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1、 高二期试的心得体会范文高二半期考总结(四篇)关于高二期试的心得体会范文一 早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、班会早会对学生进展成绩和程度的分析，正确对待自
2、己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 积极协作科任教师的课堂教学工作，解决好科任教师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 加强寝室的治理工作，本学期到寝室检查不下十
3、五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参加的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的竞赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热忱和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 关于高二期试的心得体会范文二 “真冷啊!今日好象是冬至吧?”“是呀，怪不得人家说冬至是一年中最冷的的一天了!” “赶快走吧，冻死
4、了!”1我边走边拿暖宝热了热手。 “嘶呜嗯，你快看!”“什么呀?”“你快看是不是一个老爷爷在翻垃圾筒?”我向垃圾筒指去。 “哎，是真的哎，这么冷的天，这个老爷爷竟然在翻垃圾筒，太可怜了” 老爷爷的个子大约在一米六左右，头上戴一顶破帽子，露出的头发模糊看得见花白，脸上满是风霜与岁月的痕迹!一双破旧的棉鞋，仿佛是全身上下最温和的地方，身旁放着一袋装满易拉罐的面袋子，让人一下就明白了他的“职业”，一个捡拉罐的老人。 那个老人背有点儿驼，不知为什么我见就起了我的爷爷，于是我们就跑过去想问一下他是否需要帮忙，他似乎对于我们的到来布满了怀疑与自责，连声说：“对不起，对不起，我立刻就走。”当我们说明来意时，
5、他满脸的怀疑，看着我们支支捂捂地说：“我你们可以把那两个瓶子给我吗?”当我们给他瓶子时，看到了那双僵硬而又弯曲的手，那一双手上全是老茧。接到瓶子时，他声道谢，我俩呆住了，还想再问些什么时，他已经走了，留下的只是雪地上的一串脚印，以及那双在我脑海中挥之不去的满是老茧的手。 尊严是自已的，它们可以放逐，我们又何必执着?灵魂是自已的，它们可以飘飞，我们又何必耿耿于怀，都是自己的，我们可以接爱自己的凶恶，为何自己却又不能释怀?敬重是我们的，赐予他们，或许不如说是赐予自己。对于人生的理解，爱与敬重我们或许只是自爱，与他人又有何干? 那个老人，那个驼背的老人，让我鼻子酸酸的。两个瓶子，两个瓶子在别人的眼眼
6、中一分不值，还有些碍路，却可以让那个老人感谢连连。在为老人难过的之余，我不禁思索，老人的儿女呢?老人为什么在外面以捡破烂为生呢?我们国家究境有多少个这样的驼背老人呢?没有得到答案，脑海中只留下了一大串问号罢了 关于高二语文的作文2 一天，从家里拿了300元钱，自己没舍得花，全局部给我的朋友们，让他们买自己所需要的东西，他们前呼后拥，一个劲夸我：豪爽、仗义。我也在这样的一片“赞誉”声中，洋洋得意，从心底快乐我这300元钱花的值呀。 可是好景不长，我拿钱的事最终东窗事发，很远就能听到妈妈骂骂咧咧的来到教室门前，我还没反响过来，妈妈就气概汹汹，一个箭步窜到我的跟前，揪起我的耳朵，恶狠狠怒骂道：“你胆
7、子不小呀，怎么敢拿这么多钱呀?”下面的话，我也没听进去，我心里默念道：我的一帮朋友，你们或许立刻来给我解围。我不停的数着1、2、3不知道数了几轮，甚至妈妈的巴掌掴到我的脸上，连一个朋友也没有站出来为我说句话，妈妈正想“狂风暴雨”般打过来，教师走过来，轻轻地拽着妈妈高高举起的手臂说：“家长，稍停一下，问清孩子为什么拿钱?”这话好像很有用，妈妈放下高高举起的手，暴吼道：“你说说，我缺你穿，还是缺你吃，你拿钱干嘛的呀?”我抬眼看着妈妈，一五一十的把为什么拿钱及我把钱全局部给朋友的事，都“倒”了出来，而且还理直气壮的说：“他们都是我的好朋友。” 听完了，我的诉说，教师开头说话了：“你既然有这么多的朋友
8、，把你揪出来的时候为什么他们不出来劝告?你拿钱本身就是错误，你的朋友有没有准时提示你?朋友是什么?朋友就是一个可以给你依靠着哭的肩膀;也是一口你放心把内心的苦痛往里面倾注的井;更是一双把你从黑暗和无望中拉出来的手而不是怂恿你犯错误你想想你的朋友有多少?” 无声的泪滑落在我的脸颊，我的朋友是什么?我再次数数我的朋友，哪一个帮过我，在我抄作业的时候，没人提示;在我满嘴脏话的时候，没人警告;在我一次次在学校违纪的时候，他们高呼“我是老大”莫非这就是我拿钱买的朋友吗? 教师厉声问道：“现在你有几个朋友?”我不由自主的喃喃地说道：“我的朋友只有一个莫非不是你吗教师。” 吃一堑，长一智，教师的一番教导，让
9、我终生受益，在将来的生活和学习中，我会把握好分寸，找到真正的朋友伴我成长。 关于高二语文的作文3 我从小就喜爱各种各样的小动物，我觉得小动物们总是那么天真，那么得意，非常讨人欢心。 在许很多多的小动物中，我最喜爱我家那只“淘气”的小乌龟。小乌龟是妈妈以前赶集时买的。那次，我放学刚出校门，便看到妈妈满脸笑意地向我招手。我过去后，妈妈拿起一个小盒子，我往里一看，呵!是一只小乌龟!我心里甭提有多快乐了，由于它实在是太得意了。 乌龟被拿回家后，我把放在了一个大盒子里，认真地观看它：它整个身体很小，差不多只有我手掌的二分之一多一点，全身都是硬邦邦的龟壳，像一个全副武装的战士一样。于是，我便突发奇想地依据
10、小乌龟的“铠甲”给它取名“甲士”。 虽然它的名字很有“大将风范”，但事实上，当它刚到我家这个生疏的地方时，它可是一个名副其实的“缩头乌龟”啊!只要略微遇到一点点的动静就可怕得把四肢都钻进它的壳里，半天不敢出壳，就算好不简单警觉地伸出了它那机智的小脑袋时，它的眼睛还在不停地敏锐地搜寻着危急，一旦看到动静，就又会躲进它那“避难所”里，半天也不愿出来了。 不过，它那四条短腿上的小爪子可厉害了!有一次，我把它放到我的手掌上，它爬了几下后，我一看，啊!手掌上都有几条小小的红印子了 都说乌龟爬得慢，我看也不尽然。那次，它从我手上爬到了地上，谁知道它跑地那么“神速”，要不是我眼明手快，唯恐早让它给溜走了 几
11、个月后，我已经和“甲士”熟识了，它看到我也没那么敏感了，我也更了解它了。我觉得在和它玩的时候，最好玩的就是给它喂食的情景。现在的小乌龟不吃龟食了，改吃荤了，而它最爱吃的，就要数虾子了。别看它身子小，胃口可大着呢!吃起虾子来，简直是个无底洞一样!它吃食的时候还特别好玩。我刚放下虾仁，它就立刻寻着气味找来了，它两眼凝视着食物，突然，“嗖”的一下，咬住食物，再不停地用它的小爪子去撕扯它。不一会儿，虾仁就已经被它直吞下去了，接着，又是其次个、第三个，吃了几个后，它才懒洋洋地在一旁休息起来。记得有一次，我拿了一只活虾放到它眼前，它本能地去咬它，可那虾子一蹦，便逃走了。它还不知道怎么回事，又连续追上去咬它
12、，可又让它蹦走了。最终，小乌龟看准了，用力一扑，死死地咬住虾子的尾巴，还不停地用脚按住虾子，想让它不动，可结果虾子一弯腰，再一跳，还是一下子就挣扎走了。它见了委屈地跑到了别处。我看它可怜巴巴的样子，心里有些不忍心，就把活虾换成了虾仁，可那小乌龟竟然又不去吃。唉，真是怪脾气! 怎么样，我家的小乌龟得意吧!不过我还是预备等它长大一点后将它放生，让它恢复自由，也不知道那时的我舍不舍得呢! 关于高二语文的作文4 月落星移，太阳爬回了天空，又是新的一天。装饰天空的仍是那无边的湛蓝，点缀天空的仍是连绵的云海。飞机在云海上拂过，在机舱中，头等舱的人大多读书，经济舱的人大多闲聊。同样的旅程，却有不同的位置与行
13、为。是位置影响了行为?还是行为影响了位置? 近朱者赤，环境气氛本就具有极强的感染力。孟母三迁，迁的不就是环境?变的不就是行为?更何况谈笑有鸿儒，不同的位置本就有不同的追求，而有些人的位置也容不得他们去潇洒享乐。位置影响行为，行为也影响了位置。 孙敬悬梁，苏秦刺骨，欧永叔画地以芦苇，朱翁子挂书与林梢，。这些人虽生于微末，却出入于帝阍。他们若无曾经的孤灯夜影，又怎能在以后立身于凤池?而在头等舱中的人不知又有多少曾在经济舱中勤奋苦读。 积硅步以致千里，胜利的实力本就在于平常的积存。发千曲而后晓声，一次次的进步本就会造成最终的蜕变。腹有诗书气自华，一位有实力的歌手不会因在地铁站遭到了冷漠，也不会回舞台
14、上评委的俗语而被掩盖了光荣。 现在的位置影响到现在的行为，现在的行为影响到以后的位置，那真正影响一切的还是一颗上进的心。轻抹历史的尘埃，眺望往事多如烟雨的过去，在那慢慢沥沥的雨声中，仿佛又听见了长安城中那一句“士官当作执金吾，娶妻当得阴丽华”的豪情壮志。透过那斜斜细柳，仿佛又见到了在太师驾前晒肚中学问的七岁孩童。还曾记得”粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间“的于图龙。还曾记得”封侯非我意，但愿海波平“的戚继光。这些不都是立志于少年而长青于万古的人物吗?试问那孙敬苏秦如不是自求上进，又怎耐得刻苦的孤独?那孟轲如不是本就有颗仁爱的心即使三十迁又有何用?那些头等舱的人们如不是本就有所追求又怎会书不离手?
15、圣经上有言”上帝只救自救之人“”你若央求我，我必搭救你“不过如此罢了。 新的日历翻开，天空与飞机仍在，只不过以前坐经济舱的人可能已经坐在了头等舱。明日尚可待，昨夜已成空。人虽不能打算现在的位置，却能打算现在的行为。抓紧每分每秒，把握现在，打算将来。 关于高二期试的心得体会范文三 树立新观念，连续钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言力量的”路 1、加强备课组建立。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。 1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法
16、，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家争论，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨 2)开展组内“转转课，并绽开争论，仔细分析长短，相互促进。 特殊是加强本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。 2、必修课 本期教学学问掩盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强根底学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法如下。 1)抓好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。 并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到力量的培
17、育。 2)增加教改意识。要整体提高学生的思想熟悉和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓舞学生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的力量和语感力量的培育，重视积存，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 3)课内课外阅读。 a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长，即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，教师还要对学生进展阅读策略方面
18、的指导。 b、学生单元小结。 1、积存词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2、阅读报刊文章写点评。 3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 c、课堂沟通，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwor，dutreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作资料保存。 d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有时机在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏、这是学生自主学习和“讨论性阅读”的尝试。 4)写作。 a、依据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。 b、本期拟作作文每单元1次。 c、作文批改要讲实效，要调动学生参加，可先由
19、学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进展分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作力量。 d、对优秀的作文可进展沟通。 3、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。 4、仔细预备本期“英语演讲竞赛”做好“分程推动”，晚自习的教学工作安排。 1、高二英语教材(上)unit1unit10 2、语法： 复习定语从句 学习不定式的用法 学习动词分词的用法 学习名词性从句 学习倒装句 课时进度全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课89课时，本期共10单元，估计需90
20、课时。测验和考试hnust6次。订正试卷10课时。机动10课时。 关于高二期试的心得体会范文四 复习目标：依据高二学生对所学的学问把握状况，进展系统性归纳和总结，提高综合运用力量。 复习重点：以选修五、六学问为主要复习内容。 复习要求 1、留意复习的全面性。2、留意重难点。 3、留意密度、合理安排时间。4、以练为主，综合练习为主。 复习措施： 1、依据考试类型题，有系统的针对性的进展专项复习的针对性练习和反应的稳固练习。 2、复习过程中进展阶段性综合练习。 3、在复习过程中要注意培优辅差工作。同时准时了解学生学习的思想动向，赐予适当的鼓舞和信念。 4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大力量过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用学问的力量。 5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们仔细、细心的学习态度，稳固学问的运用等力量和增加学习胜利的信念。 复习规划： 1、认记所归纳的词组2 、归纳语法 3、进展针对性的专项练习(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解 复习时间安排：1月11号1月21号