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1、教师个人年度学习计划19篇一、自我分析:先作为老师要热衷教化,潜心教学,关爱学生,尽管工作十多年,一起担当初三任课,但还是觉得自己阅历不足、热忱不足、在教学中存在许多问题,须要确立好自己的奋斗目标,脚踏实地地工作,加快自身成长.下面是我收集整理的老师个人年度学习安排19篇,仅供参考,大家一起来看看吧。篇一 老师个人年度学习安排一、自我分析:先作为老师要热衷教化,潜心教学,关爱学生,尽管工作十多年,一起担当初三任课,但还是觉得自己阅历不足、热忱不足、在教学中存在许多问题,须要确立好自己的奋斗目标,脚踏实地地工作,加快自身成长。在学中教,在学中反思,在学中成长。二、年度发展目标:1、酷爱学生,关切
2、学生的学习和生活,敬重学生的人格,用爱心去包涵、感染、教化学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。2、仔细做好本职工作,仔细书写教案、备课,上好每一节课。3、学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满意学生成长和走上社会的实际须要,有足够的实践性教学环节。5、深化课改,进一步实行新课改教学理念,充分培育和激发学生学习爱好,重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为
3、的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的老师。6、仔细探讨相关教化理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展三、主要措施:1、坚持备好每一课,做好每一个教学课件,每一节课后都进行刚好反思,总结阅历教训。2、仔细设计作业,做到减负不减质,甚至要增质。对不同的学生进行分层次布置作业。3、多看教学理论用书,不断汲取他人的阅历教训,充溢自身的理论水平;4、加强同级同年级的沟通与合作,在集体备课中使自己得到更好的成长。5、多思索教化教化存在的问题,如何做到轻负高效,使学生在欢乐的学习,切实提高学生爱好。6、多听课学习,扬长避短。做到坚持组内听课,抓住机会跨学科听课。7、多反思总
4、结,提升自己。做到每周撰写1篇随笔,每年撰写1篇论文。8、多看课探讨,形成风格。做到每期观看1-2节学科名家名师示范课。篇二 老师个人年度学习安排不断加强理论学习,树立终身学习的理念,拓宽学问视野,更新学问结构。主动投身教化科研的改革与实践,在实践中不断的学习、总结阅历,形成富有特性化的教化教学理论,用以提高自己的教学水平和教学成果。这几年来;辛苦的工作,不尽如人意的成果;课堂上的热情的气氛,作业不够完善的答案;学生口口声声喜爱语文课,却没有很大的进步这种种的冲突让我发觉了自己教学中的一大忌:教而不实,我的教学缺乏系统性。语文学科的学习,须要的是细水长流,水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我
5、想我的今后发展规划就该从这里入手吧。为了能有效的“对症下药”,我细致地观看了指导老师讲授的内容,同时结合自己的教学风格,为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,快速跟上新课程.新教化思想的步伐,特为自己制定一份专业成长安排:一、要加强自身的修养这种修养既包括学识方面,也包括道德方面。作为一名语文老师,假如自身修养欠缺,何谈对学生进行更高的要求。语文老师相对于其他科老师而言,学问面要更广,要多读书,多思索,勤练笔,要让自己显得比较渊博,比较有涵养。同时,语文老师还应在道德方面作出表率,为学生领先垂范,对学生进行潜移默化的影响。(一)师德方面。1、加强道德理论的学习。老师要仔细学
6、习马克思列宁主义理论,树立科学的世界观和人生观;仔细学习中华民族传统的道德理论,吸取其精华,并在实践中发扬光大;仔细学习共产主义道德理论,用先进的道德理论,武装自己,教化自己,树立正确的道德志向;仔细学习一般的道德理论和老师的职业道德理论,从多方面获得道德学问,为良好道德品质的形成,奠定一个坚实的基础。2、加强师德规范的学习。老师的职业道德规范,是衡量老师道德是非、指导老师道德行为、处理各种利益关系的标准,是社会道德在老师职业活动中的详细体现。它详细地向老师表明白什么是善,什么是恶,应当做什么,不应当做什么,正确回答了老师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。老师职业道德规范是发展教化事业
7、的有力保障。要将老师的师德规范,转化为老师个人的内心信念,须要老师有一个自觉学习、接受教化的过程。加强师德规范的学习,有助于提高老师遵守师德规范的自觉性。3、加强教化科学理论的学习。学习教化理论,驾驭教化规律,按教化规律办事,能更好地完成教书育人的职责,增加教书育人的本事。(二)学识方面。现代老师必需具备广博的学问积累和较强的发展潜力。所谓广博的学问,是老师要有当代科学和人文的基本学问以及工具性学科的扎实基础和娴熟运用的技能、技巧,对12门学科的特地性学问与技能。除对本学科学问技能的理解与驾驭要精确、娴熟之外,还要旁通相关学科的必要学问与内在联系,以便在组织教学活动中培育学生的综合实力,了解学
8、科发展的历史和趋势,了解其发展缘由和社会意义及其蕴含的科学精神,一边教学中能够深刻揭示其人文价值,激发学生学习、探究和创建的欲望,培育学生的科学精神和创建品质。二、驾驭肯定的专业技能教学艺术是老师永无止境的追求,如何让自己的教学达到完备的境地,如何让学生亲其师,信其道,这是每位老师都必需思索的问题。专业技能包括教材的解读实力、与学生的交往实力、课堂组织管理实力、突发事务的处理实力。老师的专业技能提升了,教学水平也就提高了,学生也就能乐学,易学了。1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值,给学生以人文关怀,发展学生的人文特性和人文精神。2、提高对课程的相识,学科的相识,背景资源评价的相识,教学中
9、不断地内化、提升、反思,形成自己特有的教学风格,始终保持较高的教学成果。3、将教学过程的点滴感受、理性思索记录过下来,通过不断丰富内容,最终以论文或探讨报告的形式发表。4、敬重学生的个体差异,做到分层施教、定向实教。在施教过程中,要做到谆谆教导、诲人不倦。5、仔细专心上好每一堂课;不段锤炼自己的教学语言;多了解学生,做学生的真正良师益友。6、每月至少阅读一本书,并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。每天读书不少于一小时。坚持每天写微博,一周内不少于四条。每学期至少读一本教化教学的理论专著,至少发表一篇市级优秀教学论文。7、每学期听课20节以上。8、注意教学实效,在各项教学检测中决不拖后腿
10、,争取领先。使学生以优异的成果完成毕业会考。创建机会,组织优秀学生参与作文竞赛等语文活动,最好是榜上出名。9、做好全员育人工作。10、组织好每周的集体备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。因此,每一位老师在不断提升自己专业水平的道路上,必需学会调整自己,摆脱工于心计的市井之气,找到属于自己的有专业尊严感的华蜜,这样语文老师就走向了大气象努力成为一个教化家,而不是教书匠。这个时候,语文老师就成为三尺讲台上,学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书!文品高了,人品高了;人品高了,教品自然也就高了。一句话,什么样的老师也就带出了什么
11、样的磁场,什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不肯定是目标,向上才是语文老师应有的姿态。真正的彼岸或许恒久无法抵达,但是靠着对教化、对孩子的良心,我想,我们会渐行渐远。篇三 老师个人年度学习安排作为一名新世纪的老师,只有不断地学习,才会不停地收获,才能使自己适应社会的发展。老师这一行业更是如此,要想成为一名优秀的老师,就必需树立终身学习的意识,在学习中成长与进步。为使十二五期间个人学习能取得胜利,特拟定如下安排:一、加强师德修养的学习和法制学问的学习。德胜才者是君子,才胜德者是小人,各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求,作为一名老师,更是要树立崇高的师德,把每一个学生当作是自己
12、独一无二的创作,关切爱惜每一个学生,这样才能使他的工作热忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中,也必需保持虚心谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的接着教化学习中,我肯定会严格要求自己,做一名让大家都喜爱的老师。依法执教是教化教学的宗旨,学校在教给学生必要的学问的同时,对学生进行肯定的法律学问的传授也是生活与学习的须要,为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教化,我肯定加强法律的学习,为法制学问在教化教学活动中的渗透做铺垫。二、新理念、新学问、新方法、新技能的学习。在“四新”的学习中,我肯定主动学习及上级各部门所组织的培训,并用心听讲,仔细做好笔记,课后主动反思。在教化
13、教学活动中将学到的学问渗透在课堂,学以致用,使继教的成果服务于教学,服务于学生。在课余时间,肯定加强关于新理念、新学问、新方法、新技能的学习,充分利用网络优势,向其它先进的单位和个人学习,并在学习的过程中做好自学笔记,定期梳理,刚好总结,吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。三、巩固接着教化学习的成果,不断进步1巩固三笔两画:针对本人的个人状况,字和画是弱点,本期我将接着加强这两项基本技能的学习,在备课、填写相应资料的过程中,仔细练习钢笔字,按时完成教化局所发的小学老师接着教化练习册。2加强网络学习,多动手制作课件运用于教学,并向有阅历的老师多多请教,争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度
14、的提高。3擅长总结阅历,勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章,使自己的阅历不断积累。总之,在本期的接着教化学习中,我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨,踏踏实实地学习,勤勤恳恳地实践,在终身学习的意识下,切实做一个终身学习的践行者,使自己成为一名更专业、更优秀、更适应社会发展与进步的老师。篇四 老师个人年度学习安排一、指导思想依据教化局工作部署,结合我校实际,本学期工作将仔细贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神,以提高教化教学实力为重点,以实施素养教化为主旋律,着力提高老师的思想道德素养和教化教学实力,本着转变观念、强化管理、面对全体、突出骨干、按需施教、注意实效的原则,以促进老师专业化发
15、展为宗旨,加快我校教化的跨越式发展。逐步建立一支适应基础教化要求的智能型老师队伍。二、详细措施(一)浓郁老师成长的氛围。1.读好书。老师要真正成为“读书人”,要接着引导老师进行主题阅读,文化阅读,读整本的书,做一个有底蕴的人。作为老师,还要阅读学生这本最应当读的书,教好书,育好人,成为学生挚友知音和导师。教科室要围绕学校课题,精选读本组织老师共读、共享。2.上好课。进一步落实“仔细上课”这一条要求,建立课堂教学三级把关制:自我把关。每位老师要仔细学习课程标准及学校课题思想,仔细钻研教材,仔细备好课,仔细上好课;教研组把关。教研组长要主动组织老师上好组内研讨课。建议多实行课例分析的形式,切实开展
16、集体备课、说课、评课活动。集体备课要真正落实,备课要汇合众人才智,上课要上出个人特色,资料要在校内网上共享。行政把关。从第三周起,教育处人员及部分骨干老师每周听随堂课一至二节,听后进行评课切实提出修改看法,帮助老师,尤其是青年老师提高教学水平。3.写好文。途中教研小报已不定期出版两期,记录了前阶段课题探讨所开展的一系列学习、实践活动,以及老师、学生的阶段成果,见证了在教研之路上老师们的一路艰辛与成长。本学期,教科室将接着办好途中教研小报,并选取优秀稿件主动向外投稿,提高科研成果的宣扬力度。上学年,学校老师发表文章不足老师数的10%,刚好提炼、主动投稿,这一块工作一向是本校老师的弱项,本学期教科
17、室要主动敦促。(二)搭建老师成长的舞台。1“青蓝工程”常抓不懈。学校工会和教育处接着开展“青蓝工程”师徒结对活动,发挥骨干老师的“传、帮、带”作用,依据新老师的详细状况,落实培育规划,为他们配备教学业务强,阅历丰富的骨干老师担当指导老师,通过师徒相互听课沟通,使青年老师的业务实力得到提升。本学期仍将依据支配开展对新老师基本功的培训与考核。2“名师工作室”共享才智。“名师工作室”是学校专业发展的专业团队,名师工作室领衔人要以提升自己,成就队员的责任心来经营管理工作室,要立足老师的才智共享来提升老师的学识底蕴、精神涵养,以“精要微共享、主题自组织、形式多样化”的宗旨开展活动,融合微讲座、微展示、微
18、共享、微点评等活动,将活动从专注常规向内涵发展转变,从而成为老师发展的有力平台。3“同心结盟”梯队发展。一是同心结盟,共同成长。同学科组或同年级组或同办公室要真正形成学习共同体,同心结盟,以共同的价值取向与发展目标为组织依据,组建基于“相互学习、相互探讨、共同成长”的老师团队;当然,面对重要事务(如会课、基本功竞赛、展示活动等)可临时组建项目式团队;在老师工作量、压力增大的现实背景下可建立关注老师身心健康、生活品质的家庭式团队;基于某个探讨课题,寻求专业突破的共同需求式团队等,以此来敬重和满意老师的不同需求。二是构建网络,梯队培育。关注三年内青年老师,第一年“与你同行”站稳讲台,其次年“我型我
19、秀”扎实课堂,第三年“亮我风采”呈现特性;着力老师的梯队培育,本学期要落实新秀研课、行政献课、骨干导课等做法,通过课堂这一舞台,养成反思探讨的专业生活习惯,让各级老师拾级而上,共同提升专业素养。同时,本学期要开展好区教学新秀的评比活动和制定好新三年老师发展规划。三是校际联盟,搭建平台。本着“走出去请进来”的原则,还是要接着开展与兄弟学校的教学联谊活动,从而开拓教化视野,提升课堂品质。(三)提升校本教研的品质。校本教研不仅是学生成长的场所,同时也应成为老师成就事业,不断学习和提高的平台。1.凝合教研主题。校本教研主题要明确,方向要清楚,课题是学校教化教学工作的“神”与“魂”。一方面,我们将接着以
20、课为“媒”,探讨“常态课”“常规课”,打造精品课,课堂教学提出“四个一“的要求,即“每节课要有一个体现思维开放的核心问题,至少有一次学生的自主探究活动,至少有一次学生的自主提问或质疑,至少有一名同学到讲台前面进行讲解”,在实践中促探讨,以扎实的探讨作风为本课题的结题做好充分的打算。另一方面,我们要进一步提炼主题、提炼实践关键词,“十三五”省规划课题指向思维品质提升的深度教学探讨,是“自主学习”课题的进一步发展和深化,是从教与学的“形”走向教与学的“神”的探讨,立足“自主学习”,指向“思维提升”,它是学生学习,老师教学的最终目标。本学期要对该课题探讨方案进一步细化,并组织课题组人员、各名师工作室
21、人员等进行学习和研讨,实施“实证”和“思辨”相结合的教科研工作样态,努力促使老师在科研中拓宽专业视野,提升专业素养,促使课堂更有深度、更有厚度,学生的学习更有效度。2.丰富教研形式。课堂是教研的主阵地,在常态教学过程中,我们要丰富活动形式,新人展示课 、骨干示范课,组内磨课,校际联谊,等等。在课堂锤炼的同时开展沙龙、演讲、主题辩论等教研活动,敦促老师反思、提炼与表达,带动青年骨干在不同层次上得到发展与提升,主动参与高一级别的骨干评比,提升学校骨干老师的比率与层次。要让青年老师、骨干老师真正参加到课题的全过程,进行进行主题性的学习、实践与反思,真正让科研转化为生产力,以“三力”为目标,自觉成长。
22、(四)激励老师主动成长。1.青年老师达标考核。围绕教化局对青年老师的达标考核要求,要将各考核条例、工作分散落实在平常的教化教学工作之中,引领新上岗青年老师快速入门,增速成长。2“三力”老师。不同层次的老师都要要以“三力”老师为发展目标与动力,自觉监行个人行为,立师德,养师能,并主动参加各级各类的赛课、骨干老师评比,提升学校老师骨干队伍的人数及骨干层次。3.业务考核。业务考核是对每一位老师教化教学工作的基本,要抓实抓严。4.骨干考核。骨干是一种荣誉,考核是一种鞭策,鞭策骨干老师不断学习、实践、成长,对于骨干老师的考核要抓“真实”,发挥条例的激励、监督作用,敦促老师的专业成长。三、各月主要工作支配
23、:二、三月份:1.制定、学习老师教化工作安排。2.做好任期课堂考核的课题支配、备课磨课。3.行政献课活动。4.青年老师达标考核材料上交(3月24日前)。5.学校阅读工程建设启动。四月:1区第三届“远航杯”课堂教学。2市陶研会小教专委会非工具性学科教学研讨。3.校长任期三年考核之课堂考核。4.区小学教学质量调研。五月:1.骨干老师课题示范课。2.打算材料参与区“四优”作品评比。3.区校内文化艺术节、科技节、体育节等。六月:1.各课题组总结,整理、展示课题探讨资料。2.老师教学竞赛、发表、获奖论文等成果统计。3.“三力”老师和年度人物评比。4.举办读书沟通会。篇五 老师个人年度学习安排十五年的老师
24、生涯,使我积累了肯定的教学阅历,在教化工作一线上,我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问,勇于创新。但自己有时心有余而力不足,对工作的执行力不够,缺乏安排性、理论性和目标性,在教化教学中不够简化、精华和细化,工作后的总结分析改进不到位。对此,本人制定20xx年研训安排:一、提高自身的素养。我在思想上接着严于律己,酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀老师为榜样,爱岗敬业。今后主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。教化大计,老师为本。有好的老师,才有好的教化。在教化教学中,我始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自己才能
25、的机会,看成是发展自己的一个机会。二、加强师德建设。老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师,我时刻留意修养自己的人格师德。三、提高自己的业务水平。今后我将以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。主动参与学校的培训,提高自己的专业水平和教学实力。仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实
26、生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。四、多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充溢、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教化教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我安排精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊,刚好更新教化理念。工作之余,我安排观赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充溢自己。五、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师,
27、我将接着积主动参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时,主动主动地定期进行示范或探讨教学,在实践中提高自己的教学实力。六、加强教化教学探讨,做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,刚好归纳、刚好总结,写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动,提升教学探讨实力。七、详细实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,
28、可以使自己了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思索,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思
29、索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作。3、勤于动笔,提高教化科研水平。(1) 刚好积累专题探讨的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任,自己有实力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充溢了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,走进学生心灵,创建多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。“金无足赤,人无完人”。我的教化教学工作实力和水平还有待更进一
30、步提高,需跟上时代的发展,适应时代的须要。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,要不断总结阅历,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,渐渐创建出自己的教学风格,为美妙的明天奉献自己的力气!篇六 老师个人年度学习安排常言道:“凡事预则立,不预则废”,骨干老师培训对我们每个人来说都是一个良好而珍贵的学习契机,新的学习、进修任务来到了我的面前,须要我去探究去探讨,为了更好地学习贯彻新理念、新技能,获得长足的进步,我特此制定个人学习安排。一:个人分析我从教20xx年,现在作为一名教学管理人员参与本期骨干培训。担当教学管理有7年的时间,但始终没有离开教学一线,在XX年还在市优秀教化活动评比中
31、获得一等奖。我个人爱好广泛,在健康、英文、音乐领域的教化教学中有着肯定的阅历和成果。近年来接受系统的学习机会较少,特殊是在某一领域的专项探讨匮乏,所以在自己的专业成长方面最大的期望就是能够得到专家的引领。二:主要目标1、 通过学习,争取最大限度的理解、汲取和运用新理念、新学问、新技能,提升自身的整体教化教学素养。2、 在班级里主动协作导师、班长组织开展好各项探讨、学习的组织工作,为广阔学员服好务。3、 以自身良好的表现和学习成果,争取能参与市里幼教名师的学习班。三:详细支配1. 坚持预习:在明确每次学习任务的前提下,提前进行相关问题的思索和资料收集,做到带着问题主动的学习,避开被动接受的现象。
32、2. 仔细复习:坚持在每周的学习后,书写培训感受或教化反思一这次骨干老师培训班的学习对于我来说是一次难能珍贵的机会,也是自己在专业成长方面其次个春天的到来,所以我肯定要自觉、主动的执此学习安排,激励自己,学有所成!请敬重的于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我!篇七 老师个人年度学习安排随着课程改革的深化,素养教化的全面推动,老师现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面,已跟不上高质量的推动素养教化的须要。学校立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体,脚踏实地的抓好老师业务学习,作为老师我要也要通过自主学习来满意现代教化的须要,全面提高教学质量。一、学习
33、目标:1、加强学习,驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法,进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。二、学习内容:依据自身状况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教化教学技能、教化科学探讨、个人修养四大板块。三、详细措施:1、了解老师个人学习的制度。2、学习师德,提高老师的职业道德素养。3、多听教学水平较高的老师上公开课,通过集体备课、沟通学习等形式,提高老师的业务水平。4、仔细学习新课程标准中的改革与要求。5、大胆尝试,创新,使教化教学有新的突破。6、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进
34、课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革亲密结合。7、 强化开展新课程的校本培训,仔细学习基础教化课程改革纲要解读全书,以阅读为主。自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探究教学方法。8、加强自身素养的提高,将纲要解读的学习与“五个一”规定相结合,读一本教化理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇20xx字以上的教化教学论文。篇八 老师个人年度学习安排读书是一项老师必需终身坚持的 工程,是老师获得精神成长的有益途径,是老师专业化发展的必经途径 ,是学校教化的一道清爽漂亮的风景线。我们身处一个信息万变的时代,要想胜任一名老师的工作,更要与书为
35、伴,与书为友,让书籍成为自己师德修养的益友,成为自己业务理论水平提高的良师,学习他人的阅历,丰富自己的精神,读书是一件华蜜愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平,适应新时代教化教学的要求,更好地实施素养教化,胜任教化教学要求,特制订本学期读书安排 :一、读书目标:1、通过学习教化经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教化经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过读书,转变教化观念,提高教化教学实力,教化创新实力和教化科研实力。4、通过读书,进一步了解学生的心理,找出他们心理改变的
36、根本缘由和共性,为更好的开展班主任工作,做学生真正的挚友添砖加瓦。二、阅读书目:1、陶行知教化名1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。3、坚持做好读书笔记,摘录教化教学信息,以新的教化理念指导教学,使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、充分发挥网上资源共享的优势,常常上网学习,了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动,主动与同事沟通,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得,多反 思,多实践,做到学以致用。篇九 老师个人年度学习安排老师是人类文化的传递者,是培育
37、新一代的园丁。老师要用自己的品行育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格老师,就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等,同时还必需具备老师职业道德素养。为进一步提高业务理论水平,加快专业发展,以适应教化发展的须要,特制订20xx年个人业务学习安排。一、指导思想:在业务学习中提升自身素养,在提升素养中强化师德建设,在强化师德建设中提高业务水平。把握教化教学发展的新动向和我校的教化教学实际,将业务学习与学校实际状况结合,将业务学习与解决问题、探讨问题结合,提高学习的针对性与有效性,保证业务学习的效果。二、要求1提高相识,把学习当作做好教
38、化教学工作的一个重要组成部分,把学习当做一种良好的生活习惯。2正确处理好学习与工作的关系,做到学习与工作两不误、两促进,做到真学、真思、真悟,确保学习活动取得实实在在的效果。3仔细参加学校集中学习活动,学习任务结束后,对学习状况进行仔细总结,形成书面材料。三、班级工作我深刻体会到,孩子是真正根据自己的成长模式发展的。作为老师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,老师要擅长视察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,老师的教必需基于老师对孩子的知。 使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。活动前的打算工作,在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己,面对
39、全体学生,细心视察每个孩子的表现,主动启发幼儿的三性,完成好教化教学任务。使自己成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异,了解幼儿的须要、爱好和潜在发展的可能性,为儿童的自我发展创设一个良好的环境,才能在教化中敏捷的扮演最适合的 角色四、学习如何沟通在教化工作中,家长工作占据着特别重要的作用。通过家长工作, 相互沟通,协作一样,促进学生健康和谐发展;通过家长工作,指导帮助家长,很好地发挥家庭教化优势,给孩子以主动而富有成效的影响;通过家长工作,调动家长关切、支持、参加 所教化和管理的主动性,共同提高.这一学年里,我将会运用自己的专业学问,让学生欢乐、健康地成长,希望在期末总
40、结时,我看到的是辛勤劳动后的累累果实。篇十 老师个人学习安排学习的最主要目的是为了更好地适应新课程教学的须要,努力提高自身的教化教学水平,并在科研、课题上有所发展,在本学期的工作中,我将从以下几方面进行学习:一、要勤于学习,丰富自己的理论学问1、坚持阅读专业相关学问的书籍,及教化教学理论书籍,并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面。努力从各方面充溢自己,以不断给学生新信息、新学问,使课堂教学常教常新。2、关于做一名学习型的老师,利用课余时间,进修个人学历,提升个人的文化修养。3、主动参与校内外的听课活动,多向阅历丰富的老师请教。二、擅长反思,深刻省察自己的教化教学策略1、做一名擅长反思,勤
41、于积累的老师。2、反思教学过程中的得失,反思教化学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教化故事等。3、探究教学规律,努力形成自己的教学风格和特色,成为一名优秀老师。三、打造精彩课堂,提升课堂教学实力1、在总结自身的教学特点基础上,大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有肯定的特色。2、主动参加各类公开课、观摩课、优质课活动,每学期坚持多参与教化教学方面的研讨活动。四、乐于探讨,增加教化科研实力1、在平常的教学中,把自己的行动和教学探讨结合起来,不断地总结,发觉问题就探讨问题,最终解决问题,改进教化教学。2、探讨过程有序,每个阶段做到有安排、有总结。边探讨边反思,记录探讨过程中的实践体
42、会。总之,我将以做科研型老师为目标,在教学实践中,自觉反思,深化探讨。不断发觉、改进和解决教化教学过程中的实际问题,提高教学效率,坚持用探讨的眼光、探讨的看法、探讨的方式来从事教学活动的工作状态,形成教化、教学、探讨、学习一体化的工作生活方式。篇十一 老师个人学习安排在这万物复苏的春季,我能有幸参与天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习,倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习,仔细参与培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课,我们玩了久违的嬉戏,相识了的挚友,似乎又回到了学生时代从班主任的课程介绍
43、中我相识到,此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干老师,这次难得的学习机会,我将倍加珍惜。希望通过自身的努力,理论水平和专业实力都能得到肯定提高。现制定学习安排一、自我现状分析1、优势:在幼儿园一线工作9年,大本学历,幼教高级职称。工作期间,曾担当大、中、小班老师。工作仔细、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点,能敬重幼儿的原有水平和特性发展,科学有效地实施五大领域的教化,促进幼儿的全面发展。在日常教学中主动开展教科研工作,帮助园内开展各项科研课题,同时也积累了一些探讨的有效策略,有多理论学习的意识不强,理论基础还须要进一步扎实。指导老师活动的实力还有待提高。二、个人发展
44、目标1、加强专业理论学习,提高师德修养,树立科学的幼教理念,增加事业心和责任心。2、提高专业水平。学习先进的幼儿教化教学方法和教化阅历。能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,形成属于自己的教化风格。3、提高教科研实力。通过幼儿园教化质量评价标准的探讨的专题探讨,积累做科研课题的实践探讨阅历,驾驭一些好用性强、操作性强的探讨方法与手段,提高自身教科研实力。4、提高指导老师实力,促进老师专业化发展。与姐妹园的骨干老师多加沟通,学习其他园所和老师的先进阅历。三、实施措施1、自主学习:阅读幼教专业理论书籍。仔细撰写、教化活动随笔,主动与他人沟通感想,开阔视野,提高自己的理论水平,更新教化理念。备选书目教化理
45、论:教化学、心理学、学前教化学、儿童心理学、学前嬉戏论、中国教化改造、儿童发展、教化心理学教化科学与儿童心理学等。幼教文集:爬上豆蔓看自己、窗边的小豆豆、幼儿老师88个胜利的教化细微环节、给老师的建议、成长在路上、老师的20项修炼、影响老师一生的100个好习惯、优秀幼儿老师教化艺术99例、幼儿园教化的50个细微环节等。幼教杂志:学前教化探讨、幼儿教化、学前教化等。各领域优秀教案、教化活动录像。2、参加式学习:珍惜每一次参加式学习的机会,在学习过程中,仔细思索老师提出的问题,主动参加研讨。多于姐妹园所沟通沟通,学习其他园所和老师的先进阅历。3、小组研修:结合小组探讨课题绘本教学的指导策略探讨的专
46、题探讨,通过各种方式查阅相关资料,学习多种科研方法,为科研供应理论依据,开展课题关于绘本教学中有效性提问的探讨评价标准的实践操作与探讨。提高团队意识和与人合作实力。4、向专家、指导老师学习:学习专家、指导老师的先进教化理念,并不断反思,结合自己的实际工作不断改进、提升。5、在教学实践中不断提升:仔细记录培训内容,勤思索,多实践,在教学实践中不断锤炼自己,努力成为理论、实践都擅长的专家型老师。我深知教化教学这门艺术永无止境,我将在以后的培训过程中虚心学习、仔细思索。通过学习新的学问,引入新的教学理念,提高自己的教学水平,充溢自己,成为幼儿园教化改革的主力军。篇十二 老师个人学习安排当今的教化飞速发展,幼儿教化又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿老师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教化思想、教化理念和文化学问水平,促进自己专业发展,增长自己的见识,树立终身学习的意识。为此,从以下几方面制定个人学习安排一、现状分析:劣势:由于自己的园只有四个班,园里的老师年龄又趋于老化,多年来很少有去外面学习的机会,所以完全的教化氛围比较封闭,自己在新的教化理念、教化方式方法等方面都需不断的学习与更新