《音乐会的观后感通用音乐会观后感(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐会的观后感通用音乐会观后感(8篇).docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 音乐会的观后感通用音乐会观后感(8篇)有关音乐会的观后感通用一 1、注意以学生为主体。 乐器进教室让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐、享受音乐。通过一段时间的实施，我们利用科组教研活动时间，争论如何针对性的解决问题，（例如：学生不带乐器、不跟音乐、不踩节奏等方面），通过几年的学习，学生们转变了许多，有了很大的收获。 2、开展素养教育。 器乐进课堂我们已开展了三年多，目前全校各年级都以普及，在本学期的艺术节上进展了全校性的展现活动标题“千人大齐奏”得到了大家以及媒体的好评。在迎大运uu五色花达人秀竞赛中，又培育出一批有特长
2、的优秀学生。在“深圳第九届中小学合唱节”活动中荣获区二等奖。通过学习，首先，学生急躁、细心、仔细做事得到了培育，其次培育了学生学习音乐的兴趣，还学会了用音乐调整自己的思想心情，帮忙自己能更好的学习文化课。 3、注意课堂常规教学。 为了培育学生的良好习惯，除了完成课本上的根底学问外，我还坚持带学生到音乐室来上课，实施自己的一套课堂常规教学模式，催促学生坚持带乐器，实施自己带的两个年级普及行的开展乐器教学。长期教育学生养成良好的“说话、唱歌、演奏”的好习惯（例如：说话小声说、上楼轻轻走、唱歌轻声唱等）。 4、提高教学质量。 我带着组员每周利用一个早晨集体备课，周三上午进展教研活动，全面运用现代化工
3、具教学，如：以合理、丰富、生动的教学软件进展教学，激发学生的情趣，提高学生对音乐的熟悉和鉴赏，推动学生对音乐的制造力量。 5、开展“小组合作学习”。 充分利用器乐进课堂，以乐器为载体在课堂上进展教学方式转变教学的教学。积极开展并实施小组合作学习，以学生为本，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐、享受音乐，并在肯定根底上制造音乐。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。 6、搞好和谐小组协作年轻教师搞好各种工作。 关怀年轻教师的成长，帮忙她们做一些我能做到的事情。还
4、利用业余时间在一起沟通感情、沟通思想，真正做到了工作上相互支持、帮助，生活上相互关怀、体谅，办公室常常是欢歌笑语声，气氛特别和谐，得到了领导和大家的好评。 缺乏： 对于个别学生的一些扰乱课堂的行为，再实行一些更有利的方法进展解决。针对没有良好习惯的学生要有长期的思想预备，以鼓舞的形式间接的批判，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是对于两级分化的学生，要进展不同的方式来进展批判和教育。还有，幽默力气运用力度更要加大。 有关音乐会的观后感通用二 一、活动目标： 1、学玩音乐嬉戏熊和石头人，在学习歌曲表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 2、能依据教师供应的舞曲音乐即兴舞蹈
5、，并在“熊”消失时保持自由造型不动。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏和掌握性活动带来的欢乐。 二、活动描述 本次音乐活动熊和石头人主要是包括两个内容，即学会唱歌曲和学会玩嬉戏。所以，依据这两个内容和目标，我绽开了活动。首先，我先以故事情境绽开第一环节学会唱歌曲，“小朋友们，今日我们要去树林里面玩，听听看，除了你们，还有哪些小动物呢？”在这样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等。接着，利用歌曲最终一句“要是大熊走过来，大家可别乱跑”，让孩子们绽开想象“你会怎么做”，孩子们的想象力许多，有的说“装死”，有的说“不要动，憋住呼吸”，还有的说“赶快逃走”？当孩子们发表完自己的意见之后，我再
6、总结“当熊消失了，我们要变成石头人，一动不能动，不然就会被熊吃掉了”。以这样的形式，孩子们就自然而然的知道了嬉戏的规章。 我觉得这节课在组织、治理、教学方面都做的还好，活动目标定位操作性强，表达了以“幼儿进展为本”的教育观念，且层次清楚、有进展性。整个活动条理清晰，教学策略也符合大班幼儿的年龄特点，而且敏捷机动，因此，孩子们都能够感兴趣的、心情高涨的参加活动，跟着音乐进展嬉戏。 三、活动反思 嬉戏是大班幼儿最喜爱的活动，而音乐嬉戏是音乐教育中最易为大班幼儿承受、宠爱、理解的一种综合性艺术形式，是培育大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与嬉戏为一体的艺术教育形式。所以，我觉得要提高大班幼
7、儿音乐教学的效果，培育大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手，我们应留意将活动结果转化为注意活动形式的艺术化、多样化；从机械仿照转变为制造性探究。 接下来，我从三个方面来谈一谈本次活动的优点和需要改良的地方。 （一）故事情节的引领让活动给予趣味性 兴趣是孩子活动的动身点，没有兴趣也就没有所谓的活动价值了。指南中也提到了，要让幼儿积极参加艺术活动，让幼儿有自己比拟喜爱的活动形式。所以，教师要激发幼儿活动的兴趣，让幼儿真正的对活动感兴趣。所以，在活动开头时，我以故事的情节贯穿在整个活动中，“小朋友们，今日我们要去树林里面玩，听听看，除了你们，还有哪些小动物呢？”在这
8、样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等。让幼儿对活动的内容产生兴趣，情愿参加活动，情愿大胆表现表达自己的想法，这就为活动的开展打好了根底。 （二）激发幼儿嬉戏的兴趣，提高幼儿嬉戏的积极性 进入大班，孩子们各方面都有了肯定的提高，对规章意识也有了肯定的提升。指南中提到，我们教师为孩子们制造嬉戏的时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现和制造。所以，我利用歌曲最终一句“要是大熊走过来，大家可别乱跑”，让孩子们绽开想象“你会怎么做”，孩子们的想象力许多，有的说“装死”，有的说“不要动，憋住呼吸”，还有的说“赶快逃走”？从扮演角色的角度，这就能激发幼儿嬉戏的兴趣，大大的提高孩子们嬉戏的积极性，并且，在
9、这样的形式中，孩子们也了解了嬉戏的规章，比教师直接的告知嬉戏规章有效的多。 （三）活动时间的把握需要更加精确些 在本次活动中，我觉得缺乏的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。在活动的第一环节中，由于是要让孩子们都会唱这首歌曲，学会这首歌曲后，再进展的其次个环节。虽然歌曲旋律还算简洁，但是，孩子们在记清歌词时有些困难，所以，我请孩子们自己说一说有哪些不清晰的地方，我再重复的教，因此，这一环节用的时间有点多。我想假如我在第一环节可以再省点时间的话，这样，剩余的时间就足够了。时间的把握上是我所需要留意和改良的地方。 有关音乐会的观后感通用三 1、充分感受歌曲所表达的开心气氛，熟识乐曲美
10、丽欢快的旋律。 2、增加观赏音乐的兴趣。 3、鼓舞幼儿胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集风光前胆表达、沟通的兴趣。 歌曲的vcd一张;圣诞帽子。 1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。 向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。 请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。 2、观赏歌曲：铃儿响叮铛 让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜爱听的歌曲。 请幼儿观赏歌曲。 请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么?。屈，教师.礁.网出处。有什么感觉?想做什么? 3、请幼儿把自己对唱曲内容的理解用动作表现出来。 鼓舞幼儿胆表现动作。 请个别幼儿表演自己的动作。 请幼儿自由结成小组进展表演。. 由于在活
11、动前期加了一个观赏活动，对其次环节的集体舞学习降低了难度。指南中支出：理解和敬重幼儿在观赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴仿照等行为。今日孩子们的动作虽然不够美丽，身体的协调度不够，根底舞步不娴熟，导致步伐错乱，有个别孩子会有碰撞。尽管这样，全体幼儿共同参加，孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着，真是应了兴趣是孩子们最好的教师、兴趣是幼儿学习音乐的原动力，是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了安康，跳出了节日的气氛。缺乏之处，我感觉整个活动有点乱。 有关音乐会的观后感通用四 漫长的寒假过去了，我们再次回到了日思夜想的学校。 今日是开学的第一节音乐课，同学们兴高采烈地来到了音乐教室。 开
12、头上课了，教师先让我们练声，杨浩远同学领先唱了一句：啦、啦、啦，然后杨浩远的同桌李柯琦同学也跟上了一句：你是我的妹，呀呀呀！教师听见了，大声训斥道：“你们怎么回事，现在给我唱两句你们练的声。”他俩吓得吐了吐舌头，却连一个字都唱不出来了，教师狠狠批判了他们一顿。 之后，教师清了清嗓子说道：“下边开头唱歌。”教师教了我们一首滑雪，教完了，又把目光投向了那俩捣蛋鬼杨浩远和李柯琦，你们给我唱几句。”杨浩远无奈，只好慢吞吞站起来唱了一句：滑雪、滑雪教师听了他那不着调的歌声，再次被激怒了。杨浩远吓得头都不敢抬了。 过了一会儿，教师又问谁会唱小鸟。”杨浩远把小鸟听成“小岛”，正好他会唱“小鸟”，于是便自信地
13、举起了手，教师把他叫起来，杨浩远刚张口唱了两句，就又被教师批了一顿，只听教师说：“我让你唱小鸟，不是小岛。” 下课后，我始终对着杨浩远笑，还给他翻了个白眼，可我的动作被教师观察了，教师便伸手点了点我，杨浩远这下快乐了，对着我说：“哈哈！你可比我还倒霉。” 这件事让我陷入了深思，看来称赞别人是没有好果子吃的。 有关音乐会的观后感通用五 1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲资料。 2、体验与朋友友好相处、共同嬉戏的欢快。 1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。 2、好朋友一齐相处的代表性照片制作的ppt； 3、事先学过小鸟飞的动作。 1、你们熟悉我吗？林教师！对，昨日我们
14、已经是好朋友了！ 2、利用故事情境，理解歌词 今日还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜想，自由表达） 让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢？原先是两只得意的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧（丁丁你好！）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！（咚咚你好），丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜爱在小树上做嬉戏，让我们来找一棵大树吧！哦！大树在那里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一齐玩捉迷藏的嬉戏吧！”于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的动作），两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤独啊，于是小树就
15、对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一齐，真欢快。）。两只小鸟的嬉戏好玩吗？这个嬉戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让我们一齐来听一听吧！ 1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？ 教师利用指偶等道具（教师边操作边唱歌） 2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下头我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一齐来表演，（教师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好朋友怎样
16、样，抱一抱）。 1、谁还想来玩这个嬉戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？（跟音乐示范表演） 2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲； 3、尝试用小指表演并演唱歌曲； 4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲； 5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。 2、全体小朋友利用大树道具表演！ 1、小朋友们表演的真不错！那么你们都有自我的好朋友吗？你能说出好朋友的名字吗？帮你的好朋友捶捶背好吗？抱一抱你的好朋友！好朋友在一齐都做什么呢？（一齐玩、不吵架）还有吗？小朋友说的都很好！ 2、（背景音乐ppt）好朋友啊，就是像他们一样，一齐玩玩具，一齐唱歌、跳舞、做嬉戏，好朋友就是有
17、好吃的要一齐共享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一齐有时候也会吵架，可是好朋友还是好朋友。 有关音乐会的观后感通用六 1、 开场铃声响起 2、 灯光渐暗 3、 演员出场，落座，预备 4、 灯光渐亮 5、 音乐奏响第一支曲目a大调军队波兰舞曲 6、 联奏完毕。观众掌声响起。 7、掌声约半分钟后，灯光渐暗。灯光全暗后，女主持人上场。灯光追光。同时工作人员撤台（轻声，快）。 女主持人(中心电视台“生活栏目”赵琳）：二十一架钢琴，象征二十一世纪。高亢激扬的乐曲，代表着中国人民豪迈跨入二十一世纪的坚决步履。 今日，对于中国钢琴界人士来说，是一个值得特殊纪念的日子。在世界刚
18、刚踏入二十一世纪门槛的时候，中国人自己制造的钢琴首次登上了这座曾经是由外国钢琴一统天下的中国音乐的殿堂！ 今日的这场“新世纪中国钢琴质量鉴赏音乐会”，是由国家质量技术监视局主办的专场音乐会。下面，我们有请国家质量技术监视局李传卿局长（或有请国家质量技术监视局新闻发言人刘兆彬司长）。 8、 李局长（或刘司长）上场，灯光追光。 女主持人：您好，李局长（或刘司长）！ 李局长（或刘司长）：你好！ 女主持人：今日的这台音乐会是我们国家质量技术监视局主办的首次音乐会。请您给我们谈谈举办这场音乐会的目的和意义。 李局长（或刘司长）：为协作素养教育，去年第4季度，我们国家质量技术监视局组织对钢琴产品质量进展了
19、国家监视抽查，结果抽查的17家企业的钢琴产品全部合格。刚刚，在音乐堂的大厅，我们刚刚向新闻界公布了这一抽查结果。现在，再举办这么一台专场音乐会，目的既是为了集中展现近年来国产钢琴所取得的巨大进步，同时也是为了鼓舞我国民族钢琴业英勇面对“入世”挑战，再铸中国钢琴的辉煌。 女主持人：感谢李局长（或刘司长）。确实，今日的这场音乐会，是一场特殊的音乐会，音乐会上、演奏厅外，展现和使用的全是清一色的国产钢琴。这标志着中国钢琴制造业已跨上了一个新的历史性台阶。 接下了将是一组由钢琴家们用国产三角钢琴演奏的不同国别、不同风格的曲目。由张式谷博士演奏的吉那斯特拉的阿根廷舞曲2、3段，将不仅抒发出一种美丽的情歌
20、式的阿根廷风情和一种狂热庆典式的舞蹈气氛，是不是也将表达出中国钢琴人为中国的钢琴事业而柔肠百转、欢欣鼓舞的情怀呢？请观赏。 9、 女主持人和李局长（或刘司长）下场。灯光渐亮。 10、 演奏家上场。演奏其次支曲 11、 演奏毕，女主持人上场。 女主持人：中国钢琴制造业伴随着新中国的建立已经走过了五十年的进展历程。其中融入了中国人赶超世界先进音乐文化的不懈追求，更融入了中国钢琴人出众的聪慧才智。由潘淳副教授演奏的俄罗斯最具天赋的作曲家普罗科菲耶夫的第三奏鸣曲作品第28，可以说既是对作曲家音乐才华的颂扬，也是对中国钢琴人制造才能的赞美！请观赏。 12、 女主持人下场。演奏家上场，演奏第三支曲 13、
21、 演奏毕，女主持人上场。 女主持人：一个人不能没有豪放，一个企业不能没有豪放，一个民族不能没有豪放，一个国家不能没有豪放。 由闻名钢琴演奏家鲍蕙荞演奏的黄安伦的中国狂想曲，展现的就是这种豪放，抒发的就是中国人的、中国式的、中国钢琴的荣耀与幻想！请观赏。 14、 女主持人下场。演奏家上场，演奏第四支曲 15、 演奏毕，女主持人上场。 女主持人：音乐应当具有民族品行，钢琴也该具有民族品行。中国的钢琴工业特色鲜亮，中国的钢琴普及也特色鲜亮。如今，钢琴早已进入了中国的千家万户，“钢琴热”热遍了华夏大江南北，就连少数民族地区也飞扬着悦耳动听的钢琴声。 郭志鸿教授演奏的由他自己创作的黑眼睛的姑娘两首伊犁民
22、歌，就是这种民族特色的生动写照。请观赏。 16 女主持人下场。演奏家上场，演奏第五支曲 17、 演奏毕，女主持人上场。 女主持人：自1950年我国自己制造的第一架钢琴出厂至今，经过了50年的风风雨雨，目前，中国已进展成为世界上最大的钢琴生产国之一。中国钢琴艺术、钢琴制造正在朝着赶超世界先进水平的目标大步迈进！ 闻名钢琴家、教育家周广仁、谢华珍双钢琴演奏的美国作曲家巴贝尔纪念册中的圆舞曲和加洛普，恰好昭示着今日这个中国钢琴界盛大的节日将载入中国和世界音乐文化的历史“纪念册”。就让我们随着乐曲一同走入这历史之门吧！ 18、 女主持人下场。演奏家上场，演奏第六支曲 下半场 19、 女主持人上场。 女
23、主持人：随着祖国的富强富强和人民生活水平的不断提高，中国的钢琴艺术和钢琴技术也在日新月异。中国必将产生众多的贝多芬、舒伯特、莫扎特、肖邦；也必将产生众多的斯坦威、蓓森朵夫、鲍尔德文、雅马哈！ 由闻名钢琴家杨峻演奏、闻名指挥家谭利华指挥、北京交响乐团协奏的莫扎特钢琴创作顶峰时期最为辉煌的作品之一钢琴协奏曲a大调k488，将既是对世界优秀音乐文化的由衷礼赞，又是对中国钢琴文化走向绚烂辉煌的热切祝愿！请观赏。 20、 女主持人下场。演奏家上场，演奏第七支曲 21、 演奏毕，女主持人上场。 女主持人：钢琴，作为工业化的艺术品，可说是一个国家工业水平和艺术水准的一杆标尺；钢琴，作为高雅的生活用品，又可说
24、是一个地区、一个民族生活水平文化水准的一种标识。钢琴，最具有轻重缓急的艺术表现力；钢琴，又最能呈现民族性格的刚毅与坚贞！ 由闻名钢琴家杨鸣演奏、闻名指挥家谭利华指挥、北京交响乐团协奏的钢琴协奏曲黄河，将这场音乐会的气氛推向高潮，它也将是中华神韵中国气派的豪迈宣泄。让我们的情与黄河一起奔腾咆哮，让我们的心与中国的钢琴主旋一同震荡激越！ 22、 女主持人下场。演奏家上场，演奏第八支曲 23、 演奏毕，女主持人上场。 女主持人：中国钢琴掀起的黄河浪涛还在我们胸中澎湃，中国钢琴弹奏的曲曲天籁还在我们耳边回响，亲爱的观众朋友，通过这场音乐会，您是否感受到了中国钢琴制造技术的进步与精湛？您是否感悟到了中国
25、钢琴事业前程似锦的绚烂明天？愿您更多地关注关怀中国钢琴，愿您的生活与中国钢琴的将来共同漂亮！“新世纪中国钢琴质量鉴赏音乐会”到此完毕，祝观众朋友们晚安。再见！ 新世纪中国钢琴质量鉴赏音乐会串连词 有关音乐会的观后感通用七 一、音乐教师工作量(总分值200分)： 音乐教师周任课到达18节(包括兴趣小组辅导)，辅导文艺兴趣小组活动，负责文艺器材保管及文艺档案治理，每学期排练有质量的文艺节目3个并组织一次文艺演出，负责音乐特长生的培训指导工作，负责参与校外文艺演出的组织排练工作，视为满工作量。详细评分细则如下： 1、音乐教师周任课(包括兴趣小组辅导)达不到18节，每少一节扣除1个标准工作量。 2，辅
26、导音乐兴趣小组活动4个标准工作量。其中，每学期组建15人以上的兴趣小组一个，并利用课外活动进展辅导，效果明显得4个标准工作量，未开展此项工作扣4个标准工作量，虽有兴趣小组。但辅导不正常，效果不明显扣2个标准工作量。 3、辅导音乐特长生6个标准工作量。其中，每学期辅导音乐特长生10人以上，辅导效果明显得6个标准工作量，未开展此项工作扣6个标准工作量，虽开展特长生辅导工作，但未到达10人以上，每少一人扣0.6个标准工作量。各专业教师为每个学生建立学习档案，仔细填写“学校音乐学生专业学习进展档案卡”。(中学教师还应有“科目教学进度表”。音乐科目：声乐、键盘、试唱、练耳、乐理、舞蹈等。)无专业学生学习
27、进展档案卡扣1个工作量。 4、文艺器材保管及文艺档案治理2个标准工作量。其中，按时填写音乐器材的使用、外借、添加和报废帐目、清单和记录。文艺器材治理标准，使用较好，文艺档案齐全，分类装订，音乐室干净得2个标准工作量。未开展此项工作扣2个标准工作量，虽开展此项工作，但治理混乱扣1个标准工作量。 中学音乐专业教师的教学主要职责是： 建立健全琴房的组织治理系统、设计周教案、上课与辅导、学生常规治理、使用治理教学器材、组织专业活动，联系班主任等。 专业教学以琴房为单位绽开，每个琴房为一“小实体”。专业教师为琴房的责任人，既上好专业课，又要抓好学生的常规治理等，不得只管上课，不管其他。 学年初，按学生的
28、专业素养和水平，并适当兼顾文化课成绩，将本年级全部学生均衡分组，以抽签形式打算各琴房的学生名单。 5、文艺节目排练、组织或参加文艺活动4个标准工作量。每学期排练有质量的文艺节目3个并组织一次文艺演出得4个标准工作量，未开展此项工作扣4个标准工作量，虽开展此项工作，但效果不明显扣2个标准工作量。(中学各年级音乐专业每学期应安排12次综合性的教学汇报演出，进展全校范围内成果呈现。同时，分为年级规模和跨年级规模搞好大型综合性专业教学会课活动。音乐教师应安排好出场挨次，担当伴奏，并对每一学生的状况作好分析记录，努力提高讲评质量。) 二、音乐教师教学工作状况(总分值100分)： 说明：1、考评所需材料以
29、原件(或原始记录)为准。 2、考评小组以中心校为主，县教育局不定期抽查。 有关音乐会的观后感通用八 假如感到幸福你就拍拍手，节奏很好，并且协作拍手与点头，非常适合小班的孩子们进展音乐教学。 会乐器的教师能够选择自我会的乐器，不会乐器的教师，也能够选择用伴奏带。 事先让孩子按必需的间距站好位。 让同时授课的教师与孩子们一齐做动作，也是起到了带头引导的作用。 会弹乐器的教师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。 孩子们也开头跟着教师做同样的动作。 等孩子们的动作做得差不多了，熟识得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自我听歌词，听音乐，自我
30、来做动作。 对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，并且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。所以，能够更好地丰富一下嬉戏的过程。 教师弹奏音乐，然后自我唱歌词，告知孩子们，要根据教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。 由于教师唱歌的时候，其歌词是可变的，能够让孩子不断地去做不一样样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。 最终，教师能够问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师则能够让孩子演唱一下，也能够让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友连续做动作。