语文组2023年工作计划.docx

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1、 语文组2023工作计划语文组2023工作规划1 要不断提升自身的师德修养，作为一名青年教师。丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探究新的课堂教学；实践中，不断探究、感悟、反思，使自己逐步成为讨论型、开拓型、教师. 1.教的分析:作为新上岗的青年教师。教学阅历上有许多的缺乏之处。教学过程中需要不断的自我探究。教学上，发觉自己有许多的缺点和缺乏之处。如：不知道如何处理突发大事，如何使学生充分参加到课堂教学中等等。 2.学的分析：迈入教师的工作岗位已有一年多。工作中有许多缺乏，但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，需要学习的东西也许多。应当多多学习一些教学方面

2、的学问，多向其他教师请教，多吸取他人的教学阅历来充实自己，使自己不断进步。 本学年详细目标 1师德目标：树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观，团结同事，热心教育。 2教学方面的目标：仔细学习新课标。并以新的理念指导学生，使其主动参加，并养成终身学习的意识。 3学习和其他方面的目标：搞好教学工作的同时。连续新课程的学习和讨论，为今后的教学工作打下坚实的根底。 语文组2023工作规划2 一、工作目标： 在全体语文教师的工同努力下，几年来我校语文教研工作取得了长足的进步，在全市甚至于全州都享有了肯定知名度。新的学年的到来，我组语文教师必将齐心协力稳固近几年来取得的成绩，并努力探讨力求有新的突破。务实创新

3、、立足课堂教学搞好教研工作，努力提高全体语文教师的业务水平，始终是我校语文组的工作目标，新的学年里我们会连续发扬这一优良的工作传统，在提高语文教育教学质量方面多探讨，力争使我校的整体语文成绩有所提高，同时，全组教师还要搞好上学期我组的两个课题讨论，争取更好地为我们的教育教学效劳。 二、主要工作： 1、加强教育技术力量的培训学问的学习，总结研讨课程改革和教育教学中的成败得失。 （1）、连续学习语文课程标准（修改稿），着重搞好理论学习和实践相结合，使得新课程标准更好地落实到日常教学行为中。 （2）、本组教师要仔细搞好教育技术力量培训，相互帮忙，争取人人过关。 （3）、观摩研讨恩施市教研室十月份中旬

4、在我校组织的教学竞赛，在这之前，我组将组织教师搞好初赛，并仔细预备复赛，力争取得好成绩。 （4）、搞好本组新调进的教师上好汇报课，通过听课评课，借鉴胜利阅历，反思总结缺乏。 2、参加催促和研讨语文集体备课活动。 （1）、帮助各年级组集体备课组长按学校要求进一步落实和标准语文集体备课和个人备课。 （2）、反思集体备课阅历，组织写好教学反思。 2、抓好课题讨论工作，除了完成上学期已经申报的两个课题外，七年级组要注意学生语文学习习惯的培育和综合性学习活动的指导，八年级教师注意学生阅读和写作力量的提高，九年级组要调整好教学进度，着重讨论中考备考策略。 三、主要措施： 1、以身作责，加强业务学习，团结全

5、组教师搞好教研工作。 2、多学习多请教，顾全大局，开展好各项详细工作。 3、关注教育教研动态，加大对本组的宣传力度，让我组教师有更多的学习的时机。 4、提倡团队精神，力争本学期市教研室在我校进展的语文课堂竞赛中取得好成绩。 四、工作安排： 九月： 1、召开教研组工作会议，制定教研组工作规划、集体备课工作规划。 2、组织好全市语文教学竞赛的初赛工作，确定参与复赛名单。 3、安排新调进教师上好汇报课。 十月： 1、织好教育技术力量的培训学习。 2、安排好参与全市竞赛教师的教学竞赛课。 十一月： 1、落实完成局部课题的讨论。 2、帮助搞好期中考试质量分析。 十二月： 1、总结整理课题讨论资料。 2、

6、组织本组教师搞好教育技术力量考试的过头考试。 一月： 1、制定期末复习规划，争取提高我校语文教学成绩。 2、搞好教研级总结反思工作。 3、召开总结会，整理资料。 语文组2023工作规划3 一、指导思想: 以“新教育试验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精巧治理为抓手，以加强日常语文学科教学治理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式进展打下良好的根底，营造书香校园。 二、主要工作目标 1、做好”新教育试验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。 2、能够准时总结教学阅历，争取本学期有更多的教师在论文、教案、

7、课题上有所收获。 3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长制造条件。 4、 仔细开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 (一)、加强日常学科教学治理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作: 1、组织组员仔细学习陕西省初中语文教学建议30条和提高初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。 2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠

8、定根底。在我们的教学过程中要连续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料治理指导等学法指导工作。 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即:核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，

9、不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反应矫正;每节课完毕前，留肯定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清 5、重视做好“四清”教学治理的工作，达成对学科根底学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补根底的措施;在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本;要让学生熟记典型的根底性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理根底学问并形成学习笔记，以便于学生系统把握根底学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四

10、必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师连续填写好教研手册。 8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学 生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮忙他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。 9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课状况，学生习惯、作

11、业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。 (二)、加强学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“抱负课堂” 提倡语文组人人参加关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的讨论的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。 1、仔细落实教师个人的二次备课工作，教师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的

12、一个重要环节。 2、努力提高学科 教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业进展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增加教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“抱负课堂”。 (1)20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的讨论重点，以20%学生课内对学问的把握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的教师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参与听课沟通活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，详细教研工作安排另行安排。 (2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高

13、效课堂”教学讨论课，本学期要求做到人人开课。 (3)同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必需常常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。 (4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 3、青年教师积极参加校青年教师读书会活动。 4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题讨论。从而真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研工作效劳，

14、为教师的专业成长效劳。 (三)、拓宽教师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 1、连续仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。 2、连续开展青年教师读书会活动。20xx学年，要求各青年教师结合“新教育试验”活动，连续参与“读书会”活动，尽快提高自己的理论素

15、养。 3、连续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导教师一节课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;积极参与区组织的新教师培训活动，准时反思总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利 用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有规划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。 本教研组的教师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、各月工作安排 四月份:

16、1、制定教学工作规划，落实相关工作。 2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。 3、组织开展“师徒结对”工作; 4、做好xx年度市级教科课题的结题工作; 5、组织参与初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动; 五月份: 1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2、做好“书香校园”、“书香班级”建立活动; 3、组织参与镇、区初中语文教师课堂教学评比活动; 4、组织参与语文教学专题研讨会。 六月份: 1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2、组织开展期中教学常规工作检查; 3、组织开展班级读书会优秀教学设计评比活动; 4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动; 5、组织参与区教育科研学问

17、培训。 七月份: 1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2、迎接教学质量抽测; 3、组织参与初中学生阅读力量竞赛; 、组织参与书香班级评比; 5、做好县20xx年度课题结题、成果参评工作; 6、组织期终教学常规检查活动; 7、组织开展全校教师论坛活动; 8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作; 9、撰写工作总结。 语文组2023工作规划4 一、指导思想 依据学校教研处的教研精神，连续深入学习实践新课改理念，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度。坚固确立为学生效劳的思想，提高效劳力量。充分利用校园网络系统、校园播送系统、学校图书室等优越条件，优化语文教研的内容和形式，提高

18、语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。加强开展语文实践活动，有效的培育学生听说读写的力量。使学生喜爱语文，会学语文，促进学生全面进展，为他们的终生学习打下根底。 二、工作要点 1、深化教学改革 本学期，我们要连续高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：教师进展、学生进展。每一位语文教师都要把语文课程标准中的根本理念真正内化为自己的教学理念与行为 2、仔细集体备课 本学期将仔细执行学校集体备课制度。每次备课要求各备课组在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高集

19、体备课的实效性。 3、提高文学素养。 教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”让书香与教师一路同行。要构建学习型校园，广阔教师肯定要多读书，读好书，丰厚个人文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。 4、开展语文活动 突出年级语文教研活动特色。各年级依据学生特点，语文学习状况，不拘一格的开展丰富多彩的语文实践活动。每个年级在备课小组的细心筹划下，本学期至少组织一次以学生活动为主体的语文教研活动。此活动成效将作为学校评比优秀备课小组的重要指标。 5、营造书香气氛 号召全体学生开展课外阅读活动，养

20、成学生的阅读习惯。鼓舞学生留心观看生活，体验生活，准时将思绪凝于笔端，积极向学校播送站投稿。本学期将进展主题征文活动两次，在征文活动中评出的优秀习作将按等第授奖，成绩优异的班级也将获得学校嘉奖。力争在校园内掀起一股“人人想写，个个能写”的写作热潮，提高学生的语文综合应用力量。 6、扎实日常工作 遵循语文学习规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的语文素养和综合素养，为学生终生进展积蓄力气。 7、构建多元评价本学期连续改良学生评价方式，突动身展，强调鼓励，重视过程，提倡多元，鼓舞创新，反对以考试或考试成绩代替一切。积极探究建立促进学生全面进展的评价体系，建立适合班级实际的学生成长记录方式。 语

21、文组2023工作规划5 一、指导思想： 本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作规划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题讨论，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深入探究创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生的学科素养，促进教师的专业化成长。 二、努力目标 力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的力量明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。 三、工作重点 （一）开展首届读书节活动，进一步提升书香校园

22、的内涵。 1、今学期连续采纳教师推举其他教师扫瞄发帖评论的方式。每周由一位教师精选推举自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人xx，其他教师在周末之前扫瞄评论完成。另外，读书活动始终是我校提倡的，本学期咱们想搞读书节活动。首先我们仍旧提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要进展集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱盼望教师们能把平常教学中遇到的问题困惑，或课题讨论中的状况准时沟通一下，大家集思广益，靠大家的才智促进我们教研活动的提高。同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进展。 2、从9月中旬开头，首届读书节活动启动。以读书节活动为契机，引领和推动我校书香

23、校园的创立进程，形成读书气氛，促进校园文化。活动分三个阶段：第一阶段，启动预备阶段。（9月中旬下旬）；其次阶段，活动实施阶段（10月11月）；第三阶段，评比展现阶段。（12月初）。 （二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试“以生为本、单元主题阅读“的小学语文课堂教学模式的讨论，有7种课型可以尝试：单元导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文实践活动；单元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深入解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。这项工作开学就

24、着手备，在10月底完成。 2、标准学生作业及批改要求。我们要仔细贯彻落实xx省关于仔细做好减轻中小学生课业负担工作的意见要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积存性、实践性、应用性作业。我们要向课堂要质量，尽力避开课上不练课下补得现象。作业量要严格掌握不多于一小时。组内进展不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。语文作业包括： 课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。 家庭作业要全面一些，听说读写

25、均衡考虑，特殊是读书的作业要坚持。自主练或创新选一本， 作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，切忌任凭布置，那样质量不高。 读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。 特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书沟通的，演讲竞赛的口语交际的更好。总之，作业不要成为学生的负担。 3、结合学校教研规划，每个年级组团队要上好语文教研课，教师们之间要多听课，多思索，提前为视导做预备，争取使我们的课堂教学开特别葩。 （三）重视培育学生的语文素养 1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积存。上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期要好，但还是

26、感觉教师的重视程度不够，班级之间差异大。厚积薄发，平常多让孩子背一点，就会在语言表达中表达出来。开学初教师们就要确定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在名目上标注出来，这是必需要背过的，然后各班还可以依据自己班的实际状况进展补充。检查的时候，采纳集体诵和个人诵相结合。另外，我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。 2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。连续做好学生良好学习习惯的培育，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培育。上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多个方面评价，盼望发挥

27、教师们的才智，积极探究。 3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节气氛，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格根据方案扎实的开展活动，做到读书共享，到达海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展现阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评比活动和班级展现活动。 4、加强写字教学讨论。结合书法示范校的创立，语文教师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和学生练字严密结合起来。 5、语文综合性学习要重视起来。教师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。多组

28、织语文实践活动，活动状况上传个人博客，形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进展单项测评。 （四）改革小课题讨论，保证课题讨论质量，多出成果。 改革小课题讨论。从今学期开头，教学视导课题作为重点查。课题不仅要看材料，都要做述职报告，因此开学初各科教师主持的国家、省市区级课题要深入讨论，注意积存材料。今学期小课题讨论要标准。我们尝试采纳个人和同年级同学科集体申报的形式，结合各学科教学实践仔细撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教育处邮箱。经学校审批后开头讨论。为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评比，下学期期末写出结题报告，述职结题。留意几点： 1、规划中要分析讨论背景，明确讨论目标、讨论内容

29、、讨论过程中的策略等，要细化，分条写清晰或具体表达。这些我们可以借鉴他人的阅历，再加上自己的思考，使课题更充实，更有价值。 2、课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。 3、小课题评比结题，材料肯定要标准，要精选。不仅要有教师的材料，还要有学生的材料，要能清楚的表达课题讨论带来的变化。 三、详细教研工作： 1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案，参与征文评比。 2、读书节活动，教师们依据各班状况可自主组织活动，表达班级特色。 3、加强课题讨论。本学期的课题讨论要依据课题方案，多学习借鉴他人阅历，结合自己的教学实际，深入讨论，有前测、案例分析、讨论成果

30、等成型的东西。 4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的成果展现。 5、本学期教师们在班里多组织语文实践活动，如读书沟通会、讲故事竞赛、演讲竞赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创立展现自己的舞台。各项竞赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的共性进展，拓宽学生的进展空间，提高学生综合素养。每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。 四、主要工作安排 九月份： 1、新课标和创新活动方案学习。 2、课堂教学模式讨论。 3、首届读书节启动。 十月份： 1、远程研修集体磨课。 2、教学视导迎查。 十一月份： 1、班级读书节活动。 2、读书节活动评比展现。 十二月份： 1、

31、单项测评。 2、优秀小课题评比。 语文组2023工作规划6 依据常州市语文工作规划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教

32、材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我校规划实行如下方式： （1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。 （2）、请市、区教研室专家来校作讲座。 （3）、组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 （4）、在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优秀教学案例”征集活动 （5）、发动教师积极撰

33、写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，标准围绕 全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处： 1、连续重视低年级写字教学讨论，同时加强中、高年级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范

34、红霞等教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其次，我校将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践活动的根底上，组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积存的根底上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地

35、提高学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等教师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并仔细组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动

36、的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。 新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学效劳。 1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论规划，定期组织课

37、题活动，带着学生积极开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体教师连续讨论省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。 3、加强评价改革的讨论，仔细学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。 4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视

38、学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建立，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长 实施课程标准，进入课程改革试验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下

39、工作： 1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师快速成长。 5、每位青年教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生开展实践活动，并带着学生出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织教师参与四城区课堂教学沟通活动。 7、协作教研室做好课改试验教师的培训工作。 主要工作安排。 二月份 1、组织各年级参与区教

40、材分析。 2、制定各年级语文教学规划。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四年级整班写字竞赛 2、参与区语文教研组长工作会议。 ，小学语文教研组语文教研工作规划 3、校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛。 一年级写字验收。 4、组织校内作文沙龙研讨。 四月份 1、组织教师观摩省会课 2、组织教师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会 3、参与市课改年级教学培训和讨论活动 4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛 四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。 五月份 1、组织教师参与四城区会课 2、课改年级教师参与市教学培训和讨论活动 3、校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，

41、参与市区“六一”征文选拔赛。 三、四年级诵读竞赛。 六月份 1、制定语文复习规划，组织期末考试。 2、做好毕业班有关工作。 3、选评“教海探航”征文，参与市省评比。 4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。 语文组2023工作规划7 一、指导思想： 儿童讨论永久是第一位。课堂教学时更要时刻关注儿童的现有熟悉，分清他们的原认知、起点定位。因此，本学期我组教研工作重点落实于深化新课程理念、深化课改，结合“关注学生学习起点”讨论主题，以“阅读教学”为抓手，加强低、中、高段语文阅读教学策略的探究，积极推动课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效益，扎扎实实做好教学讨论，确保学校语文教学质量迈上新台

42、阶。 二、工作目标： 1、结合语文教研组全体教师的教研实际，积极开展以“阅读教学”为抓手的“关注学生学习起点”的讨论系列活动，以活动促进展，为教师营造良好的教研气氛、成长环境和进展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务力量。 2、连续以20xx版语文课程标准为理念，深化课改，以浙江省小学语文教学建议为指南，扎实落实温州市小学语文学科教学常规，标准、优化教学常规治理，提高教学质量，使我校教研组工作扎实开展起来。 3、开展丰富多彩的活动，为学生供应宽阔好玩的语文学习空间，让学生感到语文学习的乐趣，全面提高学生的语文素养。深入“爱阅读”行动，开展师生同读书活动，提升学生的阅读兴趣。 三、本学期教研活动

43、重点 （一）依托学习平台，提升学科素养 1、理论学习，实践探究：连续组织语文教师研读20xx版语文课程标准和温州市小学语文学科教学常规，深入学习研讨浙江省小学语文教学建议，通过各种途径与方法落实课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究，并结合本校实际，立足于校本教研，开展教研组活动。 2、积极学习，充实自己：鼓舞教师积极参与区16学时，把握外出学习的时机，通过外出学习、观摩课例等方式，提升自身素养；同时，联合“陈霞微名师工作室”，加强组内语文教师的培育工作；多阅读，多反思，多总结，多撰写，促成局部教师向科研型教师转型。 （二）完善教研形式，使研修活动有深度 1、完善常规工作，构建和谐课堂 为建

44、立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，以年级段为单位组织集体备课。备课中，注意“学情分析”、“核心问题”、“作业设计”以及“板书设计”的制定，重点突破，备出精品，实现才智共享的同时彰显共性，并注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 2、巧借教研周活动，深化课例研讨 本学期，我组邀请广场路小学潘阳教师以及她的团队，联合我校教师开展以“阅读教学”为抓手的“关注学生学习起点”的系列展现活动。 同时，围绕“阅读教学”开展集体备课活动，发动全体教师积极探究、积极参加集体备课、磨课过程，群策群力，由一三五教师将研讨结果以展现课形式呈现，推动了组内浓郁教学讨论气氛的形成，帮忙大家共同受益，共同成长。 3、优化读书沟通形式，团队“共读一书” 本学期，结合“阅读教学”这一主题，全组成员一起争论选取了蒋军晶教师的和孩子聊书吧一书作为本学期的团队共读书籍。从读书的质量上要求每位教师在读书的过程中要做好读书摘记；在读书沟通形式上，本学期做了一