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1、 调查实习报告模板合集8篇调查实习报告 篇1 一、实践目的： 通过在企业的生产、治理等岗位的实际跟班实习，并参加实际的企业治理工作，熟悉企业生产治理的运作过程及特点，了解企业治理体制、原则、内容和方法，以及企业在产品开发、生产、市场营销、人力资源治理、经营战略、财务治理等方面的实际运作过程，了解计算机在企业信息治理中的开发及使用状况，结合实习内容理解课堂学习过的治理理论学问，提高理论联系实际以及分析问题、解决问题的力量，为进一步学习专业课打下根底。 二、实践内容： 作为一名实习生，我被地质队安排在了单位的信息科工作，以便了解公司的信息化概况。在信息科，我也了解一些关于地质企业的信息化建立的相关
2、学问。地质调查信息化建立是新一轮国土资源大调查中数字国土工程的重要组成局部。六年来，总计安排工作工程141项，投入工作经费24330万元。在国土资源部的正确领导下，地质调查信息化建立工作，根据“一条主线，两个支撑，一个目标”的建立思路，在扎实地逐步推动。依据新一轮国土资源大调查纲要和地质调查工作特点，在以往工作根底上，中国地质调查局逐步确定了地质调查信息化建立的总体思路：以提高地质调查和社会化效劳水平为目标，以数据支撑体系和技术支撑体系为根底，加速实现地质调查主流程信息化。六年来，地质调查主流程信息化建立取得显著进展，数据支撑体系已根本建成，技术支撑体系建立已初具规模，地质调查成果信息的社会化
3、效劳有了良好开端，根本实现了地质调查信息化建立的阶段目标。 三、地质调查 主流程信息化建立主要成果依据地质调查工作程序，地质调查主流程共包括立项论证、设计编制、数据采集、数据处理、成果综合、社会化效劳等六个模块。几年来重点开展了数据采集、数据处理、成果综合三个模块的开发讨论工作，取得了较显著的进展和成果。 1根本实现了区域地质调查主流程的信息化胜利开发研制了区域地质调查数字采集系统。该系统采纳首创的PRB过程和数据模型，将GPS的定位结果反映到掌上电脑的地形图和遥感影像上，实现了GPS、GIS和RS的有机集成，地质人员可以在掌上电脑上根据技术标准记录地质现象、绘制地质素描图，实现了区调野外原始
4、数据采集数字化。在此根底上，开发了区调野外数据处理和成果输出的桌面系统，实现了区域地质调查野外数据采集、室内整理和成果输出的主流程信息化。全面完成了设备定型、技术要求编制、人员培训和设备配置等工作，并在区域地质调查工程中全面推广。 2固体矿产调查野外数据采集系统进入推广阶段以区域地质调查数字采集系统为根底，开展了固体矿产调查野外数据采集系统的开发研制工作，目前已经开发胜利。20年在6个重点工程中试点使用，20年开头较大范围推广。 3地质环境调查野外数据采集系统研制进展顺当地质环境调查野外数据采集系统包括地下水资源调查、环境地质调查和地质灾难调查三类专业工作的野外数据采集。目前系统开发进展顺当，
5、马上进入小规模试点阶段。 4地质调查数据处理与分析评价系统开发取得肯定进展完善了钻孔采编系统。该系统具有钻孔地质数据采集、数据治理、钻孔图件自动绘制等功能，现已全面推向社会，得到大多数地质工作单位的认可和广泛应用。开展GIS矿产资源选区评价系统和地质调查数据处理与综合分析系统等研制工作，为提高地质调查部署科学性开发了新的工具。开展地质体三维模拟技术与数据模型开发讨论等工程，为提高设计编制水平和地质调查成果的直观表达进展了有益的探究。地下水资源评价系统的研制开发为地下水资源信息治理、不同水文地质单元的综合评价信息化奠定了根底。 四、数据支撑体系建立 主要成果国家根底地学数据库体系是地质调查信息化
6、建立的数据支撑，主要包括根底地质数据库系统和地质综合成果数据库系统。作为地质调查信息化和社会化效劳的根底，投入了较大的建立力气和资金。目前该体系的主体建立已根本完成。 五、实践结果： 通过此次实习工作经受，我发觉了地质部门信息化建立对其推动作用很明显，主要表达在以下几个方面：技术支撑体系建立主要成果 1根本建立地质调查信息化标准体系框架地质调查工作开展以来，协作数据库建立工作，研制了建库标准、质量掌握标准、数据描述标准、产品标准、数据采集标准等35项标准，有力地推动了地学数据库的建立和系统开发，保证了数据质量，为信息共享与社会化效劳奠定了根底。 2国家地质调查网络体系已初步建成经过三期网络建立
7、，根本形成了中国地质调查局（进展中心）大区地调中心（天津、*、*、*、*、西安地质调查中心）和局部专业地质调查单位及地调院间的三级网络体系，实现主干千兆速度的数据信息传输，通过网络系统向社会供应国家地质工作信息、地质调查成果资料名目、地质文献资料和全国地层数据库等方面的信息效劳，为地质调查资料数据实时传输和工程治理供应快捷效劳。 3地质调查站发挥了重要的宣传效劳功能地调局网站自20xx年元月运行以来，已经安全运行了5年，运行稳定，近3年的访问量达80万人次，20xx年底月访问量到达35000人次，呈上升趋势。网站运行效果比拟好，专题特色明显，栏目设置较合理，信息较准时、全面，平均每天有36条新
8、消息，还设有信息效劳栏目，如元数据库、地质资料名目等。 4.成果社会化效劳体系建立有了良好开端开展了元数据库建立，完成了主要数据库的元数据库建立和公布工作；开展了地质调查数字化成果的社会需求方式与内容讨论、数据压缩技术讨论和在线离线效劳技术体系讨论；开展了成果名目数据库、地层数据库的网上效劳工作。依托863课题，在解决数据传输与共享的技术问题方面有重要进展。 5.“十一五”地质调查信息化建立思路“十一五”地质调查信息化工作将连续根据一条主线、两个支撑、一个目标的总体思路，重点加强主流程信息化的开发和建立工作，连续夯实两个支撑体系建立，全面推动社会化效劳工作。在地质调查信息化建立的主线主流程信息
9、化建立方面，进一步全面推广各专业野外数据采集系统，重点加强选区讨论、数据处理和设计编制等模块的分解和开发，发挥信息技术优势，提高地质调查技术水平。在地质调查数据支撑体系建立方面，进一步完善国家根底地学数据库系统。根据定期更新的原则，标准数据库的维护。为扩大面对社会的数据信息效劳，加强已建数据库的保密处理工作。在地质调查技术支撑体系建立方面，重点夯实信息化根底设施。加强骨干网络体系的各节点建立，提高数据存储、处理和传输力量。加强地质调查信息网站建立，扩大效劳力量。强化地质调查信息社会化效劳体系建立。完善体系建立总体框架，标准地质调查资料信息名目公布制度，扩大效劳信息量。 六、实践总结或体会： 通
10、过这次在攀西地质大队信息科的实习，我得到了许多珍贵的实践学问，开阔的自己在企业计算机，信息化领域的眼界。固然我被地质工作人员的艰难精神所感动。另外更明白了生活中的一些道理：生活中全部的我们认为很困难的事情，只要我们专心去做，专心去感受其中的过程，最终我们都能开心的渡过；人生路上的坎坷是没有走不过的，生活中的墙也没有越不过的，只要我们努力了，专心去做，信任我们都能够走向光明，关键是我们要坚持，有一颗积极进取的心。 调查实习报告 篇2 为进一步了解留守儿童在各方面的详细表现，从宏观上正确、全面地把握留守儿童现状，从而制定出应对留守儿童问题的有效方案和措施，7月15日，我们社体部志愿者赴聊城市东昌府
11、区贾庄村开为期一天的暑期社会实践问卷调查。 当天上午调查组成员分别绽开对留守儿童及其监护人的问卷调查。对于留守儿童，调查小组依据其年龄段对其进展深度不同的讲解，并依据问卷内容深入了解留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在和尚未引起人们重视的问题;对于留守儿童监护人，调查小组则从留守儿童平常的受照看、受教育方面绽开调查。调查过程中，我们努力让大人们理解解决留守儿童问题的重要性，并盼望他们能够在生活中多照看和理解这些留守在家的孩子们。调查的绽开得到了许多人的大力支持与协作， 在活动当天，这场调查看起来更像是一场谈话，我们和他们面对面的谈天，在这期间我们会问到问卷上的很多问题，盼望能让整场调查看起
12、来不是那么生硬。在贾庄，外出打工的人不在少数，一局部家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留给爷爷奶奶来照看，对年迈的爷爷奶奶来讲照看孩子很吃力，在生活照看、学习教育等方面力不从心，从而导致留守儿童存在不同程度的生活无助、学业失控、监护不周、心理失衡、生病时得不到准时照看等问题。而我们通过和一局部小孩的单独谈天了解到，他们特别盼望自己的父母能够陪在他们身边，有时候他们也觉得自己应当好好学习和孝敬爷爷奶奶，但是孩子天生好动，喜爱玩和盼望淘气这种类似的活动能够引起更多人重视的心理，让他们的生活变得没有他们想的那样美妙。在和一位留守儿童小张的交谈里，我还了解到：他特别盼望抓紧过年，由于只有到了过年的时候，
13、他才能够见到他的爸爸妈妈。他也特别惦念他们。小张学习并不太好，我就问他为什么不爱学习，他说有时候学习遇到困难，爷爷奶奶又帮不了他，渐渐的功课都落下了。他还说道，有一些年纪比他大点的孩子常常会喊他出去玩。虽然他说的很轻松，但我仍旧觉得他好像还没有成熟到能够分清是非对错的地步，这不免让我和我的同伴感到担忧。 经过这一天的问卷调查，我和其他的调查成员都特别盼望能够真正的帮忙他们，由于少年儿童是我们国家的将来，很长时间我们把收来的调查问卷整理、分析、思索，认为现在留守儿童面临的问题许多，主要有：一是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学
14、。二是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关心，缺少倾诉和寻求帮忙的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等共性特征。三是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，消失行为偏差。四是局部留守儿童感到学习压力大，30%的留守儿童明显表示学习成绩不好;局部表示爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件。 五是许多留守儿童表示心理压力太大。近半数留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，绝大多数留守儿童感到孤独，绝望、艳羡别人;有时也会遭别人卑视等。 在解决
15、如此简单的问题上，社体部的志愿者们经过屡次争论后认为：第一，降低城市学校门槛让农夫工子女享受到和城里孩子公平的上学时机。其次，加大对农夫工学校的投资力度，完善软硬件建立，提高教学质量。第三，鼓舞社会投资兴建这样的农夫工子弟学校，使更多的农夫工子女有时机在父母的关心下学习生活。第四，进展农村寄宿学校，让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，赐予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教育的缺失。 留守儿童问题涉及面广，影响深远与解决同等重要，也是解决农夫工后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从教育治理体制，政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进
16、其心理安康进展。 依据报道全国现在有5800万的留守儿童，留守儿童问题从小的方面说，影响到孩子个人的进展，从大的方面说，会影响到我们国家将来建立者的进展。多给他们一些关心，给他们一个美妙的将来。 调查实习报告 篇3 从20xx年9月13日开头，我很荣幸到XX中学进展了为期2个月的教育实习，我实习的班级是高一（6）班，实习内容包括两个方面，一是英语教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极努力地工作，虚心向教师请教，同时，在实习期间我做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发
17、放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对高中英语教与学的一些看法，我想我们虽然是实习生，但是这此实习对我们来说，是一次真正意义上的体验和感受，启发我们对于教学的内容的思索。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 一、从教师的角度来谈 一下英语教学的状况。 我调查发觉，现在的英语课堂教学，90%的教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多英语教师在备课时，设计了许多相关的问题，以便上课时到达和学生沟通的目的。调查中有的英语教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是英语这门课，不是很情愿去花时间背单词
18、。因而，每次默写下来，会有许多学生要重默，这说明根本没花心思在英语这门课上。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在英语教学的过程中肯定要多强调一些重要的词语或词组，这一方面可以使教师和学生在课堂上有个照应，活泼气氛，另一方面也可以进一步让学生牢牢记住这些内容。 我自己在实习的教学中也采纳了此方法，效果不错。 一些先进的教学方法和教学理念在现在的高中教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，有些教师认为高中学习就是为了考上大学。上课时虽然内容布满了趣味性，但是学生们就只知道很好玩，留意力仅仅放在那些好玩的环节上，没有把那些重要的学问记进脑海中。因此，教师
19、们仍旧保持使用传统的教学方法。课上把学问点讲清晰，并且让学生做好笔记，然后课后不停默写。 教师们认为一个班里的学生英语成绩有很大的差异。一个教师要想让全部的 学生都把英语学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。教师的精力也是有限的，不行能把全部的留意放在每个差同学身上。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 二、从学生的角度来谈一下英语学习状况。 95%的学生们认为现在的英语课上，教师们所使用的教学方法缺乏一种趣味
20、感，所教授的都是很枯燥的内容，所以导致无法勾起学生的兴趣，导致学生们对于学习英语的热忱不够。学生们无法对英语感兴趣，这样进展的必定结果，就是英语成绩无法提高。 在调查中， 有些学生对我表示他们对英语学习不感兴趣，认为英语原来需要背诵的就许多，高中的学习比初中的要艰难许多，导致他们不想学英语。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢。 调查中，学生盼望教师能关注他们。无论是成绩好的学生还是成绩差的学生，对这一问题的看法是全都的。有些学生反响假如教师对于成绩差的学生
21、以鼓舞的方式来教育他们的话，他们会很感动、进步很大。看来教师要用一种公平的心态去对待学生，多鼓舞成绩差的学生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 通过以上的调查，我认为在今后的英语教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、 培育学生学习英语的兴趣，英语是文科，在大家观念中，文科学问都是偏枯燥性的，都是要靠背诵来记忆的。对于这一点，教师可以多组织一些英语活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学英语的重要性。虽然对于这点
22、，实践起来有点难度。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用具有直观性、生动性、丰富性，对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用是要把握一个度，在课件中恰当地 制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，枯燥的文本就会简单让学生承受。 三、对待学生要一视同仁，从不同的角度去赏识每一位学生。学生由于根底的关系，所以确定会有成绩的好差，但是教师都要充分敬重学生的人格，这样才能促进学生的成长。对于成绩差的学生也要积极地鼓舞他去学习，从心理学角度来讲，人都是认为受到表扬是促使进步的一种好的方法。虽然有时候有些学生做法太过了，需要教师批判，但是批判的方法需要斟酌一下，尽量不要损害学生的自
23、尊心。 以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是， 我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的教师们、学生们表示感谢！ 调查实习报告 篇4 一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的”学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学
24、的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用
25、是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86的学生
26、对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中
27、学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约
28、，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教
29、学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，89的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察 调查实习报告 篇5 一、调查概况 我被分到长沙市第十九中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时
30、，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。通过调查讨论，我对当下中学英语的教学状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。更为我将来从业打下坚实的根底。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学英语教与学的一些看法，其中有
31、些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 二、调查的详细目标 1、从英语教师的自身状况、教学方法等方面来探究当下中学英语教学的现状。2、从学生角度探究现今中学英语的进展现状。 首先，从教师的角度来谈一下英语教的状况。 我调查发觉，现在的英语课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多英语教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的英语教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是英语这
32、门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在英语教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学
33、生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生英语成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把英语学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。 教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的
34、事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体，对学生进展正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。由于学生都是有主观能动性的，他们依据自己的需要和兴趣可以很好地承受教师的教育，也有权利抵抗这种教育。教师的教育和教材对于学生的进展来说,只是外固,真正猎取学问、得到进展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失去意义。 在英语教学的过程中，教师们对单词教学工作要仔细、认真的多，由于教师们觉得学好单词是学好英语良好的开端，所以许
35、多教师都会要求学生每天记单词，甚至会利用上课的时间默写单词。调查中，大局部的教师会在讲解完单词的意思后，都会采纳例句的方法来稳固学生们对单词的熟悉。在单词的授课中，许多有教师采纳多媒体的教学手法，并借助图片教学，这样更能够让学生很好地记忆。而课文的讲解却与此相反，少利用多媒体以讲解为主。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授数字单词的时候，采纳了一系列的嬉戏的环节，调到了学生们学习的积极性，让他们不但牢牢地记住了
36、数字单词的拼法，也记住了数字单词的读音。她的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下英语学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对英语学习不感兴趣，不想学英语。他们认为英语很枯燥乏味，而且没有必要学习。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不会出国，英语学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好
37、英语还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，而且现在世界更加国际化，学好一门英语能够让你更加地与时俱进，不被社会所淘汰。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 然而，这里也有一些不行无视的问题： 一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改，我发觉，班里抄袭作业的现象比拟普遍，有近90的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。 二、学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。我所见习
38、的学校学生平均每天早上六点起床，晚上12点休息。除了上课时间，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。假如每门课程的作业都如此，学生如何应对？即使只语数外三科每门作业要2小时，学生也不行能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担确实过重了。由于过重的课业负担，加上家长及教师的不连续催促，他们的心理压力也随之增大。 要解决这些问题，首先要培育学生们的学习兴趣，还要削减他们的学习压力，让他们真正在主动学习，而不是被动承受。而英语教学的终极目标是：培育学生英语的阅读和表达两个力量。固然，要完成这个目标，须具备肯定根底：即字、词、句学问根底学问；表达技巧
39、等。 这就构成了英语教学的三大现实目标：根底学问、阅读、表达。中学英语教学的目标就是培育学生阅读和表达的根底力量。依据以上了解到的中学英语教学现状，我认为，在现今条件下改善英语教学现状必需先从制度改革抓起，要不断提升教师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生、以学生为主的教师，从而能够帮助学生进展更加世界他们的学习。要从学生的心理和力量根底动身，制定适合他们的课程，让他们愿意学，主动学，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。 调查实习报告 篇6 一实习目的 综合地理野外实习时课堂教学的连续，是培育学生把握野外调查与分析的根本方法，进一步丰富和拓宽学问领域，培育初步的地理科研力量，以
40、及进展德智体美全面教育的教学过程，是一个独立的重要教学环节。 1.把握地理野外考察的根本方法，提高野外调查的力量，并通过野外实习 加深、加强课堂所学的根本理论、根底学问和根本技能。 2.了解实习区域自然地理环境、经济社会进展、地域文化景观的构成与基 本特征，深入熟悉其环境、经济、社会和文化各要素之间的相互影响、相互作用相互制约的关系，从而建立起宏观的、整体的思维方法。 3.通过对实习区域自然、人文等要素、现象及综合景观的观看、感知，综 合训练学生运用所学理论与学问去发觉、认知、分析和解决实际问题的力量，深化对地理学各相关理论学问的理解，并为以后的学习和参与社会经济建立讨论打下良好的专业根底。
41、4.培育收集资料、分析问题、撰写论文、汇报成果的综合力量。 二实习时间 12月19日12月20日 第一天：早上8点动身，首先到达北碚观音峡进展考察，中午到达涞滩古镇，下午考察参观了古战场钓鱼城，黄昏时分到达缙云山。 其次天：早上8点动身，考察了缙云山地质、地貌、植被、土壤、旅游等。下午2点半参观了西南大学地理科学学院地质试验室和天文馆。 三实习内容 第一站：观音峡 观音峡在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。在教师的带着下，我们知道了观音峡属于背斜，夹在水土和北碚两个向斜中间。嘉陵江从西北向东南横流过，切岭成峡，
42、遇谷成沱，分别形成闻名的嘉陵江小三峡：沥鼻峡、温塘峡和观音峡。同时，教师还给我们介绍如何使用罗盘测量岩层产状，识别岩层的走向、倾向、倾角等要素。这里因江流下切，暴露于地表，地质发育完全，断层构造清楚，是一自然地质陈设馆。观音下壁两岸由二叠系、三叠系、侏罗系构成，岩石由紫色泥页岩、砂岩、石灰岩组成。土壤主要以紫色土为主，但在山地为黄壤，还有一些地方有石灰岩土。而其地貌，山前丘陵，背斜低山。岸壁陡峭，伴多层溶洞；植被繁茂，育万种生灵。河水泉 水沿崖飞泻直下，汽车火车借江擦肩而行。江轮汽笛声声，渔船应和绵绵，成为一道亮丽的风景线。 其次站：涞滩古镇 涞滩古镇位于重庆市合川区东北28公里，建镇于宋代，
43、占地0.25平方公里，是中国首批历史文化名镇。古镇上面陡崖峭壁，四座城门呈十字对称，寨墙全部都是半米多长的条石砌成。其中清同治元年增修的瓮城为重庆唯一，具有瓮中捉鳖的御敌成效。涞滩古镇依崖筑城，民居宅院沿街巷一次排列，呈现出典型的山寨式场镇风貌特色。古镇内还保存着清代建筑文昌宫，宫内戏楼平台外栏木刻浮雕，艺术价值极高。古庙建筑在 涞滩古镇内较多，其中主庙二佛式最知名。上殿坐落鹫峰山顶，下殿位于鹫峰山间，占据较好的自然风水地。一个镇子只要依山傍水，环境就不会差，涞滩就是这样的地方。加上丰厚的文化遗产，涞滩古镇真是镇小名气大。历史文化底蕴深厚，明清民居错落有致，老街小巷古朴高雅，因此古镇的进展与其
44、良好的地理环境息息相关，旅游业便成为了其主要的经济、市场进展中心，固然环境因素也不行小视，环境进展的好坏与古镇进展的兴衰相全都。 第三站.钓鱼城 钓鱼城位于重庆市合川区嘉陵江南岸钓鱼山上，距合川城东5公里，相对高度约300米，占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江汇流，南、北、西三面环水，地势非常险要。钓鱼城分内外两城，外城筑在陡崖峭壁上，城墙系条石垒成。钓鱼城所在地的钓鱼山及20余平方公里的周边地区，丘山起伏、绿树葱郁，地形地貌保持完好，且无工矿对水体、大气污染之忧。在古 城上极目远眺，群山逶迤，江流曲折，山林野趣，田园风光历历在目。钓鱼城“方山丘陵、平行陵谷的地貌特征”和“三江汇流
45、”的地理环境，是真正的天、水、山、城合一”的自然生态环境。在钓鱼城导游给我们讲解了阶地的划分，及河流的侵蚀和冲刷。而且钓鱼城的内外两城的设计均是极好的利用了钓鱼城的地理环境。钓鱼城内的古建筑及寺庙保存得很好，天池、兵器都根本完好，通过对这些建筑及佛像的参观，就如同千年的风光又重现眼前。钓鱼城因其险、易守难攻的特点，使城防与涞滩古镇的城防有所区分。在旅游业的进展上，景区对文物的爱护性较好，山路修建不多，景区内无居民居住，很好的爱护了其自然环境。 第四站.缙云山 缙云山位于北碚境内，被列为亚热带森林自然景观爱护区。主要爱护对象是 珍稀植物及风景资源。缙云山属川东平行岭谷的温塘背斜之一段，厚层砂岩掩
46、盖山顶。在暖湿积分气候条件下，发育和保存了我国东部亚热带典型的长绿阔叶林（地带性植被）。生长着1700多种亚热带植物。其中有猴高兴、无刺冠梨、缙云琼楠、伯乐树、银杏、红豆和果上长有两翅的飞蛾树等珍稀植物。三种还有世界罕见的活化石树水杉。缙云山属盆地低山，影响相撞植被类型及分布的主要因素是受人为作用程度的大小。其次是局部地貌因素构成的生境条件，使之对水分、热量、光、土壤等产生分异，导致此生植被在演替序列上的差异。其主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿针、阔混交林、亚热带马尾松林、灌草丛。缙云山的主要土壤为山地酸性黄壤。 在缙云山的实习中，我还看到了存在的一些问题。缙云山在被爱护起来后，其旅游业的进展太过头，山上山下存在一种侵蚀现象。山上修建的道路太多，甚至有些农村居民另开小路，农家乐随处可见。这些都加重了对自然环境的破坏，还有些 农村居民卖竹筒饭来挣钱，造成乱砍滥伐，游客对环境的污染也更加严峻。山下的零散式建筑，造成旅游业规划的障碍。 农夫与政府的社会冲突在这些根底上才能得以解决，所以，怎样对旅游进展科学的规划值得进一步的讨论。 第五站：西南大学地质博物馆 在地质博物馆中，我们看到了各种各样的典型岩石、矿物、化石；参观天文馆，领会宇宙的无穷魅力；看到了天文望远镜，以及投影在白纸上的黑子；观看了行星、恒星的运动特点，西南大学地质