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1、 高二体育备课组的工作计划_高二备课组工作计划 程三喜 一、指导思想： 体育课是学校教育的重要组成局部，指明白体育在教学中的地位。高二体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面进展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增加学生体质，促进学生德、智、体全面进展。 二、高二体育备课组工作重点： 1、抓好日常体育教育教学工作 （1）抓好体育教师的师德建立。 （2）抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。 （3）加强对新课程标准的学习。 （4）抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创立新的教学模式。 （5）抓好各兴趣小组的工作开展。 2、上好体育课做到五重视： （1）
2、重视课堂教学的安全教育。 （2）重视课堂教学常规治理、严格要求。 （3）关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。 （4）合理安排体育课活动内容。 （5）连续加强教师角色的转变，增加安全意识。 三、课时进度： 模块 教学内容 课时 一 体育保健学问教学 2 二 田径 10 三 篮球（男）;排球/衰弱操(女) 18 四 体质安康测量 4 五 期末考核 2 四、集体备课安排： 时间 内容 9.24 新课改选修课的开设 11.6 同课异上:排球正面双手垫球 12.10 体质安康测量发动会 五、公开课活动安排： 时间 姓名 课题范围 11.8 郑程程 衰弱操 12.7 程三喜 篮球 12.11 陈显胜
3、 田径 高二物理备课组的工作规划 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素养和课堂教学水平。 二、工作目标 1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，留意学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本，为学生的终身进展奠基的意识，变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者，不断
4、探究有利于培育学生创新精神和实践力量的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学讨论方法，提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教育技术的讨论和运用，切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意讨论教育信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略，为物理课堂教学效劳。 三、详细措施及要求； 1、仔细组织教师钻研物理课程标准、教材 材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。 2、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨
5、下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最正确的教学模式。 3、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展现课、观摩课、讨论课，同时加强备课组教师之间的听课、评课，每节课后准时进展评课活动，讨论教学中的特长与缺乏，探讨最正确的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。 4、落实“周周过关”，组织好每周一次的晚练，通过测试让学生养成准时复习的习惯，并准时地发觉问题所在。全组教师要做到当天批改，准时讲评，帮忙学生稳固根本学问，准时地解决学生存在的问题。 5、加强作业治理： 细心设计作
6、业，针对学生差异分层设计。 书写工整，卷面干净，批改标准。 作业设计既要留意到稳固作用，又要留意到前瞻性。 6、在备课组中，积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学讨论内容主要是： 优化课堂教 学，连续实施课堂启发式和争论式教学； 构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； 重视开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 7、连续优化资源整合内容，对优秀课件，教案留意搜集整理。 8、对学案进展优化组合，连续精选习题，使学案更趋于合理，有用，提高学生的学习效率。 高二物理备课
7、组工作规划 物理学是讨论物质运动最一般规律和物质根本构造的学科。作为自然科学的带头学科，物理学讨论大至宇宙，小至根本粒子等一切物质最根本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的讨论根底。它的理论构造充分地运用数学作为自己的工作语言，以试验作为检验理论正确性的标准，它是当今最周密的一门自然科学学科。小编搜集的高二物理备课组工作规划，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 【篇一】 关于高二物理下学期教学规划表，供高二物理教师参考使用，盼望这些教学规划能给教师以启发。提升学生的学习力量。高二物理下学期教学工作规划详细详情如下： 一、本学期的教学任务 1)完成人教版的选修3-2、选修
8、3-5的新课教学任务 2)提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的力量，提高运用规律辨证的思维力量，形成良好的科学素养。 二、教材的重点、难点 必修3-2中的电磁感应和交变电流选修3-5中的动量 重点：电磁感应和交变电流动量守恒定律 难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性 三、提高教学质量的措施 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指考试说明。在物理根底教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，“生动活泼” 在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细状
9、况导以急躁的辅导，作业进展面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓舞和帮忙他们学习更多的学问，使他们到达更高的水平。总之，要使学生更深层次地把握物理的根本概念和根本规律，提高各种力量，做到每个学问点都把握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精 发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，依据学生答题状况，逐题分析，特殊“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮忙他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新 学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习
10、更是如此。复习过的内容要屡次见面，学生才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。 5、加强训练，提高力量 要求学生答题必需严谨、标准和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼，板书标准，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字表达的标准，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中慎重操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三标准”。 【篇二】 一、备课组成员 许清江、留庆祝、杨清泉 二、本
11、学期教学现状分析 1、教学内容分析：本学期主要教学内容为：选修3-2和选修3-4。物理选修(3-2)主要内容包括：1、电磁感应2、交变电流;物理选修(3-4)主要内容包括：1、波与振动2、光;本学期的教学内容占高考物理试卷的重量较重，且难度较大。 2、学生分析：通过高一和高二上半学期的学习，学生根本把握了高中物理学问的主要内容即力学和电学，同时学习物理的方法也根本把握，但有些同学学习成绩较好，有些较差，消失两极分化;有些同学对该课的重视程度不够。 三、本学期重点工作与措施 1、根据学校要求做好集体备课工作，资源共享、统一教案及统一制定教学进度，明确职责分工合作、同心协力，并在每周四教研时间定好
12、下周教学规划，及其各个试验的安排工作，避开消失教学上的时间冲突。 2、仔细专研课标，在充分争论重点、化解难点，设计好问题串的根底上，编写好每课的学案，将物理教学工作水平提高，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性。在此根底上，各个教师做好二次备课。运用现代网络技术，进展资源整合，制作好必要的课件。课堂上，运用各种手段，调动学生的学习兴趣，培育学生的良好的学习习惯，加大计算力量和解题标准的培育，培育学生的思维力量和创新精神。 3、树立全局观念，对成绩差一些的学生，群策群力，力争不使任何一个班级及学生落伍。 4、为做好首次的高中理综根底会考，由许副筹划并组织各个备课组成员，依据高考考点，本着
13、“高考学问，会考题型”的思想，共同出好高中各本教材的题目约500题，并在高二下学期期间，适当给于学生复习极其辅导，为高三做好预备。其中，许副负责高中物理必修(1)、必修(2)的高考学问归纳及其配套练习题目;庆祝师负责选修3-2、选修3-4相关学问;清泉师负责选修3-1相关学问。 5、共同预备好每章练习卷及其考试卷的内容，使试卷符合我校学生的根本学情，能过真正起到阶段性的检验及稳固，准时了解学生把握状况。 6、尖子生的培优工作：在各个班选择5-10人物理根底较好的学生，主要针对于选修3-1中的电场、磁场局部的学问，进展于高考题型、难度进展接轨。由于带电粒子在电、磁场中的运动问题，涉及的学问点比拟
14、多，易于考察学生综合利用物理学问分析处理实际问题的力量，所以几乎是高考每年必考的内容，且多以难度中等或中等偏上的计算题消失在高考试卷中。而这块又是我们学生缺乏的地方，为了让个别有潜力的学生能在高三更好的发挥潜力，在高二下适时的培优，挖掘潜力是必需的，为高三做预备。同时，也能更好的挖掘局部尖子生，以能到达更好的深度，为参与晋江市的物理根底学问竞赛，及泉州市组织的“启程杯”物理学问竞赛等等，做好相应的预备。 高二语文备课组工作规划 高二语文备课组工作规划_高二语文备课组工作安排 一、指导思想： 以学校本学年工作规划为指导,全面推动高中新课程改革，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量为目标，以高
15、中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。 二、主要工作 1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素养。 新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积存整合感受鉴赏思索领悟应用拓展发觉创新五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。 备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视其次次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每
16、课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料， 3、在备课组内加强听课评课活动。 在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参加评课活动，做到课课有收获，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 4、开展师徒结队活动，加强对新教师的培育。 在每次听评课与研讨活动中，做到师有所教，徒有所长， 加强师徒联系，催促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其渐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此根底上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思索、总
17、结，并形成文字材料。 4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我治理。作业精选精批，准时校对讲解，表扬优秀，鼓舞后进。 5、把握好教材的深度与难度，注意学生活动力量培育，尽量利用教材作例子，教会学生力量迁移。同时扎实抓好语文根底学问的积存。立足高考，打好根底。 6、加强对高考信息的讨论。仔细讨论了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的学问。 7、强化教学科研意识，提高科研力量，积极撰写各级各类论文。 8、开展了丰富多彩的语文课外活动。 9、仔细组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。 10、加强与
18、外界沟通，准时了解教学、考试的最新信息。建好中国教育效劳网vcu教育博客，充分利用好福建高中新课程网，准时了解我省各兄弟学校的选修课开设状况，加强与兄弟学校教师的联系。 三、教学目标 本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目标： 1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会进展和学生实际需要的新教法。 2.在高一的根底上连续培育学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好根底。 3.依据高中语文课程从学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三
19、个方面动身设计课程目标。 4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。 四、教学进度(教学进度表见后面的附录局部) 依据新课程标准及本校实际状况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排语文必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时 。 本学期教学进度特别紧急，几乎没有练习、复习时间。但是仍旧要规划有条不紊，进度安排有序。 五、教材处理 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇讲读课，以课为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变教师教学方式，从而
20、促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将自读与教读两课型作简洁化 一刀切的方法处理。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积存文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 3、阅读积存，积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性，充分利（庆祝第33个教师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝愿活动方案）用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提
21、出详细的阅读意见，做到有规划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因班施教，因人制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让学生在教师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行无视学生的动脑、动口、动手等语文实践性力量的培育。 延长阅读： 20xx高三上学期语文备课组工作规划 一、指导思想 以一般高中语文课程标准为指导，以20xx年考试说明为依据，充分发挥备课组的集体才智，发挥学生的主体作用，以强化学生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段，培育学生良好的语文素养和应考力量，实施全面科学高效的
22、复习备考。 二、总体设想与教学目标 1、二轮复习主要在一轮复习根底上查漏补缺，对重点学问分考点进展复习，建立学问系统。充分利用 复习资料(本学期并未给学生订教材，以教师自己依据班级学情出的练习为主，有针对性查漏补缺。)依据高考新动向，调整训练重点。 2、三轮复习以试题限时训练为重点，采纳当年各省模拟卷加强学生应考力量。 3、梳理学问网络，总结解题方法，提高审题力量，标准答题要求，强化踩分意识，培育学生的应考力量。 4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积存写作素材 ，提高学生的写作力量。 三、详细方案 (一)注意学情，紧抓根底。针对学生一轮复习的实际状况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点学问分
23、块复习。 1、有的放矢，落实背诵。 以考试说明为依据，指定背诵篇目，给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实毁灭错别字，力争背诵拿总分值。 2、分类归纳，突破难点。 对一轮复习中做过而消失较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟识解答题目的方法。 3、语言运用题，重视题干的审读和答题标准化的训练。 要进展扎实有效的训练，把握不同题型的答题方法和标准要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。 4、通过多种途径， 提升作文 。一是分类指导。 要突破制约学生作文水平提高的
24、瓶颈，写出升格作文，依据他们作文审题是否精确思路是否清楚说理是否透彻语言上是否有亮点材料是否丰富等状况，对所教学生进展分类，然后有针对性的进展评改、指导。二是讨论近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进展限时思维训练。 三是加大训练量，训练可做到一周一篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把为什么这一局部作为重点落实到笔头上。假如写谈论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反比照论证等方法，从多角度把为什么讲深，谈透。四是引导学生做好以下几步：品尝原材料或话题，认真揣摩、领悟出题人的意图，精确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟识的素材，从而确立最正确的立意角度;训练时应有自己的主
25、攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展现自己的共性;行文过程中，构造要清楚，要让阅卷教师快速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;寻常要多关注现实，广泛阅读，注意积存新奇鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜亮的时代颜色。 5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要留意如下几点： 一是让学生抓住文体特征，快速扫瞄，整体把握文意。关注题目，留心小注，抓关键段和句。二是仔细审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。三是让学生学会标准答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息;紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案;题干中有多角度多方面等字眼，要分点作答;探究类题，要先明示自己的观点，然后
26、紧扣文章主旨作答;答题要快速精确简洁，不罗嗦，条理性要强;答题语言要标准，要积存一些必要的名词术语，并能精确使用;答题步骤要标准，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点。 6、文言文版块，重点突破文言语句翻译和虚词用法。限时训练，侧重方法指导，让学生娴熟运用词义推断的方法，实现学问的迁移。 (二)发挥集体才智，实施考点分工。利用集体备课时间争论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，细心完善每一个考点复习的教案和学案。课堂上，注意提高单位时间内的学习效率，想方法调动学生积极的思索，使学生在课堂上处于亢奋的状态，向课堂要效率。 (三)精选资料，讲求实效。要充分占有资料，本着题型要对路，材料要典
27、型的原则，细心筛选资料，提高复习效率。教师应注意有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。坚持以训练为主线，实行细心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各个环节有条不紊。坚持训练常态化，注意平常积存。 阅读拓展： 20xx九年级上学期语文备课组工作规划 本学期，初三语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排： 一、教材分析 这个学期是中考前的最关键学期，也是打算教学质量的关键学期，今年这个
28、级用的是苏教版，初一初二古文安排比拟少，初三安排了大量的古文名篇长篇，这给初三教学增加了很大难度，时间特别紧急，要想按质按量完成教学任务，每一个教师肩上责任重大。 目前，学生由于在初一初二语文学习感觉比拟轻松，大局部学生有学习兴趣，书写比拟端正，有肯定的语文素养。但是初二两极分化比拟严峻，也有一局部学生什么都学不进去，在初三学科较多，压力较大的状况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积存的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以许多学生不很适应，有局部学生跟不上教学进度，面对此种状况。 二、教学任务和要求 完成九年级上册
29、全部内容以及九年级下册前四个单元的教学，附录;规划性关联回忆相关语文学问、文言赏识;增加主题学习 相应单元的阅读材料连续补充课外优秀诗、文诵读。名著推举以阅读格利佛游记、朝花夕拾、四大名著为主，规划性开展名著推举与阅读 三、教学措施 (1)加强教研活动，形成深厚的教研气氛。 组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕新课程标准创新教育、人文教育等热点问题，结合初三语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。要求教师们多走进图书馆，查阅语文最新刊物，准时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，汲取
30、并消化他人先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求。 讨论教学方法，钻研教材，撰写论文。 (2)充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。 每两周集体说课一次，争论教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组教师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求本组每位教师都能参加学校组织的 优质课评比，开课之前组里统一备课说课，仔细充分地预备，课后积极评课，使讨论课真正落到实处。标准课堂教
31、学，提高课堂效率。 (3)优化课堂教学构造。 课堂教学要求目标明确，思路清楚;以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中要擅长准时发觉学生思维的闪光点，敬重学生的共性特长，鼓舞学生，促使其语文力量的提高。 (4)结合新教材，积极开展各类语文活动。 调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。 (5)连续开展四个一的语文活动。 写一手标准端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文。 (6)落实教育处狠抓教学质量的
32、要求。 标准学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。 坚持单元考试制度，做好单元的分数统计工作。通过考试分析学生的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地提高优秀生的学习成绩，增加优秀生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生状况，找出问题所在，对症下药，平常要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成绩。试卷由组内教师命题，经集体争论后修改然后用于考试。 (7) 注意学习过程。 学生平常学习状况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性
33、和科学性。指导学生建立语文学习成长袋。语文学习改错袋 教师状况： 本学期九年级语文备课组教师有些调整，有3位教师，分别是刘艳教师任(1)(2)班语文教学，徐丽教师任(3)(4)班语文教学，徐大斌教师任(5)(6)班语文教学，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。 学生现状分析： 整个九年级在读学生有233人，学生在语文方面是比拟薄弱的环节，以八年级最终的期末考试和兄弟学校相比还有肯定的差距，不管是及格率、优秀率、平均分都是有距离的，我们备课组的教师任重而道远。 主要措施： 1. 加强集体备课的作用，提倡备课组的中心发言制，每周二的集体备课由一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点
34、难点，作业的选择布置等，有想法大家探讨，出了问题大家讨论，共同进步，对教材要全面分析和了解，备课组长要做好把关工作。组内各位教师一起争论各班的学情，在教学案设计，教学活动安排，作业批改等方面给适当的指导和帮忙，使得他们所带的班级能够在本学期有较大的进步。 2.结合我校学生的详细实际，认真讨论教材，留意面对全体，选题要留意学问密度、深度、广度，要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教，不搞题海战术充分利用每周二与周四的40分钟早读，语文教师坚持到班催促、辅导，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的学问。 3、会反思 准时登记好的教学方法、好的课堂构造、好的教学措
35、施等。 准时登记学生的新方法、新思路、新见解等。 准时登记学生的疑问，由此进展推断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对缘由予以解答。 准时登记突发大事的处理方法，分析处理的成败得失。 准时登记教学案的胜利和缺乏之处，写好教案后的教学反思，准时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。 每次考试准时分析，登记成败的缘由。 四、工作目标 集思广益，更新教学理念，连续学习建构式生态课堂教学理念的精华，精编教学案，深化教学案教学，提高教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进展系统复习，为明年的中考打下良好根底。 五、工作措施 1、备课在保证根本共性的同时，鼓舞共性的张扬。 2
36、、有疑即备，充分发挥集体力气，追求备课实效 3、加强理论学习，仔细钻研教材 4、合理安排时间，保证教学进度的统一 5、各尽所长，互助合作，资源共享，紧跟新课程改革步伐，准时了解中考最新信息。 六、教学进度 第1-2周：学习学校教学教研规划，争论并制订备课组规划。完成陈涉世家、桃花源记、与朱元思书、捕蛇者说的新课教学。 第3-4周：研讨出第一次阶段测试试题。完成岳阳楼记、醉翁亭记、鼎湖山听泉、林中小溪的新课教学。 第5周：国庆节放假 第6 -7周：完成家乡、我的叔叔于勒、名著推举与阅读、胜利的新课教学。 第8-9周：完成学问与才智、论美及评论文单元的学习。 第x周：诵读观赏，期中考试复习及考试
37、第x周：完成绿、囚绿记及诵读观赏的新课教学 第x周：完成曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、孟子二章的新课教学，研讨出其次次阶段测试题 第x周：完成愚公移山、出师表、茅屋为秋风所破歌及诵读观赏的新课教学。 第18-19周：完成藤野先生、生命与和平相爱、喜爱生命、享受生活的新课教学。 第20-21周：期末复习与期末考试及备课组工作总结。 在本学期的每个单周四为小作文训练，每个双周为大作文训练，本学期共完成8篇大作文，8篇小作文的训练。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。 高二化学备课组工作规划 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和安排。有了工作
38、规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。同时，规划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是小编为大家预备的高二化学备课组工作规划，供您借鉴。 【篇一】 一、教材分析 为关注和敬重不同学生的进展需要，为他们供应适合自己进展的化学课程，本学期化学组将根据学生选择课程的状况，对选修化学的学生开设化学反响原理和有机化学根底2门选修课程，对没有选修化学的学生进展10月份的学考备考复习。 必修模块的设
39、计，注意学生科学探究力量的培育，重视化学根本概念和化学试验，表达绿色化学思想，突出化学对生活、社会进展和科技进步的重要作用。而选修课程旨在引导学生运用试验探究、调查访问、查阅资料、沟通争论等方式，进一步学习化学科学的根底学问、根本技能和讨论方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会进展的关系，以提高化学学科素养，为具有不同潜能和特长的学生将来的进展打下根底。化学反响原理通过“化学反响与能量”、“化学反响速率和化学平衡”、“溶液中的离子平衡”等主题，引导学生探究化学反响的规律；有机化学根底通过“有机化合物的组成与构造”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分
40、子化合物”等主题促进学生在把握有机根底学问、有机化学讨论的根本方法、熟悉有机物在人类生活中重要作用等几方面的进展。 二、学情分析 通过学生的自主选择，现暂定5个化学选考班和10个化学学考班，经过高一一年，大局部学生化学学习态度和学习的积极性都有所提高，但还有局部学生学习兴趣缺缺、学习习惯懒散，一些选考化学的学生也表现出根底一般，自主学习力量、承受力量、兴趣缺乏，在省学业测试通过排名定等级的剧烈竞争中，学生面临着极大的挑战。面对巨大的责任和压力，高二化学备课组的全体教师将在教育教学中要尽的努力来再次提高他们的学习积极性，养成良好的学习习惯，争取在浙江省高中学业水平测试中取得好成绩。 三、教学目标
41、 1了解化学科学进展的主要线索，理解根本的化学概念和原理，熟悉化学现象的本质，理解化学变化的根本规律，形成有关化学科学的根本观念。 2获得有关化学试验的根底学问和根本技能，学习试验讨论的方法，能设计并完成一些化学试验。 3重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的学问、技能与方法分析和解决一些化学问题。 4经受对化学物质及其变化进展探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的根本方法，提高科学探究力量。 5具有较强的问题意识，能够发觉和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思考，逐步形成独立思索的力量，擅长与人合作，具有团队精神。 6在化学学习中，学会运用观看、试验、查阅资料等多
42、种手段猎取信息，并运用比拟、分类、归纳、概括等方法对信息进展加工。 7能对自己的化学学习过程进展规划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的力量。 8进展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的神秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇异与和谐。 9有参加化学科技活动的热忱，有将化学学问应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的推断。 10欣赏化学科学对个人生活和社会进展的奉献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续进展的思想。 四、提高质量措施 1.激发、维持学习兴趣。兴趣是的教师。将课堂还给学生，引导学生积极参加教学，突出主体地位。通过不同行政班学生的比拟，
43、激发求胜欲，养成主动学习的习惯。 2.加强作业批改，每份导学案能做到课前、课后都有批改，准时反应问题，重视错题的作用，充分利用好测试的鼓励作用。 3.采纳导学案的模式安排教学，加强学习方法的指导，引导形成良好学习习惯。积极参与集体备课活动，备课组内教师通力合作。 4.加强试验教学，培育实践力量。提高课堂效率，上好每一堂课。开好公开课。 5.积极运用现代化教育手段进展教学，增加教学的直观性和有效性。 6.积极参与理论学习，更新教育教学理论，学习新的教学技能，学习新高考方案，努力提高教育教学质量。 【篇二】 本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组规划要求仔细学习教育教学理论，积极推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的根底，开展高二化学教学工作。在加强常规教学治理的同时，积极开展科研课题的试验和讨论，为高三培育化学尖子作好培优工作。 一、抓好常规教学。 结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实南雄市中小学校教学工作常规要求，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与标准性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的讨论。作业的布置和批改以及测试安排按年级治理小组的要求，每两周要进展一次小测，每月一大考，尽量全批全