《小学青年教师培训计划青年教师个人培训计划(13篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学青年教师培训计划青年教师个人培训计划(13篇).docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学青年教师培训计划青年教师个人培训计划(13篇)小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇一 依据各级教学工作规划要求，立足我校实际，以促进每个师生的进展为宗旨，不断提升教师实施素养教育的专业力量和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提高业务力量。 二、工作目标及重点 (一)工作目标 1、培育一支师德高尚、敬业奉献、喜爱生活、积极向上的青年教师队伍，提高教师的专业水平。 2、打造学习型书香校园，努力形成读书学习的深厚气氛，提高教师的专业水平和执教力量。 3、建立健全有效合理的机制，连续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。 4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利
2、用自身的优势和资源进展培训学习。 5、开展有主题的欢乐教研活动，通过教师间的相互沟通、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使教师们能以积极乐观的心态投入工作。 (二)工作重点 1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师供应丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。 2、抓好骨干教师的培育，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立典范，引领青年教师稳步前进。 3、确立重点培育对象，开展师徒帮扶活动，帮忙青年教师尽快提高业务力量和素养水平。 三、详细工作措施 (一)利用好网络平台，催促教师按规划完成学习课时，提高网络学习的质量。 (二)
3、将课程标准的学习纳入常态。 要求代课教师每人自购一本20_版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。 (三)加大优质书目的推举力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。 1、教科室每月在校网上推举一至两篇好文章供教师阅读。 2、每位教师要依据学校推举的专业阅读指导书籍进展自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。 (四)观看名师课堂实录。 为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进展分析争论，来探究各种类型课行之有效教学模式。 (五)校领导、骨干教师和外出
4、学习教师进展业务讲座。 充分利用自身的优势和资源进展培训学习，本学期安排骨干教师和外出学习教师进展4次业务讲座。 (六)加强各级骨干教师的培训学习、考核工作 1、重新评比各级各类骨干教师，对新评比的骨干教师根据有关要求进展培训。 2、骨干教师要按时上传校网相关材料，按月完成所担当的任务。 (七)确定重点培育对象，开展观课议课活动。 1、开学初重新确定重点培育对象人选，抓好重点培育对象的观课议课活动。 2、通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮忙青年教师尽快提高业务水平和教学力量。 (八)连续实施“青蓝工程”，加快青年教师成长步伐。 1、连续实施“青蓝工程”， 沿袭以往师徒结对的传统做
5、法。 2、依据师徒结对承诺书的要求，细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。 3、开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。 4、在学期末进行一次青年教师课堂教学根本功赛暨汇 报课展现活动。 (九)外出学习。连续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。 (十)组织有主题的欢乐教研活动，通过这种形式的活动打造团队精神。渐渐培育教师们积极进取欢乐工作的心态 (十一)组织好_区青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评比活动。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇二 依据市、区教委关于连续抓紧、抓实中小学教师综合素养培训的通知精神，学校打算从3月起利用两年时间对教师进展综合素养培训
6、，全面推动我校教师连续教育工作。青年教师培训是当前中小学教师连续教育的重要局部，也是我们校本培训的首要任务。 一、指导思想 为提高青年教师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内出成效，早日成为教育战线的主力军。 二、培训目标 使每一位新教师尽快成为一名合格的教师。 三、培训内容及方式 1、新教师培训，我们侧重教案的编写力量，教学内容的选择处理力量，学生学习活动组织力量的培训，实行看、评、学、做方式进展。 2、青年教师培训，重点是教材的处理力量，教学情境的设置力量，课堂教学调控力量。实行集中培训，观摩教学、与骨干教师结对子方式进展。 3、建立骨干教师与新教师的师徒结对制度。(详细结对名单见
7、安排表) 四、建立新教师考核制度 每名新教师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一份全面工作总结。 五、 实施方法 1、学校在教师进展学习、反思、研讨的根底上，组织教师结合自己的阅历，进展总结，以促使更多教师学有所得。 2、学校建立全体教师培训档案，照实记载每位教师的培训过程和效果。 3、写出学习某些专题的总结报告，对每位教师经过自我培训写出的论文、随感、案例分析等进展分析、整理、修改、补充形本钱校教师自我培训的教材。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇三 一、状况分析 在我县公开聘请新教师的大好形势下，两年来安
8、排到我园有-名新教师，年龄构造在-岁左右，-%-学历，专业均为幼儿教育。 (一)优势分析： 年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。 (二)弱势分析： 1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。 2、缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。 3、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的
9、重难点。 二、指导思想 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 三、培训目标 1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，
10、提高教师集体教学活动的力量。 3、实行有效培训措施，使我园新教师遵守师德标准，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面得到有效提高。 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力量根本达标。 四、详细措施 培训目标： 1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快进展成成熟型教师。 详细措施： 1、依据幼儿园进展规划，制定个人进展规划，成立新教师成长档案。 2、通过参与县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。 3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例
11、分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的力量。 4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新教师设计与组织实施的力量，同时使新教师不断积存实践阅历。 5、加强周、日规划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思力量和调整力量。 6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新教师对活动进展反思和调整。 7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。 8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。 9、指导教师每周一次对新教师进展听课指导。 10、创设时机，组织新教师阶段汇报展
12、现活动。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇四 依据教育部办公厅关于组织实施“国培规划20-年一般高中课改试验省教师远程培训工程”的通知(教师厅函20-5号)，和甘肃省一般高中新课程试验工作方案，为确保我省一般高中新课程试验工作于20-年秋季全面绽开，结合我省实际，特制定本方案。 一、培训目标 立足甘肃实际，借鉴先期进入一般高中新课程试验省份和我省义务教育阶段课程改革的有益阅历，利用现代远程教育手段，帮忙教师精确理解和把握高中课程改革的理念、目标、构造、内容和教学要求，增加实施新课程的紧迫性和责任感;了解和把握新教材的编写思路、体例特征、构造特征及各学科之间的关系;了解和把握高中课程
13、改革实施的状况，促进教师教学观念和教学行为的转变，逐步提高教师实施新课程的治理力量、讨论力量、指导力量和教学实践力量;完善高中教师连续教育远程培训体系，为教师终身学习供应支撑和保障，为各一般高中学校顺当实施高中新课程供应师资保障。 二、培训内容与对象 (一)培训学科：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与安康、信息技术等13门学科。 (二)培训内容：一般高中课程改革总体状况及各学科课程方案的介绍;课程标准的根本理念、构造框架和主要内容介绍;各学科有关重要内容的解读;教学理念、教学设计、教学方式方法的培训;有关指导学生有效学习方法的辅导;教学评价方法的指导;
14、课程资源的开发与利用;教师教研活动特殊是校本教研和教师专业成长的引领等。 (三)培训对象：20-年我省进入一般高中新课程试验的各一般高中(含完全中学、民办高中，下同)起始年级学科教师、学校中层以上治理人员(分学科参与)、省市县高中学科教研员，共计约1.5万人。 三、培训时间 (一)预备阶段：6月5日7月20日，各市(州)完成各学科班级组织工作，组织对班主任、辅导教师和技术人员的培训，配发课程资源，组织学员做好学习前各项预备。 (二)培训阶段：7月28日8月6日，组织思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与安康、信息技术等13个学科教师学习。每天5学时，共计5
15、0学时。其中学习视频课程2小时，在线学习、沟通和研讨时间不少于3小时。 (三)总结阶段：8月7日8月17日。各市(州)培训主管部门将本地区培训工作总结报告(电子版)报送至“甘肃省一般高中新课程教师远程培训工程执行办公室”邮箱。 四、培训组织与治理 (一)本次远程培训工作在甘肃省一般高中新课程试验工作领导小组领导下进展，省教育厅特地成立工程治理小组，由分管副厅长担当小组组长，成员由省教育厅基教处、师范处、财务处、民教处、督导室，省教科所、省电教中心负责人以及十四个市(州)教育局负责人。省教育厅成立 “甘肃省一般高中新课程教师远程培训工程执行办公室”(以下简称工程执行办公室)，执行办公室设在甘肃省
16、教育科学讨论所。工程执行办公室在甘肃省一般高中新课程试验工作领导小组和省工程治理小组的领导下，负责对我省培训实施工作进展统筹规划和组织治理，协调多方力气组织开展培训工作。主要包括讨论制定培训实施方案，组织新课程省级骨干培训，组织培训者培训，加强与教育部相关部门和各网络平台效劳单位的沟通、联系。省教育厅成立巡察督查组，对各地培训工作进展巡察、指导与督查，对培训效果进展评估。 (二)网络培训效劳平台的主要职责。“国培规划”中小学教师远程培训工程执行办公室(挂靠在中心电教馆)负责工程组织实施的详细协调工作。通过招标机制遴选有关特地网培训机构供应远程培训的效劳和技术支持工作，详细任务安排为：全国中小学
17、教师连续教育网负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科;北京今日园丁科技文化有限公司负责物理、化学、生物学科;北京百年树人远程教育有限公司负责思想政治、信息技术学科。 网络平台的主要任务和职责是：参加培训课程资源开发和培训光盘制作，帮助专家团队进展教学，组织专家在线辅导、远程答疑，供应教务治理效劳，制作操作指南，协作培训者培训的实施，组织在线研讨和供应培训信息沟通效劳，供应技术支持与询问效劳。 (三)各市(州)教育局的主要职责。依据本地区的详细状况进一步分解、细化我省的远程培训工程实施方案，制定本地区针对培训工作的保障措施和应急预案;组织开展市直高中的培训工作;成立检查小组，对各
18、县(市区)培训工作的预备、进展状况进展督导、检查;准时向网络平台效劳单位和省教育厅上报本辖区辅导教师、班主任、联络员、参训学员编班状况等信息;审核各县、区呈报的学员培训成绩报表;为本辖区远程培训工程的实施供应相应的配套经费，并对本地区培训工作进展全面总结。 (四)各县(市区)教育局的主要职责。依据上级主管部门工程实施方案的要求和本县(市区)学校、教师分布的详细状况，确定本县(市区)集中学习点(以下称为“学习中心”);做好本县(市区)各“学习中心”班主任、指导教师、计算机网络技术人员的遴选工作;准时向所在市(州)教育行政主管部门上报本县(市区)班主任、指导教师、联络员、学员编班状况等信息;制定本
19、县(市区)保障培训工作顺当实施的相关措施和应急预案，对培训中消失的重大问题准时向上级主管部门汇报;做好上级教育行政主管部门选派辅导教师的接待和在各学习中心的安排工作;做好本县(市区)一般高中教师参加培训的相关信息的收集、存档、上报工作。 (五)一般高中的校长、“学习中心”配备的班主任和指导教师是培训的详细组织者、治理者、指导者，对顺当实施和完本钱次远程培训任务、保证培训质量起着至关重要的作用。校长的主要职责是：担当“学习中心”的主任，全面负责该中心培训期间的组织和治理、协调工作;对班主任和辅导教师履行工作职责的状况进展监视，确保全部参与培训的教师按时参与培训，保证培训质量。 班主任的主要职责是
20、：负责组织和治理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参加状况，对跟进缺乏的学员进展催促，检查审核作业。辅导教师的主要职责：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并推举优秀作业，编辑并提交学习简报。各地要选择富有阅历和责任心的骨干教师和教研员担当班主任和辅导教师，有条件的地方可以聘请已进入试验省区的高中课改优秀教师担当辅导工作。同时，要切实发挥教研部门的力气，要求各市(州)教研部门积极总结和利用在“甘肃省根底教育网络教研教师教学远程研修”平台中开展的两次研修阅历，保证本次培训的顺当实施。 (六)各地要依据实际状况配备网络技术人员，其职责是：亲密协作网络平台效劳单位开展工作，帮
21、助行政部门、班主任、辅导教师进展治理与辅导，解决学员在注册及学习中遇到的相关技术问题，做好本地的技术保障工作。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇五 一、指导思想 高素养的教育以高素养的教师队伍为根本条件，培育欢乐新城文化，创立素养教育特色学校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的盼望，学校的将来。因此加强青年教师和骨干教师的队伍建立，不断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校进展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。 二、青年教师现状分析 我校青年教师(1970年1月1日以后诞生)，总计35人(刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲
22、、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴伶俐、张芬、杨光芒、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕)。从整体状况看，优势与缺乏并存： 优势方面：教师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，承受新事物的力量强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 缺乏方面：由于刚刚参与工作，缺乏教育的实践熬炼，阅历少，培训学习和外出参赛的时机不多，业务不成熟，教育教学力量有待于提高。 三、培育目标 (一)总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，
23、争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2、制造条件，帮忙青年教师尽快成长，通过几年的培育与熬炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 (二)远景目标： 1、乐观向上的拼搏精神 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教育教学力量 4、积极高尚的思想品质 (三)详细目标： 1、良好的职业道德： 喜爱本职工作，具有剧烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的力量： 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿；针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维.；擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到
24、讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学力量 以学生为本，敬重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热忱感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂力量强，具有随机应变的教育机灵。 4、较强的教学力量 依据学科的特点及学生的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探究出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学根本功 一般话准、表达力量强、富有激情；现代教育技术运用力量强；练就一手好字，板书工整、标准、重点突出。 6、较强的班级治理力量 四、培育措施 1
25、、加强组织治理，成立培育领导小组：林娜、陈玉梅、刘方敏、许海燕、王冲、高敏、李凤华、徐秀莲、肖雷、杨明松、王燕。 2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标、有进展行动。 3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们喜爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高熟悉，以先进教师的事迹，教育鼓励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 4、组织开展系列性专题培训，使他们把握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感受最深的体会。 5.每位青年教师每学期上一堂围绕主题的讨论课，
26、积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学力量。通过专家引领，定向培育，鼓舞他们积极参与各级竞赛。 6、重视抓教学反思，要求青年教师常常性地对自己的教学进展反思，每周选择一堂胜利之课或缺乏之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。鼓舞他们积极参与课题讨论，在讨论中学习，在讨论中成长。 7、抓教学根本功竞赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书竞赛，以赛促练，掀起青年教师苦练根本功的热潮。 8、连续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导教师的带着下，言传身教，安康成长。担当师傅的教师则要切实搞好
27、“传、帮、带”，催促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务力量进展相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。 10、各部门供应更多的培训学习时机，快速提高教育教学力量。 五、本学期详细安排 二、三月： 1、组织发动、提出要求。 2、培训一：学习课改理念、青年教师成长秘诀 四月： 1、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益 2、青年教师制定20xx年个人专业进展规划。 3、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。 五月： 1、培训三：主题：如何进展教学设计、说课和教学反思?主讲者：史国华 2、局部青年教师上讨论课。 3、迎接武汉市素
28、养教育特色学校的创立评估人人争上一节优质课。 六八月： 1、局部青年教师上讨论课和复习课。 2、局部青年教师进展教学设计、说课竞赛。组织者：刘方敏、许海燕、王冲、徐秀莲、杨明松 3、青年教师座谈会：如何打造欢乐课堂?总结本学期教学教研工作，提出下步工作要求。主讲者：郭教师史教师 4、局部青年教师进展外出学习与培训。 九十二月： 1、组织教师参与各级赛课活动；2、组织参与外出培训学习活动；3、组织参与课题讨论活动；4、中心备课组活动；5、参与“双创工作”活动。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇六 仔细执行中小学教师连续教育标准，以促进教师专业进展、提高教师队伍的整体素养为目标，以新理
29、念、新课程、新技术和师德教育为重点，努力提升我校教师的教育、教学素养和驾驭课堂的力量，全面提高教师队伍的素养，加快我校队伍建立的步伐。 在区“进展好每一位教师，不让任何一位教师落伍”的工作目标指导下，加强我校校本培训力度，整体提高学校教师群体的专业素养。校本研修将一切从实效动身，以如何提高教育质量为研修重心。做到组织落实、规划落实、时间落实，每次活动都有明确主题，人员到位，并有具体记载。本学期依据区师训规划要求，将校本培训重心落在学科力量的培育上，力争通过培训，提高我校教师的教学设计、说课、上课、评课、作业设计及解题的力量。 1.组织教师仔细学习课程标准和金阊区教师教学工作资料汇编，引导教师精
30、确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目标达成要求，明确“六仔细”工作标准，特殊要求学校语、数、英学科的教师精读、细读课程标准，要求教师们一起讨论在教学目标、教学重难点设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争教师们顺当通过本学期区组织的根本功过关考核，并以此推动教师教学质量的提高。 2.加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书规划，并每月完成一篇读后感上传校园网读书沙龙进展沟通。教育处与工会联合，开展形式多样的活动，演讲、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学力量。通过教师自学、争论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践，并在理论联系实际的根底上，结
31、合我校课题讨论内容，学期末每位教师撰写一篇教育教学方面的论文上传学校网站。 3.抓住当前教学改革的重点和难点，围绕学校课题讨论重点，开展课堂教学观摩研讨活动。积极组织教师参与各级各类的学科培训及各类听课活动，提倡“讨论兴课”。鼓舞教师利用业余时间学习教育教学相关理论，以教学讨论的目光端详自己的教学。并更多的借助网络多媒体等形式教学，提升教学质量，提高教学素养和驾驭课堂的力量。要求每位教师在学期内都能开设一节校级公开课，并在教研组内研讨，依据上课、评课等状况撰写教学反思，以进一步提高自身教学水平。 1.加强骨干与青年教师的培育。学校将为骨干教师创条件、搭舞台，鼓舞教师积极参与区“学科带头人、“教
32、学能手”和“六认 真工作先进个人”的评比。同时，学校针对现在青年教师比例逐年增加的现状，加强对青年教师的培育，提高青年教师把握教材、把握课堂的力量。学校现有7位骨干教师和青年教师签订了师徒结对协议，为了让青年教师更好的学习师傅们的教学方法和驾驭课堂的力量，快速的成长起来，本学期将组织教师进展“师傅徒弟打擂台、教学机灵大比拼”的教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织教师一起研讨，努力形成师傅更优，徒弟紧跟的良好局面，并仔细记录，填写好师徒结对记载表。 2.心理安康教育培训。继我校崔晓燕教师参与市心理安康教育培训并已获得苏州市中小学心理安康教育教师上岗资格条件证书根底之上，本学期推
33、选我校吕君教师参与市心理安康教育培训班，进一步提高我校心理安康询问水平，为我校建成的心理询问室供应更强的师资保障。 3.新教师见习期培训。本学期对我校康平夏和陈青两位新教师的培训以实战、案例培训为主，着力开展学科教学力量培训，加强对她们课堂教学的个别指导，通过师徒结对形式，对她们跟踪听课，进展手把手的帮带活动，促进其尽快成长。同时以读书促进新教师人文素养的提升，努力养成新教师读书联系实际解决问题的力量。见习期完毕后，学校相关部门将依据新教师实际状况，对其师德表现、课堂教学、六仔细和参与培训、个人素养提高状况作出综合评价。 加强对我校教师连续教育培训过程的检查和催促，严格执行教师连续教育规定，标
34、准连续教育填写栏目，每位教师学期培训不得少于36课时，并于6月根据区统一部署对教师连续教育卡做好收集、检查、汇总和验证工作。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇七 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成局部，是学校事业进展的盼望，是学校可持续进展的后备力气。青年教师的思想政治素养、业务水平直接关系到学校的生存和进展，青年教师的培育是我校教师队伍建立的一项重要而紧迫的任务，是学校建立的一项重大工程。 一、指导思想 青年教师培育以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培育主体，全面提高青年教师的政治素养、师德修养、业务力量，使之成为能独立担当教育、教学工作的
35、骨干。 二、培育目标 1、喜爱教育事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学根本功，能够娴熟运用现代教育手段。 3、具有扎实的根底理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任毕业班工作。 4、具备较强的教育治理力量，能够胜任班主任工作。 5、具备对各种信息的捕获、推断和重建的力量。 学校依据以上目标制定“一、三、五、九”人才工程规划。即一年成长(成为合格教师)，三年胜任(成为学校与家长满足的教师)，五年成为校优秀青年教师(在校内各学科中业绩突出)，九年成为区以上优秀青年教师。 三、培育对象 本校青年教师 四、培育措施
36、1、 成立以主管校长为组长的青年教师培育领导小组。详细事务由各科室协同完成。 2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育治理关、教学科研关。由校长办公室、教育处、德育处、教科室共同操作，并组织评委会依据平常表现和教学成绩对青年教师进展考核，考核通过的教师发放过关证书。 3、加强治理，重视培训，严格要求。 (1)由教育处加强对青年教师的常规治理。 (2)由团委定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会。 (3)由“三师工作室”定期组织青年教师培训会，对青年教师进展专题培训。 (4)由教科室建立青年教师成长档案，记录青年教师成长过程。 4、落实
37、辅导制。 (1)每名青年教师都要确定一名辅导教师，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的根底上建立，并经学校批准。 (2)辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂教学所用教案必需由辅导教师在课前仔细审查并履行签字手续，每周辅导教师至少要听青年教师新授课的一节以上。 (3)辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，一般不少于3年。在聘任、排课时充分考虑此种关系，尽量保证两者在一个年级任课。 (4)设置“导师奖”，每年对培育青年教师做出突出奉献的辅导教师进展表彰，并在评优晋级时赐予政策倾斜。 (5)辅导教师每月享受40元津贴，学期完毕考核后发放。 5、完善竞争鼓励机制
38、。 (1)每年“五四”期间组织评比“优秀青年教师”活动，并赐予大力宣传表彰。 (2)给青年教师制造到外地考察、进修学习的时机，让更多的青年教师参加学校的教育教学治理。 (3)给每位青年教师供应公平竞争的时机。 五、详细活动安排及落实 1、学期初，安排好每个新任青年教师的指导教师。 2、教龄3年内的青年教师每年做到做到“五个一”，即：每周听一节课(第一年工作的新教师听一节上一节，原则上每周不少于2节)、每月交一份标准教案(由辅导教师审查签字)、每学期独立出一份试卷、每学期完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。每学年完毕前上交“五个一”总结材料。(教务处负责) 3、每月针对新任青年教师的工
39、作要求，采纳多种形式，安排一次辅导。(三师工作室) 4、每年安排青年教师教育教学根本功考核暨竞赛一次，内容为“七个一”(一次演讲、一份教案、一个课件、一份板书设计、一份教学分析、一次课堂教学、一次专业考试)。(教务处、三师工作室负责)。考核结果作为青优参评的重要依据，并作为新学年聘用的依据之一。演讲、考试放在第一学期十一月份，其余放在其次学期五月份。嘉奖分三个层次分别设奖。 5、每学期听取新任青年教师意见、沟通思想不少于两次。(德育处、团委负责) 6、设立校级“优秀青年教师奖”，嘉奖教育教学实绩突出的青年教师，占青年教师总额的20%。有以下状况，设单项奖，予以嘉奖。 (1)对区以上开设公开课，
40、获得好评； (2)被评为区以上级别优质课； (3)在市级以上专业刊物公开发表教育治理方面论文或教育治理方面论文，或被评为区以上级别优秀论文； (4)担当班主任，班级被评为校以上优秀班级。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇八 随着学校不断进展，一大批青年教师将担当教学主要任务，为了确保教育教学质量持续提高，对教师进展有规划、有针对性的培训工作必将是一项长期的、根底性工程。做人立业，以德为先，我们将首先抓好教师的师德培育，同时围绕中心校教学工作要点，结合我校的实际状况，带着相关专业教师“以赛促训、以练促训”，力争打造一支高素养、业务精的教师队伍，让他们能会上课，上好课，同时形成自己的教
41、学风格，为学生的将来负责。培育令家长和社会都满足的教师队伍以满意学校改革和进展的需要。 一、指导思想： 以提高教师的整体素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。 二、工作目标 加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍使新上岗教师很快适应教学工作，能担当起教育教学的任务，同时能创新的完成教学内容。努力打造学科带头人、骨干教师、教坛
42、新星、教学能手等优秀教师群体。 三、新教师听专业教师的样板课，明确教学流程 (一)结合学校实际状况，以老带新，让新教师听骨干教师的样板课，做好引领工作，使教师明确教学的根本流程，让他们会上课。详细安排如下： 1、体育： 指导教师： 王立志 汇报课教师：杨 辉 2、音乐： 指导教师： 巩俊霞 汇报课教师：李雪楠 3、美术： 指导教师： 于月娟 汇报课教师：周凤霞 4、语数： 指导教师： 徐忠辉 汇报课教师： 王超男、杨海鸥、郑宇、杨义丽、朱雄伟 5、英语： 指导教师： 张丽 汇报课教师： 李薇、姜丽娜 (二)培训要求： 1、在不影响正常工作的状况下，积极参加实训指导工作，帮助指导教师完成实训工作
43、; 2、严格根据上课的要求遵守作息时间; 3、仔细参加活动，做好记录，仔细上好每一节课，指导教师协作好培训活动。 4、要听从学校和相关科室的详细安排。 (三)、青年教师上汇报课，提升教育教学力量。详细安排： 杨 辉：站立式起跑 李雪楠：童心是小鸟 周凤霞：寻找文明的脚印 姜丽娜：i like football 李 薇：will you take your kite? 朱雄伟：惊弓之鸟 王超男：泉水 杨海鸥：棉鞋里的阳光 郑 宇：能被2、3、5整除的数的特征 杨义丽：雷锋叔叔你在哪里 全面了解每位教师的教学状况，对新入编的教师加强跟踪听课评课和沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平 四、工作措施：
44、 把新入编教师的培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养和培训水平。 以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，切实提高教师素养。积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展现评课技能，切实让全体教师从中受益。 小学青年教师培训规划 青年教师个人培训规划篇九 一、指导思想 通过校本研修,力图循序渐进地提升中小学教师的教育技术力量与水平,进一步帮忙教师懂得信息技术对新课程教学的支持作用,理解教育技术应用的多样性,在真正意义上实现信息技术与课程的有效融合.以技术来支撑教师教育教学力量和专业素养的提高,改良教师的教育教学行为,改善学生的学习环境,促进根底教育课程改革向纵深进展,积极推动