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1、 2023小学德育教师德育工作计划范文（通用8篇）小学德育教师德育工作规划1 一、指导思想 遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的帮助教育作用，实行学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级治理与学生自我教育相结合的德育教育和治理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养，在高一这一特别而且关键的阶段，帮忙学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指
2、导学生走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、班级状况分析 从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 三、德育工作 贯彻公民道德建立实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，由于高一学生刚进学校各方面多比拟生疏和胆
3、小，所以让每位学生养成良好的行为标准是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走，后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做她们的知心朋友，最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机
4、让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的欢快和喜悦。 培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心安康进展的活动。积极响应学校的德育活动，根据学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。 小学德育教师德育工作规划2 一、指导思想 发挥我校德育工作优势，加大对德育工作的领导。坚持以爱国主义教育为主线、以行为标准养成教育为根底、以班集体建立为重点的工作思路，把提高学生的综合素养作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，为培育社会主义事业接班人，为推动我校素养教育
5、不断向前进展而努力。 二、工作思路 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住两条主线：养成教育，班级治理。 3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动承受为主动汲取。 4、力求做到四点 （1）求精：狠抓德育工作队伍建立，努力建立一支高素养的德育工作队伍。 （2）求新：从学生的实际需要动身，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培育优秀人格，注意育人的实效性。 （3）求真：抓好班、队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注意德育的连续性、系统性。 （4）求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培育良好的行为习惯，注意共性化、人格化的教育。 三、主要任
6、务 1、确立“以德治校”观念 通过报告、争论、讲座、座谈、参观、沟通等多种形式，让广阔教职工提高熟悉，明确自己教书育人、治理育人、效劳育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建立的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮忙青少年学生安康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面进展、全面提高素养，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素养中，思想政治素养是最重要的素养。事实已经证明，在教育工作中，德育对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的熟悉，端正教育思想，全面贯彻教育方针，大力实施素养教育，自始至终将德育放在学校工
7、作非常突出的位置。 2、确立“全员德育”的观念 通过学习，熟悉到人人都是德育工，事事、到处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建立中的职责，把学生的满足率的状况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实担当自己的职责。 3、确立“以人为本”思想 努力构建“公平、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面熟悉学生的学习主体地位，把学生作为“人”真实的人、进展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。 四、工作目标 （一）加强理论学
8、习 以学生为本，坚持正确的育人方向。改良德育工作方式、方法，不断增加学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身进展和高尚人格的培育奠定坚实的根底。 （二）狠抓学生常规养成教育 1、开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素养。 2、值日生每天对同学仪表、到校、卫生、纪律等状况进展检查，并具体记载，激发学生关怀班级，喜爱集体的思想。 3、大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德标准，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。 4、关怀、关注学生的学习交往和日常生活，引导学生明确学习目标，制订学习规划，提高学习的主动性、积极性，指导学生
9、擅长建立公平友爱，相互帮忙，开放宽容，诚恳守信的良好人际关系，为自身的安康成长和更好地适应社会做好人际储藏。 （三）深入开展本校特色活动 连续加大贯彻实施小学生守则、小学生日常行为标准的力度，积极在校园内开展创立示范班、争当各类好少年、流淌红旗竞赛、操行分评定等特色活动。 1、充分利用队报、播送站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为标准教育活动更深入，更长久。 2、重视常常性检查催促，抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作，做好治理队伍的建立，标准值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。 3、做好考核、评定、公布等相关工作，做到公正、公正、
10、公开。 4、以“围绕学生的进展”为主题，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推动校园文化建立，努力为学生制造一个环境美丽、高雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和谐融洽的“家园”，争创杭州市“校园文化先进单位” （四）深入开展德育科研活动 1、更新理念，注意实际，推动德育创新，加强德育科研。结合我校校本课程改革和我校学生的实际，有的放矢的进展教育，真正到达“育好人”的目的。 2、鼓舞教师多撰写德育论文，努力提高发表率和发表层次。 （五）加强德育队伍建立 1、让广阔教师明确人人都是德育工、人人有责任参加德育工作，树立“大教育观”，增加德育力气。 2、连
11、续加强班主任队伍建立，做到有鲜亮主题、有专人负责、有充分预备、有详细文稿。 3、充分利用各种力气，重视德育工作。 小学德育教师德育工作规划3 一、根本状况 本班学生在行为上后进的学生比拟多，应针对学生的实际状况，有的放矢地对学生进展德育教育。教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。要求学生遵守小学生守则，小学生日常行为标准。争做合格的小学生。对学生进展文明礼仪的教育，把学生培育成为社会主义现代化建立的合格人才，标准学生的言行。特制定本期德育工作规划。 二、教学目标和内容 1、加强学生日常行为标准教育，连续保持学生行为标准合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。 2、加强
12、法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 三、工作要点 1、开好家长会，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、阅历沟通、报告会、信息反应等形式，帮忙家长调整心态，精确和评价子女，帮忙树立现代教育理念，建立起民主、公平的家庭关系和家教环境;帮忙家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素养。 2、主动创设良好的社会教育环境。组织学生参与公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术观赏，体育熬炼等，不断提高学生综合素养，争创学校德育品牌。二是主动营造良好的文化气氛，加
13、强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进展参观学习活动。 抓好德育根底教育： 1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，将连续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。依据学生身心进展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年安康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有规划地组织学生观看爱国主义影片，进展爱国主义教育。 2、加大贯彻小学生日常行为标准的力度，加强文明班集体建立，培育良好的班风、学风。要加强对学生的根本伦理道德和根底文明行为的训练，把养成教育放在德育的重要位置，形成良好的班风。常规治理力求实效。本学期的
14、重点是抓好室内外卫生和学校个人卫生，使校园保持良好的环境。 3、加强法制、安全、科普教育。以加强法制教育为突破口，有意识地渗透法律学问。教师特殊重视学生的安全治理，要把安全工作放在首位，在每周四校安全教育日要特殊加强安全教育，要加强学生晨间、课间、午间治理。 4、加强心理品质教育。随着社会的迅猛进展变化，学生中表现出来的心理问题日益增多，最主要的是来自学习的压力，所以教师在平常工作中要留意教育方式方法，争取社会、家庭的联系和支持。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特殊是针对当前学生在参加电子嬉戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，受社会不良影响等状况，要引导学生确立正确的价值观念，
15、培育区分是非的力量，促使学生良好根底心理的共性心理品质的形成和进展。 5、通过朝会课和班队课，开展内容丰富，形式多样的活动，利用典范的示范作用和鼓励作用，教育学生正确做人，正确生活，正确学习。教育学生遵守公民道德标准，小学生守则，小学生日常行为标准。教育学生遵纪守法，遵守学习的一切规章制度，遵守道德标准。对学生进展礼仪教育，教育学生正确地待人接物，与人友好相处，在学生中力争形成“人人都来争做优秀学生”的良好风气，力争让每个学生都能做到“五讲四美”和“五自五爱”。 四、详细措施 1、利用朝会课和班队课对学生进展“五自五爱”和“五讲四美”以及小学生守则，小学生日常行为标准的教育。 2、要求学生熟知
16、小学生守则，小学生日常行为标准的要求，并以此为准绳，严格遵守和要求自己。 3、通过开展“月月查，周周查，每天查”的活动，让学生自己查，同学帮。找出缺乏的地方，在班级中树立典范作用，形成正确舆论导向。 4、利用日常生活中的小事和学生消失的问题准时地、有的放矢地对学生进展教育，订正其思想熟悉的错误。 5、利用优秀人物的先进事迹对学生进展教育，使学生中行成“学习优秀人物良好品德”的风气。 6、在生活和学习中对学生进展礼仪教育，让每个学生都能正确地待人接物，与人相处。 小学德育教师德育工作规划4 班主任工作是一种甜美的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主
17、任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，才会有一个好的班级。我做班主任XX年了，可以说是一个不短的时间，可这回是第一次把班级的学生带到四年级，第一次意识到班主任的班级治理比教学工作更为重要。 我的这个班共有40名学生，男生24人，女生16人。学生们学习努力，进取心较强。在行为习惯方面，能根据一日行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够好，下课会有奔驰现象消失，常常要教师同学提示。在学习方面大局部学生思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。在品德方面，学生们爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于这两年我从
18、生宝宝到喂奶，班级学生有些松散，需要加强治理。四年级的孩子处在由低年级向高年级转化的特别阶段，因此我准备在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培育得力的班干部，进一步标准加强班级的日常治理。在班级治理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级治理要特色，学习做一名才智型班主任。所以，我将本学期的工作安排如下： 一、纪律方面： 首先我和学生一起制定纪律公约，让学生有明确的目标，知道该怎样做，哪些事情不能做。以“五星换银钉”“银钉换银环”的奖惩措施进展评比，以催促学生遵守公约制度。进一步贯彻小组治理模式，充分发挥好小组长的作用。为到达这个目标。首先我要选拔、培育和使用班干部。选拨
19、前先进展自我推举，推举后培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在工作过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育。班干部要定期轮换，让全部的学生都得到熬炼的时机，同时也培育学生既能当领导，又能被领导的适应力量。一个优秀的班集体还应当培育良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。让学生自愿遵守纪律，自愿学习，自愿做事。为此，在本学期我把培育良好的班风放在了班级工作的首位。而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。只有这样班级才能稳定，才能进步! 二、活动方面： 本
20、学期是春暖花开的季节，万物复苏，猫了一冬的孩子们也布满了活力，因此我要借此时机开展好班级的各项活动，并力求持之以恒，坚持究竟。 1、书香飘逸 上个学期学校建立了开放图书角，班级也随之开展了捐图书活动，孩子们成天追着问，什么时候可以借图书啊，什么时间看啊!这个学期我要把这项活动安排到课表上，让孩子们在兴趣的驱使下，养成爱看书，有时间就看书的好习惯!形成书香飘逸的班集体。 2、励志努力 在本学期中，学校开展了以“励志”为主题的各项活动。对于小学四年级的孩子来说，我准备从让学生自己设目标，自己努力完成目标开头。教师引领孩子统一设定几个自己较简单达成的目标，在实现目标后，自己再给自己补充设立新的目标，
21、向着目标连续努力。在不断的设定目标，完成目标的过程中，培育孩子的意志力等力量。 3、月活动规划 积极响应学校开展的每月主题活动，争取做到有实效，让孩子在每一次的活动中都能够真正的有所得，有所获。安排好每月的家进步课堂活动，争取按时进展，扩展范围，扩大学问面，让孩子有所收获。 总之本学期的活动，肯定要进展，要进展的按时，要进展的有实效，要进展的有意义，要让孩子留印象。 三、生活方面： 在日常生活中，我要多与学生沟通，多关怀一下学生，利用班会课和周会课与学生交谈，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，还要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们
22、或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必需做好这些特别学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱，用做母亲的情怀来做班主任教师。多与家进步行沟通，努力提高自己与家长沟通的语言艺术，与交谈方式，让家长成为教师的得力助手。 做为一名班主任，我并不算是一个新手，但在工作中却存在着很多的缺乏。当我写下这篇规划时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作，不给学生，也不给自己留有圆满，留有内疚。最终写给自己一句话：记住，工作要始终如一，持之以恒! 小学德育教师德育工作规划5 一、指导思想 以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相
23、结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为标准
24、的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3、连续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、详细工作 （一）加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。 1、加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期
25、将连续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。 2、加强班主任队伍建立。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 3充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。要定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，
26、使他们带动更多的同学一起进步。 （二）常规教育常抓不懈 抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为标准，教育处和团队组织将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到
27、达精细化。 小学德育教师德育工作规划6 一、指导思想： 弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。 二、根本目标： 1、建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 2、为全面提高我班学生与人交往的力量，养成良好的与人交往力量，大力推动素养教育和社会主义精神文明建立，努力创立 “友情班级“。 三、详细措施： （一）、强化学生日常行为习惯 开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用
28、班会连续细化，内化中学生日常行为标准。标准两操，同学间相互监视。给班干布安排各自任务，准时对好人好事进展表扬。 （二）、培育良好的班风、学风 培育学生尊师爱友，勤奋学习，关怀集体，遵守纪律，喜爱劳动，讲究卫生，积极熬炼的好作风，有利于班级分散力的形成和进展。 1、全面标准行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往力量。 2、要求学生标准自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建立，充分发挥其监视和示范作用。 3、狠抓学习风气，进展学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是
29、对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生制造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 4、建立一帮一小组，平常加强辅导。 （三）、加强安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作得以顺当进展的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。 小学德育教师德育工作规划7 一、狠抓队伍建立，强化尚行意识。 1、加强师德师风建立。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。本学期学校连续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实
30、德育大纲、关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案、德化县“师德建立年”活动实施方案，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订尚思小学师德师风承诺书，撰写师德师风学习心得体会，评比师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育治理者，实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”，形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。 2、加强班主任队伍建立。结合班主任工作月月评、师德考核方案，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，实行制度治理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的治理班级水平和驾驭课堂的力量
31、。 3、加强少先队组织建立。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，治理好学校的路队、卫生、两操等工作。 二、加强标准教育，培育尚德学生。 1、品生、品社课刚性化治理。仔细抓好品生、品社课程的刚性化治理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必需做到 “五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的缺乏，学生群体存在的问题，仔细剖析问题;二是要有“序”。要留意教育内容的详细化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要精确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。要针
32、对学生年龄特点，留意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，以鼓励为主，避开空洞说教。学校将组织对授课状况进展抽查。 2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进展摸排，确立重点教育问题，结合国旗下讲话、班会、队会进展集中教育。班会课按以下五环节进展授课：一是列举现象;二是绽开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是稳固延长。举办班会观摩课及班会例案现场竞赛活动，提高德育教育水平。 3、评比“四尚”班级。本学期连续加强“四尚”班级的评比，每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进 “三风建立”，营造
33、良好德育气氛。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评比优秀班主任、优秀班级的重要依据。 4、评比“十佳最美少年”。要强化养成教育，以中小学生守则、小学生日常行为标准为标准，加强学生日常行为标准的养成教育，注意培育学生的公民意识，注意学生的文明礼仪教育，注意对学生进展学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身进展负责，学期末评出“十佳最美少年”。 5、创立文明校园。以创立“省校园文化先进校”为契机，要加强校园文化建立，依据学校实际，实行有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育，特殊要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创立，杜绝在校园里乱丢纸
34、屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩猛烈嬉戏、粗言野语、不说一般话等不文明行为，积极创立文明、安康、和谐、积极的校园文化气氛。 三、大力开展中华传统美德教育。 以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为标准的养成。引导学生在遵守根本行为准则的根底上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。 小学德育教师德育工作规划8 一、指导思想 坚固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改良学校德育工作，在德育的目标、内容
35、、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，更适合社会进展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为标准的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增加德育工作的主动性和实效性。 二、加强队伍建立，提高治理水平 1、把德育队伍建立放在首位 德育工的观念和水平打算了教育治理的层次和效果，因此，加强德育工队伍建立，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，治理水平和施教力量，是德育工作的首要任务。 （1）举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、阅历沟通、学问讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓
36、展视野，在与不同教育环境的比拟中，吸纳新观念、新方法，不断改良自己的教育工作。 （2）加强德育讨论的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研工程，把实施课题讨论的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探究素养教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深入讨论与更广泛领域的探讨，将科研成果准时加以推广、应用。 （3）在政策上、制度上、治理上标准班主任工作，不断强
37、化班主任的责任意识、业务力量，树立班主任工作带头人。 2、充分发挥学生自我治理、自我教育作用 （1）加强学生干部思想道德素养教育。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任治理班级的有力助手，又成为学生学习的典范，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，使用干部。 （2）连续实行“班级量化评估考核制”，连续抓好值周班工作，充分发挥学生民主参加、民主治理作用，教育学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求不断完善、充实评价内容。 （3）充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动
38、。 三、抓住德育契机，开展主题教育活动 1、以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、安康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培育中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信念。 2、深入开展公民道德实践活动。探究素养教育下的德育新模式。以强化学生实践力量、动手力量、吃苦耐劳力量和创新力量为主要目的，与社会力气严密协作，创立学生社会实践基地。开展社区效劳、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、播送、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，查找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培育一种品质、学会一种本事、养成一种习惯。 3、大力开展中华传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为标准的养成。引导学生在遵守根本行为准则的根底上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育详细化、多样化，提高教育的针对性、实效性。