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1、 高中教师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训_暑期教师培训内容总结 希望着、希望着，山东省2023年暑假一般高中教师新课程全员培训最终揭开了序幕。由此，我们也开头了为期13天的研修之旅，我们走在了追求同一个幻想的路上。 在路上，有幸福。“幸福度过每一天”“把幸福留住”“当了教师，有什么理由不幸福”“用生命点燃生命，自会收获喜悦和幸福”看着一篇篇、一句句发自肺腑，真诚流露的职业感言，一种从未有过的幸福感也油然而生，我也想放声高喊：“我是教师，我傲慢，我幸福。” 在路上，有感动。从早晨到深夜，繁忙的平台、舞动的光标、滚动的字符，无不留下了团队专家、指导教师、学员们辛勤的身影。他们很辛苦、很劳累
2、，但他们苦中求乐，累并欢乐着。他们夜以继日的辛苦、接连不断的付出，深深地感染着我，让我很感动。 在路上，有才智。每一篇生动精彩的文章，每一次独到精辟的点评，每一期丰富精致的简报，每一条真诚精简的留言，无不分散着教师、学员们才智的火花、卓越的才华。每一次才智的碰撞，都留下了奇妙的火花；每一回心灵的对话，都撒下了精妙的才思。有这样的才智，我就觉得有力气，有信念。 在路上，有收获。素养教育在我的心中有了崭新的轮廓，教学理念在我心中有了清楚的更新。读书是语文学习的第一要务，表达沟通是语文运用的重要环节梳理和积存，每一个专题都使我受益匪浅，我明白了怎样才能上好一堂课，怎样才能让学生有进步。我要把这些收获
3、带入课堂，让更多的学生在语文课上有收获。 在路上，有思考。同一个平台，给我们供应了思索的空间；同一个幻想，给我们呈现了探究的目标。我们要思索、要反思，总结我们的阅历和教训，找出我们的优点与缺乏。我们要探究、要摸索，查找语文教学的新方法、新路子，寻求语文教学的新突破，新进展。 在路上，我们一路同行，谱写了一曲动心、动情、动智的研修华章。 在路上，我们还要一路同行，为语文教学的新明天而连续努力！连续努力！ 赵庆旺 高中教师暑期培训学员感言总结：盛夏的果实 十三天的远程研修就要完毕了，这十三天是紧急的，辛苦的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有： 1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒怎样评价 评价
4、学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发觉学生的优点，多表扬学生。人人都盼望得到确定，盼望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。 2、蜂采百花酿甜美，人读群书明真理怎样读书 “读”是我们学习语文最根本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积存才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。 在阅读中培育学生的阅读习惯特别重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个局部：第一、字词积存。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要准时积存纪录，不理解的词语要查字典解释。其次、
5、语句赏析。对于美丽的语句要摘抄下来，同时进展赏析，说出好在哪里，从而培育学生的语言鉴赏力量。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思索力量有肯定的提高，对写话题作文有肯定的帮忙。除了给他们制造兴趣外，还要给他们一些压力，比方开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们肯定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是教师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。 3、问渠哪得清如许，为有源头活水来怎样写作 （1）生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进展感悟、思索。生活是一种客观存在，作文由于其内容是
6、反映客观世界的，是思索的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的熟悉，这一步需要思索来搭桥。 （2）素材积存的熟稔化。许多学生积存了一些素材，但是缺乏对素材的深层思索，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积存也失去了信念，教师再布置读书笔记时，已调动不起他的积极性。需要对素材进展深层反思。 （3）作文学习的传统化。如每天争论一个小话题、通过讲故事引发学生思索、让思维练习结合学生的实际需要等都有很强的操作性。 （4）自由作文的常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。 （5）作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关心的人文精神的题
7、材的作文注意对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的抱负人格的确定和塑造 总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境地，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境地，是我们对写作的憧憬。 于月元 高中教师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风 脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少教师的形象写照。教师备课教学的流程，本就是个体讨论实践的过程。在这个过程中，教师勤于钻研，但简单疏于沟通，究竟平日圈子太小，又常带顾忌，干脆“躲进小楼成一统”，闭门造车的状况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为教师走出小楼，共赏风月搭建了一
8、个宽广的平台。 在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我熟悉或重新熟悉了很多才华横溢、兢兢业业的同仁，常常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。 虽然开头由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、实践阅历还没什么深度可言，但我还是情愿仔细地一篇一篇去独立构思，一条一条去中肯评论。最终我把很多美丽或有用的文章复制下来，包括的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是保藏了一些好东西。 这次全员培训是全省素养教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过很多一线教师深入探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素养教育、
9、课程改革如何落实的实施指南。 在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲乏而埋怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了承受培训的意义。 不去在乎得多少分，也不去计较推举不推举，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。 我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻教师，在这个活动中，可以见闻诸多阅历之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的时机，不行多得，岂能无得？ 我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革
10、的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？ 高中教师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美妙 以为自己会依旧玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过场可是，它就这样完毕了，回头看看，还真有点依依不舍。 培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家依旧乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么仔细地“走过场”；第一次在许多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业，有种剧烈的追求感；第一次觉得培训有收获，培训是种欢乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架，现在我却要说由于仔细参加，我“反绑架”了。 培训让我布
11、满学习热忱。我是个爱读书的人，爱写字的人，是个喜爱文学喜爱语文的人。但不知道什么时候起，阅读变成了窗前月水中花梦里的电影，日渐萎缩的学习热忱让我慢慢迷失在世俗的诱惑中，虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这么多字来，每一篇作业，每一篇原创文章，都是仔细对待的结果。这些日子，让我重新信任自己还有写作的热忱，还有学习的动力。 培训让我重新端详语文教师这个角色。我爱语文，但我不算是个很好的语文教师。这次培训，许多视频给我启发，专家的许多建议和方法让我获益匪浅，同行们的许多理念、阅历方法让我收获颇丰。这次培训，我游走于推举作品和课程简报里，跟着一篇篇作业或者美文感受语文的魅力
12、，感悟语文教学的方式方法。我惊异于语文教师们的才情胸怀，赞叹于语文学科的博大精深。许多教师的文章让我驻足流连，许多教师的文笔让我心生妒忌，许多教师的见解让我自愧不如。将来的日子，我不肯定会记得他们的名字，但他们文章里表达的思想、洋溢的激情肯定会帮忙我更仔细地走以后的教学之路。 静下心来想，这次培训给我最大的帮忙是让我有了一个相对成熟冷静的反思时机。关于自己的职业定位、关于语文教学，在反思学习中也有些许收获： 叹：仔细地培训写作，到最终没有一篇值得推举。某种程度上说，自己的阅读积存尚待充实，自己的写作力量尚待提高，对教学的讨论尚待加强。 明：新课改是一次决心很大的改革，也是一次或许会功在当代利在
13、千秋的革新，肯定要转变固有的教学态度，深入理解课改精神，仔细贯彻课改实践。 悟：新课程背景下，语文教学要注意诵读的艺术，要着力培育学生阅读兴趣，提升阅读品尝，增加阅读力量。写作教学和口头表达力量训练要齐头并进，注意语文的应用力量培育；语文教学要兼顾学生力量的提高，要注意培育学生的学习力量应用力量创新力量而不是考试力量。 思：马上到来的4课时时代、选修教学给教师提出了更高的要求，应对它的方法除了多与同事沟通之外，最重要的就是要加强自身的学习，丰富自己的学养，提高自己对教材的把握和对课堂的引导力量。 惜：平常不留意教学积存，没有准时整理工作中的典型案例，不重视教学反思，不懂得提高教研力量。 阴雨天
14、气最终在今日被阳光赶走，培训在这样晴朗的夏日完毕，有迷茫有埋怨有圆满有失落，有欣喜有欢乐有满意有不舍。就这样吧，这段让我高兴让我忧的培训告终，我会携着这些未曾遗失的美妙连续上路。 廖娟 高中教师暑期培训学员感言总结：那花，那草， 短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑担心，有豁然开朗，有拍案叫绝，固然，更多的是深深的思索。 这十多天，我收获了很多崭新的教育理念，也学会了很多有效的“实战”方法，我信任，它们肯定会溶化在我今后的教育教学过程中，养分我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东
15、西是一种品质坚强与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。 一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却曲折盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。 它柔弱的生命只有一次，却依旧要漂亮一次，而为了这短暂的一次，它经受了长期困难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时讨论，不断思索。“一生预备一节课”是我的追求。 一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草
16、，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的布满生气的地衣。把水拿掉，它又会慢慢枯槁，枯槁如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。 生活包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能遗忘蓄势和生长。 一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。 胡杨，是最坚强的树。它能在40的烈日中青翠
17、，也能在-40的寒冷中挺立，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去查找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是吵闹的红尘世界，是并不了解它的芸芸众生；胡杨，是最包涵的树。胡杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。 教师也应当如此。或许身心疲乏，或许囊中羞怯，或许不为人知，或许被人误会，但是，为了渴求学问的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应当始终坚强地直立，执著地指向
18、邈远的碧空。 一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极诞生。当秋天到来的时候，它开头飞越重洋，始终朝南飞，飞到地球的终点，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又绽开双翅向北飞，始终飞到地球的终点，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样来回于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样来回于地球的终点。 是使命的引领啊，让展翅飞行定格成小小的北极燕鸥的撼人姿势。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领教师们不断启程、不断动身吗？ 与坚强为友，以执著为伴，将研修进展究竟，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法
19、背后的品质才是我此次培训的最大收获。 尹秀敏 高中教师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东 脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少教师的形象写照。教师备课教学的流程，本就是个体讨论实践的过程。在这个过程中，教师勤于钻研，但简单疏于沟通，究竟平日圈子太小，又常带顾忌，干脆“躲进小楼成一统”，闭门造车的状况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为教师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。 在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我熟悉或重新熟悉了很多才华横溢、兢兢业业的同仁，常常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。 虽然开头由于网络的
20、问题不太适应，虽然我的理论素养、实践阅历还没什么深度可言，但我还是情愿仔细地一篇一篇去独立构思，一条一条去中肯评论。最终我把很多美丽或有用的文章复制下来，包括的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是保藏了一些好东西。 这次全员培训是全省素养教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过很多一线教师深入探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素养教育、课程改革如何落实的实施指南。 在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲乏而埋怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了承受培训的意义。 不去在乎得多少分，也不去计较
21、推举不推举，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。 我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻教师，在这个活动中，可以见闻诸多阅历之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的时机，不行多得，岂能无得？ 我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？ 高中教师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美 以为自己会依旧玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过
22、场可是，它就这样完毕了，回头看看，还真有点依依不舍。 培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家依旧乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么仔细地“走过场”；第一次在许多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业，有种剧烈的追求感；第一次觉得培训有收获，培训是种欢乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架，现在我却要说由于仔细参加，我“反绑架”了。 培训让我布满学习热忱。我是个爱读书的人，爱写字的人，是个喜爱文学喜爱语文的人。但不知道什么时候起，阅读变成了窗前月水中花梦里的电影，日渐萎缩的学习热忱让我慢慢迷失在世俗的诱惑中，虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这
23、么多字来，每一篇作业，每一篇原创文章，都是仔细对待的结果。这些日子，让我重新信任自己还有写作的热忱，还有学习的动力。 培训让我重新端详语文教师这个角色。我爱语文，但我不算是个很好的语文教师。这次培训，许多视频给我启发，专家的许多建议和方法让我获益匪浅，同行们的许多理念、阅历方法让我收获颇丰。这次培训，我游走于推举作品和课程简报里，跟着一篇篇作业或者美文感受语文的魅力，感悟语文教学的方式方法。我惊异于语文教师们的才情胸怀，赞叹于语文学科的博大精深。许多教师的文章让我驻足流连，许多教师的文笔让我心生妒忌，许多教师的见解让我自愧不如。将来的日子，我不肯定会记得他们的名字，但他们文章里表达的思想、洋溢
24、的激情肯定会帮忙我更仔细地走以后的教学之路。 静下心来想，这次培训给我最大的帮忙是让我有了一个相对成熟冷静的反思时机。关于自己的职业定位、关于语文教学，在反思学习中也有些许收获： 叹：仔细地培训写作，到最终没有一篇值得推举。某种程度上说，自己的阅读积存尚待充实，自己的写作力量尚待提高，对教学的讨论尚待加强。 明：新课改是一次决心很大的改革，也是一次或许会功在当代利在千秋的革新，肯定要转变固有的教学态度，深入理解课改精神，仔细贯彻课改实践。 悟：新课程背景下，语文教学要注意诵读的艺术，要着力培育学生阅读兴趣，提升阅读品尝，增加阅读力量。写作教学和口头表达力量训练要齐头并进，注意语文的应用力量培育
25、；语文教学要兼顾学生力量的提高，要注意培育学生的学习力量应用力量创新力量而不是考试力量。 思：马上到来的4课时时代、选修教学给教师提出了更高的要求，应对它的方法除了多与同事沟通之外，最重要的就是要加强自身的学习，丰富自己的学养，提高自己对教材的把握和对课堂的引导力量。 惜：平常不留意教学积存，没有准时整理工作中的典型案例，不重视教学反思，不懂得提高教研力量。 阴雨天气最终在今日被阳光赶走，培训在这样晴朗的夏日完毕，有迷茫有埋怨有圆满有失落，有欣喜有欢乐有满意有不舍。就这样吧，这段让我高兴让我忧的培训告终，我会携着这些未曾遗失的美妙连续上路。 廖娟 教师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡 今年的暑
26、假，少了一些疲乏的劳累，多了一份心动的劳碌。 2023年全省高中教师新课程培训马上完毕，反思十几天的培训经受，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。 一、心动 我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待四周的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些寂静的心灵撞出些许火花。看着四周同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确的确实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展现自己的时机，尤其对于是真实世界中孤独无闻的人来说。 培
27、训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的才智填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经受，让平淡若水的我又找到了心动的理由。 二、心惊 每天倾听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与沟通，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发觉与创新，积存与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟识，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的困难和无力。我真的心惊了，原来，我的学问储藏是那样的浅薄，以至于浅薄到仅仅明白有些课题的名字而已。 走进自我
28、，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时或许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能临时胜任自己的课堂教学。翻开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学力量竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的围城，前面是个盼望的天，是个天外之天。 三、心悦 研修平台，精彩无限。 这里，碰撞着思想，“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里，开启着才智，“枕着漂亮入眠”，“在不问收获中收获”。这里，转变着理念，“把盏问酒话选修 ” ，孩子的需要很关键”。这里，放飞着盼望，“留存记忆深处的意味”
29、，“向着天空飞呀飞”。? 我的工作室，我的思索屋。 在这里，我真实地感悟到了阅读与写作，阅读永久是第一要务；在这里，我真实领悟到了选修课上，一桶水的学问储藏与海量的学问需求的为难；在这里，我这切地感悟了教会学生表达沟通、为文之道，出水作文要脱下那件马甲；在这里，我真实地领悟了迈向专家型、学者型教师的艰辛，假如可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃。 “重新拿起手中的笔”, 就着“千江有水千江月”,登记上面的文字，聊作培训总结。（文中擅用了局部教师文章的题目，不胜冒昧） 于龙滨 高中教师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟 短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是
30、那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑担心，有豁然开朗，有拍案叫绝，固然，更多的是深深的思索。 这十多天，我收获了很多崭新的教育理念，也学会了很多有效的“实战”方法，我信任，它们肯定会溶化在我今后的教育教学过程中，养分我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质坚强与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。 一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却曲折盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花
31、。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。 它柔弱的生命只有一次，却依旧要漂亮一次，而为了这短暂的一次，它经受了长期困难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时讨论，不断思索。“一生预备一节课”是我的追求。 一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的布满生气的地衣。把水拿掉，它又会慢慢枯槁，枯槁如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。 生活包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的
32、任性偏激，家长的势利无理可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能遗忘蓄势和生长。 一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。 胡杨，是最坚强的树。它能在40的烈日中青翠，也能在-40的寒冷中挺立，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去查找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是吵闹的红尘世界，是并不了解它的芸芸众生；胡杨，是最包涵的树。胡
33、杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。 教师也应当如此。或许身心疲乏，或许囊中羞怯，或许不为人知，或许被人误会，但是，为了渴求学问的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应当始终坚强地直立，执著地指向邈远的碧空。 一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极诞生。当秋天到来的时候，它开头飞越重洋，始终朝南飞，飞到地球的终点，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又绽开双翅向北飞，始终飞到地球的终点，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样来回于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样来回于地球的终点。 是使命的引领啊，让展翅飞行定格成小小的北极燕鸥的撼人姿势。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领教师们不断启程、不断动身吗？ 与坚强为友，以执著为伴，将研修进展究竟，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。 尹秀敏 感谢您阅读工作总结频道的高中教师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问暑期教师培训内容总结栏目。