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1、 音乐老师实习总结报告_老师实习报告 为了毕业后能顺当进入社会参与工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进展了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了许多珍贵的学问，也丰富的社会阅历，这些将对我日后的工作有很大帮忙。 海口习文文化传播有限公司是一家创立不久的文化公司，现在主营工程是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的教师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有
2、几个人组成班上的。单独上课的学生假如没有固定教师的话就随时来中心由值班教师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定教师负责教学。教学用的教材是教学中心的教师依据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，始终注意教学进展师资力气，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮忙，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和
3、教师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简洁点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的局部有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管翻开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在构造上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域
4、小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简洁，所以葫芦丝是一种简洁易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸大，由于教学中心的学生中的确有许多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了把握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。由于葫芦丝这种简洁易学的缘由，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的敏捷性。我实习的开头阶段主要是做些助教工作，然后向教师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比方实习其次天是周六，学生许多，教师让我帮忙指导。有个学生遇到一个问题，我自己知
5、道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是教师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历，教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的，而是要通过积存阅历才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮忙和提示作用的，由于我始终想要做一名教师，所以不管教什么，理论是一样的。经过几天的学习后，我也开头教学生。而在自己的实际教学中又发觉了许多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩承受的很快，但由于年龄小，有的东西把握不到位，需要多加练习。但也是由于年龄小，不能让她
6、做枯燥的根底练习，练习应当设置的更好玩味性一些。其次个是成年人，和小孩子比乐理根底不好，乐感也差一些，但是理解力量强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。成年人应当有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避开枯燥的练习。第三个是个略微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么仔细，但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的承受力量也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他仔细练习，就利用他的兴趣劝告他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句
7、话不是说：没有笨学生，只有笨教师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的教师应当去发觉他的特点，然后依据他的特点进展引导。而不是把全部的学生都想象成什么样，而根据一种模式教学。因材施教是作为教师得到的阅历，而从学生的角度，我也学到了许多东西。还是说我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最终学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最根底的学问外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她把握还不太好，还需要练习，这是进度比拟正常的。而那个成年人，她的根底原来就不好，我给
8、她安排了练习，但是她回去后没有仔细练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就完毕了入门课程。最终一个男孩子，承受力量就不错，又很有兴趣，仔细做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做学生，而不能体会到教师的想法，现在才知道，作为承受者假如自己不努力，错过了什么或许自己永久都无法知道。当教师的喜爱努力的学生，这不是教师的偏见，而是努力的学生学的东西快，让教师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话，跟不上别人的进度，也许就只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到了作为教师的教学阅历，也由于换位关系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要完毕了，但以
9、后步入社会还有更多的学习时机，现在的阅历还是很有价值和提示作用的。在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。虽然开头时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培育的自学力量，积存的社会阅历才是重要的。实习就是为我们进入社会做预备，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必需要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学力量，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里教师告知你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的自学，没有任何人会告知你要学什么，必需自己去发觉，假如不能发觉就永久学不会，那只能比人落后。社会阅历更是
10、重要的，比方我学会了和人交往时要留意许多事。要如何察言观色来说对方乐于承受的话，而回避人家不喜爱的话来到达自己的目的。又如，如何赞美人，使人快乐而不感到虚假，这样才使自己简单被人承受。这些是没人教的，都是自己通过观看发觉的。这些也不是事故，而是人与人相处的确需要留意的，这样做会使他人感到快乐，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目的，使他人快乐也总是件好事。一位教师也这样告知我：不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，由于社会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系，不管有没有直接利益，让对方快乐总是正确的，赞美人总是没错的。由于你今日不用他或许明
11、天就需要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。一个月的实习很快就完毕了，虽然时间短暂，但我还是学到了许多珍贵的东西。有的是和以后的工作会相关的，有的学问或许不会直接对日后的工作有影响，但任何学问和阅历都会在生活中的某个时刻发挥作用的。我信任这次的实习肯定会给我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮忙的。最终也要感谢在实习过程中赐予我帮忙的公司的同事们和学校的教师，感谢大家的关怀和帮忙，使我能顺当完成实习。音乐教师实习总结报告 在这马上开头的教育实习中，为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进展，我对我的工作有如下规划： 大三我们音乐教育专业的教师和学院安排了我们到广雅中学
12、，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解教师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素养比拟高，承受力量也强，所以教师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的状况。高中生相对来说，有了初中音乐学问作为根底，更注意创作，教师只是引导作用,但初中生就要教师的带着，而且教师的领导也比拟重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比拟天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的奇怪心。初中生和高中生之间是连接的关系，但究竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活泼一些，课堂气氛也活泼,没有
13、高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。学问承受程度而言：初中生简洁一些，一般学生(非专业的学生)没有什么音乐根底，只要点到为止，讲一些根本的音乐学问就够了，讲得太深，太简单，学生不懂，很简单让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好预备。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就依据孩子状况拟定教法，让孩子在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无
14、论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生动身，让学生在学到课本学问之余，主要是感受音乐。还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进展微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进展点评，教师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学力量有了肯定的提高，试讲训练完毕后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校完毕后，我们随即投入到实习队的预备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前预备工作的规划。音乐实习教师实习了一个月，在这个月里从学生到准教师的身份的
15、转变是我受益匪浅，下面是个人自我鉴定。为期一个月的教育实习里面，教育实习对每一个准教师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，根本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名教师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习教师，不仅积存了初步的班级治理和音乐教学阅
16、历，还深刻地体会到剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。生物教师实习总结报告 生物教师实习总结报告 作为一名师范生，面临教育实习是必不行免的。想当时，一想到有教育实习，我就在担忧我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的阅历，上砸了咋办?这些都是对自身力量的一个考验。但真正面对了，一切问题也渐渐迎刃而解了，我也在实习过程中，渐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。 但凡阅历都是需要积存的，教学阅历的积存也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积存教学阅历的好时机。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两局部实习内
17、容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着紧急与期盼的心情走进这所校园的，为不熟识的环境而紧急，为马上面对的教师和学生而心生期盼。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次全部的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我慢慢熟识也适应了，得到了熬炼，不再像刚开头那般生涩。 成为一名教师，是我始终所憧憬的，而成为一名生物教师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物教师的必备阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多
18、，自身的力量也有了提高。 一、班主任工作 要成为一名优秀的班主任，了解学生是根底，我就是以这个为根本目标的。而要了解学生，与他们进展沟通是必要的，仅仅通过观看并不能很好地到达目的。为了能尽快的熟识学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟识他们的名字入手，再渐渐熟识他们的人。我还看了他们的周记 ，从中猎取一些相关的信息。接着，我又与局部学生进展沟通，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我经常利用早自修之前、课间、放学清扫等时间，与学生进展沟通沟通。虽然这些起初并不是那么的顺当，但接触的时间越长，学生们也越情愿与我沟通。 我刚开头时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。慢慢地，我发觉，
19、只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就简单的多。还记得，起初，我想通过最直接的方式熟悉他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们好像都不大情愿，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想究竟怎样他们才情愿与我沟通呢?反复思索，我觉得，必需让他们先熟识我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的状况。后来，我慢慢开头叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我订正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。 在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的力量有了较大的提高，而且处理班级事务的力量也得到了熬炼。我原本在人多的地方说话，很简单脸红，而通过这段时间的班
20、主任实习，我发觉，我在不知不觉中已经把它改掉了。 二、教学工作 这是本次实习的另一个重要内容。教师的本职就是教书，能否教好书，是考量一个教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要就是听课与上课。经指导教师的安排，第一周听课，从其次周开头上课。第一次听指导教师上课，我就深深感到了差距，他很有阅历，言语又幽默，很能带动学生的气氛。听他上课，给人的感觉很舒适，也愿意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境地?我很清晰这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。 作为实习生，我没有正式上课的阅历。但凡事总有第一次，记得第一次上课，我挺紧急的，上的是DNA的复制这局部内容。上完课，指导教师就给我指出了一些问
21、题，都是我没留意到的。比方，师生间上下课的问好，对课堂时间的把握等等。这些都是需要我改良的地方。 在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会花较多的时间进展备课，以求到达较好的讲解效果。虽然课堂效果并不尽如人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了阅历，只有积存阅历，积存错误，才会有提高。 每一次的教学反思，回忆自身的缺乏，更明白自己究竟缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我仍存在缺乏，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调整，更为适当，能张弛有度;对于时间的把握，也有了提高，不再有刚开头的拖堂现象;上课的语言也慢慢有幽默的趋势，不总是平铺直叙;对于课堂的
22、纪律管束，也能有肯定的效果教学工作的实习，让我从各方面熬炼我的力量，让我学到了许多，也收获了许多。 实习虽然完毕了，但我要成为一名生物教师的信念却增加了，我会朝着这个目标连续奋斗的。我会在不断学习中，更充实自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取成为一名优秀的生物教师。 培训教师实习总结报告 暑假为期一个月的实习生活已落下帷幕，回忆那些作为博航培训教师的日子，总有许多感悟在脑海荡漾开来。在这期间，遇到困难和挫折，也拥有欢乐与回报，更为今后步入社会上了很好的一课。 这一个月的实习，使我真正体会做一位教师的乐趣，每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然
23、而生了，但是，正是为了实现这种价值，我也为之付出，努力了许多。 初为人师，总免不了几分紧急，于是备课更是不敢懈怠，实习第一天，当我带着充分的预备，同时也夹杂着几丝羞怯与忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台。 上课比我想象中的要顺当，然而我知道问题是潜在的，英语究竟是一门外语，对中小学生而言，多少有点生疏和困难，要教好它，就得让他们产生兴趣，于是，我便实行了一些方法，课余时间帮学生起英文名，讲讲英语小故事等等，与此同时，自然与学生打成一片，师生之间没有了沟通的代沟，学生围着你问这问那，也算是一种美妙的经受吧！在这种状况下，课堂慢慢地活泼起来，然而另一个问题却消失了，学生们开头不守课堂纪律
24、，小学班上的学生确实很好动，留意力又简单分散，开小差固然会影响教学效果，很想用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，可那样无疑加深师生的隔膜，而置之不理又导致我喊破嗓子都只有很少同学在仔细听，于是，灵机一动，在每个小组之间绽开纪律评比，结果学生们立刻自觉起来了，由此，我悟出一个道理，治理学生，有时候还真锝巧用方法。 整个实习期间，我觉得班主任工作最令我难忘，它让我明白，教师其实是一份融技术与人格为一体的职业，拥有专业的学问还不肯定能把学生教好，更需要对学生的一种理解和关心。培训班的学生都不大，自我组织和约束力都不怎么好，特殊是后进生更差，这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎么做。于是，在课间
25、，午休，我就多关注他们，与他们谈天，鼓舞他们，了解他们的想法，在课堂上多给发言的时机，学生的自信也渐渐增加，学习也更仔细了。不知不觉间，我也与他们建立起真挚的友情，以至于培训班完毕的时候还真有些舍不得呢。 实习的经受虽已成为过去，可我还会回头去看一下我留在那里的印迹，这一个月的实习使我的阅历得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上没有的学问，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小(1)班。在这里的两个星期里，我学到了许多东西，不光是平常的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园的运动会和检查前的预备。 说到幼儿园的运动会，我觉得也让我感受到了许多。小
26、孩子的天性就是活蹦乱跳的嘛，那把全园的小朋友都集中在一起进行一个体育活动，可想而知是比拟辛苦的。从预备道具到安排小朋友搬着小椅子下楼；从看其他年级的工程到完成自己班的工程，要想让孩子安安全全的进展完运动会，除了细心，还需要许多急躁。还有一个地方让我记忆深刻我们小班的工程是让小朋友们跑过来跳一下抓一个糖果，糖果是用玻璃纸包着报纸做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以为是真的糖果。工程完毕后，小朋友们都把玻璃纸拆开，翻着报纸问“教师，糖呢？教师，糖呢？”就在这一刻，虽然我知道这个社会中像道具这种东西有许多而且避开不了，但我还是觉得心里不是味道，觉得骗了和善、天真的小天使！ 其实卫生每天都清扫，所以
27、检查的时候卫生没有特意的做许多，就是装饰教室的时候有点需要动脑筋。也很感谢教师们这么信任我们，也让我们参加到了装饰的行动中。贴画、剪纸、剪小花、摆桌子，虽然这些活都是些小活，但真的让我们积存了阅历。只看到了结果与参加到过程中，就是有不一样的收获。看着变美丽的教室，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，但是我们做的东西留下来了。 最终，还要说一下每个班里最重要，最辛苦，也是我们这次见习的重点的保育员教师。最重要是指保育员要负责小朋友们的人身安全，每一个可能发生危急的动作都会想到，然后杜绝。有许多生活阅历，有许多急救的学问也是我们需要学习的。最辛苦这一点，我们体会得到。每天要早到晚走，打水、提饭、擦桌子
28、、拖地，在小班还要喂喂饭，我们只是干了四分之一的活就觉得很累了，保育员平常一个人干，脑海中还要想到会不会出危急，真的很佩服她。 总之，在见习两周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微缺乏道的事情也会把它当作一种阅历。而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份信任美妙的心。也很感谢班里的三个教师在无形之中教会了我们许多东西。 刚到公司，经理就叫我们看剪报，厚厚的十几本剪报，一看就是2个星期。起初真的有些不耐烦，每天看看剪报，什么也不做，觉得很没劲，经理就说“别以为看报纸就不是事，叫你们看报纸是让你们了解状况，以后写文章都会用到资料，叫你们看报纸不是叫你们玩。”其实不管到那
29、家公司，一开头都不会立即有工作做，在这段时间里许多人会觉得很无聊，没事可做，这个时候肯定要坚持，轻易放弃只会让自己懊悔。 到公司去实习，公司多数是把我们当学生对待,一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着。因此，自己要应当主动找一些事情来做，从小事做起，比方拿报纸，剪报纸，接电话，拿饭等等，这样公司同事才会更快的承受你，领导才会喜爱你。到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看自己对待工作的态度。态度对了，即使是自己以前没学过的学问，也可以在工作过程中渐渐的把握；态度不好，就算自己有学问根底也做不好工作。刚到公司，我根本不清晰该做些什么，刚开头觉得很担忧，怕自己做不好。经
30、过学习，工作过程中多看，多听，多想，多做，最终对工作有了一个较系统的熟悉，渐渐的自己也可以完成相关的工作。许多东西光用嘴巴去说是不行的，所以，今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。 每一个人都有犯错的时候，第一次做错了不要紧，公司领导会订正并原谅你，但下次还在同一个问题上犯错误，就不是那么简洁了，对此，我深有体会。虽然已经很努力的克制了，但是马虎大意的毛病还是很难克制，同样的低级错误犯了3次，差点被调出企划部，流放去票务部买票，回头想就汗颜。有时候会觉得公司这里不好那里不好，同事不好相处，工作也不如愿，间或埋怨，结果影响自己工作的心情，不但做不好工作，还增加了自己的压力。所以，
31、要不断的调整自己的心情，少埋怨，多做事，对存在的问题想方法去解决，才能保持工作的激情。在工作过程中，会遇到许多问题，有懂得的，也有许多是不懂的，不懂的东西要虚心向同事或领导请教，才能更快的把握工作。 经过这次实习，我从中学到了许多课本没有的东西，心态上也有很大转变。以前我总觉得不管做什么都要合自己心愿，不想委的话，其实不然。正是由于他们年龄较小，可塑性弱且又思想活泼，完全不具备自我掌握的力量，这就意味着班主任肩上的重担的重量之重，责任之大，想让小学生既信服又听你的话实在不是一件简单的事。班主任李教师就做到了这一点，升为优秀教师的她细心观看揣摩每个孩子的性格特点，按特点分其别类，在制定相应的教育
32、方案。 在给我们介绍工作阅历的时候，他说让孩子真正学到东西才是最重要的，才是教师的职责，学生身上有缺点，就应当准时的帮他改正，纵容只会害了他。把班级里的学生都当做自己的孩子，用爱浇灌，用学识与急躁做土壤，而不是溺爱。这样，他才能健壮的成长。 这一周的时间我分别听了语文数学，思品这些课，尤其是数学语文，小学都是由班主任教，对于低龄段的学生引导学习是很重要的。语文课学习生字时，教师要同学们养成自主学习的习惯，自学后向教师汇报，分别从音，形，义汇报。然后用自己认为能记住的方法记。如顺口溜方法。“团”一口成才组成团。“解”一角拿一刀解剖一头牛。这样的学习方式既养成学生学习的自主性，又能够让同学们都参加
33、到整体教学活动当中去。养成自主学习的习惯，更能够稳固学问，加深印象。 这一周下来，类似于这样的教学方法有许多，积存下来，就都是阅历与财宝。在这周五天的见习中，我每天帮助班主任教师治理班级事务，与个别学生谈心，了解小学生心理活动。每天批改一百多份作业。五天而已，觉得真的很辛苦，体会到要成为一名优秀的人民教师是多么的不简单。 但是，老是曾经教过我们说：三尺讲台是神圣的，成就别人的成就才是自己的成就。每个孩子都是坠入凡间的天使，而教师就是为他们编织翅膀送他们飞上天空的人。所以，为成为成就的那个人，我们应当付出更多的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野。为自己胜利迈向教师行业而铺路垫石。一 实践动机
34、进入21世纪，在我国经济取得突飞猛进的同时我国的法制也取得重大进展，而关于人权的观念以及其他一些新观念渐渐地转变人们对于原来认为合理的事物看法。我们想通过此次社会调查来了解西安地区人民对于死刑方面的态度是否随着经济进展而发生重大变化，同时将强关于这一方面的法律学问宣传。 二 实践目的 通过亲自参与社会调查，我们能更好地理解课堂中学到的关于社会调查相关理论学问，到达理论联系实际。还有就是在面对社会中不同群体时，初步了解他们的状况，同时熬炼我们的交际力量。 三 实践任务 我们10人针对西安市9区4县中的11种职业群体（农夫，国家工作人员，公检法工作人员，律师及其他法律工，产业工人，学生（初中），教
35、师（初中），学生（高中），教师（高中），大学学生，大学教师）做3150份关于死刑民意社会调查问卷，以及针对一些群体进展死刑学问宣传。 四 初步熟悉 死刑，也称为极刑，世界上最古老的刑罚之一，指行刑者基于法律所给予的权力，完毕一个犯人的生命，而有关犯人通常都在当地犯了严峻罪行，尽管这“严峻罪行”的定义时常有争议。但普遍来讲，“杀人填命”，对于现时保有死刑的国家，“蓄意杀人”必定是犯人被判死刑的其中一个可能。在调查前预备中了解到目前已经有近200个国家从法律上废除死刑，40多个实际上废除死刑。在这种国际大趋势下国内学者各执己见，但是我作为一般的一个学生和大多数人的观点全都，属于传统的那种杀人偿命观
36、点。虽然百人百性，但是由于近千年传统观念影响我想大局部民众也是支持死刑制度。 五 实践状况 a. 实践前预备 从期末考试完毕后，我们就开头着手预备相关资料和就某些问题进展争论。我们对调查问卷的设计经过我们的几番争论 和指导教师的教导才定稿的，还有关于调查中与人沟通可能消失的问题进展争论，然后就是关于安全和路线及食宿问题进展相关的部署。 b.实践状况 我们的活动从7月10日正式开头，经受17天的努力圆满地完成任务。由于活动所面对的对象之多，加之活动前的预备还不是很完善及相关单位的不合作等因素，我们的活动消失意想不到的困难。但是我们经过我们10人共同努力克制一切困难顺当地完成这一项任务。比方活动刚
37、好是在初高中师生放假时间，学校人员稀有，很难集中地去调查。我们最终集中对以一些补课的学生进展调查，教师是通过他们进修的集中地进展调查。还有就是我们在活动前没有考虑到郊县没有大学这一状况，最终通过在9区里面的大学进展集中调查。再还有就是我们对律师行业分布状况和人员不了解，导致对律师的调查成为我们的一个巨大的困难。最终我们通过地毯式搜寻还是完成了任务。 c.统计结果 调查问卷共有21道问题，我们总共调查了3150份，统计的总体状况如下： 1. 有近57.33%的被调查者认为死刑还是一种叫残酷的刑罚。 2. 对我国关于死刑方面的法律有近乎90%的被调查者是不清晰或根本不知道。 3. 对于设置死刑目的
38、，大家认为是威慑他，预防犯罪。 4. 对于犯罪缘由，更多的人认为财宝分布不均和个人道水平低下有关，因此对于预防犯罪措施，接近60%人认为从犯罪缘由和个人道德抓起。 5. 对于限制采纳死刑，超过一半人反对或是剧烈反对。 7. 在社会存在冤假错案的事实下他们的态度几乎不转变。 8. 而对于每年被判处死刑的数量52.48%人认为应当公开。 9. 对于废除死刑，有近60%的人反对或是剧烈反对。 六 实践后的熟悉 经过13天的调查和4天的统计，我在调查别人的及查看一些资料同时发觉我的观点渐渐地发生一些转变。我的熟悉比起实践以前有进一步的提高。以下是我实践后的熟悉： 1. 虽然大家认为死刑是一种叫残酷的刑
39、罚，但是大家还是比拟支持死刑这一制度。可是在此同时看到随着经济的进展和一些新的观念，人们不再是一如既往支持一个事物而是辩证的去对待，所以调查中有很多人保持中立。 2. 还有就是每个人的社会经受不同及文化程度的不同，加之职业的区分，导致每个人看问题的角度不同，因此每个人的态度也就不一样。比方一个农夫和一个大学生对待死刑的态度是截然不同的，还有就一个从事司法活动的人和一个非法律专业的人的态度也是不一样。 3. 虽然我国法制在不断地改善，但是民众对现行的法律不是不知道就是不满足。还有就是关于法律的执行力，民众表示疑心。有位民众说：“法律学问针对一般民众，而对上层约束力就削减了。”还有通过此次调查我了
40、解民众的法律学问缺乏，因此应加强普法宣传，尤其是在贫困落后的山区农村。 4. 还有一点就是，通过实地调查，我发觉我们在学校学习的理论在实践中是很难得以应用，由于理论和实践差异太大了。因此我们大学生在除了学习理论外应积极地去实践中熬炼。 综述，这一次是我其次次参与暑期社会实践，但是这次我感觉学到了许多东西。并且我的个人交际力量得到了提升，还有发觉自己的一些缺乏之处，这对我来说是一笔特别不寻常的财宝。让我们在实践中去应用学到学问解决我们遇到社会问题。 一、前言引子 在洪山区委五个星期的实习已完，自然有些依依不舍、恋恋难忘，由于一个月究竟不短，德国占据低地国家也只用了20天，共和国对越防卫还击战也只
41、用了28天就成功。但想到天下没有不散的筵席，想到又可回到从前那种日上三竿起、月落乌啼睡、每天不修边幅、日日口无遮拦的大学日子，心中便稍觉宽慰。不管对别人来说如何，对我而言这样的日子再好不过，虽然我亦可以无怨无悔、有始有终地坚持那种着装得体、举止庄重、说话当心翼翼、做事三思而行的政府生活。 我为什么要选择在洪山区政府实习？一是由于读万卷书、行万里路的缘由，要读书多也要实践多。二是由于我爱结交人的缘由，或许受魏晋名士或李白的影响，不管达官贵人、帝王将相，还是三教九流、三姑六婆，但凡有可能我都情愿去了解他们的。三是由于我实爱政治，大学几年以来，心思多在历，政治理论了解不多，因此有这个实习时机固然不能
42、放过，而且现在对政府有了了解后，亦将可为以后从政打下根底。 而这次实习或多或少都使我的三个方面得到了满意，可谓不枉此行。但我自负地说，像我这样目的很明确而且目标很低的人实在不多，一局部人去实习，是由于学院的要求，不实习不行，迫于压力耳，他们根本没有明确的目标，不过和在学校一样混日子罢了，仍是得过且过。他们不是为了通过实习验证自己以前在学校里学过的什么理论，或是检验什么理论，也不是通过实习去试图结交什么人、熟悉这是个怎样的社会或转变自己的性格。一局部人去实习，梦想、向往太多，就如刚上大学一样。但经过一段时间后才知道完全不是想象中的样子，才知道自己太蠢，亦如在大学过了一年后最终了解大学不过是把聪慧
43、人变笨，把笨蛋变更笨，把积极变成消极，把消极变成死寂，把好端端的一个朝气蓬勃的人毁了的过程，把一个极有天赋、才华的人扼杀了的过程。但不管是实习还是上大学，进去了之后就是身不由己、欲罢不能了。不单单是这种落差，而且更因这种不吸取上大学前车之鉴的思想，亦使这局部人不行能在实习中有什么真正的收获。 二、有没有必要实习 我认为没有必要。这可从两个方面来说，一是实习单位接收方面，二是自身来说。 先说第一方面，首先，但凡背着“实习”两字的工作人员，任何一个单位都不会太把他们当作自己人的，即使你实习的时间甚至是两年三年，由于这两个字说明着你终究不是这里的人或说不能打算你是这里的人，既你有可能以后不在本单位工
44、作，我细心培育你又有什么用呢，不过是“为人作嫁”罢了，因此还是不培育的好，只用你作一些低等的、体力的活就好。由于用别人的东西何必伤心呢，何必在意它是否质量优劣呢？更何况我们只实习一个月，莫说别人不培育你，即使是有心，一个月也勉为其难，或许别人刚好把你培育起来，你就要走了，因此别人何苦来哉。再则，每个单位，不管其为政府机关亦或是企业单位，固然政府机关犹甚些，是由许多小隐秘或潜规章的，他们自然不盼望他们的小隐秘或潜规章被一个不属于这里的人，不是内部的人听到，就像你的隐秘不愿为外人道，不想让别人知一样，从这个意义上讲，那些单位也是不愿重用实习生的，不愿与实习生打成一片的，他们心存戒心。其次，任何单位
45、特殊是政府，事情落实在人头上，出了什么事那个人是要担责任的，而在政治圈中，只出一点儿事在将来某一天都可能被别人弄成天大的事，都可能成为别人整你的借口。因此，在这种状况下，你想科室的主任放心让你干重要的事情么？许多时候，他们连自己的下属、正式的公务员都不放心。比方我们主任一直都是自己写简报，我只有改改错别字、标点的份，一次捉刀，也只相当于捉了一半。这样，既然那种我们想干的事干不到，而光干那种到哪儿都能干到的每天扫地、倒水的活又有什么意义呢？从这些活中学东西？根本完全放屁。 可举两个我亲历的背着“实习”二字不受用的例子，一是去年暑假，我到襄樊市政府去实习，并有学校的证明，但是别人根本不承受，想方法
46、让我们走，即使我情愿呆在共青团亦不行。而其缘由不外乎我以上说的两条，今年我们到武汉洪山区政府的实习之所以能得逞，皆由于有学院直接出面组织，而且院长是洪山区的人大代表等故，不然若凭自己找，你连别人大门都进不了。二是我们在实习时，区委一个部门刚招了一名文员，其文员来的比我们还晚，但由于别人将是单位里的人了，因此来了后，立即解决了吃饭问题，发了一张饭卡，而我们是没有的，又马上地给了一个月的工资，而他的工作刚开头；还给了一张价值300元的中百仓储的vip卡，又在星期天的时候与其部门领导、同事一起去游玩，而全部这些东西，我们均无一件，虽然我们来的时间还长些，虽然我们干的亦或不少。故事未完，后来当我们完毕
47、实习时，那文员又找了一份更好工作，因此马上辞退了文员工作，和我们一天走人了。而他所得的那些东西，区委某部门亦未要回。如此一比照，这“实习”二字影响大么？别人干的比我们还少，而所得比我们多的何止十倍百倍？这真是“向使当时身便死，一生真伪复谁知？”啊。实习生还有意义么？ 固然在区委宣传部欢迎我时，亦说了一番话，说有了实习生真好，可以顶很大事，帮很大忙，作很大用，因此明年要是再来了实习生肯定要四个，每个办公室都放一个。我不疑心别人说此话的诚意，但是这里有两点儿亦要留意，一是实习生本人的素养，可以自吹地说我和另一个女生的素养在同仁中好，因此在宣传部实习时，别人亦肯尽力用我们，我们亦能尽力让他们满足，不管在体力劳动还是脑力劳动上。他们在说那番话时，或许认为以后将来实习者的素养都与我们是伯仲之间。二是别人赞扬的话，其实大局部赞扬的是我们体力活做的好，比方我每次都从六楼跑到一楼，挨办公室发文件。对于像我们这样的共和国的精英、将来的栋梁之才来说，别人赞扬体力活做的好，虽然不能说是种悲伤，但有什么意义呢？任何一个只要听话的、稍头脑灵光的人都可以干这种事情。 我信任我的实习是别有风味的，而正是这种与众不同让我学到了更多的东西，转变了我的许多熟悉。 20xx年7月7日，我来到了鲁中晨报传媒大厦，见到了预约好了的教师。正值我以为事情会根