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1、B.二氧化碳验满C.溶解固体2023-2023 学年山东省烟台市招远市九年级上期中化学试卷五四学制一、单项选择题本大题共 12 小题，共 24.0 分血浆乳汁唾液胆汁胰液胃液pH 范围7.37.456.67.66.67.17.17.37.58.00.91.51. 人体内液体的正常pH 范围如表在这些液体中肯定呈酸性的是()A. 血浆B. 胃液C. 乳汁D. 唾液2. 用以下物质清洗油污时，发生乳化现象的是()A. 汽油B. 洗洁精C. 热水D. 白醋3. 固体物质的溶解性与以下因素无关的是()A. 温度的凹凸B. 溶质的性质C. 压力的大小D. 溶剂的性质A.稀释浓硫酸4. 标准的操作是试验成
2、功和安全的保证。以下试验操作正确的选项是()D.测定 pH5. 正确的操作能保证明验顺当进展以下试验操作正确的选项是()第 10 页，共 22 页A. 配制稀硫酸时，将水沿量筒壁渐渐注入浓硫酸中，并不断搅拌B. 测定溶液的pH，先用水润湿pH 试纸，然后将试纸插入待测液中C. 为了到达节约药品的目的，将试验后剩余的药品放回原瓶D. 有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重6. 以下有关溶液的说法不正确的选项是()A. 溶液都是均一、稳定的混合物B. 溶液中的溶质可以是固体、液体或者气体C. 全部的饱和溶液都比不饱和溶液浓D. 冷却热的硝酸钾饱和溶液有晶体析出7. 以下对试验现象和结论的描述都
3、正确的选项是()A. 翻开浓盐酸瓶口产生白烟，说明浓盐酸具有挥发性B. 滴入品红的水通过活性炭变成无色，说明活性炭具有吸附性C. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D. 浓硫酸放入水中稀释放热，说明浓硫酸与水发生化学反响时放热反响8. 在温度不变时，从100KNO3饱和溶液中去除 10g 溶液，剩余溶液与原溶液相比，没有变化的是()A. 溶质的质量B. 溶剂的质量C. 溶解度D. 溶液的体积9. 中和反响在生活生产中有广泛的应用，以下做法不是利用中和反响原理的是()A. 用熟石灰改进酸性土壤B. 用稀盐酸除去铁制品外表的锈迹C. 用含氢氧化镁的药物治疗过多胃酸D. 用氨
4、水(NH3 H2O)处理工厂的废酸10. 关于酸和碱的性质说法正确的选项是()A. 用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B. 用盐酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁C. 酸有一些相像的化学性质，缘由是它们与活动金属反响有氢气产生D. 碱有一些相像的化学性质，缘由是它们都能与空气中的二氧化碳反响11. 规律推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的选项是()A. 酸碱中和反响有水生成，有水生成的反响肯定是酸碱中和反响B. 氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物肯定是氧化物C. 碱的溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的肯定是碱的溶液D. 化学变化中分子种类发生转变，分子种类发生转变的
5、变化肯定是化学变化12. 以下物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是()A. CuSO4BaCl2H2SO4B. Na2CO3Ca(NO3)2HClC. Na2SO4KNO3HClD. FeCl3NaOHKMnO413. 如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，以下说法中正确的选项是()A. 上升温度可使接近饱和的乙溶液变为饱和溶液B. 甲的饱和溶液降温，其质量分数不变C. t2时，各 100g 饱和溶液降温至t1析出固体甲多于乙二、多项选择题本大题共 3 小题，共 6.0 分D. 温度小于t1时，乙的溶解度比甲大14. 铜与浓硫酸共热的条件下可以发生化学反响：Cu + 2H2SO4 = Cu
6、SO4 + SO2 +2H2O，但是在工业上制取硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反响，而是将铜屑在空气中加热氧化，然后浸入稀硫酸中反响过滤，并反复加热和浸入操作，你认为这样的优点是()A. 节约能源C. 提高硫酸的利用率B. 不产生污染大气的二氧化硫D. 提高铜的利用率15. 以下物质中，既能跟石灰水反响，又能跟稀盐酸反响的是()A. CuOB. Na2CO3C. KNO3D. 石蕊试液三、推断题本大题共 1 小题，共 6.0 分16. A，B、C、D 是初中化学常见的物质，且都含有同一种元素。其中A 为无色气体单质，B、C 为氧化物，且B 为有毒气体，D 是大理石的主要成分。它们之间的局部转化关
7、系如下图(图中反响条件及局部反响物，生成物已省略)答复以下问题(1) A物质的化学式为。(2) 固态 C 物质的俗名叫。(3) 写出由物质 C 转化为物质B 的化学反响方程式为。(4) 物质 D 转化为C 的反响分解反响(填“是”、“不是”、“不肯定是”)。四、流程题本大题共 1 小题，共 9.0 分17. 海洋中有丰富的水生生物和化学资源。海水晒盐后，以其母液(苦卤水)为原料制取金属镁的流程如下：(1) 从海水中析出食盐的结晶方法是。(2) 写出电解MgCl2的化学方程式：。(3) Y与Z 反响后的产物溶于水可得X溶液，从而实现了Y 的循环利用，则Z 的化学式为，X 溶液的名称是 。(4)
8、试验室进展过滤操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、。(5) 海洋隐藏丰富的资源，对于国家经济进展有着重要意义。请从环保和资源利用的角度提出你的看法。五、简答题本大题共 3 小题，共 19.0 分18. 生活中处处有化学，化学与生活亲热相关(1)山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的来止痒 (2)某饼干包装袋中用作枯燥剂的是生石灰，请用化学方程式表示其原理19. 氢氧化钠稀溶液与稀盐酸反响过程中温度和pH 的变化如下图该试验是将溶液中(填写滴加溶液的挨次)。该反响是反响(填“吸热”或”放热”)。40s时，溶液中溶质为。20. 同学们在学习溶液时，教师用固体M 做了如下试验，
9、图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置后的现象，请答复相关问题(无视水的挥发)：(1) 上述烧杯中，溶液质量最大的是(填序号)；(2) 依据上述试验，可以推断物质 M 的溶解度曲线是图二对应的(填序号)；(3) 据图二分析，要使30A、B、C 三种物质的饱和溶液降温到10，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的挨次为。六、探究题本大题共 3 小题，共 24.0 分21. 某化学试验小组的同学要配制 100g 质量分数为 10%的氯化钠溶液，如图是他们配制溶液的试验操作示意图：(1) 该试验正确的操作挨次为。(填序号)(2) 假设选用 20%的氯化钠溶液来配制该溶液，则需要参加水的体积为mL。(3)以
10、下不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 A. 用量筒量取水时如图 2 读数B. 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C.氯化钠晶体不纯D.转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出E.称量时，砝码盘忘垫质量一样的纸片22. 某化学兴趣小组同学了解氯气(Cl2)是黄绿色气体，它的水溶液叫氯水。当同学们把紫色石蕊溶液加到氯水中，觉察溶液先变红，后褪色。【查阅资料】2(1)氯气溶于水，局部以C12分子存在于溶液中，局部与水反响C12 + H2O = HCl + HClO。(2)次氯酸(HCl)是一种弱酸，具有强氧化性，见光易分解。其反响方程式为：2HClO【现象分析】使紫色石蕊溶液变红的物质是氯水中的盐酸和。【
11、提出问题】使紫色石蕊溶液褪色的物质是什么呢？【提出猜测】猜测 1：氯水中的水使紫色石蕊褪色；猜测 2：氯水中的使紫色石蕊褪色； 猜测 3：氯水中的盐酸使紫色石蕊褪色； 猜测 4：氯水中的次氯酸使紫色石蕊褪色。【试验探究】取四朵用石蕊溶液染成紫色的枯燥的纸花进展以下试验。光 2HCl + O试验操作实现现象试验结论第一朵纸花喷水没有明显变化猜测 1 其次朵纸花直接放入盛有枯燥的 没有明显变化猜测 2 不成立集气瓶第三朵纸花喷上稀盐酸变红，但 猜测 3 不成立第四朵纸花喷上水后， 先变红，后褪色猜测 4 【拓展探究】试验室中保存氯水的方法是。【反思与评论】兴趣小组同学想连续探究盐酸中的哪一种粒子使
12、紫色石蕊溶液变红，设计如下试验方案：取少量盐酸于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液，再用滴管渐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断搅拌，至红色消逝。说明水分子和(填化学符号)不能使石蕊变红。请你设计其他试验方案探究验证：试验现象试验结论试验操作23.某争论性学习小组在验证“不同颗粒的吸附剂吸附稀红墨水”的试验时，觉察影响吸附剂吸附力量的因素很多，进展了如下探究【提出问题】影响吸附剂的吸附力量大小的因素有哪些呢？【猜测与假设】甲同学：可能与吸附剂的种类有关；乙同学：可能与吸附剂的颗粒大小有关； 丙同学：可能与吸附时的温度有关；你认为可能还与有关(写一条即可)【设计试验】三位同学分别设计试验验证自己的猜测(吸附剂
13、选择活性炭和木炭；仪器：试管、玻璃棒和脱脂棉)(1) 甲同学设计了如下试验，请你填写如表试验步骤设计这一步骤的目的试验现象试验结论向编号为a、b、c 试管中倒入等体积的稀红墨水，在a、b c 试管在试验中中分别参加；的作用是用玻璃棒渐渐将脱脂棉推入； 到液体中，观看现象a 试管中红色变浅，b 试管中红色褪去，c 试管中红色不变试验得出的结论是； 由此得出甲同学猜测 (填“正确”或“不正确”)试验方案试验现象得出结论向编号为d、e 试管中倒入等体积的稀红墨水，然后分别参加，乙同学猜测用玻璃棒渐渐将脱脂棉推入到液体中，观看现象正确(2) 乙同学设计了如下的试验方案(仪器：试管、玻璃棒和脱脂棉)(3
14、) 乙同学又使用了二氧化硫传感器测量颗粒大小不同的吸附剂吸附二氧化硫，依据试验得出的图象变化，也得出了同样的结论请你依据上述试验结论汇出试验的图象；(4) 在乙同学做完试验后，丙同学接着使用二氧化硫传感器测量了随着温度上升吸附剂吸附二氧化硫的变化，试验图象如图乙所示，依据图象你得出的结论是七、计算题本大题共 2 小题，共 12.0 分次数第 1 次第 2 次第 3 次24. 课外活动小组为了确定某石灰石的成分，取样品25g，分五次参加一样质量、溶质质量分数一 定的稀盐酸(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反响)，局部数据记录及参加盐酸与生成气体的质量关系图如图，请分析计算：参加盐酸的质量/g 2020
15、20剩余固体的质量/g 211713(1) 25g样品中碳酸钙完全反响时消耗稀盐酸质量为g。(2)25g样品中杂质的质量是g。25. 为测定某样品(碳酸钠和氯化钠的混合物)中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进展以下试验，取 50g 的样品放置于烧杯中，向烧杯中滴加肯定溶质质量分数的稀盐酸，试验测得参加稀盐酸的质量与反响后烧杯中物质的总质量的关系如下图。求：(1) 样品中碳酸钠的质量分数是(准确到0.1%)。(3)所加稀盐酸的溶质质量分数。(2)所用稀盐酸的溶质质量分数(写出具体的计算过程)。 答案与解析 1. 答案：B解析：解：A、血浆的pH 大于 7，显碱性，应选项错误； B、胃液的pH 小
16、于 7，显酸性，应选项正确；C、乳汁的pH 为6.67.6，显酸性或中性或碱性，应选项错误； D、唾液的pH 为6.67.1，显酸性或中性或碱性，应选项错误。应选：B。当溶液的pH 等于 7 时，呈中性；当溶液的 pH 小于 7 时，呈酸性；当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性据此分析推断即可解答此题要充分理解溶液的酸碱性和溶液pH 大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的推断2. 答案：B解析：【分析】乳化现象是生活中常见的现象之一，正确区分溶解和乳化是学习溶液这一单元的重要内容之一，此题不难，但是易错。依据乳化现象的定义来区分各个选项，汽油清洗油污属于溶解过程，油污不溶于水，
17、但是参加洗涤剂的水清洗油污属于乳化现象。【解答】A. 汽油清洗油污属于溶解过程，故错误；B. 参加洗洁精的水清洗油污时，可以使油污以细小的液滴均匀的分散在水中，形成乳浊液，这种现象叫做乳化作用，故正确。C. 油污不溶于热水，故错误； D.白醋不能去除油污，故错误。应选B。3. 答案：C解析：解：A、温度的凹凸，影响固体物质的溶解性，应选项错误。B、溶质的性质，影响固体物质的溶解性，是影响固体物质溶解性的内因，应选项错误。C、气压对固体的溶解性几乎无影响，压力的大小，不影响固体物质的溶解性，应选项正确。 D、溶剂的性质，影响固体物质的溶解性，是影响固体物质溶解性的内因，应选项错误。应选：C。影响
18、固体物质溶解性的因素有外因和内因，内因是指溶质的性质和溶剂的性质，外因是温度；所以温度是影响溶解度大小的重要因素；气压对固体的溶解性几乎无影响。此题难度不大，了解固体物质的溶解性受到溶剂和溶质性质影响、还受到温度的影响是正确解答此题的关键。4. 答案：C解析：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量准时地集中；肯定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。 C、溶解操作应在烧杯中进展，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。D、用pH 试纸测定未知溶液的pH 时，正确
19、的操作方法为取一片pH 试纸放在玻璃片或白瓷板上， 用玻璃棒蘸取少量待测液滴在枯燥的pH 试纸上，与标准比色卡比照来确定pH.不能将 pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。应选：C。A、依据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，渐渐倒，不断搅)进展分析推断。 B、依据二氧化碳气体的验满方法进展分析推断。C、依据溶解操作的方法，进展分析推断。D、依据用pH 试纸测定未知溶液的pH 的方法进展分析推断。此题难度不大，生疏各种仪器的用途及使用留意事项、常见化学试验根本操作的留意事项是解答此类试题的关键。5. 答案：D解析：解：A、水注入硫酸，会沸腾溅出，可能伤人，且量筒不能用来配制溶
20、液，故A 错误；B、测定溶液的pH，先用水润湿pH 试纸，则相当于稀释了被测液，会引起pH 值偏高或偏低；将试纸插入待测液中，将会污染了整瓶药品，故B 错误；C、试验室做试验剩余的药品，也要“三不”：不拿出试验室，不拿随便丢弃，不能放回原瓶；故C错误；D、有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重，操作正确，故D 正确。应选D。此题主要考察了托盘天平的使用方法及留意事项，了解浓硫酸的性质及稀释方法；了解 pH 试纸检验溶液的酸碱性的方法。6. 答案：C解析：解：A、溶液是均一、稳定的混合物，故A 说法正确； B、溶液中的溶质可以是固体、液体或者气体，故B 说法正确； C、溶液是否饱和与溶液的浓
21、稀没有关系，故C 说法错误；D、冷却热的硝酸钾饱和溶液，硝酸钾的溶解度减小，有晶体析出，故D 说法正确。应选：C。A、依据溶液的特点考虑；B、依据溶液中溶质的种类考虑；C、依据溶液是否饱和与溶液的浓稀考虑；D、依据硝酸钾的溶解度与温度的关系考虑。解答此题关键是生疏溶液的特点，知道溶质的种类，饱和溶液的特点。7. 答案：B解析：解：A.浓盐酸具有挥发性，翻开瓶盖有白雾消灭，而不是白烟，应选项说法错误；B. 活性炭具有吸附性，可以使滴有品红的水变无色，应选项说法正确；C. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，是由于二氧化碳与水反响生成的碳酸使溶液变红，应选项说法错误；D. 稀释浓硫酸放出热量没有
22、生成物质，是物理变化，应选项说法错误。应选：B。A.依据浓盐酸具有挥发性进展分析； B.依据活性碳具有吸附性进展分析；C.依据二氧化碳与水反响生成碳酸进展分析；D.依据常见的放热过程：浓硫酸稀释、固体氢氧化钠溶解此题考察了试验现象与结论的描述，了解物质的性质及反响现象可正确解答此题8. 答案：C解析：解：由题意，在温度不变时，从100KNO3饱和溶液中去除 10g 溶液，剩余溶液与原溶液相比，溶解度没有变化。A、溶质的质量削减，故不符合题意； B、溶剂的质量削减，故不符合题意； C、溶解度没有变化，故符合题意； D、溶液的体积削减，故不符合题意。应选：C。影响固体物质溶解度大小的因素有外因和内
23、因，内因是指溶质的性质和溶剂的性质，外因是温度； 所以温度是影响溶解度大小的重要因素此题难度不大，是对溶解度影响因素的考察，留意固体物质的溶解度受温度、溶剂和溶质性质的影响，与当前溶液是否处于饱和、溶剂的多少无关9. 答案：B解析：解：A、用熟石灰改进酸性土壤，熟石灰与酸反响生成盐和水，该反响是酸与碱反响生成盐和水的反响，属于中和反响，应选项错误B、用盐酸除去铁钉外表上的铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反响生成氯化铁和水，是酸与金属氧化物的反响生成盐、水的反响，不属于中和反响，不是利用了中和反响原理，应选项正确 C、用含氢氧化镁的药物治疗过多胃酸，氢氧化镁与盐酸反响生成氯化镁和水，该反响是
24、酸与碱反响 生成盐和水的反响，属于中和反响，应选项错误D、用氨水(NH3 H2O)处理工厂的废酸，稀氨水属于碱，与废酸反响生成盐和水，是酸和碱的反响，是利用了中和反响原理，应选项错误 应选：B中和反响是酸与碱之间生成盐和水的反响，反响物必需是酸和碱，生成物必需是盐和水，据此进展分析推断即可此题难度不大，把握中和反响的特征(反响物必需是酸和碱，生成物必需是盐和水)是正确解答此题的关键10. 答案：B解析：解：A、石灰水后留下的白色固体是CaCO3属于盐，酸与盐反响生成盐和水，即盐酸能洗掉盛石灰水后留下的白色固体，所以A 说法不正确B、盐酸是酸，氢氧化铁是碱，酸碱能发生中和反响，所以B 说法正确C
25、、酸有一些相像的化学性质是由于酸在溶液中电离得到的阳离子全部为氢离子，所以C 说法不正确D、碱有一些相像的化学性质是由于碱在溶液中电离得到的阴离子全部为氢氧根离子，所以D 说法不正确应选B此题考察了酸和碱的通性此题是对酸和碱化学性质的具体运用11. 答案：D解析：解：A、酸碱中和反响有水生成，有水生成的反响不肯定是酸碱中和反响，如CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O，应选项推理错误。B、氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不肯定是氧化物，如Na2CO3，应选项推理错误。C、碱的溶液能使无色酚酞试液变红，但能使无色酚酞试液变红的不肯定是碱的溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，应选项推
26、理错误。D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重组合成分子，化学变化中分子种类发生转变， 分子种类发生转变的变化肯定是化学变化，应选项推理正确。应选：D。A、中和反响是酸与碱作用生成盐和水的反响，反响物是酸和碱，生成物是盐和水。 B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。C、依据碱的化学性质，进展分析推断。 D、依据化学变化的实质，进展分析推断。此题难度不大，把握碱的化学性质、中和反响的特征、氧化物的特征、化学变化的实质是正确解答此题的关键。12. 答案：C解析：解：A、CuSO4溶液是蓝色的，能与CuSO4溶液反响产生白色沉淀的是BaCl2溶液，无明显变化的是H2SO4，故
27、不加其他试剂可以鉴别。B、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它两种溶液混合时消灭一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为Ca(NO3)2；故不加其他试剂可以鉴别。C、组内三种物质的溶液两两混合时，均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别。D、KMnO4溶液是紫红色，FeCl3溶液呈黄色，NaOH 溶液为无色，通过观看颜色即可鉴别，故不加其他试剂可以鉴别。应选：C。在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观看有无有特别颜色的物质，假设有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；假设都没有
28、颜色就将溶液两两混合，依据混合后的现象进展分析鉴别解答不另加试剂就能鉴别的题目时，假设选项中有带颜色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质； 假设都没有颜色，可将溶液两两混合，依据混合后的现象进展鉴别13. 答案：ACD解析：解：A、乙的溶解度随着温度的上升而减小，因此上升温度可使接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，该选项说法正确；B、甲的溶解度随着温度的上升而增大，甲的饱和溶液降温时仍旧是饱和溶液，溶解度减小，因此质量分数减小，该选项说法不正确；C、乙的溶解度随着温度的降低而增大，因此t2时，各100g 饱和溶液降温至t1时，乙变成不饱和溶液，不能析出固体，因此析出固体是甲多于乙，该选项说法正确；
29、D、由溶解度曲线可知，温度小于t1时，乙的溶解度比甲大，该选项说法正确 应选：ACD饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；饱和溶液中溶质质量分数=溶解度100g+溶解度 100%；依据物质的溶解度曲线可以推断某一温度时物质的溶解度大小比较溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能一样，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同14. 答案：BC解析：解：在浓硫酸与铜的反响中不但生成了污染物二氧化硫，而且还消耗了较多的硫酸，由于硫以二氧化硫的形式跑掉了一局部，而利用将铜屑在空气中加热氧化，然后浸入稀硫酸中反响
30、过滤， 并反复加热和浸入操作，有效地避开了这一些。应选：BC。由于浓硫酸与铜直接反响时会生成有毒的二氧化硫，且需要的硫酸量较大所以一般不承受这种方式进展此题是对硫酸铜制取的考察，解题的关键是分析不同方式在环保及节约两个方面的不同15. 答案：BD解析：解：A、氧化铜不能与石灰水反响，应选项错误。B、碳酸钠能与石灰水反响生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，与稀盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳， 应选项正确。C、硝酸钾不能与石灰水反响，应选项错误。D、石蕊溶液遇石灰水变蓝色，遇稀盐酸变红色，应选项正确。应选：BD。依据酸的化学性质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反响)、碱的化学性质(能与酸碱
31、指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反响)，据此进展分析解答。此题难度不大，把握碱的化学性质(能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反响)、酸的化学性 质(能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反响)并能敏捷运用是正确解答此题的关键。216. 答案：O2干冰 2C + O高温2CO不肯定是解析：解：(1)A、B、C、D 是初中化学常见的物质，且都含有同一种元素。A 为无色气体单质，B、C 为氧化物，B 为有毒气体，所以B 是一氧化碳，D 是大理石的主要成分，所以D 是碳酸钙，A 会转化成一氧化碳，所以A 是氧气，一氧化碳和C 可以相互转化，碳酸钙和C 也可以相互转化，所以C 是二氧化碳，经过
32、验证，推导正确，所以A 物质的化学式为：O2；(2) 通过推导可知，C 是二氧化碳，固态C 物质的俗名叫干冰；(3) 由物质 C 转化为物质B 的反响是碳和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：2C +O高温22CO；(4) 物质 D 转化为C 的反响可以是碳酸钙和盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，不肯定是分解反响。故答案为：(1)O2；(2)干冰；(3)2C + O2高温2CO；(4)不肯定是。依据A、B、C、D 是初中化学常见的物质，且都含有同一种元素。A 为无色气体单质，B、C 为氧化物，B 为有毒气体，所以B 是一氧化碳，D 是大理石的主要成分，所以D 是碳酸钙，A 会转化成一
33、氧化碳，所以A 是氧气，一氧化碳和C 可以相互转化，碳酸钙和C 也可以相互转化，所以C 是二氧化碳，然后将推出的物质进展验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最终将推出的各种物质代入转化关系中进展验证即可。17. 答案：(1)蒸发(2) MgCl2通=电 Mg + Cl2(3) H2 盐酸(4) 玻璃棒(5) 在开发海洋资源的同时，要留意保护海洋环境，防止造成海洋污染(合理即可)解析：【分析】此题考察了物质的制备，把握海水制备金属镁的原理、海水晒盐的原理、化学方程式的书写方法、过滤操作所需仪器以及海洋开发的意义是解题的关键。【解答
34、】(1) 由于氯化钠的溶解度受温度的影响不大，所以从海水中析出食盐的方法是蒸发溶剂结晶法；故填： 蒸发；2(2) 氯化镁在通电的条件下分解为镁和氯气，反响的化学方程式为：MgCl通=电 Mg + Cl；故填：2MgCl2通=电 Mg + Cl；2(3) 氯化镁电解为分解反响，产物为镁和氯气，单质Y 为氯气，氯气和氢气反响生成氯化氢，氯化氢溶于水形成盐酸溶液，故Z 是氢气，X 溶液是盐酸；故填：H2；盐酸；(4) 过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒等；故填：玻璃棒；(5) 海洋中隐藏着丰富的资源，在开发海洋资源的同时，要留意保护海洋环境，防止海洋污染；故填： 在开发海洋资源的同时，要留
35、意保护海洋环境，防止造成海洋污染(合理即可)。18. 答案：食醋 CaO + H2O = Ca(OH)2解析：解：(1)山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，所选的物质应当能与碱性反响且对皮肤无副作用，厨房中的食醋符合要求(2)生石灰与水反响生成氢氧化钙，反响的化学方程式为：CaO + H2O = Ca(OH)2故答案为：(1)食醋；(2)CaO + H2O = Ca(OH)2(1) 由题意，山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，故所选的物质应当能与碱性反响且对皮肤无副作用，进展分析解答(2) 生石灰与水反响生成氢氧化钙，写出反响的化学方程式即可此题难度不大，把握中和反响应用、生石灰的
36、化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答此题的关键19. 答案：氢氧化钠溶液滴到稀盐酸 放热 NaCl、HCl解析：解：由 pH 图知随着反响进展pH 不断增大直到大于 7，故该试验是将氢氧化钠溶液滴到稀盐酸溶液中。由温度图知该反响是放热反响。40s时，溶液 pH 小于 7，说明盐酸还没反响完，溶液中溶质有盐酸与氢氧化钠反响生成的氯化钠，还有剩余的HCl；故填 NaCl、HCl。故答案为：氢氧化钠溶液滴到稀盐酸；放热；NaCl、HCl。依据盐酸与氢氧化钠反响的pH 变化以及温度变化图分析； 明确中和反响中pH 的变化与温度变化是解答此题关键。20.答案：丁 AB A C解析：解：(1)通过分析
37、烧杯中固体溶解的现象，甲烧杯中的溶质是 5g，乙烧杯中的溶质小于 10g， 丙烧杯中的溶质是 10g，丁烧杯中的溶质是 15g，所以溶液质量最大的是丁；(2) 30时，丙烧杯中50g 水溶解固体 15g 后，没有固体剩余，所以M 物质的溶解度在30时，大于或等于 30g，所以推断物质M 的溶解度曲线是图二对应的A；(3) 10时，B 物质的溶解度最大，A 物质的溶解度次之，C 物质的溶解度最小，降低温度，A、B 物质的溶解度减小，C 物质的溶解度增大，应当依据30时的溶解度计算，所以要使30A、B、C 三种物质的饱和溶液降温到10，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的挨次为：B A C。故答案为
38、：(1)丁；(2) A；(3) B A C。依据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在肯定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比 较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而推断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，推断物质 的溶解度随温度变化的变化状况，从而推断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法到达提纯物质的目的。此题难度不是很大，主要考察了固体的溶解度曲线所表示的意义，及依据固体的溶解度曲线来解决 相关的问题，从而培育分析问题、解决问题的力量。21.答案：；50；D解析：解：(1)配制 100g 质量分数为10%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量， 再称量所需的氯化钠和量取水，最终进展溶解
39、，故该试验正确的操作挨次为。(2) 依据配制前后溶液中的溶质质量不变，设需要20%的氯化钠溶液的质量为 x，则有：100g 10% = 20% x，解得x = 50g，需要水的质量为100g 50g = 50g，即需要 50mL 水；(3) A、用量筒量取水时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，应选项错误。B、配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，应选项错误。C、氯化钠晶体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，应选项错误。 D、溶液具有均一性，转移已配好的溶液时，溶质质量分数不变
40、，应选项正确。E、称量时，砝码端忘垫质量一样的纸片，会造成实际所取的溶质的质量偏大小，则使溶质质量分数偏小。应选项错误。答案： (1)； (2)50；(3)D；(1)依据配制溶液的步骤和操作过程，分析确定配制溶液的正确操作挨次。(2)依据用水稀释浓溶液成稀溶液的过程中，溶质的质量不变解答；(3)溶质质量分数偏小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的缘由进展分析解答。此题难度不大，明确配制肯定溶质质量分数的溶液试验步骤(计算、称量、溶解)、留意事项等是正确解答此题的关键。22. 答案：次氯酸 氯气 不成立 氯气 不褪色 放入盛有枯燥的氯气集气瓶 成立 密封、防光
41、保存 Cl 解析：解：【现象分析】使紫色石蕊溶液变红的主要是氯水中的盐酸和次氯酸，由于酸溶液都能使紫色石蕊溶液变红色；故答案为：次氯酸；【提出猜测】猜测 2：是氯水中的氯气使石蕊溶液褪色，由于氯气溶于水；故答案为：氯气；【试验探究】第一朵纸花喷上水，没有明显变化，猜测1 不成立；其次朵纸花直接放入盛有枯燥的氯气集气瓶中，没有明显变化，猜测2 不成立；第三朵花喷上盐酸，变红，但不褪色，猜测3 不成立；第四朵花喷上水后，放入盛有枯燥的氯气集气瓶中，先变红，后褪色，猜测 4 成立；故答案为： 不成立；氯气；不褪色；放入盛有枯燥的氯气集气瓶；成立；【拓展争论】试验室中保存氯水的方法是：密封、防光保存；
42、故答案为：密封、防光保存；【反思与评论】兴趣小组同学想连续探究盐酸中的哪一种粒子使紫色石蕊溶液变红，设计如下试验方案：取少量盐酸于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液，再用滴管渐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断搅拌，至红色消逝。说明水分子和Cl不能使石蕊变红。试验操作试验步骤试验结论取少量盐酸溶液于试管中，滴入几滴石蕊紫色石蕊试液盐酸中的石蕊变红氢离子能使石蕊变红请你设计其他试验方案探究验证：由题目的信息可知，分析问题中，使紫色石蕊溶液变红的主要是氯水中的盐酸和次氯酸，由于酸溶液都能使紫色石蕊溶液变红色；作出猜测中，猜测2：是氯水中的氯气使石蕊溶液褪色，由于氯气 溶于水；试验探究中，第一朵纸花喷上水，没有明
43、显变化，猜测1 不成立；其次朵纸花直接放入盛有枯燥的氯气集气瓶中，没有明显变化，猜测2 不成立；第三朵花喷上盐酸，变红，但不褪色，猜测 3 不成立；第四朵花喷上水后，放入盛有枯燥的氯气集气瓶中，先变红，后褪色，猜测4 成立； 试验结论中，综合分析推断：氯水中的次氯酸使紫色石蕊溶液褪色，它具有漂白作用；拓展与应用中，试验室中保存氯水的方法是：密封、防光保存。本考点考察了氯气的化学性质，解决本考点需要依据试验现象，综合分析，从而得出正确的结论。此考点主要消灭在选择题和试验题中。23. 答案：吸附剂使用的多少 等质量的木炭与活性炭 比照 一样条件下，活性炭的吸附力量比木炭强 正确 等质量的颗粒大小不
44、同的活性炭 参加颗粒小的试管中溶液褪色快 温度上升，吸附剂的吸附力量下降解析：解：【猜测与假设】吸附剂的种类、吸附剂的颗粒大小、吸附时的温度、被吸附气体的种类以及吸附剂使用的多少等因素都会影响吸附剂的吸附效果；故填：吸附剂使用的多少；【设计试验】(1)由试验现象：a 试管中红色变浅，b 试管中红色褪去，c 试管中红色不变可知，a、b 中分别参加等质量的木炭与活性炭；c 试管起到了比照作用；由试验现象可知，一样条件下，活性炭的吸附力量比木炭强，这说明白甲的猜测正确；故填：等质量的木炭与活性炭；比照；一样条件下， 活性炭的吸附力量比木炭强；正确；(2)假设乙同学猜测正确，说明白吸附效果与吸附剂颗粒的大小有关，所以向编号为d、e 试管中倒入等体积的稀红墨水，然后分别参加等质量的颗粒大小不同的活性炭，用玻璃棒渐渐将脱脂棉推入到液体中，参加颗粒小的试管中溶