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1、 教师学习远程教育工作总结范文（通用5篇）教师学习远程教育工作总结1 有幸参与20xx年省培规划中小学教师远程培训的学习，感到非常快乐。经过两个月的学习，本人从思想、业务等方面得到很大提升，我把学习的感受，总结如下： 1、通过学习和沟通更加坚决了喜爱教育事业的信念，深入的熟悉了教育事业的意义和教师工作的重要性，今后肯定会以此为动力更加努力工作，全心全意投入事业和工作之中，为我国的教育事业做出更大的新的奉献。 2、观念先进了。通过学习沟通我的教育观念发生了积极的变化。发觉了新形势、新进展，自己肯定要努力学习，积极进取，更新观念，促进工作。 3、业务水平得到提高。通过学习线上视频专家讲座，教师之间
2、网上争论沟通，学习了一些新学问，自己在网上查阅大量资料，阅读和学习了教师同志们的一些作品。这样就学习了新知，充实了自己，提升了业务水平。 4、通过利用网络平台的学习，体会到了我们的工作条件更加优越了，体验了高科技成果对我们教育事业的作用和力气，这样就鼓励了我的工作。 5、在左璐玲教师的直接支持下，在参训同志的帮忙和鼓舞下，我写出了一点工作小结和体会，得到了同志们的关注。在此一并表示感谢！ 6、由此我将会连续努力学习，积极进取，提高自己的工作效率，为我国的社会主义现代化建立培育更多更好的人才。 教师学习远程教育工作总结2 我参与了中小学教师远程连续教育培训，它为我们供应了一个学习先进教学方法的平
3、台，通过学习，在思想上受到很大的震惊。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、教师要终生学习： 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学
4、习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 要成为一名好教师，必需树立终身学习观念。通过学习让我熟悉到一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，必需与时俱进。作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样
5、的由陈旧的。学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。 二、教师应树立新课程意识： 通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、进展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我
6、要学习的、要做的还有许多许多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必需提高我们的教育治理水平和我们的教育科研力量，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业奉献自己的一份力气。 教师学习远程教育工作总结3 如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质
7、量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 二、精益求精，更加有效利用远程教育资源 在充分利用远程教育资源之后，我感到不满意了，便开头大胆的对原有资源重新
8、编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用，利用资源实施素养教育 远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。 在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有规划的播放一些数学学
9、问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？ 远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更“耳聪目明“，更具进展潜力；我信任我的学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天。 教
10、师学习远程教育工作总结4 通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面进展，使我进一步深刻的熟悉到了： 一、教育的核心是“育人”（即教育学生）。 我们教育工只有站在“育人”的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关怀每一个学生，“赏识”和“宽容”每一个学生，公正、公正的对待每一个学生，才能使学生有一个良好的心态去学习，才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。 二、课改的关键是“教师”。 新课程标准主见，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后讲解，先练习后讲解；主见学生参加新学问
11、形成的全过程，让学生自己去感知学问，体会学问，在感知中体会，在体会运用中升华和创新学问，还课堂于学生。这就要求教师首先要不断学习，解放思想，转变观念，转变教学模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来信任学生，放手让学生去探究。其次要努力提升驾驭教材和开发教材的力量；提升驾驭课堂教学，特殊是驾驭开放式课堂教学的力量。其三是要学会反思，学会讨论，敢于“发表”。 在倾听了专家的讲座之后，能多项选择，沟通互动，不仅和组内的”同学在网上争论沟通，发表自己的意见和观点，并且还积极与其他组的同学进展沟通互动。在沟通互动中熟悉了很多胜利的教师，他们的教学理念，教学才智也给了我许多启迪。 三
12、、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本次学习，结合专家讲座、作业练习、教师间相互沟通等学习方式，让自己树立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好准。 四、加强反思，准时总结教学得失。 在获得不小收获的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于新课程标准的学习还不够深入
13、，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、在教科研方面能仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、教研中有特色、有创意的东西还不够多，有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 总之，远程培训给我们带来的是学习，是反思、是提高，更是思索。让我们在实际工作中带着这些反思和思索，本着勤学、善思、巧干的准则，为扎实地推动新一轮课程改革奉献自己的一份力气吧！ 教师学习远程教育工作总结5 自从暑假参与“省中小学教师素养提高全员远程培训”以来，我始终积极投入到网络学习中。我每天
14、坚持听课，仔细完成各项学习任务，仔细写学习日志和总结，并在班级论坛发帖跟帖。我还仔细扫瞄其他教师的日志，在学习、吸纳的同时跟帖发表自己的见解。由于暑假中为学校新落成的幼儿楼进展文化气氛的布置，白天要到校、值班、参与党员执岗等等事情比拟多，所以有时候感觉学习时间不是很充裕，学习效率还不太高，但我努力调整自己的工作、生活状态，处理好学习与工作、生活的关系。 品德与社会是一门综合型、活动型的课程，课程关注的是每一个学生的进展。为了使自己的课堂教学能够到达新课程的要求，我选修了三门课程：教学设计可以如此精彩、教给学生点金术小学“品生”、“品社”课的学法指导、合作学习需要技巧。通过学习，我收获颇丰，心中
15、豁然开朗。 一、教学设计可以如此精彩的学习，使我知道了共性化教学设计。 是教师基于教学内容，依据学生本身特点，充分反映教师个体的教学风格、教学优势、教学共性、教学阅历以及共性心理特征与倾向性，并能充分表达其制造性的教学设计。而共性化教学设计是适应教师制造性劳动的需要。没有共性化的教学设计，就不行能形成自己独特的教学风格。因此共性化教学设计是一种艺术，是对教师提出的更高要求。 通过学习使我体会到：新课程给教师留下很大的制造空间，给教师供应的呈现个人素养的舞台越来越大，教师可以依据自身的素养和条件实现教学的共性化，呈现个人教学的风格，展现自己的教学魅力。一堂优秀的课，离不开教师独特细致的教学设计；
16、一堂胜利的课，往往在教学设计中就充分表达和渗透了授课者的思维和才智。所以，我今后进展教学设计时，肯定要充分表达出自己的独特的共性设计。 二、通过学习教给学生点金术小学“品生”、“品社”课的学法指导，把握了一些对学生进展学法指导的方法。 课上要最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，教给学生学习的方法，培育学习的力量。在教学过程中，指导学生搜集信息，理解、消化学问。要充分发挥学生学习的积极性和主动性，逐步引导学生由仿照学习到独立学习再到制造学习，由被动地学习到主动地学习再到积极探究，由不会学到会学，即把握学习的方法，形成学习的力量，养成学习的习惯。 我决心做一个有思想的教师，努力
17、形成自己的教学特色，关注并帮忙学生完成共性化进展。 三、通过收看合作学习需要技巧的专家讲座和教师们理论联系实际的讲课，我受益匪浅，对合作学习有了进一步的熟悉。 它的优点在于： 1、减轻心理压力，有利于学困生参加学习活动。在传统的课堂上存在着太多的竞争，这使许多学生难以有时机体验胜利的喜悦。合作学习为每一个学生供应了体验胜利的时机。 2、给每个学生品尝胜利的时机，有利于激发学生的学习动力。 3、积极有效的活动过程，有利于展现学生的特长。 4、合作学习在课程中促进学生多方面力量的培育。 合作学习的技巧包括： 1、依据学习内容，科学建立合作学习小组。可以依据学生的特长分组、也可以依据学生的成绩凹凸分
18、组、也可以是随机的分组等。 2、确立小组学习目标，目标适度。它确实立不能过高也不能过低，要恰到好处，不能过高也不能过低。教师还要准时赐予指导。 3、明确小组成员任务，任务明确。在整个学习过程中，看重的是集体完成目标的状况，这就要求成员间，必需相互合作、相互敬重、相互帮忙、相互信任。 4、成员分头预备，明确分工后的各个成员，开头以不同的方式收集资料，查找答案以便在沟通、争论时报告任务完成的状况。 5、小组内成员沟通、争论，相互学习。 6、总结观点并展现成果。每个合作组总结、概括出自己的观点，学生们选用自己喜爱的方式或直观的方式予以展现，在总结、展现过程，实际上学生的各方面力量也就在不知不觉中提高了。 通过这次培训学习，让我吸取了教学的养分，开阔了我的视野，拓展了我的教学思路。特殊是课例展现，让我获得了许多学习借鉴的方法。在今后的工作中，我要把自己学到的、感悟到的应用到教学中去，努力探究有效的教学方法，让我的课堂更丰富多彩。 【教师学习远程教育工作总结范文（通用5篇）】