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1、 青年教师个人总结反思_青年教师自我总结 在教学工作方面，担当高 教学，为了把自己的教学水平提高，坚持常常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。 教学上，在 组织的 优质课竞赛中获得第一名的好成绩，在 其次位， 下期的会考中成绩也不错。 作为班主任，对班级的治理努力做到标准化;加强班风建立，开展丰
2、富多彩的班队活动，增加班级的分散力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培育，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节 ，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。留意对学生进展面对面的辅导。利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。 青年教师个人总结反
3、思(二) 青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴;青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续进展。陈明录教师是201X年3月安排到我校的年轻教师，教务处安排我做他的培育和指导教师。经过一年的相互学习，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了一些成绩，得到了其他教师的认可和好评。 一、制定规划，培育和指导目的明确 我在开学初制定培育和指导规划，要求自我在政治思想，师德行为，教育教学诸方面做出楷模。每周必需共同探讨教育、教学的有关问题2次，包括探讨教材资料，看备课本，班主任手册，学生作业，每周听12节课，准时评课，使他不断改善教学。加强对
4、教学根本功的指导，包括语言表达本领、解题本领、组织教学本领，板书和教学本领。加强对其教科研本领的培育提高，带着其仔细学习教育理论，参加教学改革和课题讨论。 二、细心指导，全面培育教育教学本领 1、加强理论学习。平常催促其加强现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使其具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问。除学校统一要求阅读的教育新理念、课程标准两本指定专著，还提议他结合所教专业，精选高质量的教育教学专业书籍和报刊作为帮助学习资料。陈明录教师每学期至少做2万字以上的读书笔记。 2、进展课前备课指导，确保预备充分。首先向陈明录教师讲备课的要点，要求把握课程标准的精神，弄清教学目的、学科教学
5、特点及留意的问题，深入钻研教材，抓做重点，突破难点，结合教材资料，渗透思想教育同时要全面了解和把握学生的学习根底注意因材施教。在教学方法上注意创新，恰当的使用现代化教学手段。我每周坚持看陈明录教师的备课本(陈明录教师提前一周写好下一单元的教案)，并提出自我的参考意见。 3、加强对课堂教学的指导。陈明录教师好学好问，勤奋踏实，我屡次深入课堂，听他上课，他也常常走进我的课堂，虚心求教。我坚持每周至少听陈明录教师一节课，课后准时评课，查找缺乏，制订改善措施，切实帮助其提高40分钟课堂效率。 三、指导反思，提升政治教学理念 “没有反思就没有提高”，我指导陈明录教师以两种形式进展自我反思：一是案例类反思
6、。经过撰写教育教学案例，准时把自我的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发觉问题，总结阅历教训，提升教育理念。二是课堂教学中的教后感。我要求陈明录教师坚持写教学后记，经过写“教后感”，反思胜利之举和失败之处，点滴积存，不断改善，实现自我的提升。 青年教师个人总结反思(三) 今年是我参与教师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的阅历使我成熟了许多许多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。 送走繁忙充实的一年，又迎来布满期望的一年。回忆一学期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德
7、”标准自己的教育教学工作，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。 一、标准行为，从严要求自己 俗话说“没有法规，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守校园的各项规章制度。平常做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于校园布置的任务能够准时完成。 二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我能够用师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到
8、的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，专心参与校园的各种活动，遵守校园的一切规章制度。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解校园布置的各项工作。 三、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住校园安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精
9、华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 依据新课程标准的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维潜力，培育学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，思索到学生智力素养的差异，按潜力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。透过自己的细心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平常工作中消失需改善的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强，电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成绩的
10、话，那也是与校园领导和教师们的关怀、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，专心工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人民教师。 作为一名教师是荣耀的，我明白自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我明白自己的困难有许多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的! 青年教师个人总结反思(四) 时间荏苒，转瞬我已在_工作一年半了。记得第一次参观建立中的学校时，心里布满了忐忑：一所新建的学校，一群布满朝气但欠缺阅历的年轻教师，这让我心中思绪万千
11、。然而，我信任一张白纸才好写最新最美的文字，刚刚起步的学校会给我们年轻人制造更多熬炼的时机，只要努力工作，定会让自我活诞生命的精彩。回忆一年多来的工作学习生活，我从书本中求得了学问，在领导处得到了教导，在同事处获得了帮助，在实践中教学把握了真理。 学校引领是专业成长的有力支撑，想成为一个合格的教师，我们必需不断地丰富着自我的学问修养。学校鼓舞我们青年教师听课学习，学习新的教育理念以便更快的适应教学，更好的成长。学校举办很多旨在提高教师专业素养的活动，而其中学校的骨干教师示范课活动，让我在赞叹老教师们精彩课堂的同时，看到了每一位上课教师的艰辛与付出。每学期参与教师竞赛课，我都觉得是一个自我蜕变的
12、过程，在磨课中我把握了要领，标准了言行，夯实了功底。 同事互助是业务精良的必由之路。身为青年教师，我们要虚心向学校的有阅历的教师学习，把前人的珍贵阅历作为我们自我成长的养料。我们加强同事之间的沟通与合作，在成长的路上携手并肩，生物组的教师们常常相互学习、相互听课，共同提高。我们会抓住一切外出学习的时机，不管是什么样的学习方式，学习回来的教师总是能够进取主动地在组内汇报沟通，“一人学习，众人受益”在我们组得到了很好的落实。我们并肩作战，我们展翅高飞。我们当与时俱进，继往开来，与学校共同进展，共创辉煌。 现代化的学校是幸福感的来源，如今走进衡安必令你眼前一亮。教师个个热忱洋溢，学生个个礼貌礼让，教
13、学楼、办公楼、宿舍楼功能齐全，教室里拥有最现代化教学手段，整个学校浸满书香、墨香春夏秋冬，光阴似箭，我更加感觉自我仿佛生活在一个暖和的大家庭中。此刻，每件工作的完成，无不浸透着大家的辛勤汗水;教师和学生之间的师生情意，谱写了很多感人的故事;操场上学生们的欢声笑语、教室里学生们的歌声漂浮在学校到处。我已深深融入这个暖和的大家庭中，感受幸福，收获幻想。 身为衡安的年轻教师，我切身感受到衡安是一个焕发着勃勃生命力的学校，假如没有了学校这片蓝天，我将无法自由飞翔。一年多的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精致画卷，伴随着莘莘学子欢快成长。一年多的奋斗拼搏，我一天一个新姿势，谱写着一页又一页的华
14、美篇章。一路走来，我不断迎接新的生活与挑战，经受欢乐与泪水，和学校一齐成长。她教会了我享受生活的阳光，感悟生命的力气。是学校这片创业的热土，让我执著地追赶属于自我的幻想;是学校这个暖和的摇篮，给我供应丰富的养料和顽强的后盾;更是学校这个展现才智的舞台，让我找到了属于自我的主角。让我从一个青涩的青年教师，渐渐蜕变成一名合格教师。 f132.cOm小编推举 青年教师进展规划 一、个人自然信息 我于20xx年毕业于哈尔滨师范大学地理系，所学专业为自然地理学，讨论方向为区域进展与土地利用。同年来到哈尔滨学院工作，至20xx年7月在人文学院工作。因校内院系调整，于20xx年9月安排到理学院工作。 二、十
15、一五个人总结 过去的五年是我职业生涯的起步期。所谓人生万事开头难，在这五年里，我历经了初起的困顿、磨砺，有过苦痛和彷徨，但也有小小的收获：申请校学科进展讨论青年基金工程一项(已结题)，在省级刊物发表学术论文五篇，并于去年以第一名的成绩考取了东北农业大学公费博士讨论生。然而这些是微缺乏道，在科研及教学方面我都存在着许多缺乏之处。 三、科研、教学存在问题 (一)科研方面： 尽管在过去的五年申请过一项课题，发表过几篇论文，但因个人学识水平有限，课题级别和论文学术水平均偏低。课题仅为校级工程，论文多为省级刊物，中文核心期刊不多，且没有教学方面的讨论论文。以上的欠缺都是今后需要努力的地方。 (二)教学方
16、面： 过去的五年间，我曾讲授过四门课程，其中：任选课旅游资源与开发仅开课一次，共计36学时;旅游专业必修课客源国概况开课两次，共计36学时;地理专业世界地理和中国地理开课一次，仅讲授分区局部，共计36学时。因开课时数极其有限，且不稳定，导致教学阅历严峻缺乏。 四、十二五个人职业进展规划 在党的十七届五中全会马上召开之际，回首过去，展望将来，结合自身的实际状况，特制定将来五年个人职业进展规划。 (一)职称方面 我于20xx年被学校聘为讲师，规划将来五年在科研、教学等方面积极努力向副高级职称以上的教师学习，尽可能弥补自身缺乏，缩小距离以到达副高的晋升要求。 (二)教学方面 如前所述，过去的五年间，
17、我曾讲授过四门课程，但因课时有限且稳定性较差，导致教学阅历严峻缺乏，这对今后个人的教学进展极其不利，故对将来五年做如下规划： 1.盼望院系领导可以解决我当前在课程上面临的困难，依据我的专业方向安排一到两门比拟固定的专业必修课程，以便使我可以更好地朝某一教学讨论方向进展以不断促进个人的教学力量。 2.积极响应学校的号召，努力学习外语，向优秀双语教师学习，争取新开设一门地理专业的双语教学课程。 3.积极参加实践教学活动。诗云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。地理区分于其它学科的特点在于实践教学，因此规划在将来五年积极参加各种实践教学活动，如指导学生学期及毕业论文、带实习等。在实践中磨砺自己，将理论
18、与实际更好地结合起来用于教学，并充分利用各种与学生接触的时机(课上、课下、指导论文、带实习等)，关怀爱惜学生，使他们感受爱、传播爱，树立积极安康的人生观。使他们有抱负，并能为实现抱负而努力，成为有思想、有韧性的年青人。 (三)科研方面 1.至少参与一项省级课题。在申请课题方面，因个人力量及讲师职称的限制，尚不具备申请省级课题的力量，因此，积极向科研骨干教师学习，规划参加一项省级课题。 2.在核心级别期刊发表文章两篇以上。因将来评职等各方面的要求，规划发表两篇以上论文，其中包括教学论文。 将来的五年，是我人生事业进展的关键期，我知道自己无论是教学水平还是科研力量都还差的许多，但我不会放弃，会一如
19、既往的用自己的努力缩短抱负与现实的差距，尽自己的力量实现规划目标。求真务实，开拓进取，成为一名对集体有奉献、对学生有启迪的合格的人民教师。 我深深地向往着美妙的将来。 青年教师拜师学习规划模板 参与工作已有一年的时间，很荣幸在梁才中小教师队伍中连续成长。作为一名新教师，我非常感谢学校的领导和教师赐予我这样一次学习成长的时机。在师傅的帮忙下，我学到了许多东西，为了使我尽快的成长起来，学校连续安排了宋艳萍教师作为我的师傅。为了不辜负学校对我们的期望，在今后的教学中，我会从以下几个方面连续努力，向宋艳萍教师仔细学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。 在理论方面，作为一
20、名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。 在业务方面，首先要勤听课，多反思。只要有时间，有时机，就多听师傅和老教师的课。在听课过程中，不仅要仔细学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动，而且要仔细学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都要仔细反思，写下自己的感受和收获。然后对比自己的
21、教案进展修改完善。对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要准时的与师傅进展沟通沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的预备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力提高自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 其次，仔细学习教育理论学问，多读一些有关教师成长和教育理论方面的书籍。读完以后，要仔细思索，同自己的课堂教学相联系，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的教育理论应用于实际的课堂教学中。 再次，课后要多思索。每上完一节课都要进展回忆与反思，想一下这一节课的缺乏，试着找出缘由，以利于以后改正。尤其是在课堂上消失的一些问题，而在备课中却没有预设到的
22、，要准时在备课本上记录下来。在一点点的积存中不断完善自己。 为实现目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 总之，我会在师傅的指导下，结合自己的理论学习，逐步完善自己的教学，不断积存
23、阅历，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。 高校青年教师如何规划将来 每个人一生都有其职业生涯，做好职业生涯规划是最大限度地实现自身潜能、制造自我价值和社会价值的前提。大学教师不仅是学问的制造者和传递者，而且要成为学生终身进展的引领者。大学教师要真正担当起引领学生终身进展的使命，自己先要成为自觉设计职业进展的生命主体。为此，我国大学要建立进展性教师评价制度，引导教师科学制定职业进展规划。 职业进展规划不行或缺 近年来，有关大学教师由于备受工作压力而倦怠或离职等问题，已经受到社会的广泛关注。20xx年对武汉市大学教师进展的调查结果显示：40岁以下的青年教师所受的压力显著增大，其中助教和
24、讲师的压力感受更高于正副教授。现在的大学青年教师，多是刚毕业的讨论生，学历层次高、思维活泼、想象丰富、成就动机强、专业根底厚实、擅长承受新学问，但他们中的多数没有经过教师教育，对教师职业学问了解较少，存在着角色适应困难、自我职业进展意识薄弱等现象。大学青年教师职业进展中遇到的问题，可以通过职业进展规划来解决。 实施职业进展规划，从教师和学校两个方面来看，都具有积极意义。 对于教师来说，制定与实施职业进展规划可促进教师的反思与行动，动态的职业进展规划能满意教师不断进展的需求。对于学校来说，职业进展规划可以增加教师对学校的向心力与忠诚度，学校可以有效地进展人力资源规划，学校可充分利用内部人力资源，
25、降低师资流淌率，削减对外界师资的依靠性，有助于改良教师的教育教学绩效，使各类资源的供应更具具方向感与使命感，有效的开掘、培育、提升可用之才。 教师职业进展规划不仅是教育改革和教师队伍建立的客观要求，也是教师进展的内在需求，更是教师表达自己生命意义、实现生命价值和主动持续进展的现实选择。但在现实大学中，不少大学和青年教师在思想上缺乏职业进展规划的意识，在实际行动上缺乏自觉的进展设计，在方法和策略上缺乏有效选择和建构的力量，甚至有些青年教师存在着熟悉上的误区和行动上的偏差。 四步走迈向胜利目标 大学青年教师职业进展规划具有终身性、阶段性、专业性的特点。大学青年教师实施职业进展规划需要弄明白：我是谁
26、?我想做什么?我会做什么?环境支持或允许我做什么? 那么，如何详细实施职业进展规划?可以参考如下步骤：第一步，树立职业抱负、增加奋斗动力。没有愿望，人生就没有动力;没有方向和目标，动力就无法释放;没有目标的实现，就永久体会不到胜利的喜悦。所以，青年教师要度过胜利欢乐的一生，在奋斗的过程中，就必需有清楚的方向，定出明确的目标，然后做出有效的行为。其次步，找准努力方向、关注职业进展时机。在制定职业进展规划时，要找到对自己影响重大的人，仔细听取他们的建议，特殊是大学里同行教授的意见。由于教师面临的客观机遇是简单多变的，有的青年教师对自己的职业进展熟悉缺乏，所以学校有责任帮忙青年教师精确地定位职业进展
27、的方向和目标。第三步，分解目标、有助实现幻想。目标是将来的现实，目标是行动的导航灯，而设计出详细的方案，分解成小目标，可以轻松地完成目标。第四步，认清自我、制定实施方案。在制定职业规划的详细方案时，要不断地了解自身的条件，找到自己的优势，充分地地开掘自己的优势，分析自身的差距，找到适合自己进展的路径，制定出切实可行的方案。 重点突破高原进展期 大学青年教师职业进展规划有多种形式。从时间上区分有：长期规划(10年左右)，中期规划(3-5年)，短期规划(年度规划、月规划和日规划)。短安排比拟简单制定，中长期规划则较难做。 青年教师入职初期的进展规划，主要是确立职业进展方向。可以通过如下措施来帮忙自
28、己确立职业方向： 一是承受入职培训。青年教师在上岗前必需承受岗前培训，这是教师资格认定和专业技术职务聘任的依据之一。二是选择富有阅历的教师作指导。青年教师要尽快适应新的角色，需要指导教师在公平民主的关系中实现职业阅历承传。 做好中期的进展规划，主要是走过高原进展期。青年教师工作一段时间后，就要积极突破现状，尽快走出职业进展的高原状态，渐渐向专家型教师转变。这个时候需要面对现实，积极调整心态。实行内部调和的方法解决职业高原问题是最有成效和有用价值的，即从内部通过转变所处的环境来解决职业高原问题，寻求职业生涯的更好进展。这个时期还应承受提升培训。教师可以依据自身的状况和需求，结合学校的进展需要选择
29、承受适宜的培训方式。融入教师文化也很重要，听取专家教授的阅历介绍，与不同年龄层次的教师在一起争论沟通、共享阅历，有助于青年教师走出自身职业进展的高原期。学校完善教师职务聘任制，建立科学合理的酬劳制度。给青年教师供应更重视公正的竞争环境，使他们能在向更高的职级晋升中获得公平的时机，同时建立有助于教师成长的鼓励机制，在满意肯定的物质需求的根底上，要更关注教师从工作中获得的成就感。 个人与学校同步进展 瑞典教育学家托斯顿认为，大学教师进展是改良大学教师的教学或科研成效而设计的一些进展工程，包含教学进展、专业进展、组织进展和个人进展四个维度。而教学进展、专业进展可以包含在组织进展和个人进展之中。所以，
30、教师职业进展规划是学校与教师双方的责任，学校与教师必需亲密协作，教师的职业进展规划应与学校改革进展同步进展，教师与学校共同进展。 从学校方面看，学校依据自身现状与进展需求，以及教师的现有素养、进展潜力与进展期望等，制定教师的开发规划、教育培训规划，设计落实相关规划的活动，挖掘教师人力资源的潜力，帮忙教师获得职业进展。 帮忙青年教师做好职业进展规划，学校应做些什么?笔者认为学校可以再六个方面有所作为： 第一，构建教师进展的平台。教师是大学学科组织的重要构成要素之一，学科带头人更是学科进展的核心。学校要遵循学科进展规律，注意学科带头人进展，夯实教师进展的学科平台，使教师与学科共同成长。其次，建立创
31、新团队与跨学科协作机构，促进学问共享穿插。科研创新团队不仅能把握学术前沿，选准讨论方向，而且能在集体协作中形成制造的迭加效应。同时，大学应搭建平台，促成各学科间的沟通与合作，使不同学科背景的教师，利用学术的边缘效应探求新知、创新进展。 其次，建立教师职业进展规划制度。大学要依据教师不同职业进展阶段的需求，做好教师职业进展早期、中期和晚期规划，建立完备的职业进展治理制度，把职业进展规划纳入教师鼓励机制。 第三，营造科学民主的学术环境。大学教师自我意识较强，对于他们要营造科学、民主、公正、竞争的学术环境，平衡学术与行政的关系，以柔性化治理较大限度地激发教师进展潜质。 第四，建立以教师进展为导向的分
32、类考核评价制度。学校要建立着眼于将来的进展性教师评价制度，以教师职业进展为目的，强调教师个人进展、职业进展和将来进展的融合。 第五，制定系统的人力资源开发规划。大学制定系统的人力资源开发规划，引导教师树立终身学习的理念，寻求自我进展与学校引导的良性互动。第六，促进教师教学与科研协同进展。教学支撑着学术，学术引导着教学。实施大学教师进展规划使教学与科研互利共生，协同进展。 从教师方面看，实施职业进展规划是教师依据自身的现实条件与进展潜力、外部机遇与制约因素，以及对机遇与制约因素进展变化的猜测，确立自己职业进展方向和目标，选择职业进展路径和策略，制定进展规划以及实现职业进展目标的详细行动方案等。详
33、细说：从影响青年教师职业进展规划的因素上看，主要包括社会因素，家庭因素和个人因素。实施职业进展规划，教师要科学熟悉、充分利用这三个因素。青年教师要科学熟悉自己所处的社会环境，精确把握自己职业进展的目标、任务、速度、感受;当职业进展与家庭生活消失冲突、职业进展受到重大的影响时，青年教师要处理好家庭生活与职业进展的关系，争取自己职业进展获得家庭的大力支持。在职业进展的过程中，青年教师要能围围着个人因素诊断问题、诊断自己、选择应对措施，制定职业进展规划，有效地促进自己的职业进展。 青年教师拜师学习规划范文 参与工作已有一年的时间，很荣幸在梁才中小教师队伍中连续成长。作为一名新教师，我非常感谢学校的领
34、导和教师赐予我这样一次学习成长的时机。在师傅的帮忙下，我学到了许多东西，为了使我尽快的成长起来，学校连续安排了宋艳萍教师作为我的师傅。为了不辜负学校对我们的期望，在今后的教学中，我会从以下几个方面连续努力，向宋艳萍教师仔细学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。 在理论方面，作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使
35、命。 在业务方面，首先要勤听课，多反思。只要有时间，有时机，就多听师傅和老教师的课。在听课过程中，不仅要仔细学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动，而且要仔细学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都要仔细反思，写下自己的感受和收获。然后对比自己的教案进展修改完善。对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要准时的与师傅进展沟通沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的预备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力提高自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 其次，仔细学习教育理论学问，多读一些有关教师成
36、长和教育理论方面的书籍。读完以后，要仔细思索，同自己的课堂教学相联系，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的教育理论应用于实际的课堂教学中。 再次，课后要多思索。每上完一节课都要进展回忆与反思，想一下这一节课的缺乏，试着找出缘由，以利于以后改正。尤其是在课堂上消失的一些问题，而在备课中却没有预设到的，要准时在备课本上记录下来。在一点点的积存中不断完善自己。 为实现目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力
37、量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 总之，我会在师傅的指导下，结合自己的理论学习，逐步完善自己的教学，不断积存阅历，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。给青年教师的教育赠言 导语：新教师都会经受一个成长的阶段，对于教育有渐渐成熟的熟悉，下面是小编收集整理的给青年教师的教育赠言，欢送大家阅读参考! 1、 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。 2、 教是为了不需要教。“为了不需要教”，
38、就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 3、 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能牵强都长得一样高，应当是：立脚点上求公平，于出头处谋自由。 4、 有人把教师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 5、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地敬重每个孩子，让每个孩子对自己都有信念。 6、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往抱负的此岸。 7、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到许多。 8、 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 9、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 10、 用千百倍
39、的耕耘，换来桃李满园香。 11、 学问不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪明。 12、 和气可亲的态度，永久是教师良好教态的注脚。 13、 永久用观赏的眼光看学生，永久用宽容的心态面对学生。 14、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 15、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 16、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 17、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 18、 教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。 19、 敬重和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。 20、 要得到孩子的敬重和爱戴，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求
40、一个人，尽可能多地敬重一个人。 21、 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 22、 教师之所以宏大，在于他(她)永久消耗自己，照亮别人。 23、 愚蠢的教师只会传授真理，聪慧的教师应教孩子发觉真理。 24、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 25、 教师的工作是激发孩子对人生无限的奇怪心。 26、 教师的人格是教育的基石。 27、 教师要融于师生的相互理解中。 28、 能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是教师的价值所在。 29、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 30、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 31、 老狡猾实做
41、人，认仔细真教书。 32、 学高为师，身正为范。 33、 爱就是教育，没有爱便没有教育。 34、 擅长鼓舞学生，是教育中最珍贵的阅历。 35、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。 36、 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。 37、 待人要诚意，帮人要热心，看人不偏心，做人要快乐。 38、 培育自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由进展，按儿童自然进展的程序，培育他本身应有的观看、思维和感受力量。 39、 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。 40、 先学会做人，再学会学问。 41、 教师的对象是富有情感的、具有纯净心
42、灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的尊敬。 42、 关注“每一个”细节，观赏“每一个”学生。 43、 发觉问题，讨论问题，解决问题，是最好的教育。 44、 想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。严格地说，想象力是科学讨论的实在因素。 学校青年教师拜师学习规划 参与工作已有一年的时间，很荣幸在梁才中小教师队伍中连续成长。作为一名新教师，我非常感谢学校的领导和教师赐予我这样一次学习成长的时机。在师傅的帮忙下，我学到了许多东西，为了使我尽快的成长起来，学校连续安排了宋艳萍教师作为我的师傅。为了不辜负学
43、校对我们的期望，在今后的教学中，我会从以下几个方面连续努力，向宋艳萍教师仔细学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。 在理论方面，作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。 在业务方面，首先要勤听课，多反思。只要有时间，有时机，就多听师傅和老教师的课。在听课过程中，不仅要仔细学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调
44、动，而且要仔细学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都要仔细反思，写下自己的感受和收获。然后对比自己的教案进展修改完善。对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要准时的与师傅进展沟通沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的预备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力提高自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 其次，仔细学习教育理论学问，多读一些有关教师成长和教育理论方面的书籍。读完以后，要仔细思索，同自己的课堂教学相联系，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的教育理论应用于实际的课堂教
45、学中。 再次，课后要多思索。每上完一节课都要进展回忆与反思，想一下这一节课的缺乏，试着找出缘由，以利于以后改正。尤其是在课堂上消失的一些问题，而在备课中却没有预设到的，要准时在备课本上记录下来。在一点点的积存中不断完善自己。 为实现目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科
46、学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 总之，我会在师傅的指导下，结合自己的理论学习，逐步完善自己的教学，不断积存阅历，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。 小学青年教师拜师学习规划范文小学青年教师拜师学习规划 作为一名青年教师，经过14年时间的努力，在学校领导的鼓舞和老教师的帮忙下，我有了不少进步，但还有许多的学问需要学习。学校也为我们创设了特别好的学习时机，让王宏茗教师这样优秀的教师担当我的指导教师，在接下来的时间里，我会从以下几个方面连续努力，向王教师仔细学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。 一、理论方面： 作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成