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1、教师个人计划精选8篇一、读书活动目标：1培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。2努力提升理论和实践水平，增长教学才智，推动课程改革进程，全面提高自身教化教学质量和效益。3通过读书进一步提升自己的理念.下面是我收集整理的老师个人安排精选8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 老师个人安排一、读书活动目标：1培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。2努力提升理论和实践水平，增长教学才智，推动课程改革进程，全面提高自身教化教学质量和效益。3通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。二、读书口号：让阅读伴我一生。三、开展读书活动的主要
2、措施：1主动参与学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2主动与同事沟通，探讨读书体会心得。3每天确保一小时的读书时间。4充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、书目选择：专心做老师用故事说话老师必备的老师素养激活学生思维的十大策略成长也可以如此精彩说课的训练与评价老师的
3、教化科研与专业发展名师谈高效课堂读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。篇2 老师个人安排一、 基本状况篇3 老师个人安排一、指导思想：人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断
4、充溢、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。二、详细措施：1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。2、不断充溢和完善自我。关切国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任老师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的老师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与平安，它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。
5、同时以“”为班风鞭策学生共同进步。4、以诚相待，做到关切、爱惜每一个学生。我会努力用真情教化学生，用真爱感动学生，在帮助和教化学生的过程中，我将以“学生为本”，到处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。5、协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心视察每一个孩子的微小
6、改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。篇4 老师个人安排当今世界科技进步一日千里，学问经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争实力，愈来愈取决于科技发展和学问创新的水平。学问经济使竞争更加激烈，对学问的驾驭和运用，确定着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就驾驭了竞争的主动权。只有崇尚学问的民族，才是有希望的民族，只有崇尚学问的青年，才是堪当时代重任的青年。老师的职责是“教书育人“，确定了老师应当是个读书人，必需成为学生读书的楷模。一、指导思想党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展“。当前老师的学习应秉承“学高为师，身正为范“的原则
7、，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原着，提高教化理论水平，转变教化理念。通过学习教化经典理论，使老师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书活动目标1、通过活动，充溢教化理论。2、通过活动，形成主动进取、努力学习的氛围。篇5 老师个人安排老师仅有一桶水是远远不够的?老师还是那一桶“死水”肯定不能适应时代要求的因此，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑时常吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的
8、须要，成为新时期有良好师德的老师，制定个人学习安排如下：一、指导思想逐步养成“多读书、读好书、好读书”良好习惯，1把读书作为老师精神生长和专业化发展的须要。促进自己更新及理论素养、教化实力、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师，每天要研读1小时。提倡带着问题读书，2读书要与反思相结合。探讨问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；二、读书目标转变教化观念，1通过学习教化经典理论。提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。使自己业务精良，2通过学习教化经典理论。胜任新课程教学，成为
9、符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，3通过学习教化经典理论活动。建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。丰富自身个人文涵养，4通过学习教化经典理论活动。强化自身修养。有所思就记录下来，5读写结合。旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题，三、读书内容1小学教学设计小学数学老师听窦桂梅老师讲课2教化类的书籍：家庭教化夸赞孩子的艺术3自己喜爱的文学性教强的书籍：杂志读者家庭女报外国经典名著等。4儿童文学：调皮包马小跳海蒂秦文君小说系列四、读书形式集中学习为辅。充分利用课余时间
10、阅读有关书目，1个人自学为主。做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2网上阅读与文本阅读相结合。紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，3读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践。为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。篇6 老师个人安排自我分析我有丰富的教学经验，工作仔细踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的相识和探讨。乐于从事教学科研，但往往停留在感性阅历的层面。自我规划XX学年：接着进行文言文教学
11、的探究探讨，初步总结出文言文教学模式。尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。通过阅读提高专业学问水平（通读史记，精读学与教的心理学）XX学年：在文言文教学上形成特色。在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。接着提高专业学问水平（通读中国文化史，精读古文观止）XX学年：能初步总结出作文教学的序列，方法。在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式敏捷运用。进一步提高专业学问水平详细措施把每一节课都当作公开课，仔细细致备课，刚好反思，写好课后记。广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专著，青少年心理学探讨专著。篇7 老师个人安排新时期的老师应当能够触角敏锐，重视与学生的沟
12、通。能够主动进取，创新求变。要因材施教，教学方法也应敏捷多变。更要具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我也希望成为这样的老师。为了使自己能成为一名合格的老师，在仔细学习领悟学校工作安排的基础上，我为自己制定了一个近期的自培安排：一、指导思想现代老师不仅要具备较高的思想觉悟、良好的道德品质、科学的人生观、崇高的敬业精神等思想素养外，还应具备现代教化理念、合理的学问结构和较强的实力素养、健康的心理和完备的人格魅力，更应当通过不断地学习和接受培训，充溢和更新学问，提高自身的专业水平和实力。 在教学实践方面的加强，任何理论都是用以指导实践的，只有通过不断的实践，才能更快更有
13、效的提高自身。本年度自我素养提高的目标：1、作为一名老师，首先，我要接着仔细学习老师职业道德规范具备良好的师德。2、仔细学习教化教学常规的各项要求，努力钻研教材教法，体会课标的意义。3、学会利用现代化设备，找寻网络资源，加强对教材的理解，多找些与课堂内容相关的资料充溢教材，开阔学生的眼界。多听老师讲课，取他人之长，补已之短。4、养成良好的阅读习惯，读到好书希望和更多的人一起探讨，共同进步。5、树立终生学习的观念，不断学习各方面的理论学问充溢自己，武装自己。 提高详细措施：1、提高思想相识，仔细学习老师职业道德规范。加强师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以
14、诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种实力：学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力，今后我要在这些方面多下功夫。3、更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。4、细心备好每一份教案，仔细对待每一节课，细心批改每一本作业，特殊要求在批改作业时，批语的书写要仔细、规范、精确，并刚好做好批改记录。5、专业发展的途径与策略：(1)树立专业意识，提升自己的专业素养，不断丰富自己的专业学问，提高专业技能。(2)不断学习新的教化理念，树立起适应新课程的专业意识。(
15、3)树立终身学习理念，不断地充溢自己，多看教化名著、教化杂志，勤写读书笔记，借鉴别人好的方法，促使自己更大更快的进步。(4)通过集体备课、相互听课、组内评课等途径，集精粹改不足。(5)平常多观摩教学，学习优秀老师的教学特长，不断地调整自己的教学行为，提高教学水平，尽快形成自己独特的教学风格。(6)主动参与校本培训及教化科研活动，促进自己快速成长。做一个合格的老师，要不断地实践、探究、总结自己的不足和缺点，力争成为一名优秀的人民老师。本年度自我素养提高学习的书目及要求：读做一个好老师和做一个好校长并完成学习笔记。1、 学习教化教学方面书籍。2、 通过教学教研提高教学实力。篇8 老师个人安排为了提
16、高自己的执教水平和业务实力，更好地为教化教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修安排如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学探讨为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充溢自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。二、 研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教化教学探讨的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学
17、设计，不断提升自己的业务实力和教学艺术。2、主动开展教化教学探讨工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、以新的教化理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。三、研修要求以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创
18、新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教化教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，主动撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。(二)听评课主要以本校老师为听评课对象，并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进行记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时刚好作出听课后评价。(三)公开课主动参与学校、教研协作区和教研室组织开
19、展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请师傅或校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。(四)教研组集中研修主动主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学 习和集体备课，加强组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题 的探讨。(五)撰写教学论文依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并主动参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。五、研修详细措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教化教学理念，主动探究教化
20、教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。2、主动参与教学探讨活动，主动担当学校、教研协作区和教研部门组织的探讨课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。3、主动参加课题探讨，组织组内老师加强对组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨，每学年结合课题探讨内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为，从反思中提升教学探讨水平。平常教学及每节
21、公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。5、按时按要求主动参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师主动参加校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平，主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页