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1、 13年幼儿园安全工作计划_幼儿园溺水安全工作计划 工作规划频道为大家整理了精选13年幼儿园安全工作规划范文，供大家学习参考。 一、指导思想：儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满意儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培育幼儿自我爱护意识和自我治理力量，鼓舞幼儿做一个有心人，能认真观看、到处留意、积极抵挡突发事故的发生，加强安全治理、检查、监视力度，严格执行安全治理规程，积极制造一个融洽、和谐、安康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。二、详细目标：1.进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之仔细落实。2.增加教职工的安全防范常识，提高
2、安全防范意识。3.使幼儿把握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规章，熟悉水、电、煤气和火使用不当的危急性，初步把握几种应急、脱险、逃命的方法。4.杜绝重大安全事故的发生。三、领导小组：组长：z副组长：z成员：z四、工作措施：1.健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、禽流感”工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。（一学期二次）制定工作规划，讨论实施方法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。2.加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工仔细学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全
3、工作特点，对教职工开展消防学问、应急救生学问、保健卫生常识培训；利用家长学校和园内宣传窗，开展安全、卫生学问教育；增加教职工和家长的安全防范意识和学问。3、标准工作，确保安全。（1）标准安全治理。 连续以 “平安校园”为目标，成立以园长为第一安全责任人的安全工作小组，制定了安全治理制度，完善门卫、接送、设备等安全防护制度，建立了各类安全工作应急预案，与每位教职工签定了安全工作责任书，层层落实安全工作责任制，明确了教职工安全工作的职责，坚固树立“安全第一”的意识。校园连续实行封闭式治理，增加人防、物防、技防力量。落实安全工作检查制度，做到每天小检查，每周大检查，定期检查房屋及各类设施设备，发觉安
4、全隐患准时消退 。制定安全教育规划，邀请消防大队、交巡警大队、食品卫生监视所、疾病预防掌握中心专家对师生就交通安全、消防安全等方面进展专题讲座，强化师生的安全意识。开展紧急逃命与自救演练，提高幼儿的自我爱护力量。（2）重视卫生保健。引导全体教职工严格执行幼儿园卫生保健制度，把好入园体检关，新生入园体检率到达100%。催促保健室仔细做好晨检工作，坚持一摸二看三问四查的要求，严禁幼儿携带危急品入园，把事故毁灭在萌芽状态。严格接送制度。连续与每位家长签订安全接送协议，确保入园离园的安全。切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，卫生保健资料及安全档案齐全。准时消退安全隐患，预防各类事故的发生。（3）加强食
5、堂治理。健全膳食治理制度，明确食堂工作人员职责，标准幼儿园食堂操作流程，严格执行食品选购及验收制度，采买、入库手续齐备，把好食品选购关和加工关。成立了由园长、助理、保健教师、厨师、教师代表、家长代表组成的膳食委员会，每月召开一次膳食会议，分析膳食养分状况，虚心听取家长意见和建议，共同商讨制定适合幼儿的菜谱或点心，每周制定丰富合理可口的养分菜谱，定期向家长公布，保证幼儿吃好。幼儿伙食账册单独设立，分开核算师幼伙食费，每月的幼儿伙食帐目清晰，向家长公布幼儿伙食使用状况。（4）抓好幼儿日常活动的安全防范，标准教职工行为。严格规定带班教师须留心观看幼儿心情的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内
6、等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿单独出园门，不任凭让生疏人进入园内。努力消退幼儿日常活动中的担心全因素。（5）抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织一次消防灭火抢救演习。优秀13年幼儿园大班班务规划 工作规划频道为大家整理了优秀13年幼儿园大班班务规划，供大家学习参考。 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展现，国际象棋特色园展现
7、月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，承受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、安康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析：现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、整理整理力量差；三、与人相处、交往力量还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作规划：二、教育教学工作
8、：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：（一）全面的入学预备工作。详细包括：1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心安康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。2：培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言力量。3：培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制
9、作简洁的玩具，会作一些科学小试验。4：培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。（二）对大班进展的特地的入学预备工作。详细包括：1：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规章等。2：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。3：不断提高幼儿的学习力量，特殊重
10、视培育幼儿读、写、算的力量。有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的时机。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有规划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育.建立良好的师生关系，加强师生间
11、的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 。 6:注意构造性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进展教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇。7:连续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量。8:完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。教师依据档案准时调整改良自己的教育教学。9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力。家长工作：1:注意家园联系，加强效劳意识，提
12、高效劳质量。积极、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同帮忙幼儿进步。4:鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。四、卫生保健工作：1:为幼儿供应一个安全、舒适、干净的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，消退安2:全隐患，杜绝安全事故的发生。培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生
13、习惯等各方面。3:教育幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。五、班级人员的协作：1:提高反思力量，在工作中发觉问题准时反思，通过不断地反思改良自己的工作。2:提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班力量和主动参加教学的力量。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、制造性地开展工作，以的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完本钱学期的工作。 13年幼儿园保教工作规划范文 工作规划频道为大家整理了最新13年幼儿园保教工作规划范文，供大家学习参考。 本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体
14、智德美诸方面得到肯定进展,小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在肯定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际状况动身，以园规划为核心，制订有针对性的规划，协作学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和表达，不断摸索、创新，积极提高教师的工作热忱及各方面素养，发挥年轻教师的优势。以培育幼儿安康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验欢乐，体验胜利，让欢乐始终伴随着孩子们的成长。 一、主要工作重点与措施： （一）保教工作： 我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要准
15、时组织教师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。 （1）组织新保育员学习保育员职责，增加保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师协作的指导工作。 （2）加强保育学问学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进展自我防护意识的培育，提高自我防护力量。 （3）科学安排幼儿一日活动，留意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。 （4）定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。留意保持室内外环境和幼儿仪表的干净。 （5）重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良
16、好品质。 （6）依据幼儿的年龄特点，进展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参加、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，协作园的检查。 （7）鼓舞年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓舞、鼓励的话语增进幼儿的自信念，使幼儿喜爱上幼儿园。 (8)有规划地开展新主题活动好吃的食物、鞋子踏踏响，制定主题活动网络、主题目标网络。 （9）协作园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。 （二）教科研工作： （1）加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。领悟学园
17、教研专题活动精神，各班依据幼儿特点及兴趣，仔细开展美术专题教研,小一班开展以嬉戏形式开展小班美术活动，小二班开展幼儿运用颜色绘画初探课题活动，做到班班有课题。 （2）贯彻纲要精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面进展的活动。仔细制定周、逐日规划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。 （3）保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。 （三）家长与社区： （1）各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增加家
18、长的使命感和责任感。 （2）健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的全都性。 （3）提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。 （4）通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，亲密家园联系，与家长共同领悟纲要精神，逐步树立儿童观、进展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。 （5）鼓舞家长积极动笔，撰写家教文章，推举有代表性的论文在园报上发表。 二、月份工作安排： 九月份： （一）保教工作： 1、依据教育目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园。 2、各班保教
19、人员开展期初保教活动，留意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练。 3、做好小班的早操编排并准时训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼。 4、做好班级治理工作，协作幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评预备工作。 （二）教研工作： 1、参与园教研，开展年段教研活动,争论新早操的详细内容。 2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作规划。 3、各班制定教研课题规划。 4、鼓舞教师参与晋江市“教坛新秀”评比活动。 （三）家长、社区工作： 1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。 2、协作家长做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑。 3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁
20、。 十月份： （一）保教工作： 1、连续组织幼儿学习新操，协作学园随机抽查。 2、抓好幼儿一日生活常规（洗手、入厕），抽查保育员参教状况，加强对幼儿的生活治理。 3、组织幼儿秋游。 4、各班组织幼儿参加丰富节日环境布置（国庆节）。 （二）教研工作： 1、组织教师参与幼儿园教研活动。 2、年段组织教研活动，沟通主题活动的开展。 （三）家长、社区工作： 1、开展亲子活动，家园同乐活动。 2、组织幼儿参加有关慰问老人的社区活动。 3、丰富“家教园地”内容。 十一月份： （一）保教工作： 1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容。 2、连续培育幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。 3、开展区角活动，各班沟通材
21、料的投放和活动指导及幼儿活动状况。 4、年段开展幼儿自理力量活动竞赛。 5、协作学园开展每师一课及向教育办开放活动。 6、协作保健医生做好幼儿体检工作。 （二）教研工作： 开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导。 （三）家长、社区： 1、向家长开放半日活动。 2、丰富“家教园地”内容。 3、召开期中班级家长会议。 十二月份： （一）、保教工作： 1、丰富主题活动的开展。 2、组织幼儿参与学园幼儿美术活动。 3、鼓舞教师撰写教学阅历与论文向第六期“园报”投稿。 4、组织幼儿参加丰富环境布置。 （二）、教研工作： 1、组织开展教研活动，争论有关亲子活动事项。 （三）家长、社
22、区： 1、开展园报材料收集工作，鼓舞家长踊跃投稿。 2、各班开展亲子活动。 3、丰富“家教园地”内容。 元月份 （一）保教工作： 1、更换副墙饰内容。 2、组织幼儿参与园进行的庆元旦、迎新年系列活动，让幼儿感受节日的欢快气氛。 3、评价幼儿进展状况，填写幼儿在园状况报告单。 4、期末班级、年段总结，协作保管员清点各班财产。 （二）教研工作： 1、各班对保教工作进展学期小结。 2、组织教师学习幼儿进展评价。 （三）、家长、社区工作： 1、各班召开期末家长会。 2、进展全面家访。 二月份： （一）保教工作： 1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展。 2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。 3、
23、增设区角材料，开放区角。 4、补充、修订年段、班级工作规划。 （二）教研工作： 1、争论、调整年段、班级保教工作规划补充意见。 2、年段依据实际进展早操的调整与修改。 （三）家长与社区： 1、召开期初家长会。 2、丰富“家教园地”内容。 三月份 （一）保教工作： 1、结合节日，各班开展主题教育活动。 2、协作学园开展绿化园貌工作。 （二）教研工作： 1、组织开展教研活动，学习新纲要精神。 2、探讨早操调整状况。 （三）家长社区工作： 1、结合节日开展社区活动。 2、开展“亲子活动”。 3、丰富“家教园地”内容。 四月份： （一）保教工作： 1、组织幼儿春游。 2、加强各班班级常规训练。 3、组
24、织年段教师预备向梅岭教育办开放。 4、参与园每师一课活动。 （二）教研工作： 1、组织教师参与学园开放活动。 （三）家长与社区工作： 1、各班召开期中家长会。 2、各班开展家长开放日活动。 3、丰富“家教园地”内容。 五月份： （一）保教工作： 1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、敬重劳动人民的主题教育活动。 2、做好“庆六一”的各项预备工作，协作学园评比先进及红花幼儿。 （二）教研工作： 1、年段开展教研活动。 2、参与学园教研活动。 （三）家长与社区工作： 1、开展“家园同乐”活动。 2、丰富“家教园地”内容。 六月份： （一）保教工作： 1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览。 2、
25、各班教师、保育员协作梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。 3、帮助学园开展教师学年绩效考评活动。 4、做好各项资料归档工作。 （二）教研工作： 1、对年段、班级保教工作进展总结的沟通。 2、教师撰写专题总结并进展沟通。 （三）家长与社区： 1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。 2、结合“六五环保日”协作园开展有关的社区活动。 3、开展“亲子活动”。 4、丰富“家教园地”内容。 七、八月份： （一）保教工作： 1、参与各种培训、学习。 2、环境创设、布置活动室。 （二）教研工作： 争论、制订保教工作规划。 （三）家长、社区工作： 做好新生入园前家访。 13年幼儿园大班班级工作规划 这
26、篇关于13年幼儿园大班班级工作规划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园大班班级工作规划 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部
27、幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1. 能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,
28、支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任
29、务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理
30、寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接
31、纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往
32、和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、计规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的
33、交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施 ： 1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进
34、孩子全面进展的主题活动。 2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进
35、展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。 七、德育工作 1.班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得
36、到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、 安全工作 1严格执行接送制度，防范于未然 2 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立安全意识。 4利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作 1 定期召开一次幼儿园大班班级工作规划 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼
37、儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将
38、连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1. 能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时
39、机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完
40、整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观
41、、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环
42、节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,帮忙幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、计规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼幼儿积存胜利的阅历 三、
43、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中教师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着根底 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入
44、了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生熟悉环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建立中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施 ： 1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮忙