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1、 18年实验小学教学工作总结共3篇小学学校教学工作总结 小学试验室工作总结 2023-2023其次学期 - 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展，教学工作中提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，试验水平和试验效果，更好地更全面地实施素养教育推动教育进展。 一、指导思想 坚持科学进展观，深化教育改革，深入推动素养教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素养教育，贯彻学校新学期工作规划与教学规划，提高科学任课教师的师德水平
2、和业务力量，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教育的重要阵地。重点培育学生创新精神、自主探究、实践等力量，切实使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、主要措施与取得的成绩 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室管-理-员任务，目标; (1)试验员必需拟定自然教学规划，各年级自然教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组
3、试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证 试验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 (5)在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档
4、治理，做到科学、标准，便于查阅。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。 (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作。 (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 三、存在的问题与今后准备 (1)试验室的防尘工作做得不太好，以后会肯定搞好这项工作。 (2)试验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后
5、要想方法解决这一问题。 (3)作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作。 总之，缺乏之处，以后渐渐完善，让试验室各种设备健全，为学生和教师供应一个“完善”的科学试验教学平台。 2023年7月 18年试验小学教学工作总结共2 小学试验教学工作总结(精选多篇) 本学期，我校试验教学工作严格执行教育方针，连续深化教学改革，切实加强试验教学讨论。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学试验教育教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和治理方面作了肯定的探究。 一、统一思想，积极开展试验教学活动。 传统的教育思想观念
6、影响着农村中小学教师是试验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育进展的步伐。在新课程标准公布和实施的过程中， 我校首先加强了对科学试验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验工程和要求，制定了试验教学规划进度表，并要求他们依据教学规划，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时，许多教师不满意于课堂上培育学生观看、探究科学的力量，有规划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的兴趣，激发他们喜爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作和无线电兴趣小组。为学生了解大科学、增进科学科学学问供应条件。 二、试验室治理制度化，
7、促进试验教学常规化。 学校试验室在建立、进展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室治理制度、科学仪器治理使用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴 上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进展存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。 三、连续强化治理，改革试验教学的评估机制。 本学期，我们连续对试验室的财物进展了对应治理，确定了专人用标准帐册，
8、按部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的竹箦小学科学科学教学常规实施细则对试验教学连续落实两抓：一抓“试验教学的开展”;二抓“试验教学设备的使用效益”。将试验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为试验教学规划、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的使用治理完好率、试验开出率、 试验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进展评估，并将评估结果存放教师业务档案，汇总到教师月考中。通过思想引导和过程治理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。 四、进一步加强试验教学讨论，促进试验教学不断优化。 教学讨论
9、活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程讨论探讨，用系统论观点，仔细讨论，积极开展试验试点。详细做法是积极开展探讨性的试验教学讨论，进行试验教学公开课、讨论课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改良评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高教师科学试验讨论的积极性。这一教学讨论和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。 流泗中心小学试验教学工作总结 试验教学是培育学生素养的一个 重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和详细指导，全体试验教师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。 1、试验室工作标准化 学校制定了一整
10、套试验治理规章。照实验教师岗位职责、仪器治理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特殊留意做好安全防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电安全。保持常常性的清洁卫生，对公用物品进展维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器治理有序化 试验室治理有序，每个柜都有反映内容的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养常常化 依据仪器不同的要求做好通风、防 尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修
11、理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教育学生要积极试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不铺张；我们还教育学生标准试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。 4、试验教学与讨论方面 为提高试验室的使用率，期初订好科学教学试验规划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：、仪器室内分组试验盒， 、学生下发的试验耗材；、自制自购分组试验材料。、发动学生平常留意收集各种废旧物品。积极安排好试验所需用品、药品，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验努力开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到标准化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的
12、演示、分组试验有 仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进展全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，表达治理为教学效劳，为师生效劳。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学教师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 今后，我们将连续转变观念，重视学生学法的培育、指导，充分发挥师生的制造性和积极性，积极开展试验教学的改革和探究，努力培育学生爱科学、学科学、用科学的积极性，制造条件保证开足试验通过试验，培育学生的观看力量、试验力量、操作力量、比拟力量、分类力量、推理力量，使学生都有长足的进展。 流泗中心小学2023年6月
13、28日 学校试验教学工作总结 2023-2023学年度第一学期 本学期，以科学教学大纲要求为目标，连续深化教学改革，切实加强试验 教学讨论。充分发挥试验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素养，发挥了积极作用。 一、统一思想，积极开展试验教学活动。 传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是试验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育进展的步伐。在新课程标准公布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验工程和要求，制定了试验教学规划进度表，并要求他们依据教学规划，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时，许多教
14、师不满意于课堂上培育学生观看、探究科学的力量，有规划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的兴趣，激发他们喜爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作、动物讨论、植物、鸟类等讨论。为学生了解大科学、增进科学科学学问供应条件。 二、学校不断加强投入，促进试验装备的提高本学期，我们在原来的根底上，加强了对试验教学工作的领导，试验室由学校直接领导，由教育处分管，由专职科学教师详细负责，同时，学校抽调了一批学有专长，教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力气，从而形成了对科学试验教学领导和治理的立体框架，真正把试验教学的有关工作落到了实处。同时，校长，教育主任等校
15、领导常常深入科学课堂和 试验室，利用听课、相互沟通等形式直接指导试验教学工作，有力地促进了试验教学工作的提高。另外，每学期，我们在市教育电教仪器站购进科学、数学、综合实践、文科等仪器。这些措施的落实，极大地改善了我校试验教学的环境。 三、试验室、仪器室治理制度化，促进试验教学常规化我校试验室制定了各项规章制度，有试验室规章、教学器治理制度、教学仪器损坏赔偿制 度、试验教师职责等，这些制度不仅上墙，而且在平常教学中加以贯彻执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、登记记录，试验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或
16、垂直式的原则进展存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。“治理出效益。”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有肯定的启发。一局部科学教师认为试验可做可不做，只热衷于在黑板上做试验，为此，学校加强了科学试验教学的治理力度，规定试验教学必需根据试验教学规划进展试验，同时还注意培育科学教师的试验教学习惯，使科学教师熟悉到试验对提高科学教学质量，提高学生整体素养所起的重要作用，从而使科学教师从根本上转变了对试验教学的偏见。由此，把试验教学作用科学教学工作的常规任务来抓，每一个试验，教师都要预先做上几遍， 在预演过程中，充分考虑影响试验的每一个相关因素，以保证学生能把试验做好。学生通过动手、动
17、脑、动口，熟悉各种详细的科学事物的特征和规律，从而培育了学生良好的学习习惯，严密的科学态度。 四、加强试验教学讨论，促进试验教学常规化没有教学讨论活动，就没有教学的活力，在深入教育教学改革，由应试教育向素养教育转轨的今日，加强试验教学促进学生全面进展，并由此带动试验教学的师资队伍建立，无疑已成为推动试验教学常规化的动力。教育改革是一项简单的系统工程。对教育教学规律的讨论，都离不开对教学过程的讨论，而教学过程则是由教师、学生、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必需用系统的观点加以讨论。详细做法是：积极开展探究性的试验教学讨论，进行试验教学公开课，讨论课和优秀试验教学教
18、案评比，总结和沟通心得体会，开展实 验教学论文和自制教具评比活动我校的科学教师有较强的责任心和事业心，业务水平均较高。他们在进展教学的的同时，进展教学讨论，积极参与科学教学论文竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计竞赛、课件制作竞赛等各级各类的竞赛，并取得了肯定的成绩。 由于我们在试验教学工作上加强了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了治理，并积极开展试验教学活动，改革试验教学的评估机制，把试验教学工作摆上了正确的位置，试验教学在素养教育中已经起到了应有的作用。 枳沟小学 20 14、1 中心小学试验教学工作总结 近年来，我校严格贯彻党和国家的教育方针，表达素养教育的重要思想，素养教育的
19、重要精神得到了强化落实。仔细完成试验教学所要求的每一个环节，仔细整理平常所收集的资料；加强 试验的常规治理，把常规治理的日程作好记录。开足开齐试验教学中所要求的每一个试验，并且坚持以试验课前教师先做试验、先钻研教材和熟识课前预备的原则，也就是“课前预备课后整理”的原则。不断完善试验教学的思路。特殊是对教学仪器的治理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科学的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热忱程度。使他们在学习科学学问方面打下坚实根底，促进了学生全面素养的进展。现将详细总结介绍如下： 一、试验教学目标完成状况。 按原规划完成试验教学。开足开齐了原规划
20、的试验课程，坚持试验课前先试验，试验课后作整理资料的原则，完善试验教学的思路指导试验教学工作。一学期以来，试验教学得到了明显的提高，使试验教学与常规化治理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与治理，也就是资料的有据可 依的重要保障。为此，试验教学也有了牢靠的根底，并且在平常的教学过程中，不断钻研教材，不断地熟识试验，使每一个试验都能顺当地完成，也使试验教学有了良好的进展。 二、仪器的使用率及保管存放。 在原规划的根底上稍加调整，由于试验教学的量开足，所以仪器的使用率也特别高，学生试验，分组试验都得到了良好的开展，按县、站2023 年10月份检查验收后提出的整改，把原先的黑板换成
21、能使学生看得清晰一点的黑板，把一局部的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一局部的资料重新整理。在以来，我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效的提高。 三、课外实践活动状况 在学校领导的重视下，在课外实践活动规划下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己 按教师要求完成自制学具，自制试验仪器，自己做一些力所能及的试验，或做给其他的同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生试验力量。 总之，这一学期的试验教学工作都到达预期的规划，但也存在不少的问题，我校有信念在今后的工作中不断改良。 ; 小学试验教学工作总结 本学期，我校试验教学工作严
22、格执行教育方针，连续深化教学改革，切实加强试验教学讨论。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练；有利于全面提高科学试验教育教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和治理方面作了肯定的探究。 一、统一思想，积极开展试验教学活动。 传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是试验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育进展的步 伐。在新课程标准公布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验工程和要求，制定了试验教学规划进度表，并要求他们依据教学规划，仔细备课
23、、仔细上课、课后撰写心得体会。 二、试验室治理制度化，促进试验教学常规化。 学校试验室在建立、进展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室治理制度、科学仪器治理使用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。 三、连续强化治理，改革试验教学的评估机制。 本学期，我们依据学校制定的制度 对试验教学连续落实两抓：一抓“试验教学的开展”；二抓“试验教学设备的使用效益”。将试验教学评估纳入教育工作和整体评估
24、中。评估的内容为试验教学规划、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的使用治理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进展评估，并将评估结果存放教师业务档案，汇总到教师月考中。通过思想引导和过程治理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。 四、进一步加强试验教学讨论，促进试验教学不断优化。 教学讨论活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程讨论探讨，用系统论观点，仔细讨论，积极开展试验试点。详细做法是积极开展探讨性的试验 教学讨论，进行试验教学公开课、讨论课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文 和自制教具评比活动
25、，并且不断改良评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高教师科学试验讨论的积极性。这一教学讨论和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。 五、不断总结与反思，提高教师、学生科学试验讨论成果。 我们在试验教学工作上加强了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了治理，并积极开展试验教学活动，改革试验教学的评估机制，把试验教学工作摆上了正确的位置，试验教学在素养教育中已经起到了应有的作用。 18年试验小学教学工作总结共3 试验小学2023年工作总结及2023年 工作要点 “试验小学2023年工作总结及2023年工作要点2023-12-07 18:33:45第1文秘网第1公文网试验小学20
26、23年工作总结及2023年工作要点试验小学2023年工作总结及2023年工作要点(2)求真务实开拓创新开创进展新局面试验小学2023年工作总结及2023年工作要点2023年工作总结：一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，在社会各界和广阔家长的大力支持下，全校上下齐心协力，秉承百年老校的优秀传统，以“让社会满足、家长放心、学生骄傲”为工作目标，以“理念突破、科研开路、体制创新”为工作思路,紧紧围绕治理效益、质量效益建立不放松，开拓进取，干事创业， 努力提高学校治理水平，全面提升教师队伍素养,构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜亮的品牌优势，学校声誉与日俱增，实现了新百年的跨越。 （一）着眼
27、明天，教师队伍建立取得可喜的成绩教师是学校进展的根本。一年来，我们不断加强教师队伍建立。一是以创设教师的绿色进展环境、提高教师生活质量为主题，坚持“教师个人的进展与学校进展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平；二是通过开展“与课改同行、与学生共进展”活动，不断深化新课程改革；三是通过实施“充电工程”、“锻造工程”“名师工程”三大工程，不断提高教师的业务素养和执教水平；四是实行了首席教师、学科带头人制度，鼓舞教师出头冒尖；五是通过实施“带出一个强队”、“帮好一名弱生”、“结交一位名人”、“关爱一位老人”的“四个一”青年教师素养拓展规划，积极促进青年教师教育理念的转轨，业务素养的提高
28、。一年来，3名教师获市级荣誉称号，4名教师 被评为市级教学能手，6名教师获区级教学能手称号。1名教师晋升为中学高级教师，8名教师晋升为小学高级教师，其中3名教师破格晋升为小学高级教师。不仅消退了因三年前教师输出造成的教师队伍断层，而且形成了一支观念更加超前、师德更加高尚、构造层次更加合理的教师队伍，为学校进展打下了坚实的根底。 （二）育人为本，试验小学的质量品牌优势得到进一步加强质量是学校生存之基。学校以强化教师的质量意识、落实质量的全程化监控检测、推动新课程改革和共性化教学等制度化治理为途径，向教师、向课堂、向社团活动要质量，积极经营学校的质量品牌。学校的艺术、体育、科技特色更加鲜亮，共性化
29、教学效益更加明显，今年我校师生共获得区级以上嘉奖超过1000项，在全国乒乓球竞赛、市区朝阳读书规划、英语数学奥林匹克竞赛、区教育教学督导、教学质量抽测中都获得全面丰收，取得了突破性的成绩，实现了在班额大、学生多等 困难条件下的质量突破。在刚刚完毕的全区质量抽测中，我校语文、数学、英语三科成绩突出，分别获得全区第 三、第五和其次名。 （三）着力创新，学校德育工作呈现新的局面为落实全国改良和加强未成年人思想道德建立工作会议精神，积极探讨新形势下思想道德教育的新机制、新内容、新举措。我们通过“家访大家谈”、“未成年人思想道德建立研讨会”等形式，整合学校关怀下一代工作委员会、家长委员会、社区教育委员会
30、力气，创立了新形势下社会、家庭和学校共同关注未成年人思想道德建立的良好气氛。同时，学校充分发挥未成年人思想道德建立主渠道作用，深入挖掘独具特色的潍坊板桥文化作为新时期学校德育的载体，开展“学郑板桥精神，做新时代少年”的板桥文化探究活动，给予板桥精神以时代特色和现实意义，依托潍坊十笏园和历史专家指导，通过观看板桥故事专题片，进行“板桥家庭故事会”，“板桥故事大王”评比，板桥诗文诵读活 动，板桥学问手抄报评比等形式，让学生走近板桥、走进板桥、熟识板桥、体会板桥，充分熟悉板桥的精神、人格魅力。让学生通过喜闻乐见的形式，在潜移默化中承受中华民族典型代表的影响，让学生真正体会到“中国了不起”、“中国人了
31、不起”，“做一个了不起的中国人”，以此启发、教育、鼓励学生安康成长。板桥文化少年探究活动的开展，开创了学校德育的新局面，使学生思想道德教育回归现实、回归人本。 （四）立足进展，办学条件有了新的改善进展是硬道理。我们加强校园文化建立，精雕细琢，使校园成为社区一道亮丽的风景线。学生课桌凳实现全面更新，新配备高标准多媒体教室15个，满意学生对优质教育的需求。为教师办公配备电脑和激光打印机，提高办公效率。同时，为提高现代教育技术的效益，进一步整合学校现代教育技术资源，新建2个学生微机室，使学校计算机台数到达300多台。加强网络治理，在校园网的根底上实现 了10兆光纤接入互联网，实现了网络资源的共享，进一步提升了我校现代信息技术的档次水平，为学生创设了明天的教育环境。在去年学校教代会上，教师代表提出了盼望学校建立教师宿舍楼的提案。为了实现教师们的愿望，学校经过广泛考察论证，选定在后姚盛泉小区建立2座教师宿舍楼。一年来，我们本着积极稳妥、公开公正的原则，通过学校理事委员会制定了分房方案，并顺当完成分房，并将于年底竣工，解除了教师们的后顾之忧。 （五）进展为本，办学体制改革有了突破性的进展我们为实现学校长足的进展，积极运用市场经济的规律，经营学前教育市场，加大附设幼儿园建立力度，积极向精品化、共性化、多元 试验小学2023年工作总结及2023年工作要点