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1、 高一历史备课组工作计划汇编五篇高一历史备课组工作规划 篇1 一、指导思想: 以学校、教务处、年级组、教研组的工作规划为指导，提高备课组教学质量。宏观上以新课程试验为中心，以人文主义学习理论为指导，促进教师教学观念的转变，和关注、关心、帮忙、促进学生的全面进展为备课组工作的重点。 详细教学过程中，以一般高中历史课程标准为指导，依据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在把握根本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量；通过对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断
2、积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 二、状况分析（一）教师根本状况： 高一年级组有历史教师共四位：袁序球 丁方毅 李振贤 郑永红 他们均有较高的学识水平和丰富的教育教学阅历，有些还长期执教于高三，可以说是汉寿历史学科的带头人和汉寿一中的历史学科的把关教师。因此这是一支有极强战斗力的队伍。 3.对学科不重视，学习态度不端正。 （三）教材分析：本学期高一历史学科采纳人
3、教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的进展过程中，经济活动是人类赖以生存和进展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的进展中起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物根底上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 三、教学目的及任务： 根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史大事、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维力量的培育。要让学生学会从不同角
4、度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增加学生的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 1连续组织全组成员仔细学习新课标，领悟新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。 2.注意培育学生的主动自主学习的力量，具备终生学习的素养。 要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出详细的问题，学生自己通过看书预习，解决局部学问性的问题，把不懂的学问找出来，其次天课上教师着重讲解学生不懂的.学问，并检查学生的预习效果，相应给以确定，激发学生的学习热忱，把对学生的评价放在平
5、常。 3.教师注意积存，使综合素养提高。 就历史学科而言，学问编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的学问，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科学问，我们也不断的在积存和学习。 4.加强集体的力气，优化备课。 备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进展集体争论，如：教学目标如何制定；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排解；本课怎样设计效果较好，能激起学生对本课的学习兴趣，并提高课上效率；课后检测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。做到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教
6、学质量，争取每节都是优质课。 高一历史备课组工作规划 篇2 一、指导思想: 转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识及“科学精神和创新思维习惯“，全面提高学生的综合素养。本备课组制定工作规划如下。 二、教学内容 本学期教学内容为必修二全册。 三、学情分析 1.学情分析：本届高中生源质量相对较好，但由于现行的高考制度,使得学生普遍不够重视，学生分析问题的水平不高，根底把握的不够好。 2.教材分析：高一其次学期学习历史必修2“经济文明进展史”，着重反映人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会政治、文化活动亲密相关，相互
7、作用。了解中外历史上重要经济制度、经济大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 四、教学目的和要求： 本学期的高一历史备课要做到既有合作又有共性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。详细分工是：王维喜教师主要负责网上资源的收集（包括课件、试题练习）整合，同时总管全局，对寻常课件制作及测试题把关。张春银教师负责教学资源整合，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料（教案、课件）供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用
8、从网上下载的教案，要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮忙学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，制造性地补充一些实际有效的东西。 五、详细措施： 仔细执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，标准教学。详细措施如下： 1.充分争论、细心安排，制订出科学周密的教学工作规划，并指导学生依据自己实际，制订个人学习规划。 2.团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特殊是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长
9、补短，同时通过集体备课，准时了解教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。（集体备课时间：周四下午第2节课、高一历史组办公室） 3.坚持相互之间多听课、评课，相互切磋、共同探究和提高。 4.着眼新课改，连续加强对新课程改革方面的深入讨论。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力转变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，切实提高课堂实效。 5.适当补充课后作业评价手册，坚持做到准时稳固所学内容. 六、教学进度安排 1 本学期集体备课主备课人任务分工 课题 主备人 课题 主备人 2 本学期教学规划进度（因放假等特别状况规划顺延） 高一历史备
10、课组工作规划 篇3 一、指导思想： 我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！依据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着打算性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。 在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 二、工作
11、重点及目标 1、全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。 2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。 3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量 三、状况分析： 1、教材分析： 本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和进展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的进展中起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物根底上，探讨其在人类历史进程中
12、的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 2、学生分析： 专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以局部学生会感到相当困难，简单造成记忆混乱。 四、教学进度安排： 第1周：期末试卷讲评；兴旺的古代农业 第2周：古代手工业的进步；古代商业的进展 第3周：古代的经济政策；讲评练习 第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展 第5周：第一次工业革命；其次次工业革命 第6周：讲评练习；近代中国经济构造的变动 第7周：中国民族资本主义的曲折进展；讲评练习 第8周：经济建立的进展和曲折；从规划经济到市场经济 第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习 第10周：期
13、中复习 第11周：期中考试 第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步 第13周：群众传媒的变迁；讲评练习 第14周：空前严峻的资本主义世界经济危机；罗斯福新政 第15周：战后资本主义的新变化；讲评练习 第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后苏联的经济改革 第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成 第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势 第19周：期末复习 第20周：期末复习 第21周：期末考试 南京市临江高级中学 高一历史备课组 戴萍苏惠慧尚宗发 20xx年2月19日 与20xx20xx学年其次学期高一历史备课组工作规划相关的文章： 20x
14、x年高二生物教学规划20xx年高二下学期地理教学规划20xx年高一下学期地理教学规划20xx年高三数学教学规划20xx小学语文三年级下册教学规划20xx20xx学年度体育教学规划一年级上学期数学教学规划小学第一学期教学规划 高一历史备课组工作规划 篇4 一、教学指导思想的落实 本学期本校坚持贯彻教育局教育理念，围绕本学期教育教学工作的中心任务,本教研组立足于努力做到一个让学生学有所获，不断进步的目标，同时在备课过程中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。 二、教学规划的调整 备课组充分重视和考虑到高中学业水平考试实施以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学过程落实分层教学，重
15、点突出，课堂教学到达精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量连续稳步提高。对此，我们在备课组活动中将做重点争论，努力钻研新课标的新的教学模式。 三、开展主题教研活动 本学期张主任提出提高教学的效率，培育学生良好学习习惯，讨论新教法的目标。本教研组认为在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。本学期我们马上开展的教研活动主题制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史教师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。 四、日常工作实施细则 1、每周组织一次本组教师的集体备课活动，学习新课程标准，探讨组内教师备课状况和作业状况以及复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，
16、留意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学规划，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内教师详细任务，积极沟通，互通有无，取长补短。 3、本备课组教师各项常规教学工作，主要围围着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来绽开，注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。 5、教师主动学习教育教学理论，努力
17、撰写教学反思。 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应社会进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们教育工必需全面进展教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。 二、工作目标 1、加强教研活动，形成深
18、厚的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、在学校领导的指导下，本备课组全体教师将仔细执行教学工作的五仔细，注意根底学问，根本技能和思想方法的教学。同时，以学生进展为本，依据学生的实际状况，有目的、有规划地连续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成绩。 三、详细措施与要求 1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题（
19、主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等），沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反应教学过程中存在的问题，查漏补缺。依据教改的新思想，连续抓好双基，培育学生的实际操作力量，空间想象力量，分析问题、解决问题的力量。转变学生的学习方式，培育学生自主、合作、探究的学习习惯。 2、本备课组的教师不定期相互听课和阅历沟通，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的兴趣。 3、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。 4、上好公开课。上公开课的教师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每
20、位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。 5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。 6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。 高一历史备课组工作规划 篇5 一、指导思想： 转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识及“科学精神和创新思维习惯“，全面提高学生的综合素养。历史教学要以一般高中课程标准中规定的教学目标为指针，以学问、力量、情感态度价值观三维并重为根本教学原则，仔细搞好教材通研，优化教学方法，提
21、高教学效率，落实素养教育精神，通过扎实有效的教育教学活动，使学生精确、坚固地把握根底学问，到达应有的学科力量和历史素养。 二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。 三、对教学各个层面的要求 1、教学进度 本学期的教学任务包括：上半学期必需完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。 2、集体备课 本学期的高一历史备课要做到既有结合又有共性发挥，新老结合，取长补短。 本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组
22、会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮忙学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，制造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。 3、教学要求 以“立足课本、狠抓根底、培育习惯“为教学指导思想 本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培育习惯“为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教“。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、积
23、极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素养的积存。另外，在强化班、一般班及美术班教学方面是不同的，教师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。对于强化班和一般班教师要在上课前做好充分预备，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平常注意提高试题质量。每一单元都要进展标准系统地练习、测试，准时了解学生存在的问题，发觉问题尽量个别辅导，帮忙学生调整学习方法，快速成长。 提升课堂教学的有效性，引导学生积极、主动学习。要留意以下几个方面： 一是激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进展肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，到达激发学生
24、的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮忙学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。 二是注意学法指导。留意从实例动身，从感性到理性；留意运用比照的方法，比拟相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。 三是加强培育学生分析问题，比拟问题的力量，归纳的力量，提高学生的自学力量。 三、组织开展有效的教研活动 1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定“双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论；每次活动有明确的内容；每课或联系较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最正确方案，实现资源共享。做到“三备“解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一“。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。共2页，当前第1页12 2、组织教学讨论课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。 3、组织好新老教师“一帮一“结对子的活动，积极听课、评课，相互学习。 4、积极参与校内外组织的教学讨论活动，并努力精彩完成年级组和教研组交给的各项任务。