规律 2课时 5、探究固体熔化时温度的变化规律 1课时 6、水的沸点 1课时 7、演示“电荷在导体中定向移动” 1课时 8、探究串、并联电路的电流规律 1课时 物理学期教学工作规划 物理学科工作规划篇七/h3 一，教学要求 这学期连续使用北师大出版社出版的高一物理教材。本教材以我区原高中物理学习讲义为根底，依据高中物理新大纲进展修改。高中物理学习讲义在我区连续试用11年，取得了良好的教学效果，形成了我区高中物理教学的根本特色。修订后的一套教材保存了原高中物理学习讲义的根本特点，并依据教育
34、部公布的高中物理教学大纲和全日制一般高中课程规划精神，对内容、教学要求和课后练习进展了调整和修改，注意加强理论与实践的联系，有助于高一学生的学习。 依据新高中物理教学大纲的精神，在使用本教材进展教学时，应留意以下几个方面： 1.仔细学习新高中物理教学大纲，深刻理解教学大纲的根本精神，以全面实施素养教育为根本动身点，树立对每个学生负责的思想，依据学校和班级的详细状况制定适宜的教学规划和教学目标，热忱地让每个学生在高中得到良好的进展和进步，是每个教师的根本职责，是师德的根本要求，也是搞好高中物理教学的根本前提。 2.仔细学习教材内容，深刻理解教材编写意图，注意讨论学生思维特点、学习方法、兴趣爱好等
35、因素。依据教材和学生的实际状况，进展深入讨论，科学选择教学方法。高一学习阶段要特殊留意培育学生良好的学习习惯和思维习惯，避开要求过高，死记硬背物理概念和规律。为了充分调动学生的学习积极性和主动性，我们应当注意提高学生的根本素养和力量。初中物理学习要逐步订正学生不良的学习习惯和思维方式。 3.与初中生相比，物理课程的学习要求在学问内容和讨论方法上有了显著的提高，因此学习上会有肯定的困难。学生要经受一个从初中到高中的适应过程，作为教师要急躁的帮忙学生完成这个适应过程。首先，要积极培育和爱护学生学习物理的兴趣和热忱，加强物理试验教学，培育学生观看和试验的根本素养。其次，要留意联系实际，以学生熟识的实
36、际问题或场景为背景，为学生搭建物理思维平台。第三，要留意学问和力量的阶段性，不要急于求成，仔细选择课堂例题和习题，不求尽善尽美，不求难与丰，只求精准度和生活。同时要强调把握根底学问、根本技能和根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量训练的根底。 4.加强教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规律，把握根本的科学方法，形成科学的世界观上。我们应当充分利用现代教育技术来提高教育教学的质量和效率。 二、本学期教学规划表 本学期共20周，实际授课时间17周，按每周3课时计算(不含可安排的选修课1课时)，共 2.教学中要留意以下几个关系。一、考试要求与
37、高考要求的关系。高一学生文科倾向不形成，不要过早接近高考要求；二是初高中学问的连接，特殊留意9月和12月初段适当的教学要求。这套教材已经考虑到了这一点，盼望在教学中仔细理解，依据学生的实际状况安排教学；第三是学问的形式 成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的熟悉过程。 3.对于学生试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课教师有规划地安排试验内容与进度，留意从一般的试验学问和根本的试验操作技能培育学生，以形成良好的试验素养和试验习惯。 四、主要教研活动 本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特殊是最近几年参与工作的青年教师和刚开头在高中任教的教师更要加强讨论。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则预备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、阅历介绍、讨论课等。详细活动安排见每月的进修活动日程安排表。