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1、 2023年中华诵读活动总结五篇中华经典诵读的活动总结1 根据福州市语委办的关于在全省中小学生中组织开展中华经典诵读大赛活动的通知精神，我诵读小组按校领导要求，于20xx年7月6日至16日开展为期十天的诵读活动，并于17日将活动进展录影制成光盘，参与市级诵读大赛活动。现将活动总结如下： 一、广泛发动，细心组织 我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注意学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。确定了特地的指导教师（徐云珠、张洪健、董惠）把中华经典诵读活动作为暑期学校活动的重要内容来开展。 二、载体丰富，高潮迭起 结合国庆等重
2、大节日，组织学生开展中华经典诵读竞赛活动，推选出优秀学生组成诵读兴趣小组。在抓诵读参赛方面，我们着重突出了两个艺术性，首先要求诵读技巧的艺术性，然后再追求诵读形式的艺术性。特殊是在诵读形式上，实行了个人朗读、集体诵读、等多种诵读类型，融入了背景音乐。这样既增加了诵读作品的感染力，也激发了学生的诵读热忱，给予了经典诵读活动更广泛的内涵和影响力。 三、成效显著，意义深远 通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品发觉了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对学生的诵读水*有了清楚的熟悉。同时，我们也充分熟悉了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义： （一）丰富的诵读内容充实了中小学生的文学学问。 （二）深
3、厚的传统文化陶冶了中小学生的道德情操。 对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、鼓励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。 四、正视缺乏，改良提高。 这次经典诵读活动从组织层面和活动效果来说，总体是好的，但是也存在缺乏，特殊是诵读韵律的把握、诵读技巧的运用、诵读内容的情景把握几方面有待于提高。 中华经典诵读的活动总结2 古人云：读书百遍，其义自见。多读好书，多背诵好文章，对于学生的安康成长不无裨益。中华民族有着光芒绚烂的历史文化，古诗文就是其中最刺眼的明珠。熟读及至成诵这些祖先遗留下来的珍贵遗产，不仅能熬炼学生的记忆力，培育学生的语感，在物欲横流，拜
4、金主义日益严峻的今日，进展古诗文诵读，还能净化学生的心灵，能够在潜移默化中对学生进展爱国和审美教育，培育孩子高尚的情操。我校依据教育局的统一部署组织开展的“学习中华经典，争当君子少年”中华经典齐诵活动，活动开展了一段时间取得了肯定的效果，现做如下总结。 一、制定方案责任到人。 成立领导小组。 组长：吕校长 副组长：梁雅瑜主任 成员：钱女寅（语文科组长）、各班主任 二、积极宣传营造气氛。 利用升旗仪式，向全体教师和学生宣传经典诵读活动对于学生全面进展，特殊是对于学生提高语文素养，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全体教师熟悉到这项活动不仅仅是班主任和语文教师的事，更是我们全体教师应尽
5、的职责。还利用校园橱窗、专题黑板报等展现经典佳句，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 三、开展活动检验效果。 1、语文教师利用语文课、语文拓展课等时间，指导学生选择经典诗文进展赏析，在此根底上进展吟诵。 2、班主任利用早操、课前510分钟、午间、以及班会课等各种渠道组织学生诵读，让学生坚持背诵。 3、以班级为单位每周开展丰富多样的经典诗文诵读竞赛，激发孩子们的诵读热忱，从而促进古诗文的学习。学校领导小组对各班的诵读状况进展巡察检查作相应的记录，能够准时发觉问题，解决问题。 4、局部班级还从各种渠道找到弟子规的音乐，把弟子规的内容编排成诗歌舞，在舞台上表演，得到教师和同学的欣赏
6、。 5、结合经典古诗文的内容，开展写字竞赛，每个班选出十名优秀学生和十名有进步的学生作品进展张贴。此活动，一方面让学生尽快熟识经典古诗文的内容，另一方面陶冶性情。 抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，教师参加是根底，调动学生积极性是关键，家长的支持是不行缺少的组成局部。我们将连续努力，在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。 中华经典诵读的活动总结3 根据市精神文明建立工作要点要求，为进一步深化中华经典诵读，传承中华经典文化和红色经典文化，20xx年我校连续开展了“中华经典诵读”活动，现将活动组织开展状况汇报如下： 一、广泛发动，细心组织 我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神
7、教育、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注意学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。为了扩大活动的参加面，确保活动取得预期效果，学校积极开展经典诵读活动，制定了详细实施方案，依据学生年龄特点和学问储藏，分年级列出了重点诵读目，确定了特地的指导教师，把中华经典诵读活动作为学校教学工作的重要内容，形成制度，长期开展。 二、注意宣传，营造气氛 学校将中华经典诵读活动作为与学校文化建立想相结合，利用学校橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，细心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们布满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的学生了解传统文化、宠
8、爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者；让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心安康进展。 三、载体丰富，高潮迭起 在组织开展经典诵读活动过程中，学校依据实际状况，把经典诵读活动融入到学校教学的适当环节，在全员和普及上下功夫。 一是开展课前一吟活动。充分利用每一节课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文，循序渐进，熟读成诵。二是每周开设一节诵读课。由专业教师在充分备课的状况下，分门别类细心讲授经典诗文、引导学生在熟读的根底上领悟诗文含义，加强对诗文内容的理解和情境的把握，从而提高诵读的艺术含量。 再抓大赛方面，我们实行班级、年
9、级、学校三个层面层层组织，层层选拔的方式进展，结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织学生广泛开展中华经典诵读竞赛活动，推选出优秀作品参与市“中华经典诵读展现月”评比活动。 四、成效显著，意义深远 通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品，发觉了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对中小学生的诵读水*有了清楚的熟悉。同时，我们也充分熟悉了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义： （一）丰富的诵读内容充实了学生的文学学问。这次经典诵读的目非常广泛，从孔子的论语、老子的道德经、屈原的离骚、李白的将进酒、欧阳修的酒翁亭记，岳飞的满江红、周敦颐爱莲说、白居易的忆江南、三字经、千字文等古诗文，到冰心的纸船、*
10、诗词、生命的价值秋天的雨、一株紫丁香、最终一分钟，祖国颂、我的祖国、中华少年等近现代名。可谓跨越古今，涵盖精华，真正起到了“雅言传承文明，经典浸润人生”作用。 （二）深厚的传统文化陶冶了学生的道德情操。千字文、三字经、弟子规等目是我国传统儒学的经典作品，里面有做人的道理、有处事的原则、有善恶的标准等等，这些传统文化的精华通过朗朗的诵读声传入心灵，必将对广阔中小学生产生震撼和影响，对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、鼓励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。 中华经典诵读的活动总结4 “中华经典诵读”活动总结为弘扬中华民族优秀传统文化，在经典中传承
11、古人先贤的才智，激发广阔干部群众学习、传承中华优秀传统文化，不断提高民族骄傲感与责任感，弘扬中华民族精神，文明办在全县了开展中华经典诵读主题实践活动，活动收效显著，市民精神面貌再度提升，省级文明县城创立成果得到了稳固和深化。 一、高度重视，宣传组织 中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。为了确保活动顺当开展，县文明办下发了关于在全县开展“中华经典诵读”主题活动的通知，对活动的开展提出了详细要求，各乡镇、各机关单位和学校纷纷响应，制定了符合本地区、本单位的学习规划，保证了活动有序开展。 县文明办利用媒体的有利优势，对“中华经典诵读”活动绽开宣传，国学之风日益兴
12、起的今日，“中华经典诵读”活动一推出，就得到了群众尤其是学校的重视，越来越多的人认为国学教育非常必要。各单位将“经典诵读”纳入考核范围，全县各中小学也特地开拓了“经典诵读”课程，并纳入考试范畴，全县“诵读经典”之风蔚然兴起。 二、形式多样，全民参加 为了一改经典诵读过去给人的枯燥无味，县文明办、各乡镇、 机关单位和学校纷纷推出了很多别出心裁的活动形式，增加了“中华经典诵读”活动的趣味性，使得人们开心阅读的同时，吸取了国学学问，领会中华传统文化之美。 开设经典课堂。县内三家媒体均开设了“国学经典诵读”专题栏目，为干部群众讲解经典，领悟经典的深刻内涵，同时，党校的教师、各校高级教师还走入社区、走入
13、乡村、走入机关单位，为干部群众，教师学生送上国学大餐。机关单位把国学经典故事当作“道德讲堂”的课程，在叙述的同时，还向人们传达了中华民族传统美德的深刻含义。形式多样的课程内容，深入显出的经典讲解，为“中华经典诵读”活动打下良好铺垫。开展“经典诵读”竞赛。不管是乡镇、还是单位、社区、学校，各式各样的“经典诵读”大赛正方兴未艾。各校依据学生的学龄和年龄，设定了趣味多样的经典诵读活动，洋洋洒洒万余言的国学经典，短短十几个字的唐诗宋词都成为人们比拼的内容，在竞赛的过程中，人们对经典的领悟更加深刻，记忆更加坚固。 开展“经典再创作”活动。县文明办、各级机关单位还开展了各式各样的经典二度创作活动，“诵读经
14、典读后感”、“经典故事排演”、“学习写古诗”等活动，别出心裁而又富于趣味性，满意了人们对于经典的神奇心里，让人们共享沟通自己对于经典的心得，表达了对于经典学习的领悟。 三、全民参加，成效显著 “中华经典诵读”活动开展以来，全县群众热忱高涨涨。广泛参加，首先是源于活动与人们崇尚经典、想了解国学的心态不谋而合。其实得益于活动方案制定的可操作性，得益于良好的宣传效果，在全县营造了全民诵读经典的良好风气。“中华经典诵读”活动是我县公民思想道德建立的又一个崭新尝试，它的意义也是不行无视的。 1、改善了我县的社会风气 诵读活动的开展，全县干部群众的精神面貌得到较大的改观，“路不拾遗”、尊老爱幼、谦恭礼让的
15、传统美德再度复苏，良好的风气逐步形成，有效地促进了我县精神文明建立工作的进步。 2、提高了人们的思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，对广阔干部群众、尤其是青少年进展了爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。从而激发人们作为中华儿女的骄傲感，培育人们高远的志向和博大的胸怀。 经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们坚持不懈，积极推动，将经典诵读与建立“大气、开放、精巧、和谐”新宽甸的目标结合起来，建立环境秀美、人文底蕴丰厚的新山城。 中华经典诵读的活动总结5 在各科教师的努力协调下，班干部的积极组织下，本
16、次诵读活动取得了圆满胜利。参赛选手细心预备，组员热忱互动，教师有效指导，活动气氛深厚，赢得了大家的好评。 所选诵读章的内容对学生、教师都有肯定的启发和教育意义。再一次唤起了大家对经典的敬重，对教育的思索，对生命的敬畏。不少同学感动地写下了自己感受、心得；一些很少关注的同学也产生了深厚的兴趣，开头接触论语。 本着“鼓舞为主，嘉奖优秀”的原则，经过剧烈的角逐，在七名选手中选出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名。盼望这些学生能再接再厉，利用课余时间进一步深入解读论语内容，了解孔子的思想，并和自己的学习状况相结合，把孔子的思想学以致用，传承并发扬光大。同时盼望以这次诵读为契机，让更多的同学喜爱论语，在诵读中领会优秀传统文化的魅力，开拓自己的思维，丰富自己的学问，照亮自己的人生。 由于时间的紧凑，这次活动也还有一些缺乏和圆满。如活动范围小，仅限于本班进行，大家没有预备道具、服装，个别同学没有脱稿等。盼望再利用早读、自习、课余等时间，让大家再去诵读，再去感悟，再去提升，以弥补这次活动的缺乏。也盼望在以后的活动中，自己能留意这些细节，做得更好。