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1、 2023幼儿教师竞聘演讲稿（3篇） 敬重的园领导、各位教师： 你们好！ 首先感谢领导给我们每一个教师供应了一个公正竞争的时机，让我们都能充分的展现自己的才能，时机是需要争教师竞聘取的、而不是天上掉下来的，既然有了就肯定要抓住。即使没有答到自己预定的目标我也不会懊悔，那样说明我的自身还存在缺乏我要抓紧一切时间去赶超，争取在下次竞聘取得胜利。 我竞聘的职位是中班年级组长与后勤主管。我之所以竞聘这两个岗位，是由于我具有以下的几个优势： 一、有肯定的组织力量和与各位教师真诚相待的心。知道每个教师的不简单，我会努力帮忙教师解决工作上消失的问题、像上次给没有过上观摩课阅历的任蒙和黄鸽辅导观摩课一样，我情
2、愿把我知道的，想到的，能做到的通通尽心尽力去做，我情愿跟他们一起加班到深夜，我喜爱和她们这些单纯得意的孩子说话，喜爱和他们在一起自然轻松的合作气氛，喜爱这样每天劳碌的生活，大家都有个积极的生活态度。 二、有较扎实的专业学问和实践阅历。工作以来始终利用空余时间利用各种途径对自己进展充电不断地丰富自己、提高自己。我现在是大专在读，马上毕业。今年九月份我也会参与本年度自考报名，连续深造。这样一来我的课堂教学组织力量、对教材的整体驾驭力量、对孩子把握学问的程度的推断分析力量及应变力量也都有了很大的提高，完全能胜任中班的教学工作。如在去年的观摩课完毕后获得家长们的好评和信任。这些都使我更有动力和信念做好
3、以后的工作。 三、有肯定的奉献精神。如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能准时顶上，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的安排。 四、我会加强自身修养，不断学习幼儿教育理论学问，学习纲要精神，做到观念更新与时俱进。在班级治理上我将更加科学的进展班级的一日常规的治理，依据中班幼儿特点制订适合幼儿身心安康的活动课程。依据教师特色做好一系列的丰富教师竞聘述职报告多彩的实践活动。加强班级教师的个人素养、提高班级全体教师的专业素养、顾全大局，维护幼儿园良好形象。让每一个幼儿都安康欢乐的从我们教育幼儿园里走出去。 五、按时开展并组织本年级组教师的教研活动，学习教育理论，讨
4、论教育方法。指导各班班长的工作，催促检查各班工作的完成状况。熟识本年级幼儿培育目标，定时批阅教师规划和笔记。负责本年级组青年教师的培育工作，帮忙、指导青年教师提高思想业务水平。组织本年龄班保教人员相互观摩学习，沟通工作阅历。参加对教师的考评工作，对本年级教师提出奖惩建议。帮助领导完成园内的各项工作。 六、加强自身的理论学习，多向园长、保教主任及其他有阅历的教师请教和学习，工作中加强规划性，各项工作都严格执行，努力完善自己，提高工作的效率。 固然我的离这一职位也有肯定差距还有需要努力的方向 1、由于年纪比拟轻，所以在待人处事及工作方法上缺乏阅历，有时候言行上会有无心之失，还需要各位的包涵和理解，
5、我会虚心承受意见和批判，并多向有阅历的老教师和领导们学习。 2、理论学问不够全面，处理问题的阅历缺乏，还需要不断充实自己，加强学习，在岗位上不断磨练，完善和提高自己的业务素养。不断提高工作效率，更好的为大家效劳，为家长效劳，为园所进展效劳。 后勤方面，我园规划在下学期配备专职保育员，这将使我们的后勤工作进展的更加完善和顺当。 幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。要治理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素养、治理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面特别重要。 保育员在后勤队伍中占了很大的比例，而且直接接触孩子，所以要提高
6、后勤人员的素养，首先要提高小学教师岗位竞聘保育员的素养。 一、从思想上和行动上提高保育员队伍的整体素养。 1、从思想上转变保育员对自己角色的熟悉。 长期以来，人们都以固有的眼光看幼儿园的后勤、保育工作。认为幼儿园的保育员、后勤人员只管孩子的吃、喝、拉、睡和环境卫生，保育员觉得自己在幼儿园地位低下，因此自卑感很强。为了转变她们的心态，我定期组织保育员进展业务学习，例举日常工作中的实际例子，让大家熟悉到保育员的一言一行、一举一动也直接影响着幼儿，贯彻保教结合的原则，必需有保育员的积极协作。我还会鼓舞她们大胆表现自己，音乐活动时，给教师施琴、体育活动时与教师分组带着孩子玩嬉戏、假期参与保育员技术等级
7、资格培训和考试。保育员素养提高了，把幼儿一日生活的各个环节都做好了，幼儿有安康的体魄、良好的习惯，教师就能顺当地开展各项教育教学活动。保育员也渐渐意识到，只要不断学习保育员的角色在幼儿园工作中也特别重要。 2、加强对保育员的培训。 （1）提高保育员的职业道德水平 虽然保育员已经在努力地提高自身的素养，但职业道德水平还有待提高，不良的言行直接影响着孩子的进展。我会通过日常细致的观看，把保育员的一些有违职业道德或不相宜的行为具体地记录下来，在每周一次的业务学习中组织她们进展案例分析、发表对大事的看法。在对保育员进展职业道德教育的同时，准时订正一些不良行为，另外还通过学习教师道德行为标准幼儿教师的语
8、言修养等，不断提高保育员的道德修养。 2）提高保育员的合作意识与责任感 有阅历的教师都知道，与优秀的保育员配班，工作起来，满意如意，与缺乏责任感、只顾做自己本份工作的保育员拍班，总是绊手绊脚的，心情很不舒服。为了提高保育员的合作意识与责任感，我先从理论学习入手，让保育员知道幼儿园的办园目标、培育目标和幼儿园教育指导纲要及幼儿园教育进展的要求等，然后理论联系实际，制造时机给保育员与教师合作，如与教师一起布置环境、帮忙教师制作分区材料、为本班幼儿制作嬉戏材料、参加幼儿的各项活动等等，从而培育她们班级的荣誉感和团体意识，增加合作力量与对班级工作的责任感。逐步引领她们积极协作教师完成班级的保教工作。
9、3）提高保育员的专业技能 在保育员你争我赶，积极学习的根底上，我会有规划地分阶段对保育员进展系统的培训。从她们的一般话表达力量、讲故事、绘画、涂色、嬉戏材料的制作和其他的美工技能入手，到如何设计美术活动、嬉戏活动、组织活动、进展活动沟通，渐渐成为既能照看好幼儿的一日生活，又能独立设计活动、组织活动的保育员。为了更好地协作教师开展教育活动，幼儿园教师的一些大型培训活动，保育员也一起参与。如：教师的技能考核她们也展现下自己的才能，也可为幼儿园各大活动站在观众角度提珍贵意见。 2023幼儿教师竞聘演讲稿2 敬重的各位领导，各位教师： 大家上午好！ 我是_，大学就读于_学校幼儿教育专业，是本科毕业生。
10、今日我在这里想竞聘的是_幼儿园教师的职位，接下来跟大家谈谈我对幼儿教育的熟悉和我竞聘的优势。盼望大家在了解我之后，能够做出选择。 我在大学就读的就是幼儿教育专业，所以从专业对口这一块来说，我也是比拟有优势的。今年上半年，我顺当的通过了幼儿园教师资格证的考试，也通过了认定，拿到了证书，成为了有执教资格的教师。在毕业之前，我也有在_幼儿园担当过半个学期的教师，带的是大班。由于我当时还没有毕业，也没有什么阅历，所以学校让我带的是比拟简单的大班。但现在，我认为自己不仅可以带大班，也能够带好小班。不管学校安排我到哪个年级，我都能够承受，并把工作做好。固然，我也还有许多需要学习的地方，所以若是我胜利进入了
11、幼儿园，盼望有阅历的教师能够多多帮忙我，我也会努力学习，早日独当一面。 在实习的这半年，我也学到了许多。书本上的学问和实际是完全不一样的，所以要想成为一名好的教师，就必需在实践中多学习。幼儿教育与其他教育不同的是，幼儿园的教师需要有更多的细心和急躁。由于这个年龄段的孩子有许多事情都不能够自己做，需要教师的帮助。他们也正是奇怪的时候，所以会有许多的问题，都需要我们教师去解答。我们幼儿教师只是教会他们一些简洁的学问，更多的时候都是带着他们做嬉戏。这个时候就需要教师时刻关注他们，防止他们打架或者受伤。 我们也要跟家长一起，帮忙幼儿养成良好的习惯。比方自己吃饭，自己洗手，自己上厕所等，这些都是需要和家
12、进步行合作的局部。所以幼儿教师也要做到能够很好的和家进步行沟通，跟家长合作，向家长汇报孩子在学校里面的状况等。家长们面对自己孩子在幼儿园发生的一些状况会特别的急迫，比方幼儿在学校里面摔跤等，有的时候可能说话就不会那么的好听，也需要我们跟家长好好的解释，同时调整好自己的心情。 我认为我特别符合学校对幼儿教师的一些要求，我也信任自己肯定可以做好这份工作。假如我没有通过筛选，我也不会气馁，我会向优秀的人学习，让自己变得更好。 感谢大家！ 2023幼儿教师竞聘演讲稿3 大家好，我叫，本次我想竞聘的岗位是。 原来，我上网看了下他人的演讲稿，前段有个自我介绍，于是我询问室友，我要不要也来一个自我介绍。室友
13、说：“谁都知道你是从合肥来的。”我想想也是，前奏太长，会让人打瞌睡的。所以在这个呆了两个月的地方，把没必要的都省了。只讲点我当教师是为了什么吧! 我当教师是为了什么?答：为的就是成就感。只有实习阅历的我，一下子步入岗位，一时手足无措。而所带班级的宝宝也是刚入园的，还没有来得及适应新幼儿园，就要面对几个新手教师。活动的难以开展，可想而知。于是大脑里消失了n个想法，但仍坚持下来，应由于发生了一些令我感动和傲慢的事情。 例一：翔翔是班里最聪慧的宝宝之一，能识一千多个字。但挑食和不协作教师工作，令教师们很头疼。一天，他带来了汉字卡片，我就利用下午饭后时间，请翔翔教大家识字。其次天，翔翔的妈妈在家园联系
14、本上写到“以前，翔翔起床的第一句话就是妈妈，我不要上幼儿园。今日早上他却对我说妈妈，快点帮我穿衣服，我要上幼儿园去!他的这句话给了我一个莫大的惊喜，我知道这其中有教师的功绩，真的很快乐!” 当时我看完翔翔妈妈的留言后，我就知道我们已经争取到一个宝宝的心和他妈妈的信任。这让我快乐很长时间。 例二：乐乐家住某地，所以没有时机与乐乐家人当面沟通，只能通过小小的家园联系原来汇报乐乐的状况。那天，由于一个小误会需打电话向乐乐妈妈解释。打电话前，我心里是惴惴担心，但与乐乐妈妈谈天后，我猜她是个特别爱自己孩子，却不懂得怎样教孩子的妈妈，以至于乐乐的性格有点怪，不善与人沟通。就这样我们聊了几分钟。 其次天，乐
15、乐妈妈在家园联系本上写了近一页半纸的字。他写到：“特别感谢教师对乐乐的照看和关怀.”她的这些话让我感动半天。家园能开诚布公的合作，正式教师求之不得的事情。有家长的支持，我们就更有信念做好。 例三：萱萱也是个吃饭难，还喜爱不分场合和时间乱发表自己想法和感受的宝宝。才入园时，萱萱奶奶说萱萱放学回家后都要吃许多零食，这好像在示意我们没有照看好萱萱。为此，我们在对宝宝吃饭的问题上花了不少心思。我建议每桌安排一名小组长帮教师端饭分给小组小朋友，谁表现好、吃饭快，就请谁当小组长来调动宝宝吃饭的积极性，并小有成效。 在这个星期四，萱萱奶奶送宝宝入园时，跟我小聊了一下。她说萱萱现在很喜爱来这个幼儿园，在家也很少吃零食。我抓紧接话说她在幼儿园的表现越来越好，不过就是喜爱在吃饭和上课的时候讲话。她奶奶说，萱萱常常在家跟我们说吃饭和睡觉的不能说话，我们问是谁说的，她说是教师说的。宝宝这么听教师的话，我信任她已经适应幼儿园，喜爱来幼儿园。这都是全幼儿园努力的功绩。