《朗诵比赛活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朗诵比赛活动总结.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、朗诵比赛活动总结 朗诵竞赛活动总结 在这秋风送爽的 10 月里，我们 05 级中文师范 2 班迎来了 1 次针对提高学生一般话水平的朗读竞赛，这次朗读竞赛与我们班 10 月的团活动相结合，充分调动了同学们参加的主动性，又发扬了我们团组织主动拼搏的精神。 诗歌朗读竞赛，支配在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公允性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担负，评出 1 等奖 1 名，2 等奖 2 名，3 等奖 4 名。 对这次竞赛，全班同学上下 1 心，在课余时间做了充分的打算。同学们在选取朗读材料上也是特别重视的。 在 1 阵热情的掌声下，我们迎来了本次朗读竞赛的首位选手陈康亮同学，
2、1 篇4 颗糖果把我们带进了朗读竞赛的状态，接着的是陈玉仙的故都的秋，我们充分感遭到了北国秋季的特点。1 段1 笑而过，让同学们晓得了面对挫折，我们原来可以这样的潇洒。甜蜜的朗读伴随着阵阵的掌声，让人置身于 1 种飘逸的境地。每一个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。 终究我们的评委许光烈老师从 4102 位选手中，选出 7 位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。 这次诗歌朗读实行得特别胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗读的高潮，在现代汉语老师许光烈的激励下，同学们期盼着下 1 次朗读竞赛的到来。同学们在这次竞赛中得到了极大的熬炼，增加了他们的志气，提高了他们的自信
3、念。通过诗歌朗读竞赛给同学们供应了呈现自己才华的舞台，为我班今后参与学院的朗读竞赛供应了大量的后备人材。这次竞赛可谓是疆场大练兵，为我们班参与学院的迎接评估朗读竞赛奠定了坚实的基础。 这次诗歌朗读竞赛实行得特别胜利，但在这胜利的背后就是完善无暇的吗? ? 不是的。这次竞赛我们也暴露了 1 些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避开这些问题的产生。例如竞赛课室打算不到位，之前没有跟课室管理中心调和好;时间上掌控不够好。但总的来讲这次竞赛还是获得了美满的胜利。 通过本次竞赛进 1 步强化了学生对一般话的练习，在竞赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音洪亮、一般话语音标准方面作了点评，订正了同学
4、们发音毛病，有效地增加了学生的语言表达技能。 在本次竞赛中，我特别感谢同学们的主动协作，特别感谢 3 个学生代表及班干部在竞赛打算工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力，慷慨激扬;台下同学们的热忱投入，我看到了1 个生气勃勃，充溢生气的班集体。看到了 1 个班集体的美妙将来。1 个优秀的班集体就须要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05 级中文师范 2 班是 1个充溢拼搏挑战，充满着和谐的班集体。 为了增进学生朗诵习惯的养成和朗诵实力的提高，培育学生的语文素养，营建享受阅读，欢乐学习的校内书香氛围；也为检查老师课文教学中朗诵的成效，按学
5、期初工作支配，x 月 22 日下午，我校在多媒体教室实行了书香沁校内朗诵竞赛。 这次竞赛现场气氛热情，同学们个个精神饱满，信念一百零一倍。朗诵的文章有美丽抒怀的散文，有妙趣横生的童话，也有豪情充满的诗歌。多样的情势，不同的风格呈现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教育处人员和教研组长作评委，本着公允、公正、公然的原则进行评比，评委老师依据朗诵竞赛的标准，评出了优越班 级和朗诵小明星，全部竞赛进行得特别顺当并美满结束。 通过本次活动，呈现了同学们的朗诵水平，提升了老师对指引学生朗诵的相识，也给师生们供应了 1 个相互学习、相互交换的机会。 主要优点： 1、学生的读书姿式基本比较标准
6、，站姿端庄。 2、学生朗诵时语音比较精确，流利，腔调比较丰富，改变比较得当，符合语文情感的改变。 3、学生朗诵时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最好水平。 存在不足： 1、学生朗诵时读书姿式基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。 2、选手基本都重视了对课文正确流畅的处理，却疏忽了停顿的精确公道，语速普遍较快。 3、对文章的情感基调掌控不够精确，没有充分理解感悟作者的思想感情。 个别学生朗诵时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬抑扬。 4、个别选手显得惊慌，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。 几点建议： 1、老师要始终坚
7、持把提高学生的朗诵实力作为语文教学的重要任务来落实。老师要指引学生驾驭 1 定的朗诵技能，语音要正确，但要留意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有改变；腔调要有抑扬抑扬，要有凹凸改变，要把课文的感情表达出来。平常要训练学生朗诵时声音嘹亮、语音清楚，特殊对待部份胆子较小、忸怩内向的学生 更要加强训练。 2、老师要提高本身的朗诵水平，做到以读示范，以此带动班级朗诵水平的整体提高。 3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗诵实力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读娴熟。只有这样，才能读出感情来。 4、除抓好课内朗诵，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗诵从课内走向课外，拓宽学生
8、的阅读视野。 总之，通过这次活动，信任能引发全部语文老师在平常课堂中对朗诵教学的重视，也信任我们的学生在老师的指引和自己的努力下，在朗诵中能找到更多的乐趣，朗诵水平会得到更大的提高。 浓情 5 月，万物生长。年轻的我们都有 1 颗灼热的爱国心。为丰富校内文化生活内容，推动校内爱国主义文化建设，提升校内文化氛围，构建 1 个和谐校内，给同学们供应 1 个呈现自我、提升自我的机会和平台，呈现同学们的风采，更是协作第 8 届科技读书节的绽开，培育同学们高尚的情操，抒发爱国情，XX 系学生分会学习部和心理健康部共同实行以爱国主义为主题朗读竞赛。科技读书节系列活动是我校 1 年 1 次的大型活动，作为其
9、中的子活动，朗读竞赛对同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分打算，竞赛前期通过张贴海报、召开会议的情势发动同学们参加其中。在大家的共同努力下，此次 XX 系爱国主义主题朗读竞赛初赛美满结束。 本次朗读竞赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾 XX 学长、田觅学姐和外语系优秀朗读者蒋XX学姐、张XX学姐担负此次竞赛评委。在主持人介绍完竞赛规则及留意事项后，竞赛正式起先。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐，演绎了 1 场场精彩动人的 画面。其中张瑜菲选手的朗读抑扬抑扬、声情并茂，以其独有的优美之声为大家带来 1 场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激扬的声音朗读的青春中国体现了新中国的生
10、命力与钢铁般的意志力，深深地敲打在了在场每个人的心上。而其中 1 篇我骄傲，我是中国人更是让全部人产生共鸣。 活动的最终，外语系优秀主持人曾 XX、田觅分别为此次竞赛做了点评。曾 XX 学长提到：朗读的忌讳就是平淡的语气和毛病的.重读。选材方面要选择适合自己的内容，不能生搬硬套。背景音乐能够为朗读营建氛围，但假如选择上与朗读内容脱节，就会不和谐，破坏朗读。而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗读技能等各个方面做出点评和指引，使参赛选手收获颇丰。 活动前我们做了充分打算，使此次活动能够顺当实行。同时我们也看到了 1 些不足的地方：竞赛宣扬不够到位，致使同学们参加主动性不高，乃至出现竞赛前弃权
11、的状态。在前期打算工作中，有部份选手未能将配乐刚好发送给工作人员，选手们不能不在竞赛进程中自行播放配乐，1 定程度上影响了他们的发挥。总的来讲，此次爱国主义朗读竞赛初赛还是比较胜利的，由于有了大家的共同努力，我们得以顺当选出进入决赛的优秀选手。我们期盼他们在复赛中能够有更加优良的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训，总结阅历和不足，将今后的活动越办越好。也希望大家能够始终保持充溢豪情的爱国之心没祝福我们的祖国更加繁华兴盛，祝福我们的祖国明天更加美妙！ 为宏扬祖国优秀的传统文化，进 1 步丰富校内文化生活，帮助学生养成良好的阅读习惯，培育学生良好的语文素养，努力营建书香校内的氛围。依据学校工作
12、安排，结合我们的节日清明节， 绽开了以感恩为主题的中华经典诗文朗读活动。 4 月 2 日下午，我校绽开的经典诗文朗读竞赛活动在学校操场隆重实行。本次竞赛主要以集体朗读为主要情势，节目题材多样、内容丰富。表现情势也多种多样，既有领诵、集体朗读、配乐朗读等艺术表演情势；又有琴曲、吟唱等。随着宛转高雅的乐曲声，中青年老师深情朗读了经典诗歌信任将来，参赛班级用洪亮而宛转的声音吟诵了感恩妈妈早春我的祖国游子吟红色箴言早春写给妈妈的诗毕业歌感谢你，乾明这些喜闻乐见的古今诗词，孩子们用优雅的表演和甜蜜的腔调呈现了古今诗词的韵律美和意境美，深深地感染了台下的每位学生。让我们在观赏经典诗文的同时，也看到了孩子们
13、团结、主动、向上的精神风采，感遭到朗读经典诗文深厚的氛围。 本次朗读竞赛分 3 个年级段（低、中、高），经全部语文老师评比，2 乙班学会感恩，4 甲班我的祖国，5 乙班感恩的心获 1 等奖。 本次竞赛进 1 步了加深学校师生对民族精神和优秀传统文化的理解，在朗读中亲近中华经典，在亲近中酷爱中国文化，在酷爱中宏扬中华文明，在宏扬中催生践行活动。过此次活动，引导小学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、宏扬传统，提升道德素养，促进爱党、爱国、爱社会主义情感。 周 1 下午进行了朗读竞赛，是学校教务处和语文组联合实行的以建设书香班级为主题，以诗歌朗读演讲的情势进行班级特点建设。活跃班级气氛，加强同
14、学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高本身文化素养，培育读书的爱好和爱好。 朗读竞赛有 1 定的要求，内容要主动向上、中心明确、主题突 出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和中学学生身份。 我有幸担负了初赛和决赛的评委，学生们表现都特殊好，特殊是几个播音专业的学生，朗读的很到位，带个学生们精神上的陶冶。这次竞赛不管是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗读竞赛真的很胜利。我们班的 xx、xx 和 x 由初赛顺当的进入决赛。到决赛时，由于 xx 惊慌，发挥的不好，没有得到优越奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗读情势新奇，声音嘹亮，感情充分，得到了优
15、越奖。不管怎样，只要英勇地站到朗读竞赛的现场就是胜利者，我为我班的同学感到骄傲。其实想一想，站在好几一百零一人眼前声情并茂的朗读，准确很考验人，就是我，也会惊慌的。学生们的表现超越学校领导和老师的想象，值得表扬和激励。 通过活动的实行，加强了班级的文化氛围，熬炼了学生的表达实力和心理素养。从这次竞赛中，我看到了学生的付出与努力，我信任只要有这股劲，不管遇到甚么困难都能英勇地克服。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页