《2023年人教版小学英语三年级上册教学计划（9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版小学英语三年级上册教学计划（9篇）.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023人教版小学英语三年级上册教学计划（通用9篇）最新小学英语三年级上册教学规划 篇1 一.学情分析 三年级有两个班，这些学生因初步接触英语，对它有些生疏也有些奇怪，学生中大局部的人都积极主动的学习英语，但学习起来还是比拟困难的。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好根底，学好英语将起着极为重要的作用。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们熟悉到英语的兴趣，去仔细的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。 二.教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年
2、龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原则。 依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下 1、按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。 句型不是通过机械性的单句操练进展教学，而是溶化在
3、有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确标准、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比拟符合小学生的生理和心理特点，比拟符合儿童学习语言的规律。 3、采纳循环式编排方法，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。 4、在安排词语和语法工程时采纳了“早渗透”和“重积存”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法工程在进展正式教学之前，先在前面课文中少量消失，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比拟简单领悟和把握。所谓“重积存”，是指把已学过的词语或语法与教授
4、内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积存。 三.教学目标： 三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的深厚兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信念，形成初步的英语语感， 打好语音，语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。 四.教学重点和难点 1、听：能够依据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。 2、说;能够仿照示范提出和答复简洁的问题。 3、读：能够识别字母(大写和小写)和主要单词。 4、写：能够描摹字母(大写和小写)和主要单词。 5、能使用日常交际用语，活用句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 五.教学措施
5、1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 六、实施方案 1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真
6、实的人物,在学中学会交际。 2、在日常生活中要求学生多说多练。 3、标准学生的书写，养成良好的书写习惯 4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 七、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 单元教学目标与要求： 1、 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. Im?. Whats your name? My names ?.并能在实际情景中进展运用。 2、 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, b
7、ag, school,并能用英语介绍文具。 3、 能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。 Unit 2 Colours 1.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is ?. Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Lets go to school.并能在实际情景中进展运用。要求仿照正确，语调自然。 2.能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自
8、己身体的部位。 3.能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。 Unit3 Look at me How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。 How are you? 的得体运用。 Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不简单到位。表示赞成别人提议的感慨语Great!和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。在不怜悯景中精确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 Unit4 We love animals 教学重点：学习表达 I have a . (我有.)
9、; 常见的动物单monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感慨词语Wow! Cool! Great! Super! 教学难点：感慨语Great! 的发音中ea 组合发 ei , 需要屡次练习;I have a . 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三个单词中的字母 a 都含有一样的音 ，提示学生找共同点，使学生简洁了解一些语音学问。 Unit 5 Lets eat 教学重点：表达自己喜爱的食物以及为别人供应或请别人吃东西的日常用语： I like ? Have
10、some? 5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。 教学难点：chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音 Unit 6 Happy birthday 重点：能认读数字110。 能按指令语做相应的动作。 难点：数字的精确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 最新小学英语三年级上册教学规划 篇2 一、根本状况 三年级共有学生148人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非常深厚的兴趣。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年
11、第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、
12、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中
13、学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 五、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元安排一次练习：8课
14、时；复习、考察：2课时 本学期共计课时：88课时 最新小学英语三年级上册教学规划 篇3 一、学情分析 本学期担当三（3）、（4）的英语教学任务。通过与孩子们几节课的共同学习，让我感到他们是多么的天真活泼、聪慧得意。课堂上孩子们的英语学习积极性很高，兴趣浓，而兴趣是英语教学最重要的教学目的，这就要求我要细心地呵护学生学习英语的兴趣，让他们始终保持昂扬、积极的热忱，培育他们养成良好的英语学习习惯。 二、教材分析 本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在这一册，学生刚开头学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频
15、率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并赐予答复；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。全部内容都是通过学习让学生结合语用和语境把握语句和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。 三、教学总目标 （一）语言学问目标 学习110个单词。其中要求到达四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求到达三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。 （二）语言技能目标 1、能听懂简洁的课堂教学指令 2、能依据听到的词语识别或指认图片及实物 3、能拼读单词及背写局部单词 4
16、、能用英语做简洁的嬉戏 5、能看图识别单词 6、能依据听到的指令做事情 7、能借助图片阅读课文及句子 （三）情感态度目标： 有兴趣听、说英语、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等，乐于仿照，大胆开口，积极参加到英语学习中来。 （四）学习策略目标： 积极与他人合作，共同完成学习任务。积极运用所学英语进展表达和沟通。 （五）教学措施 1、备教材、备学生，做到有的放矢。 2、创设良好的学习气氛，充分调动学生的学习积极性。 3、开展学习小组活动。 （六）课时安排 Module1、Module2第13周， 复习Module1、Module2第4周 Module3、Module4第57周 ， 复习Module3、Mo
17、dule4第8周 Module5及期中复习第911周 Module6、Module7第1213周 ， 复习Module6、Module7第14周 Module8、Module9第1516周， 复习Module8、Module9第17周 Module10期末复习第18周 最新小学英语三年级上册教学规划 篇4 一、学情分析 本学期，我教两个班的英语，这两个班的学生差异稍大点，不光是成绩方面，学习习惯的差异也是很大。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了肯定的了解,并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一局部学生对学习英语有肯定的困难，不敢开口，单词把握不住，需要本学期来加强学习英语的
18、力量，同时本学期应当在课堂上加强学生的英语口头表达力量。 二、教材分析 新版小学英语在保存原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材有用性;供应多种配套”等特点的根底上，充分考虑小学生的年龄特点、心理特点和实际状况，兼顾城乡学生特点，进一步表达了教材的进展与创新。 三、教学目标 1、培育学生学习兴趣； 2、培育正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进展语境交际； 5、培育学生积极参加、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的挨次。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的区分； 5）了解生活中常见的字母。 四、教学措施 1.单词
19、的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。 2.教师设计较为真实的情景，帮忙学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3.教师要本着“体验、反思、归纳、总结、规划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进展反思后再对该语言现象进展归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。 4.在教学过程中，特殊是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意“听、做”在前，“说”在后。 5.注意学习过程的评价，使学生体
20、验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价形式的多样化。 6.正确对待学生学习过程中的错误。鼓舞学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 五、教学进度表 1-2nit1 3-4Unit2 5-6Unit3 7-8 ReviewtheUnit1-3 9-10Unit4 11-12Unit5 13-14Unit6 15-16Review 17-18Review 19Review 最新小学英语三年级上册教学规划 篇5 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属根底教育。根底教育阶段是人的终身教育和终身进展最重要的阶段。小学英语教学应
21、努力为学生的终身进展奠定坚实的语言根底，从而使学生获得必需的英语语言力量和文化素养。以前学生未开设外语课，对外语布满了奇怪与兴趣，对此教师要慎重对待，并留意培育其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要留意照看大多数学生。 二、教材分析 一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，其次供应任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求把握。盼望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的
22、运用英语的力量。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生把握，只是要求初步运用这些语句。 三、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1.渐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的积极性。 2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进展初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简洁消息。 3.能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。 4.能听懂简洁的.指令并作出适当的反响，能读懂简洁的配图小故事，进展口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5.养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲
23、。 6.养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。 7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 四、提高教学质量的措施 1.制造良好的学习气氛。 2.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。 3.合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。 4.订正掌握性错误，不订正非掌握性错误。 5.多表扬多鼓舞。 6.利用点读机、多媒体教学课件、挂图等。 最新小学英语三年级上册教学规划 篇6 一、学生根本状况分析 三年级大局部同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，但有一局部同学是从完小转学过来的，从来没有学过英
24、语，英语根底更差，教学难度很大，同时有一小局部奇怪学生，他们的性格和上课的习惯等都比拟特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 教材充分考虑学生个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说力量强的学生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合规律推理力量强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进展的字谜嬉戏、角色扮演以及活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活
25、动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。 三、教学目的 : 使学生通过学习这六课程激发起学习英语的深厚兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好根底。 四、教学目的要求: 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 3、改良教学方法，提高教学效率，转变过去
26、满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 五、教学重难点： 听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题（使用一般现在时态）。 读：能够识别单词和句子。 写：能够书写字母和主要单词。 够依据听到的句子选出相应图画。 最新小学英语三年级上册教学规划 篇7 学情分析: 学生接触英语是第一个学期，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正
27、学习态度，把握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 教材分析: 三年级教材的特点：内容比拟多，情景性强，语言学问点多，但是，它们都是在学生原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系学生已有的学问，由旧学问切入新学问的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。学问构造： 本册英语第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六局部：Lets listen and say;Lets learn,Lets act,Lets read,Lets listen,read and w
28、rite;Lets have fun。A局部为全单元根本句型、单词等语言材料及其功能的集中展现；B局部为A局部的拓展，或对A局部进一步稳固；C局部为语言操练，为学生敏捷地运用本单元根本句型供应情景；D局部为趣味阅读，进一步让学生在生动好玩的故事中熟识语言材料，强化语言综合运用技能，并培育初步的阅读力量；E局部为语音归类，培育学生的语感及自学力量；F局部为各种趣味活动，创设轻松学习和运用语言的环境，让学生在活动中稳固所学学问和技能，激发学习兴趣。第十三、十四单元为阅读补充单元，供学生自学。另外两个评价单元，供学生自我检测以及教师对学生学习状况作评价和总结用。 学问内在联系： 本期教学目标: 1、
29、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母. 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教学措施: 1、 课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2、 以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、 力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，根据20% 的学习行为和口语学习评价，
30、80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。 6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的把握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。 7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促力量。 学生辅导： 利用早自习的时间对学生进展培优补差工作，扎实抓好英语学问的学习。 最新小学英语三年级上册教学规划 篇8 一、学情分析 本学期我担当三年级（1）班的英语教学工作。英语是三年级的起始学科，因此要着重培育学生良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的兴趣与热忱。三年级(1)班现有25名同学，17名男同学，8名女同学。老生11名，新生14名。女生人数较少且新生较多。有些学生是第一次接触英语，学
31、生整体素养参差不齐，形势不容乐观。因此，要从一开头就培育学生的整体学习英语积极性，让他们上课仔细听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱。要常常对他们进展表扬和鼓舞，激起他们学习的自信念，逐步让英语教学步入正轨。 二、教材分析 本册教材包括10个模块，一个复习模块。每个模块分两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册教材中，学生刚开头学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称和颜色，并赐予答复；数字1-12；家庭成员，身体各部位等。全部内容都是依据语用、语
32、境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境把握语句和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。 教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、思维、想象和制造力量。为学生的进一步学习奠定良好的根底。 三、教学措施 1.课前做好备课工作，深入钻研教材，仔细设计好每一节课，准时反应课堂中的缺乏，提高课堂教学效率；不但备教材，还仔细备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际状况和
33、学生实际状况绽开教学工作。 2、依据本班学生的年龄特点，鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育学生朗读和书写的好习惯。让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。 3、充分利用多媒体的帮助，以多种形式呈现学习的重点难点，加深学生的记忆。教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，多采纳一些学生乐做的嬉戏，如：指指说说嬉戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙嬉戏等，调动学生的学习积极性。 4、常常与家长取得联系，共同关注学生的学习状况。家长的协作至关重要，只要家长关怀孩子的学习，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信念。 5、自觉学习
34、教育理论,阅读相关书籍，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好根底。 6、积极参与教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的教师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 最新小学英语三年级上册教学规划 篇9 一、状况分析： 经过两年的学习，学生已有肯定的英语根底，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应留意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧学问结合起来。 本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重
35、，又严密联系、相互照应，教学中依据学生的实际状况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯穿。 Story time 是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能，以提高会话力量，同时还呈现新的词汇和句型。 Fun time和 Cartoon time是每个单元的教学重点，一般都要求四会把握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮忙学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要留意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的时机。 Letter time板块的任务是让学生把握26个字母。这个活动要求较高
36、，难度却不是很大。学生有了一二年级的学习根底，教师在教学时要依据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在娴熟地读和说的根底上，把握字母的书写。 Song time具有嬉戏和歌舞学习性质的活动板块。本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培育他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。这个板块供应的饶好玩味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学，诵读中学习，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的力量，进展学生的智力都有作用。 Checking time/Ticking time是检测和评价环节。学生通过checking time的检测，并能通过ticking ti
37、me对自己的自评，总结单元学习把握的状况。通过这样的自评环节，让学生猎取胜利感，激发学习的自主性和能动性。 两个实践活动My family and friend/A puppet show通过剪剪，画画，说说，比比等来综合熬炼学生的英语应用力量，让学生能将学习的学问运用于生活和学习中，以此来提升英语的会话和运用理解力量。 二、教学目标： 1、能按三会与四会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用比拟娴熟地运用所学的日常交际用语，进展简洁的沟通，做到大胆开口，读音正确。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能标
38、准、干净书写26个字母。 6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以逐步培育语感。 7、能依据要求和情景运用相关的语言学问和语言技能，完成某项任务，并促使语言力量的提高。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学措施 1、重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。 2、重视语音教学，使学生能够精确流利朗读会话。 3、注意语言环境的创设，使学生能够敏捷地运用所学单词、句子及会话。 4、留意教学的开放性，重视培育学生的创新力量。 5、结合教学内容，对学生进展思想品德教育。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块重新组合。 7、对于局部后进生，进展分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣。