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1、 放牛班的春天心得体会范文放牛班的春天反思与心得(9篇)最新放牛班的春天心得体会范文(推举)一 乙方： 甲方为确保鲜奶收购质量，乙方为使鲜奶有稳定的销售渠道，甲、乙双方本着自愿协商、互惠互利的原则，就乙方进甲方牧场养奶牛事宜达成如下协议： 一、甲方权利和义务 1、甲方免费为乙方供应牛舍饲养奶牛。 2、甲方接通牧场内水、电、并负责牧场内必要的道路铺设和绿化种植。 3、甲方保证收购乙方全部合格鲜奶。鲜奶收购质量标准由甲方依据国际gb691486新奇牛乳收购标准和浙江省地方标准新奇牛乳等级标准制订。 4、甲方收购鲜奶遵循优质优价，以质论价的原则。主要依据牛奶理化指标、卫生指标、有无抗菌素三个方面进展
2、计价，但详细收购价格和奖惩措施由甲方视实际状况确定，并以通知的形式下发到乙方。 5、甲方对含脂率3.1%、含蛋白率2.9%以上，细菌总数100万个/ml以内的合格鲜奶，实行1.80元/kg的最低爱护价，但详细收购价格和奖惩措施由甲方视实际状况确定，并以通知的形式下发到乙方。 二、乙方权利和义务 1、乙方保证于200_年_月_日前把经检疫无“两病”、符合安康标准的奶牛迁入甲方牧场饲养，其中成乳牛比例不低于_%，200 年_月_日前，有胎牛、产奶牛的存栏数不少于_头，每天供给合格鲜奶不得少于_公斤。 2、乙方保证所供鲜奶含脂率3.0%、含蛋白率2.7%以上、送牛奶等操作规程符合甲方要求。 未经甲方
3、同意，乙方不得将鲜奶出售给另外厂家，也不得将场地和奶牛转让他人使用或饲养。 3、乙方必需听从甲方对牧场的整体规划和治理，严格执行甲方制订的牧场治理制度，保证环境卫生、防疫措施符合甲方的要求。否则发生特别状况，一切经济责任由乙方自负。 4、在本协议签订之日，乙方向甲方支付保证金_元，乙方的奶牛按甲方要求迁入到位后，甲方将保证金返还给乙方或转入挤奶设备款。 5、乙方要爱惜甲方牧场内的绿化、道路、牛舍、宿舍等硬件设施，若有损坏，应照价赔偿。降温设备及水电费、卫生防疫费由乙方自行添置或缴付。 6、牧场内的生活设施、办公场所及其他附属房由乙方向甲方租赁使用，年租赁费用为_元/平方米，共计人民_元，乙方一
4、次性付清当年的租赁费用。 7、乙方由于未按甲方规定堆放牛粪、排放污水造成环境污染引发的农户纠纷，由乙方自行处理解决。 三、共同责任 1、乙方认为有必要对牧场设施进展改造时，应事先向甲方提交书面报告，经甲方同意前方可施工改造，改造费用双方协商解决，协议期满后产权归甲方全部。 2、甲方依据牧场规模及规划打算实行何种类型的挤奶机：采纳管道式挤奶机时，挤奶器e型(奶爪)总成6套由乙方出资购置，其余由甲方出资购置;采纳鱼骨式挤奶机时，由甲方单独出资购置;采纳手推式挤奶机时，由乙方单独出资购置;采纳桶式挤奶机时，奶爪及盛奶桶由乙方出资购置，其余由甲方出资购置。协议期满后，其产权归出资方。 四、违约责任 1
5、、甲方不能按协议履行条款，应赔偿乙方违约金_万元。 2、乙方不能按协议发行条款，应赔偿甲方违约金_万元。 3、协议有效期内，一方如要中止协议应提前三个月通知对方，并担当相应违约责任。 五、解决纠纷的方式： 1、向金华市仲裁委员会申请仲裁 2、向人民法院提出诉讼 六、其它 1、因政府行为或不行抗力因素致使本协议无法履行时，双方均不担当违约责任。 2、本协议有效期_年(自_年_月_日至_年_月_日止)。 3、本协议经双方签字(盖章)生效，如有未尽事宜，由双方协商解决。 4、本协议壹式贰份，甲方存壹份，乙方存壹份。 日期：_年_月_日 最新放牛班的春天心得体会范文(推举)二 看完影片之后，才知道这个
6、“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却简单万分的人生历程，而春天，是一种盼望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生气勃勃的象征。 故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个布满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有由于这样的严峻管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会知道，在这样好像无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个奇妙的幻想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以转变他们命运的人他就是马修。 电影中的院长，对孩子不仅没有急躁，而且往往对犯了过错的孩
7、子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊慌可怕，马修教师则完全不同，他对孩子布满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是赐予他们改正的时机，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天 在学习的路途上，教师对学生的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的教师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的教师，往往一句温顺的鼓舞，一个确定的眼神，就可以让他人眼中，毫无盼望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。 当一位好教师如此重要，却特别困难，由于面对一群不同共性，不同资质的学生，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“急躁是一位好的教师，最必要拥有的
8、，对学生不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个学生，只要用爱心与信念，总有一天，学生们会蜕变成漂亮的蝴蝶。” 马修，他好像一个和善的牧人。他用爱找回了一群迷失的羔羊。用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效。在管教寄宿学生时，将学生组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯洁的音乐唤回他们冰冷已久的心。我清晰地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责;对人公平，不分贵贱，一视同仁的态度。 记得上学期上雷教师的教育原理时，她特殊强调“每个人都是一个完整的世界，都应当得到敬重，存在就是
9、有价值的”。马图在承受校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚学生;其次，让我来惩罚犯事的学生;第三，不要透露他们的名字。无一不表达了他对幼当心灵人性的关心。 最终，这个班级的一切都转变了。一幅幅漂亮的春天景象在每个孩子脑海中出现。他们从马修的身上感受到的不再是每天的提心吊胆，生怕犯错的恐惊，而慢慢转变成为了慈父般的爱。 整部电影使我感受很深，确实这不仅仅只是一部教育意义深刻的电影。在被剧情牵动的同时，心灵也不禁震颤。将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中，他们可曾知道外面的世界多么精彩，外面的“春天”是那样布满生气。他们需要的，正是我们现在生活中所慢慢忽视的爱与呵护啊! 最新放牛班的春
10、天心得体会范文(推举)三 电影放牛班的春天是一部抒情的电影，这部影片用倒叙手法，叙述了皮埃尔从马修教师的日记回忆自己的童年，自己的过去。 当时，马修教师当了一所寄宿学校的音乐教师。他刚进到这所学校时，被前任的遭受吓了一跳，孩子们的恶作剧实在令人可怕。马修教师到学校几天后，觉得就像地狱，校长的残酷，制定的不合理的校规 马修教师用爱去感化了孩子们，帮孩子们写乐谱，组成了合唱团，用他的歌曲感染孩子们。就在马修教师带着孩子们到山野活动时，一个被校长冤枉了的孩子放火烧毁了寄宿学校报复了校长。马修教师因此而被校长辞退，孩子们都惦念教师。 我们的新教师赵教师，原先也是很让同学们厌烦。可是，有一件事转变了同学
11、们对教师的看法。那天，有两个同学疯打，有位同学的眼睛差点儿被刺伤，当险情就要消失时，赵教师消失了，制止住了两位同学的疯打。其实，我们感觉到赵教师特别爱我们，对同学们的惩处也是为了帮忙我们订正不良习惯，而我们还给教师的只是冷眼和责备。 电影中的歌词，感染着我，美丽的音乐，抒情的歌词，满满的都是教师的爱，比方“哦，黑夜，盼望就在前方”“战胜黑夜，制造曙光之城！” 教师的爱，我们看不见，但感受得到，一件小事的背后却有着无限的爱。 现实中，教师的爱可能没有电影中的那么生动，但爱是一样深厚的。 爱可以感染孩子们幼小纯净的心灵！ 最新放牛班的春天心得体会范文(推举)四 闻名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质
12、意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”诚哉斯言，好的教育应当是潜移默化的影响，是对灵魂的唤醒、对精神的塑造！ 对于“放牛班”的孩子们来说，马修赐予了作为教师全部的爱，他如同牧师一般，引领孩子们走向光明。由此可见，教育，要从爱开头。 花是去年红，吹开一夜风。好的教育，是唤醒孩子内心的种子。 君知否？张玉滚靠一根扁担，一挑就是五年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，翻开药箱能治病君知否？格桑德吉十二年在极危急的道路上频繁来回。为了孩子们不停课，别村缺教师时她不顾六个月身孕毅然上路。在她的努力下，孩子们都考
13、上了自己幻想的大学。 扁担窄窄，道路险险，是爱让孩子们成长。他们像马修一样用爱去唤醒、感染学生，春风十里，桃香李艳。 梦随风万里，一池浮萍碎。好的教育，是引领孩子向上的动力。 汝可知？支月英在只有十九岁的年纪，单独一人来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学当教师，三十六年始终坚守在偏远山区，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了两代人。汝可知？王丹霞是一名职业技术学校烹饪专业教师，“让每个学生树立自信”是她的追求，她常常教育学生说：“上帝为我们关上一扇门的同时，必定为我们翻开了另外一扇窗，上职业学校同样有宽阔的前景。” 其实，真正的教育并不只是一味地教授课本学问，而是要像马修教师一样，正确引导，因材施教
14、，使之走向胜利的此岸。 春天定然是最美的季节，一阵阵严厉的春风拂过脸蛋，绿草破土而出，泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩。只要有爱的包围，即使是“放牛班”的孩子，也依旧可以拥有一个阳光明媚的春天！ 没有比爱更好的教育方法了。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这里的“心”是对学生的关怀、对教育的爱心。让我们永久记住：教育，从爱开头！ 最新放牛班的春天心得体会范文(推举)五 不必凄婉哀恻，无须生离死别，一种严厉的、温婉的、诙谐的生活故事同样可以给我们以感动和心灵的震撼，这就是法国影片放牛班的故事赐予我的最直接的启发。感动，由于平凡的小人物克莱门特马修那颗博大的爱心；震撼，由于艺术的力气竟是如此巨大，
15、让多少冥顽的灵魂得到救赎。 放牛班的故事，是这样一部影片，没有任何一丁点的色情和暴力，而是那样的阳光和安康，却同样的扣人心弦、引人入胜。这是一部关于事业与胜利、教育与成才的影片，在观赏着美丽音乐的同时，信任为人父母和为人师长者还都会有思想上的不菲收获。 我不懂法语，不知道“放牛班”是法文的直译还是综合了中文的意译，但是我们都知道，在中国常把对学生不加区分、放任自流的教育和治理称作“放羊”，并且当我们这么说时，可能同时也意味着教育者的不负责任和被教育者的不行救药。我想“放牛”当与此相类。 确实，“池塘底学校”虽然名为学校，实际却是“教养院”，这里聚拢了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对
16、他们而言都是家常便饭；同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的“铁血”校长，一个把“犯规惩罚”奉为圭臬的教师。在这里你看不到教育、教化的影子，那厚重的大门、特定时间特定地点的会客安排、关禁闭罚劳役的惩罚等近乎军事化的治理使这里更像是一座监狱而不是学校。 但这一切，都由于一个“失败”的音乐家，“小小”的带课教师克莱门特马修的到来而转变。马修是这样的其貌不扬，他没有魁梧的身材，没有英俊的面容，再加上秃顶的脑袋让他看起来甚至有些滑稽，但正是他制造了奇迹。他从这些让全部人都绝望的孩子中培育出来世界闻名的指挥家“皮埃尔”，并让受他教化的学生在几十年后满怀着敬慕和喜爱的心情来怀恋他，这本身就是作为一个教育者的
17、无上荣耀和莫大成就。 平凡的小人物马修之所以如此令我们感动，恰恰正在于马修的平凡和一般。他赐予我们学习的可能性，而并不简洁是当作一个偶像或典范而远远的膜拜仰慕。“池塘底”在“铁血”校长的统治下仿佛罩上了一面密不透风的铁幕，任何的变革和尝试仿佛都是不被允许的，而马修在这种“制度下”进展了自己的探究。当他发觉这群孩子有唱“歪歌”的爱好后因势利导，成立了合唱团，并在被发觉后冒着丢掉饭碗的危急进展了“制度内”的抗争，而成效是显着的：当皮埃尔内心深处对音乐的爱好被唤起，而单独在角落里唱歌；当那一群散漫不羁的孩子被音乐俘虏，而驯服的听从了马修的指挥，并大大削减了捣乱和恶作剧；当皮埃尔终生第一次懂得了感谢，
18、并由于获得原谅而窃喜这时候，在我们感慨音乐的奇妙力气的同时，也不能不想到，无论多么叛逆、任性、看起来无药可救的孩子，其实都有一把可以翻开他们内心之门的钥匙，关键是教育者有没有这种愿望、有没有这种急躁来查找这把钥匙；在今日中国的教育现状下，我们听多了一线教师对应试教育的不满、对教育积重难返的无奈，马修供应了我们思索的另一个角度：可否在无力转变大环境的状况下进展力所能及的探究？ 教育者当然需要技术上的探究和创新，但同时更需要博大的胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的急躁。马修用他博大的胸怀包涵全部的孩子，包涵他们全部的过错并给他们改正的时机；马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠
19、；马修永久对每一个孩子都深怀信念，给他们最根本的信任。一个胜利的教育者必定是一个宽容而富于爱心的人，十恶不赦的孩子是没有的，即便堕落固执如蒙丹的孩子，他也自有其坦率和得意的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复，这不能不令教育者引以为戒。 上医医国，中医医人，下医医病。作为教育者，担负着救治灵魂的重任。假如那些不谙世事的幼童都是纯净而无知的羔羊，教育者就是他们的守护者和牧羊人。我曾经写过这样的诗句： 我们是否都是 被放逐的羔羊 慈祥的牧羊人啊 请你指引我抵达上帝的牧场 牧羊人啊，肯定要慎用手中的牧鞭：把迷途的羔羊唤回，更不要把他们赶入歧途 雪莱的西风颂中有这样
20、的诗句：冬天来了，春天还会远吗？放牛班由于克莱门特马修的到来而迎来了自己的春天，我信任，假如中国的“放羊班”上也多一些马修式的人物，我们也将能迎来自己的春天！ 最新放牛班的春天心得体会范文(推举)六 1、 一觉醒来，不觉已是新年，百般苦恼随着旧年飘散；太阳升起，阳光绚烂，美妙的生活向你热忱招手；花儿更艳，空气更鲜，欢畅的心情难以言表。祝愿的短信快快送到，把真诚的情意连线。祝你新年欢乐！ 2、 华夏礼仪邦，新春新气象，拜年少喝酒，茶里情也有，只要情意深，喝啥都是酒，问候祝愿到，心满足也足，你我身体好，才是真幸福！ 3、 一张桌子，摆满佳肴，家人齐聚，欢乐多多；一个杯子，盛满美酒，敬给家人，笑声多
21、多；一顿晚餐，饱含关心，家庭和谐，幸福多多。愿你除夕喜气多多！ 4、 新年到，新春到，有成绩，别傲慢，失败过，别死掉，齐努力，开大炮，好运气，天上掉，同共享，大家乐。每天好运道，日日福星照。 5、 烟花的一瞬是欢乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动，而我只想让你看到短信的一瞬能明白：我是真心的祝你一生幸福！除夕欢乐！ 6、 茶要浓的，细细品尝；酒要香的，痛快畅饮；爱要真的，轰烈无悔；朋友要知心的，互爱互助！嘿，拿手机的这个就很不错！除夕欢乐！ 7、 除夕钟声飘扬，祝愿闪亮登场；财运亨通绵长，事业顺当辉煌；好运永伴身旁，甜美充实心房；万事如意吉利，合家团聚安康；牛年业绩猛长，获得领导赞扬！ 8
22、、 盼望春天的花常开不败，盼望夏天的水长流不息，盼望秋天的枫叶红透你心，盼望冬天的雪花纯净如你，更盼望忙劳碌碌的你，永久欢乐幸福！除夕欢乐。 9、 辞旧迎新元旦到，祝愿连忙报个到，欢乐进入人生道，幸福满意心里倒，事业登上好运岛，生活舞出吉利蹈，新年到，愿你福到，运到，快乐到，新年欢乐！ 10、 新年到，祝愿来报到：大财小财意外财，财源滚滚；亲情爱情朋友情，份份真情；官运财运桃花运，运运亨通；爱人亲人家里人，人人平安。 11、 花开的声音，春知道；暖和的感觉，心知道；新年的祝愿，你知道；而手机此时轻轻的鸣叫，那是我用安康欢乐捎给你的一个甜美的拥抱！ 12、 西风徐渐，流年暗偷换。月圆星灿，烟火重
23、充满。钟响福现，雪花又飘散。新春问候，祝愿永存在：喜度春节，身体安康，祝福幸福平安。 13、 别说我无情无意，好歹我也传了条一角钱巨款的短信，不惜铺张电池电力，并且顶着被电磁波辐射的生命危急，这样不考虑后果就是要提前给你拜个早年！ 14、 春天的鲜花分散你，祝你新年事业顺；夏日的彩虹照亮你，祝你前途更光明；秋天的果实滋润你，祝你新年最安康；冬日的雪花陪伴你，祝你牛年新年步步高！ 15、 人在天际，心在咫尺。关注关心，从未停息。冬日严寒，问候加温。阳光绚烂，祝愿温馨。年遥祝朋友：身体康健，工作顺当，家庭和谐，幸福洋溢。 16、 百花绽艳迎春早，喜乐年华祝愿道。天上星星看着笑，人间真爱春光耀。舞狮
24、秧歌踩高跷，旱船麻婆喜乐闹。祝你阖家幸福跳，愿你新春财神抱。祝愿老朋友牛年新春欢乐！ 17、 除夕的风儿暖暖的，除夕的焰火艳艳的，除夕的美食馋馋的，除夕的气氛融融的，除夕的祝愿美美的，除夕的时间欢欢的。过年欢乐，向你拜年啦！ 18、 鸿运滚滚来，四季都发财。牛年好事多，幸福喜颜开。步步再高升，事事顺着来。老友多联系，莫将我忘记！ 19、 盼望的春风吹拂牛年的大地，盛开的梅花绽放牛年的漂亮，摇曳的红烛诉说心底的甜美，团聚的时间暖和牛年的记忆，融融的短信表达牛年的情意。牛年到了，愿你的生活美妙无限。 20、 新年到来，请遵守四项根本原则：将财神看管究竟，将幸福紧握究竟，将好运怀抱究竟，将爱情进展究
25、竟！请严格遵守，直至革命成功！ 21、 这是春的开头，虽然你在那头，我在这头，还是把你记在心头。在这严寒关头，愿我的祝愿暖和你的手头，直达你的心头，牛年春节假期欢乐！ 22、 我最亲爱的朋友：在这新年里祝福上帝保佑您！观音菩萨护住您！财神抱住您！爱神射住您！食神吻住您！ 23、 新年、新事、新开头、新起点、定有新的收获，祝朋友们事事如意，岁岁平安，精神开心，春节好。 24、 新年好！新年到，好事全到了！祝您及全家新年欢乐！身体安康！工作顺当！吉利如意！ 25、 祝新年行大运！仕途步步高升、万事胜意！麻雀得心应手、财源广进！身体棒、吃饭香、睡觉安，合家幸福，恭喜发财！ 26、 天增岁月人增寿，春
26、满天地福满门。三牛开泰送吉利，五福临门财源茂。恭祝新春欢乐，幸福安康！ 27、 祝你牛年：大名鼎鼎，大吉大利，大红大紫，大显身手，大炮而红，大鸣惊人，大牛领先！ 28、 祝：新年吉利前程似锦吉星高照财运亨通合家欢快飞黄腾达福如东海寿比南山幸福美满美梦连连！ 29、 春风洋溢着你，家人关怀你，爱滋润着你，财神系着你，朋友忠于你，我这祝愿你，幸运之星永久照着你。 30、 无惊无险，又是一年，新年降临，诚心祝福，银行存款，只增不减，美妙将来，努力今日，人生目标，始终向钱！ 最新放牛班的春天心得体会范文(推举)七 这是一部优秀的电影，是每一位身为教师的人必看的经典电影，也使马上身为教师的我们受到了很大
27、的教育。身为一名教师，马修就是我们的典范，他把他的学生真正值成人来对待、来敬重。 或许每个人心中都有一个春天，那就是我们记忆中的童年。每个人的童年都应当是欢乐活泼的，就想春天一样，而这帮“放牛”班的孩子的春天就是马修教师带给他们的。这部电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”也就是所谓的“放羊”之意，而电影中的这群孩子就是这样一批让教师头痛不已的只能“放羊(牛)”的问题学生：打伤马桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，奇怪固执的莫杭治以及其他无心读书整日胡闹的孩子。 面对这样一群几乎不把教师放在眼里，一味胡闹的孩子，辅育院的人都实行体罚、紧闭，假如是其
28、他许多教师面对这群孩子，唯恐都只能挠头表示无能为力，怎么办，只能“放牛”呗。有多少人能信任，他们也有春天。但有人信任了，他或许疑心过，迟疑过，但他最终做到了，他就是一个名叫克莱蒙马修的失业的音乐教师，而且，那时的他仅仅是一名代课教师，还不是一名正式的教师。他来到这个学校代课，原本只是想着糊口谋生，但是没想到他甚至转变了许多孩子的一生。这个貌不惊人的教师，发觉这些问题学生几乎都很喜爱唱歌，而且那个叫莫翰奇的孩子还拥有一副好嗓子。这就是黄金，但它被埋在了土里，假如没人把它刨出来，就永久无法显示它的光线，对于莫翰奇而言，这个刨土人就是马修教师。 对于一个音乐家来说，心中没有爱，就不能作出有生命的音乐
29、，对于一个教师来说，心中没有爱，他的教学生涯就像沙漠一样荒凉。 克莱蒙马修正是心中有爱，所以他作出了有生命的音乐，也转变了很多学生的一生，使他们获得了属于他们的春天。 影片中的这帮孩子都是10岁左右的年纪，马修信任，即使有恶，又能够坏到哪去?他们缺少的正是爱，诸如贝比诺是个孤儿，而莫翰奇也只有残缺不全的母爱，只需要一点点爱，就足以点燃他们的心火，让他们明白，自己原来不是活在地狱中，原来自己也是天使。 当马修教师把这些孩子组建成为一个合唱团，他们那犹如空谷黄莺般的奇妙合声在电影中流淌了一个多小时，特殊是莫翰奇天籁般的声音，使我完全沉醉在其中了。看着孩子们那由于受到确定鼓舞而格外专注的眼神，那一刻
30、的感动真的难以言喻，或许我们中有人想起了自己童年时曾经遇到的这样的好教师，固然也有人圆满：唉，我的童年为什么就没有遇到这样的教师呢? 他们仅仅只是孩子，他们天真无邪，他们每个人都有属于自己的幻想，他们是如此真挚的写下了自己的愿望，有消防员、有牛仔、有驯虎员，甚至是拿破仑将军。或许为了实现这些愿望，在没有正确的鼓舞和引导下，孩子们难免走了一些弯路。当藏于地板缝中的钱和口琴被发觉时，马修教师在生气中找到孩子时，得到的答案出乎每个人的意料，也让教师感到心如针扎。“我想买一个热气球!”望着如此真挚的目光，马修教师和我们的心灵都被震撼了。 面对孩子们一次次的恶作剧，马修教师都用一颗宽容的心来接纳他们，正
31、是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之底”。最终喜爱恶作剧的孩子在照看病人的过程中，慢慢产生了悔意。受惩处的孩子在母亲面前保存了自尊心。自闭症的孩子在教师的关心下渐渐翻开了心扉，一次又一次马修教师用他的爱和宽容之心帮忙了这些孩子，这是这份和善与宏大，改写了孩子们原本那布满晦涩的童年记忆，留下了一串歌声与欢乐，盼来了“放牛班的春天”。 最新放牛班的春天心得体会范文(推举)八 爱迪生说：“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”教育孩子是一个漫长而又艰辛的过程。电影里的马修教师却胜利地熬过了这个过程，用音乐找回了那些孩子们的本性。可见，教育是多么重要，对一个人的影响又是多么巨大。教育乃立人之本。 春有百花秋有
32、月，夏有凉风冬有雪。教育是一种爱的修行。 君可知，冯玉祥在儿子冯洪临行前，亲笔写下“欲除苦恼须无我，历经困难好做人”的对联送给儿子，赠与其当座右铭，父爱之砥砺字字千金；君可知，岳母在儿子岳飞背上刺下“精忠报国”四字，告其保卫国家乃是头等大事，母爱之嘱咐重如山岳；君可知，老舍教育孩子不能做贪污受贿之人，要求孩子不行虚荣，不行贪得，诚恳虚己，父爱之胸怀磊磊落落。 可见，教育的艺术不在于传授本事，而是在于唤醒和鼓舞，与之共同修行。正如马修教师那样，召回孩子们的本性，让他们活成更好的自己。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。教育是一种生命的呼唤。 以教为草，以育为宝。君可知，司马光为了让儿子熟悉崇尚简朴
33、的重要性，以家书体裁写了一篇论俭约的文章。在他的教育下，儿子从小便懂得节省。施教有方，会爱才会有好的教育。相反，古代方仲永从小便显示出他在诗歌方面的才华，可父亲却把他当作摇钱树，使他的才华过早消逝，更别谈什么教育了。可见，畸形的爱只能制造畸形的教育。 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，让他自己去感受，不给他增加任何无用的压力。正由于马修的呼唤，放牛班的孩子们顺承天性，在人生的宽阔舞台施展理想。 金风玉露一相逢，便胜却人间很多。教育是一种将来的投资。 蔡元培曾说：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”卢梭曾言：“植物的形式由于栽培，人的形式由于教育。”亚里士多
34、德曾云：“教育之根味苦，教育之果味甜。”没错，若谈教育，电影里的马修教师为第一人，挥洒旷世奇才，天地为之惊骇。 或许教育不能制造什么，但它能启发儿童制造力以从事制造工作。放牛班里的孩子为什么大多数最终没有放牛？由于爱，由于教育，由于根植于爱的教育。教育，乃立人之本。 最新放牛班的春天心得体会范文(推举)九 最终完整地观看了影片放牛班的春天，这要感谢暑期师德学习活动。之前很早就知道了这部电影，但始终没有心思去看，缘由简洁地可笑影片名称太土，以为又是以中国农村教育为题材的电影，诸如凤凰琴之类。为什么对此类电影有抵触？倒不是电影不感人，而是太感人，感人得没法学，离自己的工作生活太遥远，看后除了感动，
35、没留下多少东西。但放牛班的春天不是这样，影片中没有哪个教师带病坚持上课，直至倒在讲台上；没有哪个扎根山区数十年，誓志把青春和生命洒在大山深处。就是这么一部情节简洁、事迹寻常的电影，却深深地触动了我的心灵，引发了对教育的遐思。 影片仆人公马修是一个失意的音乐家，为了谋生，他来到一所叫“池塘之底”的寄宿制学校担当学监，同时任音乐教师。这所学校的学生是一群问题儿童，撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、戏弄教师、欺压同学，种种劣行，不一而足，就如校名所示，是沉在池塘底部的一堆顽石。在绝大多数人眼中，甚至是家长眼中，这是一群不行救药的儿童。因此，学校盛行的教育方法是“行动反响”。这是一种以惩处为唯一手段的教育
36、方法，这种方法好像是建立在某种心理学理论根底上的：通过对学生的错误行为采纳外部强制的惩处制裁，让学生产生苦痛的、恐惊的感受和记忆，从而遏制自身错误行为的发生。外表看来这种理论很有道理，但实践证明效果很差，学生并未由于受到惩处而变得文明，“以暴制暴”演化成了“军备竞赛”，学生受到的惩处越重，行为变得越恶劣，行为越恶劣，受到的惩处就更重。这简直不是一所学校，而是一家劳改所，学生被任意地打耳光、揪耳朵、关禁闭、连坐受罚，任意地剥夺消遣、休息的权利。而学生同时也竭尽所能抵抗这一切：咒骂、撕咬、刺伤教师、漫画丑化校长、。 影片用形象的手法宣告了惩处教育的失败。这时，马修来了，他用一个教育试验以及与校长的
37、约法三章，竟然使奇迹产生了：这群顽皮的儿童渐渐变得温柔、谦逊，甚至感恩。马修的试验很简洁，他利用自己的特长把这群孩子组成一个合唱团，同时向校长哈珊要求：他的学生假如犯事由他来查找肇事者，用他自己的方式来惩处，但肇事者的姓名要由他保密。 马修胜利了。在感动之余，我不由地想：惩处教育为什么会失败，马修的教育为什么会胜利？惩处虽然有威慑力，但没有触动学生的心灵，学生的行为受到遏制不是出于内心愿愿而是迫于外部的威逼。学生的内心是抵触的，随着年龄的增加，逆反心理越来越强，其报复式的破坏行为也越来越剧烈。蒙丹的纵火恶行就是一个鲜亮的例子：蒙丹被疑心偷窃了校长的公款，遭到了极不人道的虐待：被校长狂抽耳光，并
38、在无证据状况下锒铛入狱。事后虽然无罪释放，但仇恨之火已被点燃，最终演成一场熊熊大火，把学校宿舍烧成灰烬。 而马修的做法恰恰相反。马修会“包庇”自己的学生。学生犯错他会替为掩饰，这让习惯了“一有错就受罚”的学生在惊异之余布满感谢。别的教师惩处手段不是打就是关，而马修的“惩处”别出心裁：由于一个学生的恶作剧，一位教师的眼角被刺伤了，马修让这个学生去照料这位教师直到痊愈以示惩治，学生被受伤教师的慈爱、宽容感动了，为自己的行为感到惭愧。在校长哈珊眼里，这群学生不是人，至少不是正常的人、公平的人，惩处过程类似于驯兽；在马修眼里，每个学生的错都是可以原谅的，不应当受到冷酷无情的肉体虐待、精神摧残。在哈珊眼
39、里，这群学生是社会的残渣、垃圾，将来的罪犯，这就是明知证据缺乏还要把蒙丹送进的缘由；而在马修眼里，这群孩子虽然素养差些，但每个人都有用，个别甚至是天才。在他的合唱团里，人人都有分工，一句都不会唱的佩皮诺做了他的“指挥助理”，五音不全的被荣耀地任命为“乐谱架”，而莫杭奇，拥有天使脸蛋、魔鬼心肠的莫杭奇，在马修这位伯乐的栽培下，日后成了法国闻名音乐家。我在马修与学生的相处中，读到了慈祥、敬重、宽恕和坚持。我想，这就是马修胜利的缘由吧。 在马修的教育中，合唱团是不行缺少的载体或纽带。音乐本身具有震撼心灵、荡涤灵魂的作用，在音乐的熏陶下，这群顽皮学生变得宁静、平和，开头向往、憧憬自由的生活、美妙的事物。有的影评说音乐在马修的教育中起了打算作用，我不敢盲从这个观点。我看过其他一些教育励志片，影片也叙述一些教育胜利的故事，但所使用的教育载体不肯定是音乐，可以是足球、篮球、朗读，或别的什么。给我的启发是：要想使散沙一盘的玩劣学生积极向上，必需开展某项集体活动，诸如合唱团、乐队、球队，等等。 以上的遐想都是在观后完成的，而在观看过程中则完全被贯穿始终的美丽旋律沉醉了。主题曲哦，黑夜被孩子们甜蜜的嗓音演绎得犹如天籁之音，不禁令人泫然欲泪、荡气回肠。这是这部电影比拟胜利的艺术特色之一。