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1、 教师寒假班学习心得8篇（文档） 通过心得体会的写作，可以不断提升我们的写作水平，写心得体会是我们肯定要把握的一项写作技能，小编今日就为您带来了教师寒假班学习心得8篇，信任肯定会对你有所帮忙。 教师寒假班学习心得篇1 通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 一、教师要具有无限的爱生之心 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部神秘就在于喜爱每个学生。”从教育心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，
2、就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，喜爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。 二、对待学生要温柔、微笑、多赞扬 微笑表达了教师对学生的热忱、关怀和爱惜，是“爱”的一
3、种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，但凡教师寄予盼望的学生，感爱到教师的关怀，爱惜和鼓舞，他们就经常以积极的态度对待教师，对待学习和对待自己，但假如被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。 三、要以情动心，与学生心与心的沟通 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时
4、要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。 一切为了学生，我认为要做好学生的效劳，主要是帮忙学生能够有效地进展个别化自主学习，必需转变学习观念，实行一些行之有效的措施。切实转变观念，坚固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采纳现代信息技术和教育手段为学生供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心供应多种学习支持效劳。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计查找资源，一心一意供应效劳，把搞好对学生效劳变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生
5、的支持效劳不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交叉的支持效劳体系。 教师寒假班学习心得篇2 为仔细做好本学期教育教学工作，我校根据滕州市教育局的要求，在3月7日和8举办了为期2天的寒假教师培训，本次培训实行孟校长、刘校长、卓校长专题发言、教师们分组争论、中迪公司技术人员信息技术根本技能指导和滕州徐教师的安全培训以及教师整理学习笔记等形式开展培训学习。经过学习，通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我有一下几点体会： 第一、深刻领悟依法治国、依法治校的重大意义 党的报告指出，要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增加全社会学
6、法尊法守法用法意识。党的十八届四中全会通过的中共中心关于全面推动依法治国若干重大问题的打算，更是为建立社会主义法治国家、全面建成小康社会、实现中华民族宏大复兴的中国梦指出了明确方向。实施依法治校是教育领域落实依法治国根本方略的必定要求。 其次、树立育人为本观念，加强师德修养，努力做受学生敬重、让人民满足的教师 学校是人才成长的摇篮，教师是人类文明的传承者。培育人、塑造人，以学生的进展为本，为学生效劳，为学生的终身进展奠基，是每个教育工应尽的责任和义务。推动教育事业又好又快进展，培育高素养人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。我们要做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁
7、爱之心的好教师。树立远大的职业抱负，喜爱教育，喜爱学生，以对受教育者的真心关爱，切实担当起教育者的社会责任;以高尚的人格教育和影响学生，成为青少年学生安康成长的指导者和引路人;刻苦钻研，严谨笃学，提高教书育人的本事;淡泊名利，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生敬重、让人民满足的教师。 第三、在合作沟通中，不断提高自我 作为教师更要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通沟通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲切交往、公平对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮忙，团结的力气大，集体的才智永久大于个体。豁然大度，
8、宽以待人，不斤斤计较，不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。 第四、立足本职，做好工作 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 总之，我要在以后教学中不断提升自己，努力做一个受学生敬重、让人民满足的教师。 教师寒假班学习心得篇3 教师的使命是教书育人，作为一名教师，除了要有肯定的文化素养和专业的学科学问技能外，还应当具备奉献和效劳的
9、精神，所以，我们教师应当每时每刻都学习充电，通过这次寒假培训，使我感受颇多，受益非浅。 x月x日、x月x日，徐校长如何听评课的讲座及各科室主任的详细工作的要求和做法的讲座，使我在观念上有了转变，让我们更深刻的体会到，要喜爱本职工作，必需懂得本职工作的每一细节，打造心育晴空;拥有阳光心态，转变人生境地;鼓励加赏识，师生共同成长;运用才智技巧，效率事半功倍;学会总结反思，留下真实脚印;心中怀有抱负，追求就有力气。也让我们深知，没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育.喜爱学生,敬重学生,信任学生,把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻
10、的挑战。正如陶行之先生所讲：要想学生好学，必需先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。只有不断的学习，才能有不断的提升。同时我也深知，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢快中生活，在开心中学习。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天壤之别。做一辈子教师必需一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全
11、新的眼光来观看和指导整个教育过程。使广阔教师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。 我们和学生要共同欢乐的学习，共同探究，共同成长。 教师寒假班学习心得篇4 长沙的冬，总伴着冬雨，寒意袭人。经受三天的倾听，眼、耳、心的洗礼，心底涌出一股融融暖意。从朱爱朝教师的用艺术的方式和世界连接到黄耀红博士的人是课堂的尺度的讲座，到处散发着对教育的哲理思索，这如同一张具有宏观意识的大网，将我心中碎片化的意识进展了会聚，悄悄地汇成一条有生命力的河流，这便是为师之道：师法自然，心中有人。 接触孩子的教育已有一年半的时间，作为阅历缺乏的青年教师，我初始着眼于如何上一堂合格的语文课。随着短短时间中浅浅的
12、积淀，以及在与我们七班孩子的心灵的沟通与碰撞中，我慢慢被孩子们闪烁的独特共性牵引到奇异的世界，激发我的教学灵感，重新思索。在某段时间，我的教学主观目的性太强，不知如何教授孩子们写作，慢慢有点为了写作而写作的意味。但在与孩子的碰撞沟通中，给予我许多的灵感。在看图写话中，我为孩子的写作根本格式搭好框架，为孩子的写作内容中翻开会发觉的眼睛，用借来的优秀作品进展思维想象碰撞与开拓。我在懵懵懂懂中慢慢发觉孩子的奇异，他们观看的世界多姿多彩却不一样。原来只需给孩子正确的方向，不限制不禁锢，让孩子自由的飞，奇迹便会惊现在我眼前。 师法自然，心中有人。教师的教学，而非从自己动身，也不是用自己的想法而替代孩子的
13、心中整个世界。孩子滋养了我，他们的机智、活泼、好动甚至“淘气”激发我的灵感，扭转我固有的思维，带我走进奇异的课堂与生活。心中有孩子，心中有孩子独立的人格，心中有跟孩子公平的对话，心中有对孩子自身作为共性个体的包涵，师法自然，让孩子作为独立“人”的自然成长，便是为师之道。 固然，教师供应给孩子成长的养料，并不能仅仅只定位为“学问”，而是需要给孩子完整的滋养。让孩子走进自然，吸取文化，探究科学，把孩子们的小世界融入大世界。朱爱朝教师独具慧眼，倾听世界，通过节奏用艺术的方式和世界连接。在教学中，她找到自己的一根文化线，二十节气串联孩子的吟诵与自然科学。吟诵将孩子孤立的个体结合成整体，自然笔记勾连科学
14、，激发孩子个人制造力的舒张，想象力的奔放，个人能量的释放。想到这里，我想我也需要思索，找到符合我们班孩子的一根线。 教师寒假班学习心得篇5 寒假中我参与了教师专业力量提升培训学习，在学习中，我倾听了报告，授课教师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。对我对教育与新课程又有了一个新的熟悉。下面将我的学习心得小结如下： 一、通过培训学习，我学会了在学习中反思。 这次培训，我们总共学习信息技术、听课与议课、微课
15、制作、班主任工作、教师职业素养、课题讨论、师德师风、教师教育情怀等。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新课改精神的过程中，激发教师负起责任、开拓视野；鼓励教师不辱使命建立现代教育；激起我心中的很多感想。感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理安康，身体才能安康，工作才能开心。 通过本次培训学习，使我深深地感受到学习的魅力所在；鼓励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而
16、必需是课堂实践的自觉反思者。应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 二、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长 通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积存和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积存总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参与教育教学力量提升培训的教师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。为我们教师的安康成长又一次指明白方向，为了我们的教育，
17、为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，只有学习学习在学习，才能不落伍！ 教师寒假班学习心得篇6 学校组织的这次教师寒假培训的内容非常丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育试验等诸多方面的系统学习。通过仔细的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习
18、教学根本常规和治理标准，做一名合格的小学教师。 虽然在来到实小以前，我已经积存了一些工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教务处的张、黄、王主任给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的小学教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为小学教师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事
19、故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。我熟悉到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从型向民-主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教
20、师都来参与培训。通过这次培训，我总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们实小的进展壮大做出自己应有的奉献。 教师寒假班学习心得篇7 作为一名教师，我认为需要学习的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的时机。经过这一假期的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻的熟悉到了自己的差距与缺乏，对自己的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有进一步的提高。在培训的这些天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感
21、受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进展了一次次亲切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的缺乏。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必定要求教育也不断变革。新一轮根底教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了许多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。新课标更为彻底的摒弃了以前我国根底教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素养教育的理念要求是全都的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”
22、转向以学生进展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的讨论者;成为学生的心理询问者和安康的引领者;成为课程的开发者和建立者;成为学生学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，教师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好教师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特
23、定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电时机。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了我们的业务素养，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这
24、个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 教师寒假班学习心得篇8 这个寒假，和以往的寒假略有不同，培训的频率明显高了很多，放在平常，虽然不行不去，可心里面其实是有一百个不情愿去的念头，可是这个寒假培训，我情愿由衷的给一个大大的赞，缘由只有一个，今年的培训接地气，能够带给我们实实在在的课堂应用和心灵的觉醒。 一、教师核心素养培训 在区教体局组织的“不忘初心，立德树人”教师核心素养培训会上，闻名教育学者扈之霖先生从牢记中国文化之根的角度谈了新课改下教师应具备的核心素养，总书记曾说：培育和弘扬社会主义核心价值观必需立足中华优秀传统文化，坚固和核心价值观都有其固有的根本，抛弃传统，丢
25、掉根本就等于割断了自己的精神命脉。作为教师，我们该如何守护和传承中华优秀文化呢?我们要把古诗词变成孩子们的文化基因，提高自身的学科根本功和课堂根本功，提高课堂效率，通过简洁、朴实、本真、才智提高师生课堂沟通的质量。在课堂中讲究教学规律关系，追求课堂教学艺术，而不是将课堂变成教师表演的独角戏舞台，削减教学垃圾时间，从而更高的提高课堂效率。课堂的设问要顺势而导，做为“天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的有教育使命的教师。 洛阳市第四十九中学的孙少辉校长带给我们的是教师的信息素养方面的学问，可以说是满满的干货。他认为对于学生用手机并不肯定就是坏事，信息技术高速兴旺的今日，醒来摸手机，
26、睡前放手机，已经成为现代人生活的写照，阻挡学生接触网络是不现实的，关键是让手机通过合理引导，成为孩子们学习和生活的工具，为学生效劳。他还给教师们介绍了有用于教学的多款app，诸如讯飞语记、喜马拉雅、好弹幕、直播、纳米盒、有道语文达人、百词斩等，也推举了能够促进教师专业成长的教育平台，如国家教育资源公共效劳平台等，都让我耳目一新，跃跃欲试。 河南师范大学的王茝教授用他诙谐幽默的授课方式给我们阐释了他理解下的教师职业道德，“爱国守法、敬业奉献、喜爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”一共六条，虽然这个我们听得许多了，可假如逐条对比，真正把这24个字全部践行，我想还是仍需努力的。王教授说：一个学生最
27、不行爱的时候，正是最需要教师赐予爱的时候。是啊，作为特教教师，为了自己的良心，为了孩子的将来，我们更有义务把教师职业道德践行究竟，要当一个抛却功利，不忘初心的好教师。 闻名班主任工作专家秦望给我们带来的是创意微班会，他从班主任应当具备的学问构造和力量构造，还有他的微班会实例给我们做了讲解，他认为班主任应当从日常治理、文化建立、特别学生、治理队伍、活动组织、主题班会、家校共育、沟通艺术、心理辅导、案例分析、课程开发、专业成长几个方面下大力气，下大功夫。还有他的微班会，也特殊有意思，可以在任何学科内进展无缝连接，时间短小，解决问题准时，特殊值得借鉴。 二、特教新课标培训 为了提高特教教师的特教专业
28、素养，李龙江校长带着我们一起对特别教育培智学校新课标进展了解读和学习。 课标明确了我们要培育什么样的人的问题，通过教育和康复，我们要培育具有初步的爱国主义、集体主义精神，具有初步的社会公德意识和法治意识观念，具有乐观向上的生活态度，具有根本的文化科学学问和有用生活、生活以及自我效劳的技能，养成安康的行为习惯和生活方式，成为适应社会进展的公民。 该课标培智学校共10门课程，其中一般性课程共7门，包括生活语文、生活数学、生活适应、唱游与律动、劳动技能、绘画手工、运动与保健，选择性课程共3门。包括信息技术、康复训练、艺术休闲。 此次特教课标表达了当代特别教育的新理念，在课程资源目标建立方面，充分考虑
29、了不同类型残疾学生的认知力量、学习方式、共性特征和身心进展特点，针对残疾学生的特别需求，开发满意特别教育课程与教学改革需求的优质资源。在课程资源内容建立方面，构建了以提升生活质量为核心的开放而适性的课程，既注意现实生活的需求，又注意社会进展的需要。同时，特教课标的出台有利于标准各地的教材建立，开发一批针对学生特点、符合课程标准，具备通用性、系统性、科学性、有用性相结合的教材，将有助于教师专业力量的进一步提升。 由于我国残疾学生的障碍类型不断分化，障碍程度不断加重，多重障碍不断增多的现状，与特教学校义务教育课程标准相伴而行的，应当是加快特别教育教学和评价的改革。比照以往的特别教育课程与教学改革，这就要求特教工遵循残疾学生身心特点和学习进展规律，推动差异化教学和个别化教学，提高教育教学的针对性，准时调整教学观念和教学方式，合理把握教学容量和难度要求，通过多种方式开发潜能，将进展的可能性变为进展的现实性，促进残疾学生全面进展、更好融入社会。