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1、 教师跟岗培训心得体会合集15篇教师跟岗培训心得体会1 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种力量及良好共性的安康进展。 龙岗一小全体领导和教师工作布满激情，爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在劳碌地工作着。午间教师们有的在批改作业;有的在跟学生沟通;值日行政在巡察、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的教师早已在备课、批改作业。学校安
2、排的主题活动，教师都细心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安排有教师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个教师又投入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，到处见到他们劳碌的身影。 本着“积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我仔细观看、仔细学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。 一、匠心独具的教学艺术 课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。 一年级的学生年龄小、好动、爱玩、奇怪心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的
3、奇怪心，袁教师在引入新课时主要采纳创设情境的方法，将一年级的小朋友带入一个个好玩的情境中，课堂布满活力。 袁教师的教学中，注意将课堂还给学生，采纳追问的方式，用一个个的问题，引导学生思索，引导学生主动学习。让学生自己提问题，然后通过自己的思索解决问题，增加了学生学习数学的信念。 袁教师的课堂上，学生总是主动参加，学生很喜爱数学课，我认为这和袁教师的教学方式密不行分。 第一，袁教师的数学课堂总是和生活息息相关，让学生深刻的体会到了学生来源于生活，并应用于生活。学生学了数学特别有成就感，不仅学习了学问，自己的生活技能也在增涨，对学习数学布满兴趣，自然喜爱数学课堂。 其次，课堂评价方式多样化，比方：
4、擅长思索的小朋友，眼睛真亮，会发觉的小朋友等等。 第三，课堂生动好玩，袁教师采纳简笔画、手势、教具等帮忙学生理解和记忆相关学问。 第四，课堂强调组织纪律。 来到龙岗一小听的第一节课，我就被深深的震撼了。课堂上，学生坐的端端正正，在教师的指令下仔细完成教学任务，教师就像一块磁铁，将学生的留意力吸引在自己身上。学生明白课堂纪律，遵守课堂纪律，我感受到了袁教师极强课堂组织力量。课前，袁教师会宁静等学生静息好。课中，随时可以听到袁教师表扬学生的声音和袁教师给学生贴小红花的身影。袁教师告知我，一年级的小朋友，需要更多的鼓舞，多用鼓舞的语言鼓励学生，每一个孩子都喜爱被表扬。课后，袁教师会点评学生做得好的地
5、方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积存，帮忙学生养成良好的学习习惯。 第五，适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，教师要留意适时发觉、捕获学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的兴趣和自信念。教师在教学时，就很擅长抓住学生的优点和进步，并加以引导，能增加学生自信，对学生各种力量的培育都有好处。我想这样的鼓励比任何的物质的嘉奖都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。 二、细致朴实的班主任工作 来到龙岗一小的第一个中午，我来到教室，学生们都在打闹，我迫切的想让学生宁静下来，扯开嗓子开头吼，懊
6、悔没有带上自己的扩音器，但是这个方法并不奏效。班主任周教师来到了教室，只见她轻轻拍了三次掌，学生整齐而又嘹亮的声音想起“快坐好”，教室立刻鸦雀无声。 当天放学之后，我提出了我的困惑，周教师急躁给我解答，对我的班主任工作做出指导。 第一，爱孩子。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。他们把成绩好的学生叫优生，把成绩不好的学生就待优生，没有差生的说法，他们对学生的鼓舞是“你们的过去我不在乎，你们的现在我在关注，你们的将来我在期盼”。那种精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 其次，放手让孩子去做。周教师没有侃侃而谈，而是用她的切身经受告知我，放手让孩子去做，给
7、孩子自我成长的空间。周教师告知我，在带上一届时，她在一年级时担忧孩子做清洁时做得不够好，就帮孩子一起完成，结果到了高年级，孩子还是做不好清洁，并且认为教师帮他们做事是理所应当的。听了周教师的经受，我不禁反省自己，总担忧孩子太小，不能完成，没有给孩子尝试、学习和进步的时机。 在周教师的指导下我深刻体会到要敬重孩子的仆人翁地位，要信任他们的承受力量，要正视他们的承受力量。不能在爱的名义下过度爱护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的力量得不到适当的进展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。只有孩子们真正参加进去了，他们才能有感受，才能在感受中获得进步 第三，树立学生的荣辱观念。在
8、龙岗一小一年级四班教师里，常常能听到教师问学生：“你们是想听到表扬还是听到批判?你今日回家是想告知爸爸妈妈你被表扬了多少次，还是想告知爸爸妈妈你今日被批判了多少次?”也能常常听到教师提示小朋友：“假如你这样，我们班会得不到魅力班级哟，你是我们班的一份子，要给我们一年级四班争得荣誉。” 周三下午，班上一个小朋友做清洁不仔细，我屡次提示也不听。周教师走过来，拉着这个小朋友的手，温顺地对这个小朋友说：“你没有仔细做清洁，田教师回到她的学校，就会告知她们学校的小朋友，龙岗一小一年级四班的XXX同学做事情不仔细，大家不能向他学习。假如你接下来表现好，田教师就会回她的学校表扬你，你想被表扬还是想被批判，就
9、看你接下来的行动了。”小朋友都想被表扬，周教师抓住了学生的心理特点，适时对学生进展教育，帮忙学生树立良好的行为习惯，特别值得学习。 七天的跟岗学习培训完毕了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼，也有教学教研技艺的增长。可以说，“跟岗学习”促进了我的成长，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。在这挥手告辞跟岗学习生活的时候，我整装待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中，去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。面对将来，任重而道远：“昨天的微缺乏道，今日的正在争取
10、，明天的正在拼搏”。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。我将进一步努力，不断学习、充实、进取，努力超越自我，盼望自己的教学力量和各方面的素养能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的教师，为教育事业的改革与进展奉献自己的一份力气。 教师跟岗培训心得体会2 自20xx年工作以来，从一个懵懵懂懂的学生，到一个具有肯定教学阅历的幼儿园教师，这离不开幼儿园对我的培育和教育。很有幸，这次作为班主任
11、来参与本次培训，这次培训对我的思想又是一次大的提升。作为班主任领跑人，只有不断地学习，不断的提高，才能更加充分的发挥力量治理好班级给班级的教师起到带好头的作用，我觉得自己肩上的责任之重大。20xx年11月7日，我有幸参与了教育局安排的前往深圳试验幼儿园跟岗培训的学习时机。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅。通过和各位学员的沟通学习，让我更多的吸取各种工作中的实践阅历，以到达自我提高。我在学到专业理论的同时，教师们的仔细、进取、虚心、朴实的精神与态度，深深地感染了我。这次培训中，让我更深层次地了解和把握了我们幼儿园教育今后的进展方向和目标，也从中发觉自己工作的所存在的问题。 下面
12、是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、爱孩子，作为一个骨干教师，我们更应当在今后的工作中，把工作作为心爱的事业来做，你会发觉它是如此的美妙。 二、好教师，从更新理念做起随着我们国家对幼儿园教育的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关注。在社会进展的新时代，首先教师应树立新型的教育观，在相互理解、相互敬重、相互信任的根底上建立公平、民主、合作的师幼关系。在新理念的指引下，从幼儿的实际需要动身，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在独立、自主的活动中，获得良好的进展。 三、好心态，从日常生活做起随着社会发进展以及生活水平的提高，我们不会再为孩子的衣食问题而担忧，更多的关注点是幼儿的心理安康问题。作为幼儿
13、园教师要有着良好的心理，正确的面对幼儿所消失的问题，把问题作为一个幼儿教育的契机，让幼儿在平和、暖和的环境中收获他们的幸福。 四、好教育，从生活中发觉在陶行知的教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育。我们现在的幼儿园教育许多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进展教育。其实，教育的契机就存在于我们的生活之中。幼儿对大千世界布满着奇怪，他们通过自己的探究、发觉了解这这个世界，熟悉世界对他们有着无比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我们教师要擅长观看幼儿，从中发觉他们学习的兴趣点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探究世界的神秘。 五、好孩子，从另一个角度在本次学习中，很
14、多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野。作为幼儿园教师身份的我们遇到这样的孩子，肯定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者我们会发觉这是孩子的天性是孩子探究世界的一个举动。从中发觉到孩子的得意。他向我们传达着生活在自己欢乐世界里的信息。孩子是个独立人格的人，他们有着自己的兴趣、爱好、要求、愿望。所以，教师首先要敬重孩子，公平地对待孩子。 教师跟岗培训心得体会3 在实外跟岗实践的这段时间，我了解到一位优秀的成英语教师是如何仔细备课的。不仅是在课前对教学环节进展仔细揣摩和细心设计，在课上的全英文教学。更要依据学生们的课堂反响，准时的进展教学调整，做到高效、有特色的分层分类教学，因材施教。 x
15、x教师讲解很生动有活力，并且班级有自己的独特手势，以及一些低年级化的语言，让我感到很新颖。公开课堂完毕以后，教师们悉数根据年级坐下，进展课后总结探讨，内容很丰富，包括教材分析、教学设计、教学反思、教学困惑等。各个年级组教师派代表发表见解，提出自己的见解。这次教研课让我收获颇多。 不仅如此，作业环节也是经过教师认真讨论设计，这样才能够让学生准时复习稳固学过的学问，促进学生的听说读写全面进展。除此外，学校有着丰富多彩的英语课外活动，让学生爱上英语，喜爱说英语。作为成实外英语教师，不仅仅只教授学生书本上的学问，也要做到在学生能承受范围内的英语学问拔高拓展，更要培育学生良好的行为习惯，让学生对生活乐观
16、向上。 与我曾经教育工作的不同，xx学校坚持的不仅仅是完本钱节课重点学问讲解及学生学情关注，帮助他们完成成绩的提升。还要花更多的时间与学生相处，每次课程课时量减短，但频次高出很多。短时多频次的教学会让学生同教师更加具有黏性，师生之间存在亦师亦长辈的关系。这也可见，在周内教学活动中，教师的作用有多么大。 学校教育是教育最核心的局部。教师作为学校教育不行或缺的一环，担当着教书育人的工作。尤其是寄宿制学校，我们肯定要在周一至周五的5天时间内，赐予孩子不光是学问层面，还有品德方面的培育（德育）。 教师跟岗培训心得体会4 16天的教师跟岗培训马上过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，
17、我来到了东莞莞城中心小学，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训规划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据规划有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展现课等。各项培训活动紧急而有序地进展，得到了我们培训学员的全都好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁校长介绍学校办学理念与特色，听了苏主任以考级促阅读、以活动激兴趣的讲座，听了周、彭、黄等品牌教师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教
18、育教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌教师的带着下和指导下，我们对观摩课进展争论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄教师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐。在彭才华教师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力量强，真令我佩服!我深深地体会到
19、了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深入探讨。 还有，听了周教师的作文课以及彭才华教师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇
20、章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇教师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。 本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟
21、岗学习成果在教育教学中发光。 在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步进展充电、提高! 教师跟岗培训心得体会5 时间过得很快，时间一晃而过，作为 20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训完毕了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，试验小学的领导和教师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合教师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的缺乏，在通过三天的学习中，教师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下
22、面我简洁地总结了三点： 一、教学气氛和学习气氛： 简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严厉，套用一句流行语就是很有仪式感。 在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进展评课，让我感受到了百家争鸣的气氛，每个教师都是仔细听讲，仔细的去发言提出自己的意见，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的教师提出自己的珍贵意见，这真的是难能珍贵。 还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展现了作为新时代小学
23、生特有的”朝气和欣欣向荣。 试验小学如此的注意培育学生的主体意识和合作精神，权力地激发制造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为学生全面而有共性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。 二、开阔视野，提高力量 来到试验小学，这里办学理念，领导的治理策略，教师的精神面貌和学生的各方面素养，都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的日子里，我听了几个教师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比拟学的课。这些教师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些老 师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后
24、去学习。 作为县直小学，在这里教师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的教师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的教师们对于工作是发自内心的那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 三、享受教育，感受欢乐 我觉得来到试验小学，感受最深的还是教师们对于孩子和教育真心的付出和喜爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很劳碌，但是我能由衷地感到欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必需有一桶水，但是随着时代的不断进展现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩
25、子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。 我们不断的前行，就是为了追上我们当时所幻想的自己。我们在未入职之前也是梦想着肯定要做一名好教师、优秀的教师，这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我信任：我们的不断前行，将来可期。 教师跟岗培训心得体会6 有幸参与了20xx年洪洞县骨干教师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的教师们共同探讨讨论新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加
26、明确自己的奋斗目标。 一、更新观念 随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展讨论。教师必需努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，准时提升自己的教学阅历。 以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，积极评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。 二、教学常规常态化 通过学习，要提高课堂
27、效益，我认为应做到以下点: 1、充分的课前预备，保障课堂的高效。 作为一名教师要想上好一节课，课前必需做充分的预备。即备课，一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些学问，具备哪些力量，有什么进展前景，这些都是教师提前要预想到的。教师的文化学问、培育力量、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，教师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满意时代的需要，由于学生的思想、学问也是时刻在变化的。于是有人说:“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不枯槁的泉水。”也就是说教师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备功夫。 2、
28、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式: 合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛深厚，人人踊跃； 个体展现，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼学生的力量； 板面设计，精彩、美观、标准、图文并茂； 点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即订正其过失； 每节课要有总结、反思、测评。 3、课堂流程:预习沟通，确定目标；安排任务，立体教学；完成任务，合作探究；呈现拔高，师生互动；穿插稳固，全面把握；达标测评，检查验收。 4、课堂气氛:和谐、民主，学生敢说，敢上黑板，敢下桌争论，积极主动，紧急活泼，读
29、、说、议、评、写贯穿始终；拓展挖掘、提高，重视力量培育；学生活动人次多，密度大，人人参加；课堂效率高，效果好，达标率高。 总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量。 三、教中学，教中研 经过十天的听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、英语教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。每位教师都有自己独特的教学风格，口语清楚、流利，教学步骤安排合理，上课声情并茂，教学气氛活泼，师生之间互动活泼，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果特别好。 在英语教育科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的讨论过程和丰硕的成果，更加增加了我教研结合的信念和动力
30、。 十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步提高。 教师跟岗培训心得体会7 时间很快，转瞬这期的骨干教师培训已接近尾声。通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。 走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的一般话向我们介绍了学校的校园文化建。设想，如此力量强的学生与教师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的距离？平常我们在做
31、什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？ “教育是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学”我们必需把握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事业。 我预备从如下几个方面提高自己： 1、不断地学习，提高自己的业务力量，把握教育艺术。 2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历。 3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。 4、准时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。 走进东小，其次个震憾就是，东城根小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队，队员们的素养高，不止具备了一桶水。他们团结协作，确定的讨论主题是利用课堂观看提高后四分之一学生的课堂教学效益，。他们平常扎扎实实地进展校本教
32、研，切实落实了这一主题。昨天两个教师为我们供应了两节观摩课时，分，的熟悉，路程，速度，时间，向我们展现了他们团队的风采。课前他们仔细研读教材，分析学情，查阅资料，仔细设计教法，教法中如何去关注学生。在观摩活动中，骨干教师们仔细听课，仔细填写课堂观看表，积极沟通。通过课堂观看了解，他们的确读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，切实为主题落实供应了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。回想自己学校的教研，简洁，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？ 通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点： 1、充分的课前预备保障高效的课堂。 作为一名教师要想上好一节课，课前
33、必需做充分的预备。即备课，所课备课一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些学问，具备哪些力量，有什么进展前景，这些都是教师提前要预想到的。教师的文化学问、培育力量、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，教师就要有一桶水”，有人说这种说法已经远远不能满意时代的需要，由于学生的思想、学问也是时刻在变化的。于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不枯槁的泉水。”也就是说教师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备功夫。 2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即B、课堂形式： 合作学习、兵教兵
34、、兵练兵、兵正兵，弱生是否参加表现，气氛深厚，人人踊跃； 个体展现、分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的力量，声情并茂，动人； 板面设计精彩、美观、标准、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂； 点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即订正其过失； 每节要有总结、反思、测评。 3、课堂流程： 预习沟通，确定目标； 安排任务、立体教学； 完成任务，合作探究； 呈现拔高，师生互动； 穿插稳固，全面把握。 达标测评，检查验收。 4、课堂气氛：和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌争论,形成一
35、种积极主动，争先恐后，紧急活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展、挖掘、提高，重视力量培育；学生活动人次多，密度大，人人参加；课堂效率高，效果好，达标率高。 总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实的抓好课堂教学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人胜利。 短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 教师跟岗培训心得体会8 夯实教学根本功，落实学科素养培育，促进教师
36、专业进展小学英语青年教师跟岗培训，完善收官。 20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语教师们参与了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪教师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给教师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明白方向。 Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红教师主持开班仪式，赵教师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻教师仔细参与培训学习，做好记录。盼望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创立高效课堂，走向卓越。 接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳教师和其次轮成员贝尔路小
37、学的闫杰教师分别和大家共享了他们的成长历程。 紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏教师为全部教师做了关于“青年教师专业进展”的讲座。李教师从青年教师在进展过程中普遍存在的问题、专业进展的对策讨论等方面做了具体的阐述。 下午场，李教师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应当关注他们些什么”。 Day2:10月16日，在大家布满期盼的热闹气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一开头，赵静红教师便盛大地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖教师。 邢颖教师为青年教师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲
38、座主要从词汇课的课时挨次变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与教师们进展了互动。 下午一开头，来自呼和浩特市名师工作室的路一博教师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路教师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进展了具体的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的阐述，并提出详细建议。 Day3：10月17日上午，为了使教师们进一步熟识课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红教师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和
39、说课预备。虽然时间紧，要求高，但教师们在充分的沟通探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。 下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展现。教师们镇静沉着、思路清楚，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部教师们的说课设计构造合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的力量和良好的语言表达力量。 Day4：10月18日，上午在教研室赵静红教师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了“呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展现暨外研课代表规划呼和浩特市启动仪式“的活动。 下午由玉泉区巧尔齐
40、召小学教师贾小倩教师为此次培训的教师们作“如何说课“的讲座。贾教师从什么是说课，怎样去说课，说课需留意什么三方面具体地作了介绍和分析。 Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩教师以如何上好语音课为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程预备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了共享。 接着，来自玉泉区小召小学的斯琴教师以如何上好阅读课为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进展语篇设计，并通过展现优秀课例，形象生动地向青年
41、教师展现了教学设计的亮点。 虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给教师的思索还在连续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育学问视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思索，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。 教师跟岗培训心得体会9 路漫漫其修远 吾将上下而求索 记20xx年教师跟岗培训20xx年10月23日，我参与了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力，广博的学问积存和深厚的文化底蕴。 最幸运是遇到名师张颖慧，她学识
42、渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们来自不同地区的学员成为一个亲切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备说课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。 我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的教师。 这次培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习
43、态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。 教师跟岗培训心得体会10 年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越。非常幸运，我参与了20xx年广东省级骨干教师培训，10月2511月14日走进深圳特级教师杨特的名师工作室跟岗学习。 20天来，我严守纪律，从不落伍半天，每天都早出晚归，虽然很累，但欢乐着。其间倾听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特初中生活作文的实践与讨论
44、课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进展了研讨，并上了公开课，本人收获很大。 领会名师风范，碰撞才智火花 。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。 走出职业倦怠，更新教育理念。本人从教20多年，已
45、经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特殊是吴泓教师的“博客引领教师成长”的讲座;程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座;杨特教师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的教师。 培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。 教师跟岗培训心得体会11 为期三天的跟岗培训已经完毕，虽然只有短短的三天，但我觉得受益匪浅，收获良多。 在这三天中
46、，我们共听了xx八中历史教师6节课，3个讲座。这六节课均是真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，只是根据他们平常的教学来进展。三个讲座也是一线优秀教师预备的，没有空话、大话，很便利我们的实际操作。 我们听了xx八中七年级xx1班xx教师和七年级二班xx的课，他们都讲的是第12课汉武帝稳固大一统王朝这一课，课件有相像之处，但又有自己的理解，从中可以看出，他们虽然实行集体备课，但在实际教学中，各自参加了自己的见解。他们以史料为切入点，让学生体会不同史学家对汉武帝不同的评价，引导学生分析评价历史人物的方法。七年级八班xx教师上的是复习课，主要复习第三单元912课内容，从课堂环节来看，x教师平常也是如此上复习课的。她注意引导学生对单元名、课题、各子目的记忆，并以默写的方式加以催促，使学生形成一个整体的学问体系。八年级一班xx教师讲的是北伐战斗，以xx现存的一些纪念北伐战斗的地点导入，这些地点在七年级暑假时教师已经作为假期作业要求学生去观看、了解，这些很简单将学生的留意力吸引到课堂学习中，同时也调动了学生学习的积极性。九年级十一班xx教师讲的是其次次工业革命，通过视频叙述洛克菲勒通过石油垄断的过程，引导学生理解垄断组织的消失。九年级二班xx教师讲的是近代科学与文化，他通过一个关于居里夫人