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1、 2023年七年级政治教学工作计划【10篇】七年级政治教学工作规划1 一、指导思想 思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进展思想品德教育的主要学科，是我国学校 教育社会主义性质的一个重要标志。它对培育学生*的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。 二、奋斗目标 1加强根本功训练，提高自身师德素养； 2完成七年级下册所学内容； 3提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 4注意学生力量的培育。留意培育学生的制造性学习力量；解读、推断和运用材料的力量；进展学生的思维力量；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 5对学生进展国情教育和爱
2、国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 三、学情分析 七年级班有学生29人，学生大局部处于 13 、 14 岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期 - 青春期。这时的学生渴望得到关怀，盼望得到别人的敬重和确定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和教师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈 , 但也有小局部学生性格孤僻、
3、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要符合自己的兴趣，简单感情用事，对于自已感兴趣的东西就仔细学，不感兴趣的就不学。有的同学根本没什么兴趣。上学期思品的*均成绩在76分左右，整体成绩比拟抱负，这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。应当从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。 四、教学理念 1坚持“以学生进展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂气氛， 让学生真正成为课堂的仆人。 2坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进展有机教学，活
4、学活用，以发挥课堂最大效益。 3要重视学问与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科标准，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。 五、详细措施 1加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 2强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 4.注意对学
5、生的分析，尤其是学生学习过程中对学问把握状况的分析，从而实行准时有效的措施解决所存在的问题。 5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 6.注意课前的预备，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。 7.注意学生自主学习力量的培育，依据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中稳固学问，发觉新问题，解决新问题。 8.注意教学中的自我反思，在反思中查找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。 9.致力于学生的养成教育，促进学生良好的学习品质的形成。 10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。 11.充分运用投影、电
6、视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。 七年级政治教学工作规划2 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻全教会精神，全面推动素养教育，以我们海之南学校提出的进展学生为指针，以鼓励学生、信任学生为主线，以提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主*等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建立，增加班级学习积极性的分散力。 3、坚持德育教研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学*品德的积极性,培育学生学*品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学风状况 本学期我担当七年级的思想品德教学工作。这班子学生大局部都
7、属于在小考中未被公立学校录用的根底比拟差的学生，理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的答复总是答复不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的。但是作为一个负责的教师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学*品德的积极性,培育学生学*品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创立新集体。其次单元共有三课内容，让学生懂
8、得珍爱生命，把握青春节拍，对自己又新期盼;第三单元共有两课内容，让学生学会品尝人生，做心情的仆人;第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会爱护自我。 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能表达出来。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、教学进程 日期 预期进程 执行进程 第一周 珍惜新
9、起点 1、新学校，新同学 2、创立新集体 其次周 第三周 复习第一课 第四周 把握学习新节奏 1、学习新天地 2、享受学习 第五周 复习其次课 1、世界因生命而精彩 第六周 珍爱生命 2、人的生命的独特性 3、让生命之花绽放 第七周 欢快的青春节拍 1、走进青春 2、感悟青春 3、祝愿青春 第八周 自我新期盼 1、日新又新我常新 2、发觉自己的潜能 3、自我新形象 第九周 期中复习 第十周 期中复习及考试 第十一周 1、讲试卷 2、再测稳固 第十二周 做心情的仆人 1、丰富多彩的心情 2、学会调控心情 第十三周 复习第六课 第十四周 品尝生活 1、情趣与兴趣 寻找高雅生活 第十五周 复习第七课
10、 第十六周 学会拒绝 1、身边的诱惑 2、对不良诱惑说不 第十七周 复习第八课 第十八周 爱护自我 1、身边的侵害与爱护 2、防范侵害，爱护自己 第十九周 复习及测验 其次十周 复习及考试 六、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： (1)每一环节有小检测 (2)每节课有
11、当堂检测 (3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关 5、积极进展教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水*和教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发学生学*品德的兴趣，培育学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的教师，树立终生学习的观念。 8、培育学生的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥学生的主观能动性。 9、教育局考什么，我们就练什么，多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。 以上就是人教版七年级上政治教学规划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特别
12、好玩味的事情。 七年级政治教学工作规划3 一、指导思想 以“*”重要思想和科学进展观为指导，以根底教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在12、13岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态，主要表现学习自信念、交往力量和心情掌握等方面缺乏。 心理特点： 半儿童、
13、半*，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。 活泼好动，奇怪心盛的特点。 情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关怀、爱惜双向反响的特点。 自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。 独立意向，*感快速增加的特点。 性意识由神奇奇怪向想往倾慕方向进展的特点。 思想特点： 单纯稚嫩，易受*或四周环境影响的特点。 交往力量与兴趣快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和掌握能的特点。 思维特点： 七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。 三、教材分析 本教材共有三个单元：走进新天地、生
14、活中有你和倾听自然的声音。它们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”的线索，以学生成长中渐渐拓展的生活的根底，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下根底。 四、教学重点 1、谁都不能剥夺我们的受教育权2、与诱惑作斗争3、懂得生命的意义4、学会交往5、学会换位思索 6、理解教师7、明白不同的身份赋有不同的责任，勇于担当责任，融入集体8、学会珍爱生命9、知道人类面临的共同问题与危机10、树立民族骄傲感与自信念，和祖国同呼吸共命运 五、教学难点 11、面对初中生活中的新问题、新困难，我们怎么做12、学会自律3、争做时间的仆人14、学会交往15、换位思索，与人为善16、敬
15、重教师与教师交朋友17、培育归属感18、如何对待友情19、树立忧患意识20、了解国情，积极参加社会实践，争做节省资源、爱护环境的小仆人 六、教学措施 1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了学生一切的进展”的教育理念。 2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学习； 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合力量的培育，注意教学的过程和方法、学问和力量、情感态度和价值观的三维目标的落实。 4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进展帮助教学。 5、学会倾听、
16、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生布满信念，关怀每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予准时的、真诚的帮忙，激发学生的学习动机，培育学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习力量，接纳学生的各种观点和想法，鼓舞学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。 七、教学进度表 1、第一至第十六周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进展一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校安排进展。 2、第十七至第十八周：以思想品德课程标准为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根底习题训练；进展一些综合性测验。 七年级政治
17、教学工作规划4 一、指导思想 思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进展思想品德教育的主要学科，是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。它对培育学生*的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。 二、奋斗目标 1加强根本功训练，提高自身师德素养。 2完成七年级下册所学内容。 3提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 4注意学生力量的培育。留意培育学生的制造性学习力量；解读、推断和运用材料的力量；进展学生的思维力量；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 5对学生进展国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初
18、步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 三、学情分析 七年级班有学生29人，学生大局部处于13、14岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期青春期。这时的学生渴望得到关怀，盼望得到别人的敬重和确定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和教师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈，但也有小局部学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的
19、求趣心理，追求学问要符合自己的兴趣，简单感情用事，对于自已感兴趣的东西就仔细学，不感兴趣的就不学。有的同学根本没什么兴趣。上学期思品的*均成绩在76分左右，整体成绩比拟抱负，这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。应当从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。 四、教学理念 1坚持“以学生进展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂气氛，让学生真正成为课堂的仆人。 2坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进展有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。 3要重视学问与技能、过程与方法以及情感、态度、
20、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科标准，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。 五、详细措施 1加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 2强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 4、注意对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问把握状况的分析，从而实行准时有效的措施解
21、决所存在的问题。 5、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 6、注意课前的预备，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。 7、注意学生自主学习力量的培育，依据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中稳固学问，发觉新问题，解决新问题。 8、注意教学中的自我反思，在反思中查找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。 9、致力于学生的养成教育，促进学生良好的学习品质的形成。 10、加强补差工作，让每个学生都不落人后。 11、充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。 七年级政治教学工作规划5 一
22、、学情分析： 本期担当初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的熟悉，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，承受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。 二、教材分析： 初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和安康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理安康的重要性，如何去熟悉的性格，做一个意志顽强的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际力量等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 本册重难点： 第一章做自尊自信的人 重点：敬重他人是
23、我的需要。 难点：怎样做个自信的人。 其次章做独立自强的人 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人需要哪些因素。 第三章做意志顽强的人 重点：怎样面对挫折。 难点：让我们做个顽强的人。 第四章做知法守法用法的人 重点：法律的概念 难点：怎样用法律爱护我们。 三、教学目的和要求： 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一
24、些根底学问，学习一些根本技能，了解学问在实际中的应用。 3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、详细措施： 1、重视根本概念的教学 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实
25、践为根底的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和社会进展史，培育他们的创新精神。 五、教研教改措施 1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学 2、加强学生的实际操作力量培育，并要学生养成对所做工作进展评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。 3、保证学生的学习兴趣，
26、并探究因人而异的教学方法。 4、加强自身修养，提高教学水*，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学阅历。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 六、优生和潜能生的辅导安排 1、引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神。 2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 3、对“学困生”多鼓舞，少批判，多谈心，进展心理沟通，提高他们自我推断与掌握力量，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 4、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强科代表、小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到课课过关，各单元过关。 七、考试、考
27、察的安排 1、做好每次月考的试卷讲评。 2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题力量。 3、每周定期检查12次练习册作业，并加上适当的评语。 4、考察好学生目标单元测试或小测的完成状况，并要求把握书本上的全部根底学问。 八、教学进度 略 七年级政治教学工作规划6 一、指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、状况分析： 本学期任教七年级四个班思想品德课，在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生
28、运用所学学问分析问题的力量，真正把教学工作落到实处。 三、教学目标： 1、培育学生学习兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问，力量，践行三位体的教学目标。 2、仔细组织学生开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会，了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 3、加强开卷力量训练，提高学生运用学问分析，解决问题的力量，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 四、教学内容： 本册书分为四个单元，第一单元做自尊自信的人，第一课珍惜无价的自尊，其次课扬起自信的风帆向独立人生，其次单元做独立自强的人，第三课走向独立人生，第四课人生当自强，第三单元做意志顽强的人，第五课让挫折丰富
29、我们的人生，第六课为顽强喝彩，第四单元做知法守法用法的人，第七课感受法律的尊严，第八课法律护我成长。 五、详细措施： 1深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，积极有效地备好一堂课。 2在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和进展。 3充分启迪学生才智，有效地运用各种一切可行的教学方法，不断提高学生的学习积极性，收到抱负的教学效果。 七年级政治教学工作规划7 一、指导思想 我是一名荣耀的人民教师，我庄重宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为了全体学
30、生的美妙将来，我愿奉献全部才智和力气！ 二、教学目标 依据学生刚从小学升初中，初中的学习生活对他们来说是个新的起点，培育学生学会适应初中的学习生活和学习环境，在新的起点上向往将来，学会关爱、自尊、自强，珍惜初中生活，做生活的仆人。为他们今后的学习生活做铺垫。 三、教学主要内容 1、第一单元笑迎新生活 一共分为“珍惜新起点”、“把握学习新节奏”两课，内容主要引导学生积极与同学、朋友交往，养成热忱、开朗的性格；正确熟悉个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益；培育正确的学习观念。 2、其次单元熟悉新自我 一共分为“珍爱生命”、“欢快的青春节拍”、“自我新期盼”三课，内容
31、主要引导学生学会熟悉自我，体会生命的珍贵，体会生命的价值，悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调进展，知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的苦恼，调控好自己的心理冲动，学会评价自我，全面熟悉、评价自己，形成比拟清楚的自我整体形象。 3、第三单元过富有情趣的生活 一共分为“做心情的仆人”、“品尝生活”两课，内容主要引导学生做心情的仆人，学会调适自己的心情，学会辨识高雅与低俗的生活情趣，追求高雅生活，学会品尝生活，陶冶高尚情操，过富有情趣的生活。 4、第四单元过安康，安全的生活 一共分为“学会拒绝”、“爱护自我”两课，内容主要引导学生能够辨别是非善恶，为人正直，学会在比拟简单的社会生活中做出正
32、确的选择，自觉抵抗不良诱惑，学会自我爱护的根本方法和技能。 四、教学重点 培育学生学会关爱、自尊、自强，珍惜初中生活，做生活的仆人。 五、教学难点 如何使学生理解“关爱、自尊、自强”，学会“关爱、自尊、自强”，成为生活的仆人。 六、教学措施 1、加强训练，夯实根底，方法多样，培育学生的良好学习习惯。 2、要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。 3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的仆人。 4、注意学生的情感体验和道德实践。 七年级政治教学工作规划8 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系
33、为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进展教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心进展和思想品德构成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，专心开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用潜力。 二、学生状况简析 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，应对新的环境与成长还不甚明白，教师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学
34、生之间相互不熟识。应对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。 三、教学目标与要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的构成与进展，为使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定根底。本课程引导和帮助学生到达以下几个方面的目标。 （一）情感态度价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志顽强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，构成勤俭节省、珍惜资源的意识。 （二）潜力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我掌握；把握爱惜环境的根本方法，构成爱惜环境的潜力；应对简单多样的价值观念作出正确的
35、道德打算和选取。 （三）学问目标：了解青少年身心进展的根本常识，把握促进身心安康进展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，把握环境爱护的根底学问。 学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维潜力有所提高。 四、教学方法与措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动专心参加，更多地进展争论、分析、探究活动和主题班会等形式的教
36、学，提高学生的学习兴趣，到达必需的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生潜力的培育。 5、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课资料。鼓舞学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 7、以课本为根底，教师叙述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动专心性，活泼学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生潜力，多说、多练。 8、在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；制造性地使用
37、教材，优化教学过程；注意学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。 五、教材总体分析 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的资料以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，进展学生自我治理、自我教育的潜力。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核
38、心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。透过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的资料。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过安康、安全的生活”。 六、教学进度 第一周:第一课第一框题 其次周:第一课其次框题 第三周:其次课第一、二框题 第四周:第三课第一框 第五周:其次框题 第六周:第三框题 第七周:第四课第一框题 第八周:其次框题 第九周:第三框题 第十周:复习迎考 第十一周:期中考试 第十二周:第五课第一、二框题 第十
39、三周:第三框题 第十四周:第六课第一、二框题 第十五周:第七课第一框题 第十六周:其次框题 第十七周:第八课第一、二框题 第十八周:第九课第一、二框题 第十九周:复习迎考 其次十周:期末考试 七年级政治教学工作规划9 一、指导思想和教学目标 依据党的教育方针，全面推动素养教育的实施，本学期初一政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水*和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 二、初一学生特点 总体上讲，学生学习积极性比拟好，课堂纪律好，但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，局部学生学习缺乏兴趣. 三、教材分析 初一政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、
40、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行，难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1. 仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有书。 2. 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。 3. 仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 (二) 、极参与教研活动，提高业务水* 1、参与科组、市的教研活动，担当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研力量;积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水*。*时注意再学习。
41、 (三)、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 3、开展一帮一活动，鼓舞优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求. 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，准时做好工作，。严格要求学生，一视同仁。 5、 加强德育功能，开展课堂活动 (1)、协作学校德育工作，充分发挥教本教育
42、功能，开展一些课外活动。 (2)、严于律己，教书育人 教师要立足本职，言传身教，*等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情. 七年级政治教学工作规划10 一、教学指导思想： 根据学校教学工作规划、“新课改”指导精神及本校“226”有效教学要求，从思想品德课教学实际动身，准时制定本学期教学工作规划。努力探究新课程标准和教学方法，积极探究中学思想品德课的新路子，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，注意提高学生的学习力量和考试力量，较好落实素养教育的详细目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、学生状况分析： 七年级刚步入初中校门，无论在同学、教师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新奇感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战。虽然大局部学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生根底比拟薄弱，学习不积极主动，因此，教师要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，帮忙学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学*品德的积极性，培育学生学*品德的兴趣，逐步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态。 三、教材分析 七年级思想品德教学可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文本通俗易懂，可以调动学生动手，动脑，动口的积极