集体备课总结与反思【幼儿园集体备课总结】集体备课总结.docx

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2、是要让课堂“活”起来。让学生从旧学问中自然迁移,自主把握学问,解决问题。我们通过这项工作,不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课,而且可以使备课人各抒己见,相互取长补短,提高教学水平。下面我把这项工作总结如下: 一、制定规划、明确任务。 首先制定了具体的规划,确定主备课人,提出了详细的要求,为集体备课的顺当进展供应了坚实的保证。 二、确定任务,搜集材料 集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题,主备课人的任务是首先熟识教材,确定教学目标、教学重点、教学难点等内容,书写教案初稿,并作好充分预备发表全面观点。同时预先通知各个成员,每个参与者本着积极参加的精神,充分挖掘和分析教材,并通过各种手

3、段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的根底上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分预备。 三、共同探讨,各抒己见 利用教研组活动时间,各参与人集聚一堂,充分发表自己的见解和主见。 首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学 难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。 然后由大家自由发言,就本课的各个局部进展深入的探讨和分析,导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以帮助。教学重点局部,由主备课人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终,总结出既能阐释清晰课本观点,

4、又能使学生简单承受的教法和学法。教学难点局部,严格根据教学大纲要求,集大家的才智与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面,通过争论,参加者普遍认可通过双自主的方式,培育学生的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面,肯定要突出新、特、优。教法方面,肯定要突破政治教材枯燥无味的局限性,争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。 四、主备课人进展记录、总结 当全部备课人争论完毕后,主备课人负责 整理和总结,并根据备课要求形成文字、形成集体才智的结晶。 五、存在的问题 有的学科备课组成了主备人一言堂,其他教师或者当听众一言不发,思想汇报专题或者是赞不绝口,没有到达资源共享的教研效果。 六、改良方法 1提高熟悉,促进展为的自觉化。组织教师学习争论集体备课的意义和作用,沟通使用集体备课后的收获,使教师进一步熟悉到集体备课应是教师个体思维的碰撞,是教师共同才智的结晶。 2改革评价制度,激发教师备课热忱。 总之,经过这一学期的集体备课,大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的才智和力气,而且提高了我校整体授课水平,大面积提高了教学质量。 以上就是这篇范文的全部内容,涉及到备课、教学、集体、教法、学生、分析、总结、教师等方面,盼望网友能有所收获。

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