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1、 综合实践心得体会（通用8篇）综合实践心得体会1 上次的综合实践课完成了“中山方言”，从上次的综合实践活动中我收获了不少，学会了采访的技巧、采访的留意事项。这次的综合实践课任务是“预防传染病，从我做起”。我们组成了综合实践小组，讨论甲流可以怎样预防。我们组是共同关注组。我们设计了调查问卷给学校的五年级同学做。 通过调查问卷，我知道了五年级的同学有百分之五十是从学校得到甲流这个信息的，这讲明白五年级的教师非常关怀学生的状况，给学生讲解甲流资讯，甲流工作非常到位。百分之一百的同学都懂得预防甲流的正确途径，五年级的同学重视和关注甲流。百分之八十的同学在甲流爆发后都不会去人多的公共场所，懂得怎样预防甲
2、流。 百分之八十的同学都知道甲流与一般流感的区分，对甲流有肯定的熟悉。百分之一百的同学都知道甲流可以预防，并且懂得甲流的正确预防方式。百分之八十的同学都不担忧患上甲流。百分之一百的同学都认为学校每天早上都需要晨检，证明五年级同学非常关怀自己的身体，意识到了甲流的严峻程度，自我爱护意识剧烈。百分之三十的同学认为预防甲流应多吃水果和蔬菜，百分之四十的同学认为预防甲流应多饮水和吃养分丰富的食品，百分之三十的同学认为预防甲流应不食生冷、霉变、过期的食品。 这次的综合实践活动收获很大，我知道了原来通过调查问卷也能知道一些比例，从而知道更多资讯。我认为不必太担忧会患上甲流，只要懂得正确的预防方式，留意饮食
3、，多吃水果和蔬菜，这样就能把患甲流的时机减低。综合实践活动令我受益匪浅。 综合实践心得体会2 20xx年暑假，作为才转岗三年（此前始终从事小学数学教学），现在任教语文学科的我，接到要求去参与xxx区暑期小学综合实践活动课程培训学习的通知的时候，心中有一些忐忑。此前知晓班级中有这样一门课程，自己对这门课程的了解仅仅只停留在它只是综合学科中的一门。通过本次培训学习，通过教研员余朝利教师，以及其他几位知名专家的讲座，指导，点评等等，让我此次培训收获颇多。 通过本次培训学习让我们熟悉到：综合实践活动是一门国家为了弥补当前教育中存在的缺陷而规定开设的一门重要的课程。它以活动为主题，以实际的工作案例为课程
4、教学让教师学习和借鉴，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生共性的充分进展制造空间，以学生为中心，注意学生的养成教育，引导学生自己去发觉问题、解决问题。推动学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体熟悉与体验，谋求自我、社会与自然的和谐进展。 其次，我们还熟悉到坚持开展综合实践活动对教师的成长也有极大的推动作用。综合实践活动是在各学科领域学问综合与融合的根底上绽开的，同时各学科学问也在综合实践活动中得到延长、综合、重组与提升，这对教师提出了更高的要求，综合实践活动课教师要把握多学科的学问，并且具备融合各科学问的力量，只有这样才能适应新的课程改革的要求。综合实践活动课程还注意通过学生的主动参加、实践
5、、探究把握学问和技能，使学生体验科学讨论的乐趣。而要想指导学生探究，教师首先要具有科学讨论的力量，教师只有不断学习，更新观念，努力提高自身的素养，才能发挥自身在实施综合实践活动中的重要作用。 综合实践心得体会3 xxxx年x月30日，教研室教学督导评估组到xx小学进展评估指导。下午，焦教师为我乡各小学就综合实践活动课程主题的开发进展了指导讲座。 综合实践活动课程是一门国家级课程，必需开设，不是可有可无的，不能形同虚设。 综合实践活动是有规划、有组织地面对全体学生，以综合实践学习、贴近学生现实生活、注意综合运用所学学问及信息技术为主要内容，以学生自主选择的、探究和直接体验整个过程为主要习得方式，
6、以促进学生情感、行为、认知的统一协调进展为主要目标，以重过程为主、终端结果为辅为评价方式的课程。 开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进展学习，积存和丰富直接阅历，培育创新精神、实践力量和终身学习的力量。学校要从实际动身，详细安排、确定综合实践活动各局部内容和组织形式 学校的其他学科教学重视的是学问的积存与把握，德育活动表达的是教育过程，而综合实践活动课重视的是学生的体验过程，亲身经受完整的过程。培育学生的力量，课堂上灌进脑子的不是力量，只有动手参加了、亲身经受了，才能形成力量。 想想当下学生的现状，着实需要熬炼与培育。焦阳教师介绍的各试验学校的综合实践活动课程目标，都针对了本
7、校学生的状况。 与其他学科、德育活动、校本课程进展整合是目前综合实践活动课程的趋向，在这方面我们还要多向试验校学习。我校也准备将校本课程与综合实践活动进展整合，但是主题还有待校长和学校教师进展讨论。 综合实践心得体会4 三月份，我有幸参与了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了许多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的力量。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了见识，也翻开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中教师创设肯定的问题情境，让课堂中布满着研讨、探究、思索的气氛。在实践活动中，教师摆脱了
8、传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓舞学生克制困难，不断探究。增加学生的策略意识、提高学生解决问题的力量，成为活动的落脚点。教师供应许多时机，让学生从事主动的观看、试验、猜想、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓舞学生学会总结学习方法，学会认定和查找最正确策略。 其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟识的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以开掘学校四周社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最正确状态，为学生制造表现自我的时机。让学生在玩中学，学得轻松
9、，学得开心，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热闹、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，相互学习，相互帮忙，共同探讨出学问，并且在实践中深化稳固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。 综合实践心得体会5 从学校通知我们五年级要参与国防教育综合实践活动的那天起，我就又兴奋又紧急，我很奇怪那该是一种怎样的经受呢? 活动开头的那一天早晨，我来到教室集合，一上楼就观察教官笔直笔直地站在班级门口，他的长相让人觉得他不苟言笑。 乘坐了2个
10、多小时的大巴，来到了xx国防教育基地，开头了第一天的国防教育。第一次离开爸爸妈妈，要在这呆上5天心里无时无刻都想早回家，每天都问今日是第几天啦?在这五天里我们学会了吃苦耐劳，顽强意志，团结友爱。每当我们站军姿时都会很苦很累，特殊想休息可是一想到我们是个集体时，便打破休息的念想连续笔直的站着。 在烈日酷暑下暴晒，皮肤便成黑黝黝的，虽然很苦。但苏轼曾说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句话的意思是胜利的大门是从来都是向意志顽强的人放开的。坚持就是成功!这次国防教育是苦的，收获却是甜的，它让我明白了不经受风雨，怎能见彩虹的道理。 这次国防教育中我要感谢教官教给我们的学问，我更想
11、感谢的是我们班的班主任，她每天背着包，只要有哪位同学不舒适，她就会立马从她的万能百宝包里给同学涂药，每天都到宿舍里细心问候我们。她就像我们的妈妈一样对待我们。有同学脚起水泡了，她还会帮助把脓挑掉。由于有黄教师，所以我们的心里总觉得很踏实! 我们的教官虽然看起来严厉，可他却很幽默。我们问他姓什么，他说他叫清明上人。我们听了，哈哈大笑。训练之余他给我们带来了欢乐和学问。 盼望下次军训能再见到他。 综合实践心得体会6 xxxx年3月27日，我有幸参与了由鞋蒲市集团举办的新课标理念下的综合实践培训会，真是受益匪浅。 会上，听了陈怡教师执教擦亮心灵之窗的小学综合实践活动展现课。在这节课中，教师的话语不多
12、，却起到穿针引线的作用。整个课堂布满了欢声笑语、兴趣盎然。我耳畔回响的不是教师富有激情、高亢的声音，而是孩子们欢快的话语，真正让学生成为了课堂的仆人。 虽然是小学生，可他们在汇报的时候，可真是有板有眼，有条有理。当一个小组汇报完活动方案时，教师适时引导学生评价、沟通、争论,真正表达了教师是学生学习活动的组织者、引领者，真正可以看出综合实践的实效性。从这节课中我们很清楚地看到孩子们在教师的带着下，在综合实践活动的讨论天空中得到的各种力量的提升：收集整理资料的力量、认真观看、分析问题、解决问题的力量、汇报展现的力量、团结协作的力量等等。开展这样的综合实践活动课真好。 不仅可以让学生得到多种力量的提
13、升，还可以增长学问，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。同时我也陷入了深思：要上一节综合实践活动课可不是那么简洁。在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题确实立，到方案、分组以及查找资料，及至最终的成果展现，每一个环节都离不开教师的指导。 教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺当进展都有着教师的参加和指导。因此教师的自身专业素养很重要，是啊，“给学生一杯水，教师要有一桶水。”看来，培训之后，我得努力提高自身的专业素养，让我的学生们也能享受这样的“学问大餐”。 这次培训的内容应当是我渴求的，是我在教学工作中迫切需要的。在今后的工作中，我得努力用学习到的教育理念，来指导实际教
14、学。 综合实践心得体会7 从接到通知的那一天起，我就期盼着这一天的到来！好在有充分的时间把一切杂事安排稳妥，预备安安心心的当一会学生。 9月8日这天，我们来自全国不同地域近50名综合实践课程相关教育工和培训者汇合在华中师范大学，感动、奇怪皆而有之。感动的是我们像学生一样又过起了学生生活。奇怪的是这一个“小三”类型的弱势学科竟然需要培训10天，学习什么呢？ 一晃眼，我们的培训已经有7天时间了。我每天早早起床，在校园里晨练半小时，吃完早餐后就早早地来到教室，选一个最正确座位等待授课教师。我如饥似渴地汲取各种与综合实践相关教学和科研的学问，有课程的开设与实施、课程的教学、评价、整合等等，这些课程都是
15、一些资深的教授为我们授课，犹如准时雨一样补给我一些相关综合实践的专业学问。 另外还聘请了一些综合实践的一线教育专家为我们传经送宝，如冯京广教师的“综合实践活动典型案例分析与研讨”，姜平教师的“综合实践活动课程教学根本范式与指导要点”，一个个鲜活的案例，令我耳目一新。这些专家几十年来在综合实践教育道路上矢志不渝的追求精神最让我感动了！他们没有埋怨教学资源条件差，没有卑视这门课程中的弱势学科，他们一路坎坷一路唱歌，今日他们最终走上 这专家讲台上。他们是我们学习的典范！ 还有近3天的学习时间，后面的学习可能会更加精彩，我会倍加珍惜后阶段的学习时间！置身这历史悠久并伴有现代气息的华师校园，徜徉于畅快悦
16、目的环境，汲取着广博的学问盛宴，如此舒服的培训学习，让我感到：在这里当一名学生真好！ 责任胜于力量，责任更能提升力量。我还很年轻，通过这次学习，我倍加感受到综合实践这门学科教育的重要性，我们也有信念这门学科的前景会越来越好！ 综合实践心得体会8 我有幸参与了国培规划20xx年甘肃省初中综合实践活动课程的远程培训，已经完成了三个模块的学习，本次远程培训是一次基于网络平台的研修活动，是教育史上的创新，学员学习热忱高涨。此次培训内容按专题进展，每个专题又分若干个小的主题。每周都有新的学习主题，学习内容既新奇又有用，各个观点及案例都很好地解决了我们在教学和成长过程中遇到的一些疑难和困惑，原来在教学和成
17、长过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。 远程培训促使我们用一种全新的视角来端详常规的教育教学现象和教师成长中的问题，令我们为之兴奋、为之思索。此次远程培训无疑就是甘露，让我们枝繁叶茂。 作为一名农村初中地理教师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的进展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们把握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。转变传统的教学模式、教学方法和教学手段，突破传统教广泛应用现代信息技教育技术，积极讨论、探究和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。在第三模块中教育信息资源的开掘与利用，利用VCT模板制作教学方案、概念图等内容，对我的帮忙很大，必将促进我以后的教育教学工作。在七年级地理气温的变化与分布、降水的变化与分布教学中，我结合所学学问，制作了生动有用的教学方案，学生学习积极性很高，课堂气氛好，教学效果很好。通过这种培训也让我懂得了：综合实践活动教育资源的应用不仅是效劳教学，而且是效劳自身，有利于自身进步。研修不仅让我明白了农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；而且帮忙我们教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。