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1、 关于调查实习报告8篇 掌上电子市场的竞争非常剧烈，价格战、概念战、广告战、技术战如火如荼地进展着。但拨开层层战火硝烟，不难发觉，掌上电子市场领域内的每一个动作，在很大程度上都是围围着新产品绽开的。 新机型销售奉献大 从赛诺市场讨论公司35城市商场销售监测状况来看，XX年市面上共消失386款机型掌上电子产品，其中179款是XX年新上市的，占到市面机型总数的46.4%。而其中以供应记事、电话簿等功能为主，一般支持手写输入、电脑同步功能，产品系统较为封闭的一般pda类产品中，XX年新上市的机型已经占到了市面机型总数的53.5%。 从监测数据看，XX年11月份掌上电子市场零售额的66.3%来自XX年
2、新上市的机型，44.6%来自XX年下半年新推出的机型。从目前掌上电子两大主流市场(pda类市场和辞典类市场)来看，pda类市场新品奉献率较大，其中XX年11月份pda类市场83.2%的零售额来自XX年新上市机型，57%的零售额则来自于XX年下半年上市的新品。 pda竞争是速度战 从pda类主要机型在上市后各月的表现可以看出pda类掌上电子产品市场生命周期普遍较短，尤其是产品导入期和产品成长期特别短。从XX年上市的比拟胜利的机型的生命周期来看，大局部机型都是在上市后的其次个月或第三个月到达产品销售顶峰，如XX年影响最大的机型mr170，从产品上市当月在pda类市场就占销售额的6.9%，但在其次个
3、月销售额占有率则快速到达20.6%，在第三个月占有率到达最高点27.0%。接下来市场占有率就开头下降，在上市第8个月时占有率已经下降为10.3%。而其他一些机型的产品周期在市场上则犹如昙花一现。 各品牌差距在拉开 从一般pda类掌上电子市场主要品牌的新品上市速度来看，不同品牌差异较大，其中商务通、名人XX年新品推出速度较快，XX年新上市机型个数占XX年市面机型总个数的一半以上。而联想、快译通XX年推出的新品相对较少。 主要pda品牌的XX年新品对XX年11月的销售额奉献率普遍较高，但差异较大。商务通的新品奉献率最高，其11月份销售额的94.4%来自XX年上市新品，销售额的72.8%来自XX年下
4、半年上市的新机型。其次是名人，XX年新产品对11月份销售额的奉献率到达86.4%，但只有43.8%来自XX年下半年新上市机型。而联想pda产品的销售额中仅一半左右来自新产品，而且主要还来自于第四季度新品。可见，无论从机型个数比重上，还是从销售奉献率上来看，XX年新上市机型都占据了举足轻重的地位。可见，pda类竞争在很大程度上表达在新品竞争上。 制胜关键是创新力 国内pda市场可谓是不成熟市场中的不成熟市场。从市场进展状况来看，在1999年之前，国内掌上电子市场主要是以低端辞典类产品为主，而以记事簿、电话簿功能为主的pda产品规模较小，而伴随着“呼机、手机、商务通一个都不能少”的广告效应，pda
5、产品在掌上电子市场上一夜走红，产品销量在两三年内成倍增长，XX年市场规模在销售量上到达192万台，在销售额上到达23.5亿元。在市场规模高速增长的状况下，不行避开的是越来越多的企业(包括国外pda企业、国内的it企业、通信企业、家电企业等)都纷纷涉足pda行业，而从XX年pda市场来看，pda市场在疯狂了一阵子之后开头冷却，而对于pda越来越多的人开头质疑“pda产品真正的功能利益究竟在哪里”、“pda究竟卖什么”，而紧接着必定是层出不穷的概念、不同的技术进展比拼，而不同概念、不同技术的一个载体必定是新机型。 调查实习报告 篇2 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是标准化的标题格式，根本
6、格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学毕业生就业状况调查，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校进展重在学科建立大学学科建立实践调查等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三局部。 1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、
7、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或根本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等根本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调查报告最主要的局部，这局部详述调查讨论的根本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和根本结论。 3结尾。结尾的写法也比拟多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改良工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化
8、主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。 长春市九台高级中学 学校占地面积10万平方米，校舍总建立面积21945平方米，分为教学区、生活区、活动区、绿化区四个局部。教学区有两栋教学楼，面积10069平方米，其中2200平方米正在筹建，9月份将交付使用。楼内设施齐全、共设69室，有标准的理、化、生试验室、预备室和仪器室，有微机室、语音室、多功能电教室、音像资料室、图书馆、教师阅览室、学生阅览室、体育训练室、音乐演练室、美术画室、印刷室、档案室、财会室、阶梯教室、教师领导办公室、会议室、党员活动室、老干部活动室、卫生室、34个标准教室。 生活区有1636平方米的食堂，可
9、容纳1300名学生就餐，有宿舍楼三栋共6285平方米，可容纳1500名学生住宿，还建有洗衣房、修鞋店、卖店等。集资30万元，打了一眼188m的深水井，保证校内和家属区供水。有三套锅炉设备，保证校内供暖。 活动区有运动场面积30000平方米，环形跑道400m，有篮球场4个，两个排球场、一个足球场、两个羽毛球场，有联合器械、单杠、双杠。 绿化区有绿化地28000平方米，周边和路边树木近20xx棵，果树欣赏树木近20xx株，校园景点10个、砚墨池一座，环境美丽、风光宜人，是抱负的休闲学习场所。 地址：吉林省九台市 电话：0431-2325666 邮编：130500 Email：jtsf20xx 教师
10、队伍 建立一支高水平高素养的教师队伍是兴校强校的关键，在中师转制以来，我校把培育优秀的教师队伍作为学校的头等大事来抓。 1、制定并落实了教师队伍建立规划、教师职业道德标准实施方案，组织教师学习教育法、教师法，强化师德修养，提倡爱岗敬业，开展民主评议，学生测评活动。逐步完善教师评价制度。 2、加强了教师的业务培训，先后制定落实了教师业务培训规划和新教师培育规划。 （1）实施了“五个一”工程，即要求每名教师写一手标准字，写一篇好文章，说一口一般话，讲一堂优秀课，有一流的微机操作力量。学校对每项要求的进展状况，学年末要进展验收，评比和嘉奖。“五个一”工程，调动了教师的学习和练功热忱，提高了教师的业务
11、力量和教学水平。 （2）坚持两周一次的教师、中层以上领导的“新课程理论”的学习，强化教师的科研意识，各教研组定期开展教研活动，要求每名教师，每学期必讲一节示范课，写一篇实施新课程的阅历论文，学校对于在教学科研方面取得优异成绩的教师赐予特殊嘉奖。 （3）鼓舞教师，坚持业务学习。通过教师岗前培训，专业考试制度，调动了他们的学习热忱，理科教师解题达一万题以上。同时支持教师参与硕士生、博士生学习，不断提高学历层次，学校现有教师学历全部达标。 （4）开展了“名师工程”，实施了中青年教师培育“二、四、六”规划，即青年教师二年胜任，四年成骨干，六年成名师。我校现有省级学科带头人1人、市级骨干教师11人、校级
12、骨干教师15人。涌现出了张秀丽等一批教育新秀，其中张秀丽被评为“长春市新课程新秀教师”。 办学目标 在教育方针指引下，学校的办学章程明确规定：我们的办学指导思想是：“坚持三个面对原则，全面贯彻教育方针，提高学生综合素养，培育时代“四有”新人。 工作目标是：育高素养人才，办特色化学校。 学校20xx年制定的学校三年办学规划已经落实到位，20xx年制定的学校五年办学规划正在实施，系列方案配套合理。 学校形成了“勤奋、严谨、文明、创新”的校风，“德高、业精、改革、奉献”的教风，“发奋、会学、求真、制造”的学风和“自律、务实、进取、表率”的政风。还确定了“自强、博学、成才、爱教”的校训。 学校一贯坚持
13、以人为本的原则，一切为了学生，尽可能地调动班主任和任课教师：关注学生的全面进展、关注学生的长期进展、关注学生的共性进展。建立科学的评价制度，促进学生德、智、体、美、劳等综合素养的全面提高。 教育特色 以德为首，坚持“五育”；提高素养，到达“五会”； 全面进展，注意特长；以德治校，封校治理。 教育科研 多年来学校特别重视科研工作，制订了学校教育科研“十五”规划，教研组成立了课题组，确定了科研课题工程，目标明确、任务落实。学校担当了国家级课题一个，省、市级科研课题四项，教师每年发表参评论文30余篇，科研兴校收到实效。 调查实习报告 篇3 一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学
14、生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习
15、心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“
16、最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生
17、活工作有所帮忙。 、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课
18、程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
19、学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，89的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察 调查实习报告 篇4 据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自XX年3月7
20、日至4月17日对我校XX级教育实习工作做了调查了解。现将有关状况汇报如下： 一、根本概况 实习领导组到实习学校-临汾七中的XX级教育实习状况进展调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进展座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的根本状况。 1. 在七中实习的XX级学生共有16人。 2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。 实习成绩大都是优,良。根本上照实反映了实习生的实际教学水平。 3. 临汾七中的校领导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺当进展。 二、指导教师对实习生的意见和建议 1. 七中指导教师普遍认为XX
21、级实习生实习素养多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导教师要求做好各项工作。 2. 多数学生热忱积极参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细批改作业，上课时态度也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢送。实习生还积极参与所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学阅历、体会。 3. 师大实习生普遍生活朴实，虚心慎重，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作力量，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学帮助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满足。 4. 有的指导教师反映：实习时间太
22、短，应增加实习时间，时间太短很多学问把握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看；其次阶段实习，让学生多参加教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培育一专多能型的教师，才能适应中学生之需要。. 5.少数实习生一般话不过关，地方方言太重，有的板书不标准，字迹太了草，说明三字一话的训练还要仔细抓紧抓好。 三、实习生自己的状况 实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改良教育实习工作的意见、建议。 1. 所在学校对实习生都很关怀，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，表达了高度的责任
23、心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。 2. 经过指导教师的辛勤培育，细心指导，多数同学克制了最初的害怕心理，积极担当辅导或讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步根底。 3. 实习生反映：在大学所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽一样，因此一开头感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的讨论(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到有的放矢，对症下药
24、。这样才会取得好的效果。 4. 有的学生反映，教学实践活动太少，由于学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最终一周讲两三次课，没有更多时机呈现自己的才能。 5. 少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性学问太少，动手力量差，适应不了中学多而杂，全能型人才的需要，盼望在这方面能多学些学问，以适应客观需求。 调查实习报告 篇5 （一）所提问题 1.您了解功能性食品么？ 2.您知道功能性食品有哪些种类么？ 3.您知道哪些品牌的功能性食品？ 4.您使用过哪些功能性食品？ 5.您信任哪些功能性食品？ 6.您从哪些途径了解功能性食品？ 7.您知道如何鉴别功能性食品么？ 8.您觉得功能性食品
25、有什么问题，哪些方面需要提高？ （二）调查对象 随机调查各种年龄层次的消费者，功能性食品实习调查报告范文。 （三）调查分析 1.保健食品的标识 例如红牛维生素饮料 其包含：配料、100ml成效成分含量、保健功能、相宜人群、不相宜人群、食用方法及食用量、保质期、生产日期、保存方法、卫生许可证号、执行标准、本品不能代替药物。 2.市场上销售的品牌 钙尔奇、虫草乌鸡精、脑轻松、血尔、血乐、太太口服液、氨基酸口服液、口服免疫球蛋白、成长欢乐等，自我鉴定功能性食品实习调查报告范文。 3.调查结果 两位大学生：对于功能性食品不了解；其效果不明显，开头有作用，后来就没感觉；对于功能性食品不信任；从广告等媒体
26、知道某些品牌的功能性食品。 男青年：了解一点，不是很明白；其功能应是抗疲惫；用过脑白金，效果不错；价格应有所下调，改良要适合长期服用。 3040岁的阿姨：不太了解，也不用；孩子用过清华同方的产品，家人用过海藻类的产品，使用过对肠胃有帮忙的产品；鉴定看说明书，；觉得对功能性食品的常识不了解。 30岁左右的学问分子：了解一点；功能性食品应补充微量元素，力气蛋白元素，蛋白质；用过如安利、完善等产品；觉得是无聊的消费；鉴定要有国家体系认证、说明、用法。 70岁爷爷（看上去很年轻）：了解；认为功能性食品纯属吵作，认为有些事是骗人的（如牦牛在西藏视为珍稀动物，不行能有那么多的骨髓）；用过如深海鱼油、螺旋藻
27、、自然维E；不看宣传；广告要务实，可信度要提高。 4.调查分析 通过对随机人群的调查发觉，约占60，近70的人对功能性食品不是很了解，对其成效不认可，觉得效果不明显，同时对功能性食品的鉴别也缺乏相应的学问，中国的功能性食品仍处在不成熟的阶段，存在标识不标准，没有统一的标准，功能性食品市场也缺乏完善的治理制度和规章，虚假、夸张广告问题严峻，造成消费群体视听混乱，推断失误等。 同时，对于功能性食品普遍常识的介绍几乎没有，消费者对起其处于零概念，也导致了虚假广告活动猖獗。 另外，保健食品的价格普遍偏高，对于其普及有很重要的影响 调查实习报告 篇6 作家罗兰说过，“感情是一种力气，它能够使一个人得到鼓
28、舞和激发，而更有制造性，更有冲力，也更爱这个世界。”可见，当人们拥有了纯真、圣洁的感情后，会使自身变得更加自信和乐观，乃至对整个社会都产生剧烈的职责感。但是，冲突是具有两面性的。当一个人的恋爱观消极甚至不安康时，其产生的破坏力也是无法估量的！而大学生正值青春年华，对完善的感情总是布满了憧憬。但是由于我们年龄尚低，涉世太浅，所构成的恋爱观也是多种多样，所以我透过进展校内问卷调查，来探讨大学生恋爱观特点以及构成的缘由及造成的影响，以期引导大学生树立正确的恋爱观和人生观。 问卷调查活动于XX年5月28日在东北财经大学校本部进展，为了更加真实、客观、全面地了解大学生的恋爱观，本次问卷调查实行不记名方式
29、。本次调查选取了在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进展随机抽样调查。共发放调查问卷120份，回收113份，有效率为94.17%。报告结合同学们的答复结果呈现大学生的恋爱观，并从中绽开一些必要的争论，对一些问题提出个人看法和理论依据。 调查结果与分析： 一、选取男（女）朋友的主要依据是什么 当我们确定恋爱对象前，首先遇到的问题就是以何种标准来选取相知的伴侣。随着时代的变迁，这一标准也会由于主客观缘由发生更改，并不是一成不变的。毕竟“一见钟情”的闪光点源自哪里呢或许调查结果会给我们一些启发。据调查，39.7%的大学生在选取恋人时首先思索的是人品问题；32.4%思索的是是否和自己志趣相投，“选取
30、好一个人非常重要，由于当你选取一个人时就意味这你的选取是一种生活、一种目标。一旦走了眼，那就意味着一场灾难。”因此人品和志趣是72.1%的大学生所选取恋人实行的依据。这是一种比拟高尚的择偶标准，注意精神不在乎其他条件，当大学生情侣离开校园走向社会、担当家庭职责的现实问题直接摆在面前时，抱负化的感情能否维持就很难猜测了。康德在对爱和崇高的感性的观看一文中以前说过这样的话：“从男女两种不同的性别来看，女人属于美的类型，男人属于崇高的类型，对女人来说的耻辱是不招人喜爱，而对男人来说的耻辱是蠢笨。这说明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大区分的。而调查也证明了这一点。有15.6%的同学是以对方的相貌为依
31、据的，其中74.9%的是男生。他们以获得纯粹的感官满意为目的之感情，是一种对“情欲之爱”的追求。这类感情很难维持长期。问题是天长日久的相处会使外表失去新奇感而降低吸引力。许多女生则往往看重的是对方的潜力，期望有一个潜力比拟强的男朋友，9.6%看重潜力的同学中就有69.6%的女生。 二、大学生在大学里谈恋爱的最初动机是什么 高尔基说：“在生活中，没有任何东西比人的行动更重要，更宝贵的了。”心理学告知我们，人的需要产生动机，而动机支配着行为。因此，在讨论大学生的恋爱观的时，对这一动机进展了调查讨论。 调查发觉有7.8%的同学是由于看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开头谈恋爱的，是一种赶潮流现象，
32、与从众心理有关。处在青春期的大学生往往对自我缺乏充分的确定和信念，甚至认为自己没有恋人而自卑，所以她们不会“逆潮流而行”的。有31.7%的同学则是为了弥补内心的空虚，查找精神寄予。上大学生后，对于许多人来说是重新应对一个完全生疏的新环境，内心比拟空虚和孤独孤独，不行避开地要找一个能够听自己倾诉的朋友。大局部的同学会认为异性交往起来往往比同性要简单得多。当两个人交往加深时，也就不行避开地会进展成为恋人关系。我们上大学后不像小学初中时刻有父母陪伴在身边，许多同学都是背景离乡来到很远的地方求学，远离父母，即使想倾诉也不现实的。留神灵上遇到苦闷急于疏解时就需要有朋友在身边，正如“远水救不了近火”。而此
33、时感情就将是生活中一个很好的依附。8.5%的同学是由于对方追求的剧烈，不好意思拒绝（71%是女生）。其中53%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引了，是志同道合型的。 三、大学生谈恋爱会对自身产生何种影响 有专家指出：“对青年人来说，恋爱更多的是一种涉及生活全貌和人格整体的事情。假如说一个人进入青年期以后，在人格、生活态度以及人生观上发生了很大的变化，那么导致这种变化的因素，也许莫过于恋爱的影响。”因此，我们对大学生谈恋爱对自身的影响这一问题进展了调查。调查证明57%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的，由于每个人的世界观、人生观、价值观等都是不同的，因此所产生的影响也是不同的。20.2%
34、的同学认为学习生活更有动力，此类学生树立了正确的恋爱观，能正确地处理学业与感情的关系，具有专心的心态。当感情患病挫折时能较好地应对挫折，有利于学习生活。其中4.5%的同学认为只有“两人”世界，脱离群众；5.7%的同学认为影响了正常的同学交往。这10.2%认为恋爱对自身产生消极影响的同学中有55.8%的同学正在恋爱的，58.4%的同学是女生。由此看来恋爱对女生的消极影响远大于男生。 假如当恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么大学生恋爱如同空中楼阁一样，缺乏经济根底和社会根底，并且在大四时期面临就业的分歧，所以导致胜利率不高，最终走到一齐的并不是许多，这就证明要经受失恋的人群还是很广的。
35、而事实也是如此：大学生中“有情人”虽多，但“同眷属”者少，这样就产生了一批失恋大军。在调查中发觉有92.4%同学能正确应对失恋：其中57%的同学认为能够为以后的恋爱积存阅历；16.2%的同学认为无所谓，能够再找一个；14.1%的认为从今能够解脱，集中精神去学习。有的人在经受失恋后在学习上往往会有很大的进步，就是失恋的效果。有的人可怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西，这样的同学在调查中占了8.0%，他们认为失恋后生活没有好处，学习没有动力。莎士比亚说过：“爱是一种甜美的苦痛。真诚的感情不是走一条平坦的道路。”在感情中患病挫折，其实不是什么大不了的事。此项调查也能够反映现代大学生的心理承
36、受潜力还有待进一步提高。假如心理承受潜力比拟强，擅长利用各种宣泄、转移的方法进展处理，更有人会获得不菲的收获。 对大学生自身树立正确恋爱观的意见和推举： 1、要正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生就应以学业为重，由于学习是大学生的主要目的。事业高于感情，主见事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为感情是事业的绊脚石，处理得好的话，感情也能对事业起到催化作用。 2、要能够担当恋爱挫折。正视现实，感情是双向、相互的，以双方的感情为根底，失去任何一方，感情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智
37、的大学生就应正视这一现实。要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止感情的缘由，有助于你理解失恋这一苦痛的现实并及早走出失恋的阴影。不要过分地隐蔽或压抑失恋带来的苦痛，要找适当的方式进展宣泄。向能够信任的师长，同学，朋友，教师等诉说自己心中的苦恼，也能够写日记或写信。假如感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也能够找心理询问师进展心理询问。能够多交一些朋友，多参与一些群众性的消遣活动，或者能够找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，临时难以适应，所以能够用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。要尽快把失恋升华为一种奋勉向
38、上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不行由于失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了好处。要明白，恋爱是生活的重要组成局部，但不失生活的全部，要正确的对待感情，摆正感情的位置，处理好感情于学习，感情于人生，感情于婚姻的关系。 3、端正恋爱动机。恋爱是将来查找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了劝慰解闷，查找刺激，更不是单纯为了性的满意。恋爱对象的选取是一个简单的过程，不能无视了经济、政治、文化、共性等因素，但是共同的抱负的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的胜利与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观就应是抱负、道德、事业和性爱的有机结合。 对于学校的意见和推
39、举： 1、加强大学生的性学问教育。大学生还处在人生的过度阶段，虽然理解了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于一种艳羡和憧憬阶段，许多学问还是懵懵懂懂的，并不是非常了解。假如缺乏性教育，在与异性交往过程中很简单犯错误，甚至消失越轨行为。在缺乏必需常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的熟悉，对于行为产生的后果也没有潜力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于大学生的安康成长是非常不利的。 2、加强校园文化建立。要透过利用板报、学问竞赛、演讲竞赛、卡拉ok、文艺演出、漫画、各种文体活动等丰富学生的业余生活，活泼身心；加强大学生心里安康教育。充分利用大学的网络资源，
40、专心开展心理询问活动和性安康询问效劳，帮助大学生端正恋爱婚姻的态度，调整同学因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡，从而培育健全的人格。 3、加强学生成才教育，引导学生树立远大的抱负。学生恋爱与否和学生的抱负、事业心严密联系。我们要引导学生追求事业、抱负和前途，使其熟悉到感情只是人生的一局部，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业很前途。 透过此次的问卷调查，我更加清晰地了解了当代大学生的恋爱观念，并结合调查结果抒发了自己的一些看法和推举，真诚地期望大学生们能够在安康的恋爱观的指导下，让自己的感情之花能够开放得更加漂亮。 调查实习报告 篇7 为了了解我省高中物理教学在新课改环境下存在的问
41、题和取得的进展，以便于对存在的问题提出可操作性的解决方法和对马上到来的高中物理新课改供应阅历，我们选取“教学环境、教师素养、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容，采纳问卷调查、集中座谈等方式，在全校范围内进展了广泛的抽样调查。 一、调查对象与调查方法 我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷，内容包括“教学环境、教学方式、学习方式、教学评价”四个板块，采纳开放性的选择题和问答题的形式呈现。为了消退参加调查的教师与学生的顾虑，本次的问卷调查采纳匿名的方式进展。 二、调查结果与分析 （一）关于高中物理教学环境 高中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程资源的拥有与利用状况
42、。调查说明，79%的教师认为学校对高中物理新课改持支持的态度，有81%的教师认为可以实现或根本实现课程理念和目标，而19%教师则认为实现课程理念和目标的难度很大。这说明，大多数的学校领导和教师对高中物理新课改的紧迫性与必要性有了较为深刻的熟悉，对实现新的课程理念和目标抱有信念。 有34%的教师认为新教材很好的表达了新的课程理念，是一套好教材，而66%教师则认为新教材不如旧教材有系统性与连续性，有待进一步改良。这也反映了物理教师对教材这一重要课程资源的期盼。作为重要的课程资源的教辅资料，85%的教师反映鱼龙混杂，95%以上的学生认为资料太多，教师又没有精选资料中的习题，导致每次物理课后要做许多的
43、作业，其中有许多是重复劳动和无效劳动。这说明，对课程资源的整合，尤其是如何精选教辅资料，是我们现在必需予以高度关注的问题。 （二）关于高中物理教学方式 高中物理教学方式的调查内容包括教学观念与教学行为。 教学观念是教师开展物理教学活动的行动指南，正确的”教学观念是新课改顺当进展的重要保证。调查说明，74%的教师认同物理课程应以提高全体学生的科学素养为主要目标；72%的教师认为物理课程要贴近学生生活，要将物理学问应用于解决生产生活中的实际问题；57%的教师认为物理教学要留意不同学科间的联系与渗透。34%的学生认为教师能在物理教学中常常利用多媒体、物理挂图，或通过讲物理故事等方式来营造教学情境。而
44、54%的学生则认为教师只是间或为之。38%的学生认为教师在教学中能常常列举生活中的物理实例，并要求同学们将所学物理学问应用来解决生活中的实际问题，71%的学生认为教师能在教学中面对全体学生，分层施教。也有76%的学生认为教师主要关注学生的学业成绩的优良，无视学生的全面进展。91%的学生认为物理难就在于教师挖掘太深，在新授课中直接根据中考的目标教学，而实际的中考题比教师寻常不止的习题要简单得多。由些可见，虽然许多教师对高中物理新课改理念呈认同态度，并能在教学实践中予以表达，但由于受到中考的制约，他们仍旧重点关注学生的学业成绩，而对学生力量的全面培育有所无视。 教学行为正确与否是能否实现课程目标的
45、关键。调查说明，有46%的教师完全按教材组织教学，有52%的教师能对教材作适当调整后组织教学，这说明仍有相当局部的教师不能正确处理“教教材”还是“用教材教”的问题。有81%的学生认为当课堂上学生答不出问题时，教师会赐予鼓舞和急躁的解答，而其余学生则认为教师会批判学生。71%的学生认为物理课生动好玩，其余学生则认为物理课较为平淡。78%的学生认为教师在教学中注意学习方法的传授，而其他学生认为只是有时进展学习方法的传授。82%的八年级学生认为作业量一般，而92%的九年级学生则认为作业量太多。由此可知，物理教师的教学行为获得了多数学生的认可，但中考的接近给学生带来了不小的作业负担。 （三）关于学生的
46、学习方式 学生学习方式的调查内容包括学生通过哪些方式来进展高中物理的学习。新课程标准要求让学生在物理学习中经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，提倡自主学习、合作学习和探究学习。调查说明，62%的教师认为课堂中师生能常常沟通互动，38%的教师则认为师生沟通不多，课堂气氛难以活泼。42%的学生认为自己在课堂上能常常与同学合作学习。32%的学生认为在学习上遇到困难时能得到教师的帮忙。39%的学生认为的学习上遇到困难时能得到同学的支持。以上说明，虽然合作学习是一种值得提倡的学习方式，但实际应用还不够广泛。8%的学生认为自己能在学习物理的过程中发觉有价值的问题。24%的学生认为自己能通过试验探究、资料查询、调查访问等方式来解决物理问题，并写出讨论报告。30%的学生认为自己能自主地