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1、 读书的力量观后感范文(5篇)_读书的力量观后感 读书的力气观后感 公布时间： 2023.12.16 读书的力气观后感范文(精选5篇)。 为了消磨时间，我们常常会看一些影视剧，许多优秀的想法就是在观看的时候产生的，这时我们可以写一篇观后感来记录我们的真情实感，常常写观后感可以帮忙我们更好的熬炼自己的文笔力量。如何借鉴有关作品的优秀观后感呢？以下是小编为大家整理的“读书的力气观后感范文 ”,请连续阅读本文相关内容！ 读书的力气观后感范文(篇1) 今日，我们学了一篇课文，叫幻想的力气。这篇课文主要讲了：一位加拉拿大六岁的小男孩瑞恩，为了给非洲的孩子挖一口井，舍命地干额外的家务活来攒钱。但他那点微薄
2、的“收入”是远远不够的。他的执着打动了加拿大的人们，人们纷纷捐款帮忙他，在他自己的努力和别人的帮忙下，很快地一口井打好了。为此联合国成立了“瑞恩的井”基金会。 这篇课文最让我感动的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井，2023元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：“那我再多干一点活，挣更多的钱吧!”读到这使我震动了，一个刚满六岁的孩子竟有这样大的的理想。什么让他有如此大的理想呢?是信念的力气和幻想的力气。这让我想起了一句关于信念的名言：信念不是铁锤缭乱的火花，而是炉火中熊熊燃烧的烈火;不是夜空中转瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子而奋勉图强。 看完
3、这篇文章我又想到了一位由于信念的力气的支撑而成名的的小林浩，就是在汶川地震后从废墟中救出两名同学的小林浩。支撑着他的信念只有四个字，就是：我是班长。【fw76.Com 76】 这就是信念的力气，这肯定是一种博大的，无私的力气。 读书的力气观后感范文(篇2) 读书之习惯的力气读后感1000字： 文：汪小俊；前段时间在网络上看到了一本名为习惯的力气的好书，这是一本关于如何培育习惯的书籍。书中列举了一些习惯性的动作、行为以及为人处世的态度，指出了种种坏习惯如同蛀虫般腐蚀着我们的生活，并且提出了如何克制这些坏习惯的方法，它全面分析了“习惯”在每个人生活和事业中表现出来的强大力气，并告知我们如何利用这种
4、力气，充分发挥出每个人的潜能。同时从各种各样的例子中，总结并归纳出了若干现实生活以及工作中对我们有益的习惯。读完该书，收获颇多，感受到这种“习惯力气”的强大，让我在生活、工作中改掉原本的坏习惯，循序渐进的培育对自己有益的好习惯。 其中书中其次章剖析了怎样养成良好的工作习惯，指导在工作中查找乐趣，专心就能无过失，指出工作中无小事，于微小处见精神，正确地做事与做正确的事。和第三章养成搭上学习的高速列车，在学习中成长，在学习中完善，工作中消失问题自己主动成认错误，要有魄力有魅力，把压力转化为胜利的动力，准时从失败中吸取教训，踏平坎坷成大道，从而懂得工作和生活的和谐平衡。 在工作中，许多时候也经常是习
5、惯造就工作效率。如有的人在做事的时候，总喜爱拖拖拉拉，把工作放到最终来赶着做。到有时候事情多了，常会忙地不行开交，甚至完成不了任务。而有的人习惯就很好，一步一个脚印地踏踏实实地做事，经常把工作做到前面去，而不是拖到最终才来做。读后感.所以对于这一类人，我们也可以发觉他们做事总是有条不紊。有的人做事很马虎，而有的人很认真;有的人做事很有毅力，而有的却常言放弃，对于林林总总的比拟，不难看出，习惯的力气对我们的影响是如此之大。 过去，对于自己的行为没什么在意。对于成败，经常归结于自己运气不佳，而从来不去考虑为什么会失败。事后想想，和自己的行为习惯有很大的关系。人原来就是一种习惯性的动物，无论我们是否
6、情愿，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到习惯的影响力如此之大，所以以后我要时刻留意自己的言行，加强改善自己的习惯。作为一名政府效劳热线工作人员，更是要做好表率的作用，要不断地鞭策自己，留意自己的一言一行，培育良好的生活习惯、工作习惯和行为习惯。克制不良习惯，付之于实际行动，这样才能在今后回忆自己生活和工作往事时有喜悦有感慨。 读书的力气观后感范文(篇3) 当下的力气的是诶克哈利托利他用自己的亲身经受来告知我们当下状况的重要性。告知我们应当以一种什么样的心态去面对我们所生活的世界。在文中说出了自己始终饱受愁闷症熬煎，曾一度产生了自杀的念头，但是就在他想要完毕生命的那一
7、刻，他突然觉悟，感受到万事万物的原来面目，正是这种神奇而又宏大的力气，不仅将他从死亡的边缘拖回，更让他品尝到了生命无尽的甜美和喜悦。之后他写下了这本书当下的力气。此书鼓舞了全世界很多的人重获心灵力气。 托利书的前半局部告知我们：应当学会认清自己，认清现状。犹如干枯的沙漠一样，没去沙漠的时候憧憬沙漠的一望无际，到了沙漠遇沙尘暴没水时才知该如何连续生存，此刻的一切都如过往云烟，只有连续活着该怎样连续活下去的想法，在这一刻会发散我们全部的思想去想怎么才能活着走出沙漠。现实的我们也一样，遇到问题时应当想想怎么才能解决问题转变心态，而不是破罐子破摔无所谓，这样的人生是没有激情没有意义的，我们此刻可以清空
8、自己的思想，悄悄的倾听四周环境的声音;从中学习曾经没有意识到的学问，转变现状，问题也就迎刃而解了。同时我们还应学会掌握自己的心情，心情的凹凸直接打算结果的好坏，遇问题时 假如心烦气躁那结果多半都会事与愿违，假如遇问题静下心来冷静想一想为什么事情会是这样的？这个问题我应当怎么才能轻松的解决，这样处理得到的结果多半都会事半功倍，得到我们想要的结果。 在后半局部，托利让我们知道，我们应当学会专注当下，不要去计较曾经和将来的得与失，只需要关注眼前及当下的重要，我们对曾经和将来要明白几点： 一：总结曾经经受过的阅历， 二：坚决自己对将来的向往与美妙，这个向往需要我们现在努力奋斗，渐渐积存阅历，冲破重重难
9、关，信任在将来的某一天肯定会有所收获。现在我们的付出是为将来的收获打根底，但是首先我们要关注自己身体，倾听自己的身体关注身体发出的每个信号，爱惜我们身体的每一个局部，从而打造一个身心安康的身体，学会包涵，宽容，放开，舍得，拥有良好的心态。有一句话说的很好“吃的亏才打的堆”就是说我们要看开一切，不要把得与失看的太重，吃亏是福，此刻吃了亏，说不定在以后的某一刻就收获了。 活在当下。我们平常在生活和工作中经常被自我的思维所掌握，于是遗忘了“当下”，在我们小时候，什么都不懂，但拥有完整的自我，想哭就哭、想笑就笑、想睡就睡，那时的我们的留意力都集中在当下，所以笑时大声笑，哭时大声哭，我们小时候的喜怒哀乐
10、会感染四周每个人，那时的我们只是单纯的发泄着自己的心情，不快乐时会难受，快乐时会手舞足蹈，那时候的天真欢乐就是最无忧无虑的，我现在的职业是教师。 读书的力气观后感范文(篇4) 最近花了点时间，重读了这本经典著作，其实也不能算重读，顶多是把主要内容又温习了一遍。其实我看过许多书，但是好像都没有留下太深刻的印象，或许在读的时候津津有味或者拍案叫绝，可是陷入平日的生活后，往往又都遗忘了。不得不说很长一段时间我的生活从某种程度上讲都过于闲适安逸，以至于我根本用不到那些我知道的学问。直到最近单身了，才开头连续熬炼身体和读书。 和大局部的欧美流行著作一样，习惯的力气并没有什么体系可言，或者说没有什么规律关
11、系，类似的还有一本好书就是影响力，这些欧美著作有个典型特点，就是虽然每个条块都说的很有道理，事实也很明确，但是却让你难以抓住一个主线，将全部东西串联起来。这点上我更喜爱哲学著作，总是有一个核心思想，全部东西都可以从这里发散出去，你可以用一个原则去应对全部问题。 不过瑕不掩瑜，对于大局部人而言习惯的力气还是一本可操作性强，有肯定思索价值的好书。 一、什么是习惯 名正则言顺，对于一个概念的定义，往往打算了理解的深度，这本书首先介绍了一下什么是习惯，认为习惯包含三个局部触机(cue)，惯性行为(routine)，嘉奖(reward)，(不得不说这种翻译定义真是烂到家了)。在我看来就是啥?干!爽!，也
12、许的意思就是：有个场景或者情境触发了你的某种心情或者欲望，然后你选择了一种最不费劲最经济的行为来满意自己这种心情和欲望，然后干完以后得到了身心的愉悦，由于这种类似巴普洛夫条件反射的事情不断重复就成了你的习惯。比方抽烟喝酒打嬉戏，工作跑步找姑娘，本质都是一样一样的。 读书的力气观后感范文(篇5) 读过这本书，常常思索的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于如何定位。 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉学生的特长与潜力。平凡得
13、没有一双巧手，把学生引领到更加宽阔的天地中去。 我们是教师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是一群天真、得意的孩子，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 于漪教师说：一辈子做教师，一辈子学做教师。 三尺讲台是教师的舞台。讲台高中生作文不稳得不到学生的认可，无法完成教书育人的神圣使命。要高中生作文稳讲台，就必需苦练内功，不断提高自身素养。高中生作文在讲台上侃侃而谈，用幽默幽默的话语引导学生走进学问的殿堂，做一根燃烧自己、照亮别人的蜡烛，是我们每一名教师的美妙愿望。 一个人高中生作文在讲台上，拥有了教师的身份和资格，并不意味着他就从今成了一名真正意义上的
14、教师，由于这时候，教师只是他的职业，并不是他的生命。有时候我想，教师成长的历程就是把职业与自我个体生命真实融合的过程，对很多人甚至大多数人而言，教师这个称号，不过是一个头衔或一个标识，一件可以为我们供应暖和的衣服，一间我们可以临时藏身的房子，但对于有的人来说，这个称号，开头时或许也是衣服，但渐渐地变为皮肤，化为血液，与生命合二为一。在面对学生、面对教学时，他会全身心去感受，去对话，甚至去承受。在这条路上，他笑过，哭过，热忱过，失落过，困惑过，寻找过，胜利过，失败过，寂静过也辉煌过。这是一条漫长的生命之路，没有终点，没有终点，有的只是路上的风景，走到最终，走的人就成了最美的风景。 有一位名人说过
15、：一位优秀教师假如他的教学水平没有得到较好的进展与提升，一个重要缘由就是他没有养成一个好习惯-教学反思与教学讨论。我明白，其实教师不是缺少阅历，每天上课就是阅历与体验的教与学，假如不反思、不讨论，阅历只能算是一种经受。只有阅历+反思+讨论才是教师专业进展的胜利之路。所以我们每天对自身的、看到的、听到的关于别人的教学行为和由此折射或反射出来的教学观念以及由此产生的结果应当进展一番仔细分析与思索。 正像前苏联一位着名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境地，称之为美丽，略高于则是崇高，付出大大高于获得则成为不折不扣的悲剧。由于这其中有很多我们应当尽力避开的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让教师们对师德望而却步。只有美丽的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是布满欢乐的。 对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的欢乐去欢乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。