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1、 2023年“乡村学校少年宫”活动计划2023年“乡村学校少年宫”活动规划(一) 一、指导思想： 以科学进展观为指导，深入贯彻落实中心文明办扎实推动“乡村少年宫”建立，深化农村未成年人思想道德建立工作的详细要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推动素养教育为工作重点，注意道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人安康成长制造条件、营造气氛，促进每一个学生的全面和谐进展。 二、实施目标和功能： 为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡进展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培育学生广泛的兴趣和爱好，满意孩子们的课
2、外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、安康成长、全面进展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜爱的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满足的文化中心，推动农村精神文明建立再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡沟通的平台、社会力量培育的实习地、农村文化建立的中心。 三、实施措施： 1.加强领导，健全机制。 乡村学校少年宫副主任：闫东军 辅导教师：李正贤、李正芳、咬克功、饶富海、康兰生、叶建华、李生林 安全治理：陈应福、王庆荣 后勤保障：洪新潮、李贞贤 由组长全权负责，教务处牵头，各年级组帮助，负责安排课任教师担当各相关小组的辅导员，详细负责学校少年宫的活动，做到活开工
3、作定时间、定地点、定人员。 2.坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好气氛。 3.本着“教学生六年，为学生着想六十年”的教育理念，紧紧围绕学生全面进展的需要，和学校的详细状况，创立学科活动特色、艺术教育特色和传统工程特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心安康进展。 四、活动内容，指导教师及地点： 1.唱歌：指导教师：叶建华。活动地点：音乐室 2.绘画：指导教师：李正贤。活动地点：美术活动室 3.体育：指导教师:饶富海、咬克功、活动地点：操场) 4.英语：指导教师：李正芳。活动地点：英语活动
4、室(多功能教室) 5.制作：指导教师：李生林 活动地点：手工活动室(会议室) 6.阅览：指导教师：康兰生。活动地点：图书室 五、活动时间： 每周星期一其次节课 六、活动要求: 唱歌类： 弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏力量，为广阔学生供应展现自我的舞台，激发对音乐艺术的热忱和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化气氛。 (1)激发兴趣，教给方法。 (2)集体活动与小组辅导相结合。 (3)通过节目汇演形式检验学习、活动成果。 阅览类： (1)丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调力量，以全面促进校园文化的进展。 (2)熬炼学生语言的亲切感,培育
5、学生和人沟通具有亲和力。 (3)培育学生较好的临场驾驭力量,和其他主持协作的力量。 绘画类： 培育学生的绘画技能，提高学生的绘画力量，用画笔描绘美妙的生活，用画笔描绘精彩的人生。 (1)选拔优秀人员，进展根底训练简笔画自选教材 (2)根本绘画技能的培训水粉、素描 (3)多参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。 手工类： 进展剪纸、编织等，培育学生的动手力量，提高学生对美的观赏力。学习根本剪纸和编织技艺，自己创作作品，并进展评比剪纸、编织的根本技艺学习。 英语类： 1、学唱少儿英文歌曲，英语儿歌，看、听、学讲英文小故事。 2、以课本为依据，学习生活中常用词句，包括见面用语，公共场合特定用语等。
6、 3、通过英语诗歌朗读表演、场景表演展现活动成果。 体育类： 1、把握篮球、乒乓球的根本技术和相关理论，培育学生终身体育的理念。 2、学习篮球、乒乓球攻防技术，了解篮球战术协作。 3、把握一项终身体育技能，并在实践中进展学生的全面素养。 4、在学校运动会上展现活动成果。 2023年“乡村学校少年宫”活动规划(二) 这天，新一轮根底教育课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素养教育”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素养得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培育孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农
7、村孩子的艺术素养和审美潜力的提高，缩小城乡差距。 我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面进展和安康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作规划如下： 一、健全组织，分工负责 1、健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作领导小组： 主任：周翠荣 副主任：谷俊平 专业教师：赵月琴高慧芬顶峰许慧芳 刘晓东高玲风赵建玲 治理教师：高慧芬李玉玲许慧芳郭艳玲平现玲 贾俊英刘晓东高玲风张志强李慧芳 赵建玲 校外辅导教师：王超王先让周建
8、民 2、领导组成员分工负责 (1)。学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 (2)。少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 (3)。专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 (4)。校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。 二、少年宫活动小组类别及工程 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美潜力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、安康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及
9、工程： 体育类：篮球队组建训练、运发动培训、乒乓球训练等 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等 经典诵读类：经典篇目诵读 美术类：绘画训练、版画训练等 合唱类：合唱练习、专业训练等 科普试验类：各种科学小试验科普小试验 棋艺类：各种棋艺训练 综合实践类：各种小制作、观看各种视频等 心理询问、宣泄：疏导各种不良心情、以及准时进展宣泄 三、各小组详细活动资料 1、体育类：透过活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种
10、运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面进展。 2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜亮的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美抱负，反映生活的审美属性。使学生到达以下目标：1。把握扎实的根本功。2。培育学生的审美素养，提高审美潜力。3。能随着音乐自编、制造舞蹈动作。 3、经典诵读类：1。丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调潜力，以
11、全面促进校园文化的进展。2。熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通、具有亲和力。3。培育学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持协作的潜力。选取音像资料、图书资料。进展根底练习学习一般话，练习标准发音，观看好的演出作品，从朗读到表演多方面进展练习，能够娴熟的朗读文章，并有必需的语言组织潜力和现场发挥潜力;参与各种竞赛，使学生构成良好的心理素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进展节目主持。 4、绘画类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画潜力，用画笔描绘完善的生活。1。选拔学员，进展根底练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法2。培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。3。多参与各种竞赛，使学生构成良好的心理素
12、养，都能到达自主创作的潜力。 5、合唱类：观赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素养。把握根本呼吸及根本唱歌状态，能演唱初级声乐乐曲。培育良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪才智，丰富精神生活。 6、科普试验类：透过各种试验，学习和把握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践潜力，使学生的综合素养得以提升。 7、棋艺类：透过活动，学习和把握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种潜力，同时智力也得到开发。 8、综合实践类：此项活动主要以提高学生的各种感官潜力为目的，让学生从视频中得到学问、得到启迪;从实践中得到提高等。 9、心理询问、宣泄类：学生
13、经过活动后，心理得到调试，身心得到安康进展。 四、活动要求及措施 1。树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自我的共性，学有所长，学有所用。 2。各活动小组的指导教师要选取、制定适合学生的活动资料，选取恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3。师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业教师的培育，常常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自我，鼓舞教师再学习、再成长，让更多的教师参加到少年宫辅导教师队伍中。 4。活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中
14、来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。 5。活动中要关注学生的情感需要，注意良好习惯、健全人格、共性品质的培育。 6。定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。7。学校要定期组织局部有阅历的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建立营造良好的活动气氛。 8。设立特地的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进展监视、检查、修理等。 9。实行活动职责制，。每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，保证小组活动的顺当开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评， 五、活动时间 1、平均每周
15、开放不少于5天，每一天不少于1小时。学校把活动纳入教学规划，实现活动常常化和制度化。 2、工作日每一天下午课外活动时间开放 双休日及寒暑假上午8：00-11：00开放。 六、评价资料及方式 1。把少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，辅导教师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2。依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、资料，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的专心性和主动性。 3。少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4。辅导教师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的根底上进展拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生共性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生安康欢乐的成长。