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1、 青年教师个人参培计划_青年教师交流轮岗个人计划 一、个人状况简介 ，24岁，任小学段低段一二年级的英语教学工作，教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。 二、个人专业成长现状分析 个人优势：踏上工作岗位至今已4个年头，在4年的熬炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。作为一名一般教师，我喜爱本职工作，在工作中能虚心向有阅历的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式，教师在教学过程中能与学生积极互动共同进展，注意学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。在工作中能够做到关怀爱惜每一位学生，与家长常
2、常沟通。 个人缺乏：反思目前现状，我觉得在专业学问、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格，已把握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教学工作中劳碌着，忽视了工作之余的思索，因此很多工作有待创新。作为一名教师，缺少教科研力量，离做一名讨论型教师的路还很远。 三、本年度个人成长目标 (一)本学年成长总目标：连续增加自己的学问储藏量，让自己真正成为一名丰富的英语教师。努力提高教科研质量，做一名高质、高产的讨论型教师。 (二)详细目标 1、注意理论学问的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。学习教育教学理论和专业学问，丰富自己的教学阅历，并撰写读书心得
3、。每学期2篇。 2、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培育学生自主创新力量，勤于思索擅长发觉，努力提高课堂实效。 3、教学设计要精细。教学设计要精细化，主要重视对学问重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有3-4节优质设计。 4、教学反思要实效。要反思，首先要发觉问题，找到根结处。从问题根结处动身反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学，学反映了 教，从学的角度看问题，来反思教的行为、目的、思想，就能够更好地改良我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。 5、编制试卷要科学。对于试卷的命制，要
4、有科学严谨的态度。每学期仔细命制一份试卷。要做到试题类型多样，掩盖面广。 6、作业设计要好玩。对于一二年级而言，英语作业主要是听读录音7培育学生乐于学英语的好习惯，作业设计的类型主要有实践型，如：课堂上的采访、调查、收集资料等。创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。合作型如：课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。听读作业如：在家要准时复习、预习听读录音，并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比拟，增加学生的学习英语的兴趣。作业设计不在多，而在与精。 7、听课学习要珍惜。每一次仔细的听课学习，都是一笔不小的财宝。每个人都应当珍惜。每周主悦耳取前辈教师及青年教师的课，3节。同时也要听取外籍
5、教师的课，学习他们讲课时的幽默幽默。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。 8、教学博客要充实。新建了个教学博客，想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等准时上传，与大家共享。同时大家可以给我意见或建议，使得自己能够更快成长。 青年教师学习规划篇一：青年教师学习规划一、指导思想高素养的教育以高素养的教师队伍为根本条件，创立素养教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的盼望，学校的将来。因此加强青年教师的队伍建立，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校进展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。二、培育目标：（一）、总目标：1、造就一
6、支勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。2、制造条件，帮忙青年教师尽快成长，通过几年的培育与熬炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。（二）、远景目标1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业学问3、较强的教育教学力量（三）、详细目标：1、良好的职业道德：喜爱本职工作，具有剧烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。2、 较强的理解教材和驾驭教材的力量：能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿；针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维.；擅长抓住
7、教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。3、较强的组织教学力量以学生为本，敬重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热忱感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂力量强，具有随机应变的教育机灵。4、较强的教学力量依据学科的特点及学生的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探究出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。5、较强的教学根本功表达力量强、富有激情；现代教育技术运用力量强；练就一手好，板书工整、标准、重点突出。6、较强的班级治理力量四、培育措施1
8、、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标、有进展行动。2、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们喜爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高熟悉，以先进教师的事迹，教育鼓励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。3、组织开展系列性专题培训，使他们把握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感受最深的体会。4每位青年教师每学期上一堂围绕主题的讨论课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学力量。5、重视抓教学反思，要求青年教师常常性地对自己的
9、教学进展反思，每周选择一堂胜利之课或缺乏之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。6、抓教学根本功竞赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练根本功的热潮。篇二：青年教师学习规划为进一步强化青年教师队伍建立工作的组织领导，学校要构建以校长室、党支部为核心，联合教育处、政教处、工会、团委等部门参加的青年教师培育教育体系。建立由一把手校长任组长、副校长任常务副组长、教科室主任直接主抓的青年教师队伍建立工作领导小组，保证青年教师培育工作标准有序地开展。连续实施师徒结对，以老带新，相互促进。要落实责任人，每位青年教师都要有导师，每位校级干部、每位部门负
10、责人都要有培育对象。要全方位开拓青年教师培育和提高途径，为青年教师搭建熬炼提高的舞台，供应显示身手的时机。教学竞赛、参观学习、课题讨论、各级各类培训等，都要为青年教师制造学习的时机，充分利用一切时机来培育青年教师。对青年教师既热忱关怀又严格要求，既坚持正面教育为主，又能一分为二讲真话，帮他们照镜子、帮他们洗脸，引领他们走正确的人生道路。对师徒结对工作进展考核，不仅考核教学业绩，还要考核教育工作力量提高的状况。力求青年教师一年合格转证，二年站稳讲台，四年能挑大梁，六年成为骨干，八年力争成为地方名师。鼓舞青年教师脱颖而出，尽快成长为教学骨干、校内名师。（一）在学校的帮助下，青年教师（界定为工作年限
11、在八年内的教师）和老教师结成师徒，老教师要手把手地教、心贴心地帮，青年教师要虚心恳切地学，师徒之间要加强感情沟通，建立友情。老教师带徒是荣耀的事，有利于学校，也有利于自身。学校把老教师带徒的记录放入业务档案，在评奖、考评、职称晋升等方面赐予优先权。（二）青年教师要勤奋学习。要特地备有学习笔记，每两周要有一次向师傅学习的记录；每学期要至少攻读两本教学参考书；要利用网络资源，学习和下载教学资料；此外，要和高三学生同步做高考复习题、模拟试题。（三）青年教师要主悦耳师傅的课，或主动请师傅听课指导，每周至少1次。（四）青年教师要每月向教育处上交学习记录，包括听课笔记、学习笔记、下载的资料和复习题作业等。
12、（五）开展校本培训，在校内由有阅历、有特长的教师做讲座，沟通阅历，相互学习。篇三：青年教师学习规划一、指导思想：为了建立一支适应教育教学改革的青年教师队伍，加强学科教师的梯队建立，做好青年教师培育工作，提高青年教师适应职业教育的力量和水平，更好地迎接新世纪的挑战，因此，把培育青年教师的工作当做一项关系到我校师资队伍建立的重要任务来抓。使他们快速成长起来，能在教育教学方面担当重任，成为我校教育教学骨干的力气。二、详细工作(一) 加强青年教师的思想建立，提高青年教师的思想素养以教育法、教师法等教育法规文件和中国教育改革和进展纲要、中小学教师职业道德标准等德育纲领性文件为切入点，培育青年教师喜爱党喜
13、爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，喜爱职业教育，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广阔青年教师的思想政治素养。(二) 发挥骨干教师引领作用，提高青年教师的业务素养青年教师要有宽广厚实的业务学问和终身学习的自觉性。要以自修与教研相结合的方式。在学习中，仔细学习先进的教育理论，转变自身的教育理念，构建新的课堂教学模式，形成自己的教学风格。充分发挥骨干教师的作用，带动整体青年教师队伍业务素养的提高。将通过骨干教师对青年教师的指导，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平(三) 提高青年教师进展本学科专业教育的力量和水平将提高青年教师实施素养教育
14、的力量和水平作为培训的立足点，结合连续教育培训的内容，突出教育教学模式的改革和教学观念的转变。强化青年教师对素养教育理论的学习和对现代教学改革听熟悉；鼓舞青年教师训练把握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将制造条件，给青年教师铺设实践和培训学习的平台。鼓舞青年教师积极参加教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的教育力量不断攀升。(四) 在青年教师队伍中广泛地开展师德教育活动良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在青年教师队伍中进展广泛的师德教育，仔细学习科学进展观的相关内容，学习给教师的100条建议一书，媒体报导的先进教师事迹和本校内的师德高尚教师的典型事例，从而做
15、到依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表。篇四：青年教师学习规划作为一名青年教师，经过14年时间的努力，在学校领导的鼓舞和老教师的帮忙下，我有了不少进步，但还有许多的学问需要学习。学校也为我们创设了特别好的学习时机，让王宏茗教师这样优秀的教师担当我的指导教师，在接下来的时间里，我会从以下几个方面连续努力，向王教师仔细学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。一、理论方面：作为一名教师，首先，我要连续仔细学习教师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的教师才会有
16、道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。二、业务方面：1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。3、使自己具备肯定的教学科研力量。4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。为实现以上目标我预备实行以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应
17、具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。三、向师傅学习方面首先，要勤听课，多反思。只要有时间，有时机，就多听师傅和老教师的课。在听课过程中，不仅要仔细学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动，而且要仔细学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都要仔细反思，写下自己的感受和收获。然后对比自己的教案进展修改完善。
18、对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要准时的与师傅进展沟通沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的预备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力提高自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。其次，仔细学习教育理论学问，多读一些有关教师成长和教育理论方面的书籍。读完以后，要仔细思索，同自己的课堂教学相联系，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的教育理论应用于实际的课堂教学中。再次，课后要多思索。每上完一节课都要进展回忆与反思，想一下这一节课的缺乏，试着找出缘由，以利于以后改正。尤其是在课堂上消失的一些问题，而在备课中却没有预设到的，要准时在备课本上记录
19、下来。在一点点的积存中不断完善自己。总之，我会在师傅的指导下，结合自己的理论学习，逐步完善自己的教学，不断积存阅历，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。篇五：青年教师学习规划从xx年的9月，带着满腔的热忱和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的教师梦。尽管大学所修的专业也是师范类的，但究竟学校注意理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的小教师，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。重新端详自己近两年的工作过程，好像始终在不停地忙备课，抓学生，盯学生可是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存在偏差。与其说今日写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新熟悉和调整自己
20、的一次深思。辛苦的工作，不尽如人意的成绩；课堂上的热闹的气氛，作业不够完善的答案；学生口口声声喜爱语文课，却没有很大的进步这种种的冲突让我发觉了自己教学中的一大忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，需要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的今后进展规划就该从这里入手吧。为了能有效的对症下药，我认真地观看了指导教师讲授的内容，同时结合自己的教学风格，为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划：一、要加强自身的修养这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文教师，假如自身修养欠缺，
21、何谈对学生进展更高的要求。语文教师相对于其他科教师而言，学问面要更广，要多读书，多思索，勤练笔，要让自己显得比拟渊博，比拟有修养。同时，语文教师还应在道德方面作出表率，为学生领先垂范，对学生进展潜移默化的影响。（一）师德方面。1、加强道德理论的学习。教师要仔细学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；仔细学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；仔细学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德抱负；仔细学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面猎取道德学问，为良好道德品质的形成，奠定一个坚实的根底。2、加强师德标准的学习。教师的职业
22、道德标准，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的详细表达。它详细地向教师说明了什么是善，什么是恶，应当做什么，不应当做什么，正确答复了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德标准是进展教育事业的有力保障。要将教师的师德标准，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、承受教育的过程。加强师德标准的学习，有助于提高教师遵守师德标准的自觉性。3、加强教育科学理论的学习。学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增加教书育人的本事。（二）学识方面。现代教师必需具备广博的学问积存和较强的进展潜力。
23、所谓广博的学问，是教师要有当代科学和人文的根本学问以及工具性学科的扎实根底和娴熟运用的技能、技巧，对12门学科的特地性学问与技能。除对本学科学问技能的理解与把握要精确、娴熟之外，还要旁通相关学科的必要学问与内在联系，以便在组织教学活动中培育学生的综合力量，了解学科进展的历史和趋势，了解其进展缘由和社会意义及其蕴含的科学精神，一边教学中能够深刻提醒其人文价值，激发学生学习、探究和制造的欲望，培育学生的科学精神和制造品质。学生对教学内容的理解能否到达肯定的深度、广度，很大程度上打算于教师本身是否见多识广，学问丰富。而理解把握教材，是培育学生思维力量的根底。教学过程是，学生会提出很多问题，解答这些问
24、题并非易事。假如教师见识广，对诸如这些问题就能应对自如，用自己丰富的学问做出解答，不断提高学生的思维素养。假如教师阅历少，见解浅薄，甚至以以后再告知你来敷衍学生，无疑会给学生泼冷水，既降低了自身形象，又挫伤了学生的求知欲。所以，教师要不断提高自己的学问水准，要广通博览，在脑子中建立一个活书库，以给学生供应丰富的学问。二、把握肯定的专业技能教学艺术是教师永无止境的追求，如何让自己的教学到达完善的境地，如何让学生亲其师，信其道，这是每位教师都必需思索的问题。专业技能包括教材的解读力量、与学生的交往力量、课堂组织治理力量、突发大事的处理力量。教师的专业技能提升了，教学水平也就提高了，学生也就能乐学，
25、易学了。1、教材的解读力量。我始终认为，画家不肯定能成为优秀的美术教师，作家不肯定能成为优秀的语文教师，数学家不肯定能成为优秀的数学教师，缘由就在于他们还不具备对教材的解读力量。一个教师，其专业力量的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去端详教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种力量必需成为教师的根本功，它是教师区分于其他人的重要标志。2、与学生的交往力量。成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较简单设身处地地沟通和共鸣。教师却不同，是与比自己小许多的孩子打交道，成人
26、的价值观和孩子的价值观有很大区分，这种价值取向上的差异，会造成师生之间的隔膜。目前师生间的感情隔膜是一个不容无视的问题，也是师生无法享受教育幸福的重要缘由。可以说，良好的与学生的交往力量的缺失，正直接影响着师生的生活质量。因此我认为，把教师与学生交往的力量纳入教师的根本功，是非常迫切的，每一个青年教师都要留意和学生多交往，在交往中把握交往的技术、获得交往的力量。3、课堂组织治理力量。课堂的组织治理需要肯定的治理艺术和力量，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。比方某个学生上课不用心听讲，提示了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。4、突发
27、大事的处理力量。学生间或师生间会有各种意想不到的突发大事，教师要具备处理突发大事的力量，就像一个军队首长要有处理突发战机变化的力量一样。战斗，事关人的生命；教育，事关人的灵魂。之所以提出这个力量，是由于我们常常能看到，众多教师常常简洁乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发大事，一些研讨课上，我们还能看到青年教师面对突发大事，手足无措，不了了之，严峻影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严峻影响了学生的成长。三、具备肯定的写作力量1、写作能提升我们的生活品质，使我们获得成就感。杜甫诗云文章千古事，得失寸心知。说明写作是一件多么有意义的事。假如能够看到自己的文章能变成铅字见诸于报刊，说明你的心血和努力
28、获得了回报，其中的成就感与快意只有自己能感受得到。别人投过来的赞许与艳羡的目光，又何尝不是一种精神上的享受。2、写作能帮忙我们更加专心去品尝生活。古人说世事洞明皆学问，人情练达即文章。要想写出好的文章，必需去认真观看生活中的人和事，捕获生活和工作中有意味的现象和信息。使自己的感官变得敏锐和机智。3、写作会帮忙我们深化熟悉。表达是熟悉的更进一步深化，要想把在生活中观看到的现象表达出来，就必需使自己对问题作进一步的思索和分析，这样写出的文章才有鲜亮的观点，有可读的价值。4、写作能帮忙我们梳理思绪，使自己的头脑变得清楚，思维变得井井有条。培根说过写作使人准确。一篇文章能条理清楚地表达出来，少不了我们
29、在写作过程中规律思维力量的作用。5、写作能提升我们语言表达的力量。口头语言由于可以借助手势、表情和交谈对象及随时反应与沟通。因此，有时口头语就显得不完整、不精确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言就必需要求非常完整和精写。文章中若消失用字不当，语意不通这类现象，就很简单让人感觉到。因此，当我们在写作中练就了用完整和精当的语方来表达自己的思想与感受时，自然而然，口头语言的表达力量也就得到提高。课堂上一个语意清楚、出口成章的教师肯定会深受学生们宠爱。教学效果自不待言喻。6、写作也能提升我们的阅读品质。当一个人有了写作的习惯时，那么在阅读上就不会满意于泛泛扫瞄，你肯定会去不自觉地地
30、品尝别人是如何遣词造句的，揣摩别人是怎么立意的，探讨别人是如何谋篇布局的，想法从别人的佳作中吸取值得学习的东西。阅读的层次很自然地得到升华。因此，每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上，必需学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样语文教师就走向了大气象努力成为一个教育家，而不是教书匠。这个时候，语文教师就成为三尺讲台上，学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书！文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的教师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不肯定是目标，向上才是语文教师应有的姿势。真正的此岸或
31、许永久无法抵达，但是靠着对教育、对孩子的良心，我想，我们会渐行渐远。青年教师培训规划 以下是小编为大家整理的关于青年教师培训规划的文章，盼望大家能够喜爱！ (一)发动阶段 1、征询青年教师培训意见。2、宣传发动，传达培训规划。3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题讨论、学生创造制造专题报告。4、局部骨干教师做成长沟通，(骨干教师、教育主任、学科带头人、老教师代表)5、自己制定进展规划(成长规划)(二)课堂教学与听评课力量方面培训1、推举参与市级以上课堂教学观摩研讨活动，能够担当市级公开课、讨论课。2、中心小学每学期全校主题性听评课活动，全镇青年教师全程参加。3、参与中心学科教研组教
32、研活动，在学科教研中主动担当公开课、讨论课，评课中有自己的教学观点。4、选拔参加全镇送课活动，鼓舞敢于毛遂自荐。5、参与学校常规性听评课活动，并主动担当公开课、讨论课6、推举集中观摩名家课堂教学或专业讲座7、每人每学期供应一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。(三)科学讨论力量方面培训1、为教育主任、中心教研组长每人订阅人民教育、山东教育2、为青年教师推举学习的教育理论。实行集中学习与分散自学结合，有自己的读书随笔。3、每人每月推举一本书，教育类、文学类、综合类皆可，沟通或上交读书心得。4、积极担当学校教育教学先锋，参加上级、学校科研课题讨论，有自己的科研成果，在镇校教研活动中发挥积极作用
33、。5、邀请全市各讨论领域专家、名师讲座、作课。(四)德育方面培训1、阅读班主任工作阅历书籍，撰写自己的教育随笔。2、每人每月讲一个教育故事。3、进行镇校班主任工作(学生治理工作)或师德阅历沟通培训会4、安全教育学问培训5、中小学教师职业道德学习研讨会6、学习讨论小学生日常行为标准(五)现代教育技术培训1、娴熟运用多媒体技术进展教学2、能够制作简洁有用的教学课件3、建立自己的教育博客(六)开展社团活动1、青年教师自由组建青年文化社团，确定社团名称、章程、社团组织分工、活动规划。2、与骨干教师、优秀老教师结对子，对口指导与沟通。3、组织参观镇内或市内的特色学校，例如：城港路街道的小课题制造讨论，莱
34、州中心小学的教师读书工程，双语的艺术教育、科技教育，土山的写字，金城的大量阅读，程郭武官的太极拳运动等，开阔视野。4、每人具有并展现一项以上爱好或技能。5、每人每学期提交一份合理化建议6、与节庆或重大活动结合，组织文化消遣活动，建立广泛爱好，陶冶生活情趣。7、年末，各社团文化活动成果展现辅导青年教师规划 为了全面提升青年教师素养，促进青年教师专业成长，如何制定辅导青年教师规划？下面是小编收集整理的辅导青年教师规划，欢送阅读。 辅导青年教师规划篇一 新教师、青年教师的培育工作是我校教师队伍建立、青蓝工程治理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，加大了对新教师和青年教师的培育力度，充分表达了我校
35、领导对新教师专业成长的一种人文关心。作为骨干教师的我在传帮带中担当着培育年轻教师的任务，这是校领导对我的信任和鼓舞。教师的成长过程是一个不断进展和提升的过程。我想，在促进新教师尽快适应教师岗位，成为一名合格教师的同时，也使我们带教者去不断总结阅历，反思自己的教学历程，有选择的、把好的、胜利的阅历和心得传递给新教师，有针对性地对其指导。所以，这也是促进我们帮教者专业提升的良好途径。而且，新教师思想活泼，新思想、新观念充满着大脑，也影响着我们观念和思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。以下是我的青年教师指导工作规划： 一、指导对象及目标 我是任教数学学科的骨干教师，现在我担
36、当的培育对象是宋丽和韩静两位年轻教师，宋丽参与工作将近两年，韩静参与工作将近一年，他们都是我们数学组的新生力气。对于年轻教师来说经受旺盛，工作热忱高，但缺乏工作阅历，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让两位年轻教师提升教育教学技能，成为数学学科的骨干力气是我的培育目标 二、详细措施 1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学状况，课后准时指导，点评上课状况，指出缺乏，指导改良方法。 2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改良和提升。 3、在三公开活动中熬
37、炼年轻教师的教学本事 鼓舞年轻教师利用三公开活动的时机展现自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培育年轻教师的自信念，增长她们的课堂教师运用教学策略的力量。 4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组教师相互作课，相互听课，开展沟通活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获阅历。 5、为她们担当答题解难的平台。随时就教学中的难点进展沟通探讨，辐射优质资源。 6、结合学校的教研教学工作，对她们进展了有针对性的指导。如学校的课题讨论，阅历沟通，科研论文的撰写等都赐予无私的帮忙。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干。 辅导青年教师规划篇二 xx教师是一位积极向上，有努
38、力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学阅历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我规划从以下方面进展指导： 一、指导工作方法： 年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进展工作，尽可能在原有的根底上使得原有班级的英语成绩有显著提高。 二、指导听课、备课 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参与加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进展具体讲评，指正缺乏之
39、处;使之课堂教学日趋完善。并注意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材消失的问题。 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的教师年级组的教师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进展与学生沟通与沟通外，更要教会与带班教师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个
40、教师才会爱上这门学科。 四、指导练习，出题及作业讲评： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握的更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。 师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里盼望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩;又要能在二年后独立地备课，上课，胜利地开好公开课，在
41、教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。 辅导青年教师规划篇三 一、师德方面 我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位教师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期，王教师和闫教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪和违反师德现象。 二、教育教学方面 1.我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她们，学会共享。在闫严严和王学会教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出逆境。
42、从高从严地要求自己和两位教师，在帮带中共同进步。 2.做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。这要求通过教育理论书籍的学习和对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。 在工作的同时，鼓舞王学会和闫严严教师多阅读教育理论书籍，领悟教育名家和纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3.师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找
43、解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了王和闫教师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高两位教师的课堂教学力量。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求和综实课的特点确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法和各环节的预备以及指导，通过这个活动来提高闫严严和王学会教师对课程的理解驾御力量。还常常指导王学会和闫严严教师如何写好指导反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查学生成果状况，指导她们如何积存教学阅历，从而不断改良课堂教学，提高教学
44、水平，王学会教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导，王学会教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4.要求闫严严教师学习我的阅历，但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的共性。 5.要求闫严严教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。 以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨的过程，把自
45、己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为我校美妙的明天奉献出自己的一份力气。新一轮的课程改革已经走进了我们的校园，新的课程需要新型的教师。 中青年教师个人工作规划 以下是小编为大家整理的关于中青年教师个人工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 在校领导的关怀同仁们的帮忙之下有幸被评比为xxx市中青年骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应当更加努力工作，为教育教学尽献一份力气。一、根本现状分析：我于xxx年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己共性的教学风格。作为教育主任，能起带头作用，团结教师共同进步。
46、但是自己平常虽能即使进展课后信息反应与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不擅长进展针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有缺乏之处。二、预期目标：作为市级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的数学素养。加强数学教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素养教育的重要阵地。详细目标：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂
47、志、专业理论书籍，并写好读后感。2、增加科研意识和科研力量，积极开展科研工作。3、上好区、校公开课，做好相关教育教学讲座。4、合理运用教育信息技术，与学生公平沟通，增加教学效果。5、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。三、详细措施：(1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。(2)本学期16周左右上一节数学讨论课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。(3)平日要更细心的关怀带教新教师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进展优质课竞赛活动。(4)在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。(5)在课堂中转变传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。(6)扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。(7)采纳多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。(8)应用信息技术帮助课堂教学。