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1、 青年教师培养工作方案1400字范文（5篇）青年教师培育工作方案1400字范文1 为促进青年教师尽快成长，结合实际状况，本年度我将把主要精力放在带徒弟搞好教学上，以教育性、科学性、趣味艺术性为原则，坚持一切从“徒弟”和“徒弟”的实际动身。用现代化教学手段与创新课题的讨论有机地结合起来，制定青年教师培育规划。 二、培育目标： 通过培训，使青年教师在思想政治与职业道德修养、现代教育理论、专业学问水平、教育教学力量与教育科研力量等方面都有较大幅度的提高，发挥他们在实施素养教育和新课程改革中的骨干和示范作用，使其尽快成长为教育教学名师。 三、培育任务 依据学校教育教学进展要求，力争三年内培育市级骨干教
2、师2人，校级骨干45人，逐步建立一支高素养的骨干教师队伍。 四、培育要求： 1、积极组织骨干教师参与区级以上骨干教师集中培训。为骨干教师制造外出学习的时机，为提高骨干教师素养搭设平台。 2、骨干教师实行动态治理。连续开展师带徒活动，充分发挥骨干教师在教育教学方面的阅历特长和引领作用,以点带面。 3、创设积极向上的文化气氛，营造你追我赶的良好态势。深入课堂教学第一线，擅长发觉人才，有规划地加以培育。制造条件让想学、肯学、会学的多一点学习时机，让想干、肯干、能干的人多一点实践的时机，为他们搭建成长的平台、展现的舞台，让优秀的教师脱颖而出，尽快参加骨干教师队伍。 4、逐步实施骨干教师每堂课都对全校教
3、师开放，欢送教师听常态课，骨干教师积极参加教研组教研专题及学校科研课题的讨论。 5、骨干教师要擅长课题讨论，让自己的专业化水平得到提升，在学习与实践的同时，要时刻要求自己做一名科研型教师，运用教学创新思想，探寻科研课题与课堂教学实践严密结合的路子。 6、学校建立骨干教师培育对象档案，跟踪培育对象的进展状况，突出市、区、校三层骨干教师档案条例化，发觉问题，准时反应。 五、培训内容 1、学期课堂教学展现12节，说课稿12篇。 2、学期工作教学工作总结、至少一万字的教学学习笔记。 3、积极撰写教学案例、教学反思、教学论文等。 六、培育措施 1、各级骨干教师一般两年为一个培育周期，跟踪培育。 2、依据
4、“注意力量、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色”的原则安排培规划。 3、学校为各级骨干教师培育对象制造各种学习、进修、讨论和实践的条件，为其成长供应舞台。 4、骨干教师每年度向学校进展述职，学校治理小组进展考核，并建立治理档案。 青年教师培育工作方案1400字范文2 近年来，我校新教师队伍不断扩大，成为我校教育教学工作的主力军。新教师的素养打算着学校的办学质量。依据上级对新教师培训的要求和新教师队伍现状，学校打算对新教师进展培训、提高。为了努力提高学校的教育教学质量，为我们在狠抓教师队伍建立的根底上，重点抓好青年教师尤其是新上岗教师的培训工作，并制定了切实有效的培训规划，经过了一学年的培训
5、，现将培训工作做出总结： 一、指导思想 我校仔细贯彻落实上级关于新教师培训的精神，从我校实际状况动身，以加强教师职业道德和新课程理念建立为核心，以提高教师综合素养为重点，坚持理论联系实际，有针对性开展培训。 1、通过培训，使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素养，增加法制观念，依法从教，教书育人。 2、通过培训，使全体新教师树立先进正确的现代教育观念，提高参加教育教学改革的意识，提高实施素养教育的力量和水平。促进教育思想及教育观念的转变，以适应学校深化改革和素养教育的需要。 3、通过培训，使全体新教师进一步提高学识水平，把握现代化教育手段，增加学科教学的有关技能，从而提高教师的教学力量和教学
6、水平。 4、通过培训，使新教师具有娴熟的教学技能和系统的教育理论，并能有效地快速地开展教育教学工作。 二、主要工作 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。 1、集中学习培训。学校统一组织新教师，通过专题讲座、问题研讨、观摩课等多种形式进展培训。通过培训，新教师快速把握了理论学问，为标准课堂教学打下根底。 2、自学。布置课题，提出要求，由新教师自修自学，写好笔记。 3、问题研讨，询问诊断。针对工作中消失的问题，组织新教师研讨，查找解决问题的方法、措施。 4、开展拜师结对活动。由学校向新教师推举指导教师，或新教师选择自己的指导教师，师徒双方签定
7、培育合同，落实师徒职责。学校还为新教师购置教学理论书籍，丰富了新教师的理论学问。 5、教师书法 进展“三字一画”的根本功训练，要对新上岗教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画都提出明确的要求和训练任务，首先把握好课堂最根本的功能运用力量。 毛笔字：能用毛笔书写一幅简洁的作品。(可临摹、字体自选) 硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一幅简洁的作品。(可临摹、字体自选) 粉笔字：在黑板上书写名人名言、古诗词等，要求标准、端正、美观。 简笔画：依据指定的物品用简笔画出其轮廓、外形等，要求快速、形似。 青年教师培育工作方案1400字范文3 一、 指导思想： 21世纪的现代教育充分表达其国际化、信息化、现代化的
8、显著特点。一流的教育依靠一流的师资，师资队伍建立是一所学校得以持续进展的关键与根本。为了更好地构建我校教师的进展平台，以学校“ 加强学习化团队建立，推动教师专业持续进展“的总课题讨论为主线，立足校本治理和学校文化建立，积极投身二期课改，聚焦课堂，提高质量，推动教师专业化进展，优化师资队伍，促进学校内涵进展。我们将通过“绿叶工程”行动规划的实施，以点带面，逐步渗透，促使学校教师整体素养的提升，通过开展“特色班组”和“创意教师”评比活动，促使一批优秀的中青年教师通过教育教学的改革攻坚等实践熬炼脱颖而出，在学校建立进展中发挥先锋榜样作用。 二、 领导小组： 组长： 副组长： 组员： 三、 工作进程与
9、详细安排： (一) 预备阶段(2022年9月初-10月底 ) 1、 成立工作领导小组 2、 拟订工作规划 3、 宣传发动 4、 “特色班组”和“创意教师”申报、推举 5、 确定培育对象 (二) 实施阶段(2022年11月初-2022年7月) 1、 “特色班组”和“创意教师”申报对象制定进展规划 (见教研组、年级组、部门工作规划和教师个人进展规划) 2、 详细措施： (1) 专题培训 形式一：开设校长讲座，介绍学校教师专业进展的有关举措。 途径： 第一讲 “教师专业进展内涵体系”(校长转述丁刚报告); 其次讲 “如何写课例”(邹靖美转述王洁报告并介绍我校低年级部数学课例的讨论进展); 第三讲 “
10、教师个人进展规划年度行动规划的书写指导”(由余皓伟教师介绍，校长解读); 第四讲 “intel将来教育行动优秀方案展现”(三位教师介绍，校长点评); 第五讲 “二期课改背景下的高考、中考改革”; 第六讲 “教师焦虑心理的分析与调整”; 第七讲 “拓展型课程的实践探究”; 第八讲 “讨论型课程的实践与思索”; 第九讲 “各教研组优秀课例展现”; 第十讲 “ 各年级组创优特色展现”。 形式二：组织形式多样的互动活动，以部门、教研组、年级组、备课组、工会组为成 员组织，开展专题研讨。 途径： 其次周 部门活动 主题：“盼望与措施”新学期规划沟通; 第四周 部门活动 主题：“发觉与整改”教育教学工作研
11、讨; 第六周 部门活动 主题：深化“爱生志愿者”活动，个案沟通; 第八周 部门活动 主题：“发扬与传承”教育教学工作反思; 第十周 工会组活动 主题 “ 走出去，带回来”社会实践考察活动; 第十二周 年级组活动 主题：“特色班组的创立”专题论坛; 第十四周 备课组活动 主题：“学习化团队创立”专题论坛; 第十六周 教研组活动 主题：师徒合作小组教育教学成果展现; 第十八周 工会组活动 主题：“我的学习理念专题论坛”; 其次十周 部门活动 主题： “回忆与总结”学期工作总结。 四、 预期效果 通过此项方案的实施来推动我校师资队伍建立，为教师构建各种进展平台，能够培育出一支在_区有肯定影响的二中附
12、校示范队伍，从而为学校走内涵式进展道路开拓一片芳草园。 青年教师培育工作方案1400字范文4 提携青年教师，加大青年教师的培育工作，是我校一贯注意的优良做法。今年，学校加大“名师工程”、“青年教师培训工程”及“高效能优质课堂讨论”的力度，通过观看课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。为此，学校依据教育教学现状和将来进展的需要，制定青年教师的培育方案，拓宽培育渠道，实行自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培育方式，为他们的学习提高制造条件。 一、总体目标 1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍; 2、加强青年教师的团队建立，争创一流业绩，促进青年教
13、师队伍的整体优化; 3、制造条件，帮忙青年教师尽快成长，培育一批业务素养过硬的青年教师队伍。 二、组织领导 为了把青年教师培育的规划落到实处，学校成立青年教师培育领导小组。领导小组成员由以下同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利清 三、详细措施 按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层治理，分级培育。第一组为教学年限缺乏三年的青年教师;其次组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。 (一)、第一组教学年限缺乏三年的青年教师工作要求： 1、做细班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好; 2、积极参与校本教研活动，主动完成教研组安排的工作;超周备课，备出详案，准时写好教
14、学反思，能娴熟并适当应用现代化手段进展教学; 3、凡布置给学生做的作业，自己都必需事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的”解答;仔细做好期中、期末的考察工作，仔细监考、阅卷、讲评，仔细分析试卷; 4、做好学科竞赛辅导工作，做到有规划、有教案、有记录、有成效; 5、开展“七个一”工程。详细为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，担当一个课题(可以多人)，阅读一份教学杂志; 6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字;每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔; 7、三年内一般话到达二
15、乙以上等级、计算机到达国家一级、学历到达大专学历; 8、严厉日常教学纪律，按z二小教学常规治理制度做实各项工作。 (二)、其次组教学年限三年以上，年龄在35周岁以下青年教师工作要求： 1、做细班主任工作。班级治理要井然有序，成为本年级或学校的榜样班级;任课教师要主动帮助班主任做好学生思想工作，提高教学效率，赢得家长和社会的赞誉; 2、开展“七个一”工程。详细为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，担当一个课题(可以多人)，阅读一份教学杂志; 3、备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当;作业按学校要求批改，有错误就有订正，不消失漏
16、批错批现象，重视评讲分析; 4、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字;每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔; 5、严厉日常教学纪律，按z二小教学常规治理制度做实各项工作; 6、教学工作效果明显，实绩突出。 四、学校措施 1、为青年教师的成长营造良好的气氛，为青年教师教师供应学习和沟通的平台让青年教师有足够的时机进展学习和沟通，帮忙青年教师尽快成长; 2、为每位青年教师建立成长档案。内容包括：“七个一”工程内容、身份证复印件、学历证书复印件、一般话证书复印件、计算机等级证书复印件、心理安康教育合格证书复印件、资格证书复印件、专业技术职称
17、证书复印件、各类荣誉、参与活动等相关内容; 3、学校为第一组青年教师安排一名有阅历的教师或骨干教师赐予指导，实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动;(详细要求参见师徒结对工作意见) 4、加大师训力度。外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，鼓舞青年教师积极参与各类培训、学历进修，为他们制造时机，尽量拓宽培育渠道。 青年教师培育工作方案1400字范文5 为加强青年教师培育，使我校青年教师培育工作进一步标准化、制度化，促进青年教师快速成长，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理的教师队伍，推动学校持续进展，特制定本方案。 一、组织机构 成立青年教师培育工作领导小组，规划、实施青年教师培训工作。 组长：
18、崔年红 副组长：刘炎基曾宪环 成员：刘志强杨刚李福生吴茂春刘志远卓远峰 工作领导小组下设办公室，钟德华兼办公室主任，罗卿、潘秋云为办公室成员。 二、培育对象 教龄3年(含3年)以下的新安排教师及教龄缺乏6年且刚调入我校的教师。 三、培育期限 六个学期 四、培育目标 1.培育青年教师具有良好的职业道德，喜爱本职工作，具有剧烈的责任心和进取心。 2.提高青年教师的教育教学力量和专业理论素养，更新教育教学理念。 3.加强对教材教法的讨论，提高教师的学科专业讨论力量。 4.提升青年教师的教育教学根本功，促进青年教师的全面进展，形成富有共性的教学风格。 5.营造学习气氛，培育学习型青年教师，树立终身学习
19、理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。 五、主要措施 (一)抓师德师风，提高师德修养 1.师德师风 根据会昌中学师德师风“十条禁令”及违规处理方法执行，其中没有明文规定的，参照有关条款执行。若学期内有师德师风扣分，则综合评价定为不合格。 (二)抓理论研读，提高理论素养 2.阅读写作 每学期阅读一本教育教学理论或专业学术著作，第一学期阅读教育教学理论书籍，其次学期阅读专业学术书籍，学期末将书籍及一篇1500字以上的学习心得书面稿交科研处，电子稿上传工作室，科研处组织人员对书籍及心得文章进展登记，并对心得文章进展评价定级。 3.案例撰写 每学期期中、期末前各撰写一篇教育教学案例(或教育教学反
20、思)并上传工作室，科研处于期中、期末进展查网登记，学期末科研处组织人员进展评价定级。 (三)抓课堂教学，提高教学水平 4.听课学习 文化科目教师每周听课一节以上、专业技能教师每两周听课一节以上，所听的课可以包括备课组(教研组)内公开教学及学校组织的其他公开课，如周内正常上课缺乏三天则不要求，所听的每一节课都要在听课记录后页进展百字以上的书面点评，听课前一天将听课对象、班级、节次以短信通知科研处，科研处负责登记并组织人员进展检查，学期完毕将听课笔记上交，科研处依据个人听课节数及书面点评(抽样)质量来评价定级，若发觉弄虚作假则该项考核直接定为不合格。建议培育人多听师傅的课、多听本专业的课、多听所任
21、班级的课。 5.教学汇报 每学期进展一次教学汇报课，科研处统一布署，教研组详细实施，教学汇报包括新授、试卷讲评、章节小结、复习课等课型，由听课小组进展评价定级，由结对师傅作为主点评人组织有关人员进展点评反应。 (四)抓教学技能，提高运用水平 6.微课(课件)制作 文化科目教师每单月制作一个微课(双月制作一个课件)并上传工作室，专业技能教师每两个月制作一个微课(下一个两月制作课件)，科研处于月初进展查网登记。学期末科研处组织人员对微课进展抽样评价定级。微课制作要严格根据标准来进展，课件制作要原创。 7.试题编制 每学期编制三份试题：一份前置练习(某一节内容，20-25分钟题量，适用对象为一般班学
22、生);一份周练试题(45分钟题量，适用对象为重点班学生);一份月考试题(语数英高考题量和分值，综合科分科考试题量和分值，模拟其次次月考的教学进度，适用对象全级学生)。前置练习和周练试题于期中考试前上传工作室，月考试题于期末前上传工作室，科研处于期中、期末后进展查网登记，并组织人员对命题质量进展评价定级。所编制的试题文稿要信息齐全。 (五)抓专业拓展，提高综合力量 8.课题论文 在培育期内，有两篇论文获市级(教研室或专业委员会)以上嘉奖或在正规杂志上发表一篇论文，有一个课题获市级以上立项，培育对象自行将证书原件及复印件交科研处登记。 9.专业考试 每学期末科研处组织一次专业学问考试，试题为百分制
23、、高考范围，由命题人在考前确定试题成绩合格线(或在试卷中标明)，依据个人考试成绩评价定级。 10.书写提高 在培育期内由培育人提出粉笔字过关申请，科研处在学期中组织粉笔字书写过关评比，书写内容为日常教学的板书设计，在培育期内培育人粉笔字必需过关，由科研处组织有关人员进展评价定级。 六、几点说明 1.培育措施共五大项(10小项)，每一项的评价等级为合格和不合格两种; 2.所考察的工程中全部评价为合格，则综合评价为优秀，所考察的工程中不合格率达20%，则综合评价为不合格，其余状况为合格; 3.因故请假一个学期则延长一个学期的培育期，培育期内有几个学期综合评价不合格，则相应延长培育期; 4.专业技能教师(音乐、美术、体育、微机)不参加第8、9小项考核，没担当教学任务的专业技能教师不列入培育规划; 5.没有工作室的科目教师把需上传的材料统一上传到科研处公共邮箱; 6.考核评价结果作为年级教师及课务安排的参考依据; 7.培育期内有综合评价为不合格的，则延迟职称进岗时间，直至培育合格。