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1、教师疫情的心得九篇最新新型冠状肺炎是一场全民参加的斗争，一场医学斗争，也是一场心理斗争。比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌和焦虑心情，很多人畏惧它的感染性强、潜藏期长、繁殖速度快，而忽视了民众面对疫情的不断努力、成果硕硕，.下面是我收集整理的 老师疫情的心得九篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。老师疫情的心得 篇一新型冠状肺炎是一场全民参加的斗争，一场医学斗争，也是一场心理斗争。比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌和焦虑心情，很多人畏惧它的感染性强、潜藏期长、繁殖速度快，而忽视了民众面对疫情的不断努力、成果硕硕，在这种与病毒的“武力”较量中，我们必将攻无不克、战无不胜。你怕病毒感染性强，我说我们
2、政策、行动更快。自1月23日武汉“封城”，全国多个省级行政区快速启动重大突发公共卫生事务一级响应。中心、各省市县乡村组社区、各单位均成立了疫情工作领导小组开展工作，保障疫情防控工作“依法、科学、有序防控”。中心快速调配物资，各级财政支配疫情防控资金，逐步满意各地医用物资保障和医疗资源调配保障，同时，7日建成火神山医院，10日建成雷神山医院。教化部要求各地延迟开学，并因地制宜做好停课不停学工作。各省政府提倡企业延期开工，并纷纷出台支持疫情下的中小企业相关政策。流淌人口管理、交通卫生检疫、防控惠民政策等细化措施也逐步出台完善。你怕病毒繁殖快，我说我们人多力气大。汇合基层工作者队伍，从排摸整理到汇总
3、编辑、从台账登记到入户宣扬、从现场登记到跟踪隔离，看似简洁的小事，却是疫情防控工作的“根基”。汇合党员战队，党员自愿签订志愿书，将初心和使命镌刻在防疫一线，帮助排查车辆及人员、监测体温等，一枚枚党徽的微光渲染党旗的绚丽。汇合志愿者梯队，民众主动参加社区防疫工作，发挥自身邻里熟知的优势，当好信息检测员、学问宣扬员、调整鼓劲员、特别示范员等一个个平凡而光荣的身份。汇合医疗强将，中心派出了3支院士团队，全国29各省市调集了近2万多医护人员组成了180多个医疗队逆行支持湖北和武汉，同时各省市医生下沉基层，协作前线防疫开展工作。你怕病毒潜藏期久，我说我们防控隔离方法多。严防死守，防止扩散。高校均延期复学
4、，大中小企业延期复工、居家办公，涉及居民生活必需的公共场所一律关闭，防止人潮流淌，交叉感染。严格查控，落地查人。各小区、村庄实行封闭式管理，人员进出一律测温，并出具有效证，外来人员和车辆一律严控，外出归来人员做好登记，限期隔离，定期消毒无死角。个人防护，自觉隔离。自觉居家隔离，协作社区工作，少出门、不集会，不信谣、不传谣，出门佩戴口罩，照实告知身体状况，自觉学习疫情防控相关学问，避开产生恐慌心情。思想确定行动，境界确定担当。我们无需惧怕病毒，而应主动响应政策规定，尽自己力所能及之事助力防疫“攻坚战”，也感谢每一位坚守前线，铸成我们前线“铜墙铁壁”的“战士”们。俱往矣，数风流人物，还看今朝。老师
5、疫情的心得 篇二抗击疫情，人人有责。2022年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序绽开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广阔群众增加科学防范疫情的意识和实力以稳定人心，特支配国家二级心理询问师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康老师周云老师利用微信平台对学生、家进步行远程培训。面对延迟开学的通知确定，学校全力以赴做好各项打算，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，
6、学校校长室探讨确定开通了心理询问服务热线，刚好跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教化专题)寒假特殊微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特殊重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长供应专业辅导，家庭教化痛点难点，取得了良好效果。学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的状况下，保持安适安静的心态，不要恐慌，信任党和政府肯定有足够的实力应对疫情，信任我们的祖国肯定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。老师疫情的心得 篇三2022年的春节，与往年特别的不同，新型冠状病毒肺炎来袭
7、，面对突如其来的疫情，作为一名党员老师，我是一刻也没有放松过。从疫情起先我就亲密关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四起先，我主动报名参与社区党员服务群，起先为社区群众服务，尽一份绵薄之力。初七，响应党组织号召，参与望江路社区的临时党支部，兼任宣扬委员，起先了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣扬，帮助不便利的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情多而杂，我一件件仔细细致完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“
8、白衣战士”们增加麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。随着疫情的发展，学校接到教化主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我起先打算利用平台和教化信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务实力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行学问胶囊录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，常常三更半夜工作群里面还在相互沟通，共同共享自己的阅历，并一一把问题攻克，希望在特别时期把教学工作开展好。通过一周的网络教学，
9、我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及特性化的批改留言。为了活跃课堂气氛，迎合学生爱好，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌竞赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲惫。课后，我把作业状况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习状况，深得家长和学生的一样好评。疫情当前，困难重重。冲锋一线，党员领先。全校师生，新式教学。娱教益乐，同心抗疫。老师疫情的心得 篇四疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。为坚决实行党中心、国务院决策部署，全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，我校依据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和支配，仔细组织开展科
10、学防控疫情工作。一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为单位，仔细组织师生状况排查、统计和上报，开展宣扬教化，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命平安和学习学问有保障。二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化老师思想相识，统一思想，便于指挥。通过QQ、微信平台加强对师生的亲密联系，确保第一时间驾驭师生及家庭动态，利于传达防控学问，宣扬党中心的政策。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话干脆联系师生，保证24小时亲密关注和联系广阔师生。三、学校全
11、员参加科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、精确、刚好完成各项工作，不麻痹松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生状况上报制度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值班制度，带班领导、老师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的老师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，刚好宣扬教化主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。四、全体党员老师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期
12、，刚好发出工作要求通知，要求党员不忘初心、牢记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，听从支配。主动请战值班，参与志愿服务队，开展学校社区文生管理，主动参加做群众的思想慰问工作，为学生和家长创建和谐稳定的思想环境。老师疫情的心得 篇五自新冠肺炎疫情发生后，我校在教化督导组的坚毅领导下，周密部署，快速落实各项防控措施，有序推动防控工作。自1月23日以来，学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。根据上级支配，学校需对“四类学生”、“四类教职工”进行摸排，接到任务后，领导班子将教职工、退休老师共计57人分成9个组，每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休老师的身体健康监测，每天准时将监测
13、状况上报学校，学校汇总后再上报上级。班主任老师则利用微信群、QQ群，关注着家长和学生体温测量，全班在班级群中上报体温柔当日去向，学生和家长细致学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。全部班主任老师遵循守土有责的原则，时刻提示家长和学生要保持高度警惕，不给家庭添麻烦，不给国家和社会添乱。疫情防控期间，建议学生取消外出安排，在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内熬炼活动。确需外出时，须实行科学防范措施，佩戴口罩、远离人群，做好防护，并时刻保持与学校的联系。班主任老师嘱咐学生及家长做到不信谣、不传谣，管好自己及家人，刚好、精确
14、上报相关排查信息。为帮助学生合理支配假期学习生活，班主任要求各授课老师利用班级群刚好答疑释难，指导家长及孩子们拟定学习安排，有安排地完成假期作业，并每天向任课老师报告完成状况。教育处将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长，按上级要求开展自学，确保居家学习两不误。在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，信任通过大家的共同努力，肯定能够夺取这场疫情防控战的最终成功!老师疫情的心得 篇六抗击疫情，人人有责。2022年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序绽开疫情防控，坚决
15、打赢这场疫情防控阻击战。为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广阔群众增加科学防范疫情的意识和实力以稳定人心，特支配国家二级心理询问师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康老师周云老师利用微信平台对学生、家进步行远程培训。面对延迟开学的通知确定，学校全力以赴做好各项打算，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室探讨确定开通了心理询问服务热线，刚好跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教化专题)寒假特殊微课。强调
16、了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特殊重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长供应专业辅导，家庭教化痛点难点，取得了良好效果。学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的状况下，保持安适安静的心态，不要恐慌，信任党和政府肯定有足够的实力应对疫情，信任我们的祖国肯定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。老师疫情的心得体会 篇七疫情当前，举国同心。英雄引领时代，学问引领将来。在教化部停课不停学的号召下，在省市教化主管部门的正确领导下，我们开启了网络授课的学习方式，这是一种新型的挑战，作为一名工作多年的一线老师，我深深的感到了疫情就是一次大考验，经过两周的运作，我想谈一谈我的感受
17、：一、起步尝试当我接到打算上网课的通知时，我接受了培训，起先探讨要运用的软件来直播上课，我把家里能用上的网络设备都组织在一起了，有台式电脑、笔记本电脑、iPad、手机，甚至都把电视也用上了。我发觉手机便利但是屏幕小、累眼睛，可以和台式电脑同时运用，听讲声音大，台式电脑屏幕大，适合屏幕共享，笔记本电脑比较适中，既可以来回移动，屏幕也够大，iPad可以用来听课，但是讲课不太适合。我把每一种电子产品都运用后，把它们的优缺点跟学生们共同探讨，便于优势互补。二、疑难问题通过调查反馈，得到了来自师生的反馈，有相当一部分学生用的是手机听课（我班占57%），眼睛始终盯着屏幕看，对视力有损害。而且手机在充电时运
18、用，或是用一段时间后发烫，同时充电运用也是担心全的操作。其次是网络运用高峰时网速慢，学生全部打开视频就会有掉线现象，老师提问学生，学生开麦也挺费时间，因为不能都打开麦克风，那样课堂特别嘈杂，而且学生反映网卡，造成学生听不全老师讲课内容，效率没有过去在班级里授课效率高。而且老师不能完全掌控学生的听课状态，这些都是我们面临的实际问题啊！三、探讨策略首先，仔细备课，提前打算好课件，课上运用屏幕共享，尽量使字体大一些，削减学生用眼疲惫，也协助白板进行板书，提高学生的留意力。间或也在书上眉批讲解，这时候用手机最便利了，有些学问点须要提前录播几分钟，总之，真的是使出了浑身解数，多向思维，各种方法混搭实施，
19、力争和学生们一起共同抗击疫情困难。1、严格遵守上课时间，不拖堂。削减学生看手机屏幕的时间，指导学生做眼保健操和广播操，让学生起身活动和爱护视力。以学生为主，他们接受新生事物比较快，我就组织学生跳快手上的舞步，学生们很快就能dance to the music（随着音乐起舞）。2、在运用授课软件上，我们采纳的是腾讯会议，我也用过瞩目软件，我们在钉钉上体育课直播，这个软件的家校卡收发作业特别便利好用。教学上，我注意听、说、读、写方面的训练，我给学生找到一个特别好的初中英语随时听公众号，有特别全面的课本配套听力内容，学生可以反复听读，来课前预习，这样学生们解决了读音的问题，既培育了他们的自主学习实力
20、，还提高看课堂效率，课下也能顺当完成钉钉里的朗读作业，不必盯着手机或者电脑看，可以耳朵反复听，嘴随时跟读，眼睛看书。我给学生设置了不同的批语，确定学生们的努力。家长们反馈说，当孩子们看到老师的评语后很有成就感。作为师者，我们最情愿看到学生们享受学习的乐趣。读写方面的学习，我也是利用钉钉进行上交作业，学生写完的作业拍照上交。3、学习学问也要具有时代感，比如，我在教第一单元Whats the matter？（你怎么了？）时，学生们可以很流利的回答出“I have a cold。/I have a headache。/I have a sore back。”当我提问新冠肺炎的英语单词是什么？这时答不
21、上来了。我就顺势教出了NCP这个特别的单词。4、前边我们提到学生的课堂听课质量不好把控，我在讲课的同时适当增加课堂提问量，学生特别喜爱运用软件里的表情包，精彩的回答就会迎来学生们鼓掌，有问题就举手，其实还是最喜爱运用再见的表情啦！每次上课前，我都会播放一些学生喜爱听的歌曲，激发他们的热忱，使得我们的网课不会太枯燥郁闷，同时我会检查一下学生的学习环境，看看是否宁静，让每个学生都举手签到，我上课同时运用两种设备（笔记本电脑和手机），这样不影响正常授课进度，上课期间总会遇到提问学生无法连接的时候，我就多叫几次这个学生，没有反应就立刻采纳抢答的形式进行互动，运用手机私信那个学生或者沟通家长，再联系不上
22、，我就利用空挡时间，针对课堂上错过的内容进行再次讲解。快下课的时候，我也会设计一些竞赛，小组竞猜，看那组最终获胜，我的英语课就在这样热喧闹闹中轻松完成了。5、但是，难的是隔着屏幕检测不简单完成，我选择利用自习课，进行分层次检验，A层可以拔高的同学，可以投放一些难一点拓展题。B层的注意完成课堂基础学问，当堂消化。C层的跟不上课堂节奏的，保证理解课堂所学内容，加强课堂笔记的检查，侧重答疑。分层训练、逐步提高。让优等生吃好，让中等生吃饱，让学困生能吃上，有收获。我们的原则是线上作业与课本作业互为补充，内容与题型相互补充，削减平板用时，爱护学生视力。在检查学生背诵的时候，我就让学生离开手机或者电脑，靠
23、到墙边去进行背诵，这样避开学生看到书或者笔记，收到的效果特别好。满意不同学生的需求，保证一个都不能掉队。居家线上学习架起了老师和每个在家学生的桥梁，家庭变学堂，家长成为管理者、保障者、督促者，有家长们的协作，我们才得以顺当完成这项艰难的任务。疫情期间我们不但要做好防护，还要做到停课不停学，读书是学生的义务，教书是老师的职责。开学日延迟，义务不延迟，职责不延迟。师生共同上网课，我们在一起，学习不延期。我们共同努力！再坚持一下！中国加油！老师疫情的心得体会 篇八因为冠状病毒，今年的教学我们都成了网上授课。老师们也自嘲说自己都成了“网红”。一起先有点想躲避，因为在我的印象里直播不确定因素特别多，预想
24、效果会不好。上第1节课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。可到了上课时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感沟通，自己心里很惊慌又恐慌，不知道学生驾驭的怎么样。刚起先的几天上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，赶快和同头的老师一起商议课上遇到的问题。学校领导也知道我们是第1次上网课肯定会存在很多困惑和问题，所以戚校长和常主任也常常和我们一起开会，一起商议和解决网上授课中遇到的问题，尤其对课堂教学给我们提出了特殊有价值的珍贵建议。自己在平常也不断的琢磨着如何提高课堂效率。现在上课越来越自如了，渐渐的自己也喜爱上了这种授课方式。课上自己的激励性语言也越来越丰富，在平常课堂教学中有时当面不
25、好意思说的话现在觉得很轻松的就说出来了，如“感谢某某与老师的协作，你的回答太完备了”。“孩子，你太棒了”。”你们这么主动的回答，老师太感动了”。“某某小组，你们都是电脑高手啊，打字这么快”。这次网课中让我感到惊异的是几位性格内向的同学，如郭瑞嘉，刘小改，张雨涵，国家硕，董博，他们平常上课不爱发言，可这次网课中次次回答问题都特别快。我常常给他们的评价是你们让老师太震撼了，而这短短的一两句的表扬，他们每天上课回答问题更神速了。这段时间的网上授课，让我喜爱上了作业批改。在平常教学中，对于作业做得差的或书写乱的学生我们可能会当面指出或甚至生气的指责，但现在看不到他们自己生气也没有用啊。所以我就静下心来
26、，仔细的去给他们写评语。委婉的指出他们的作业很令我悲观，但更多的是激励和激励。学生张文龙，在一次听力练习中选项一共有abc三个，但他却好几个题中出现选项d。看到他的答案时，我是特别的生气。但在他的作业中我却给他这样写道：昨天是因为作业多而没有听英语吗?你的答案是蒙上去的吧?还是因为你胆怯听力而不敢听呢?你不会这么胆小吧?同时我又给他讲了听力的重要。他给我留言说：“我的确听力不好，所以我厌烦听听力，昨天答案我根本没有看就写上去了，以后我再也不这样了老师”。学生檀文杰的书写很乱，在学校每次做作业前都提示，这次在家作业又回到从前了，而我这次改了改方式，每次在他的作业中我都会写上：这次比昨天有进步。他
27、的书写的确越来越好了。在作业批改中，我不仅指出学生们的错误答案，更多的是给他们表扬和激励，询问他们做作业中的困难，在家的状况等等。他们也会刚好给我回复信息，这成了我和学生们沟通的平台。每天晚上的作业批改成了我最期盼的一件事儿。除了在授课中给他们传授学问，我还不断的跟他们进行思想上的教化。给他们讲关于疫情的事，一线医护人员的故事，教化他们要珍爱生命，珍惜身边的人，懂得感恩，更要知道学问的重要性。学生们也特别懂事，有的给我回复鼓掌的手势，有的给我回复一杯咖啡的图片，有的还在下面留言说老师你也要照看好自己。有句话叫：活到老学到老。我们的老师更应是这样：与时俱进，每天做个能量满满的人。老师疫情的心得体
28、会 篇九响应教化局“听课不停教不停学”的号召，网络直播教学这项活动应运而生，随后钉钉这个软件来到了我们的面前，撑起来我们老师与学生的沟通桥梁。接下来，我来谈谈我在运用过程中的一些感受和体会。由于比较突然，在各种局限下，我抱着手机只想找到网络找到电脑。没有电脑没有教材没有资料，只有一部手机，甚至没有一支笔。心慌了!怎么办，我要怎么才能学习这个软件，我要怎么才能教给家长来学习这个软件，家人体谅，只好紧急找车，开了证明，去借一台笔记本，心情无比忐忑!今日进行了第一次网络直播，直播内容为“六年级语文第一课”。起初，我很忐忑，因为，什么资料都没有，连课本书都没有，在点开直播的瞬间，第一感觉，不习惯，与平
29、常上课的那种特定环境特定气氛下有太大的差距，我看不到学生的反应，看不见学生的状态，是否在听，是否在跟着老师在思索，我不知道，有一丝担心在心中，只能看到学生发的文字，在与学生互动沟通的时候，学生有的没有入镜，但是可想而知，应当在床上，沙发上，躺着坐着。而不是像课堂上一样。就这样完成了第一节课，效果还不错。我觉得这种网络授课的形式有利也有弊，因为这种形式可以解决像今日这样由于特别的状况而不能去学校集中学习的逆境，让学生在特别状况下可以进行学业的不停止，当学生面对着视频中的老师时,他所产生的第一感觉就是:我将要用它来学习了，我必需自己干了。这事实上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位。但是这种学
30、习形式我认为应当仅限于特别时期，因为电脑背后的小学生千差万别，小学生所处的学习环境也各不相同，面对诱惑的抵挡实力有所欠缺，同时，学生对于电子产品的自控实力尤其是我们小学生来说，有一点欠缺。在电脑背后的老师是无法刚好管束学生的。以上是这几天个人的一些心路历程，很匆忙也很充溢，同样也看到了我们教化行业的同仁们为了学生不停课不停学也是尽自己最大的努力去行动，老师行业也是一只召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍!我信任有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页