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1、 2023年度小学英语社团活动策划（全文） 盼望对大家写作有帮忙! 小学英语社团活动筹划5篇 第1篇: 小学英语社团活动筹划 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长， 为培育学生学习英语的兴趣,激发他们学习
2、积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。通过社团活动，使学生进一步体验英语的欢乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培育学生良好的习惯，进展学生的共性，提高学生的综合素养，促进学生的全面进展，展现学生的英语才华。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 5、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本学问，提高解决实际的力量。 6、借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和
3、口语水平。制造一个沟通的空间，丰富同学们的生活。 7、通过制作英语贺卡，英语小嬉戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式绽开，侧重培育学生的兴趣和动手操作力量。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、欣赏电影，享受国外语言风格。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、争论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 4、依据话题，进展争论，编对话及表演。 5、大家一起过节，叙述节日小故事，了解文化背景。 6、依据话题，进展争论，编对话表演。 7、自由对话（用英语沟通）。 四、活动要求： 每位同学必需按时参与兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。 五、活动原则 1、
4、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、主题性原则：社团活动的主题鲜亮，符合学生的生活和学习实际。 6、活动措施： 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用校园小播送，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。 七、活动安排 1、学唱英文歌曲 活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。 活动方式：教师选择比拟适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲
5、演绎出来（可与学校音乐社团合作）。 参与人数：全部英语社团的成员 2、从“圣诞节、万圣节（11 月 1 日）、感恩节（11 月第四个礼拜四）”中选择一个节日大家一起欢庆 活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平 活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。（可利用学校播送系统） 参与人数：全部英语俱乐部的成员 . 3、讲故事竞赛 活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解力量 活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，也许每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地叙述故事，最终同年级学生可以来个大比拼
6、。 参与人数：全部英语社团的成员 8、评价方式 教师依据学生平常课堂表现进展评价，每堂课都可以评出“课堂小标兵”，进展加分或者物质嘉奖。 第2篇: 小学英语社团活动筹划 小学英语社团活动方案 提高学生学习英语的兴趣，增加语感，培育听说力量和口语表达力量，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地帮助英语教学。 一、活动目的 借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。制造一个沟通的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小嬉戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式绽开，侧重培育学生的兴趣和动手操作力量。 二、活动宗旨 提高学生学
7、习英语的兴趣，增加语感，培育听说力量和口语表达力量，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地帮助英语教学。 三、指导思想 HappyEnglish，Happylife欢乐英语，欢乐生活。 四、活动地点 校园活动角和课余时间 五、详细安排 1.每月的四个星期内容交替进展。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动：任课教师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。 3.活动内容： 第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等) 其次期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询
8、问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手力量。 第三期主题：画图标单词，依据中心电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培育孩子的动手和动脑力量，并能联系生活实际，把英语学问生活化。 第四期主题：英语单词大比拼，本局部主题要求学生对日经常见的蔬菜和动物进展分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。 第五期主题：英语表达，此局部是理论联系实际，让孩子们用自己平常的着装进展表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。 第六期主题：以小红帽为本自编课本剧，让学生把所学学问用表演的形式展现出来。 六、评价方式 教
9、师综合学生的表现赐予学生嘉奖，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质嘉奖。 第3篇: 小学英语社团活动筹划 小学英语社团活动总结 总结一：五年级英语作文社团活动总结在这学期的社团活动中，学生们表现得非常积极，能做到不迟到，不早退，不缺席。通过造句，句型转换，看图写作等训练方法，并背诵多篇精致短文，我社同学的作文水平有了明显提高，学生能用学过的句型比拟精确的表达自己的想法，有好多同学能用教师给的难度较高的句子精确抒发自己的感情，社团的训练成果可在平常的测验中显现出来，社团同学的作文水平明显比其他学生好了许多，这与平常的训练密不行分。在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞“l
10、emon tree“，受到了教师和学生的好评，之后学生用自己稚嫩但真实的语言表达了自己的所思所想，社团活动不仅丰富了学生的校园生活，开阔了学生们的视野，提高了学生们的写作力量，还使学生学到了很多课本上学不到的学问，悟出了很多道理。在英语作文社团里，学生们都交到了很多知心朋友，一起探讨问题，在声音记忆盒里保藏了很多欢声笑语，使学生感到非常充实。英语作文社团就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵姹紫嫣红的鲜花；她又像一个漂亮而又温馨的大花园，很多小花小草都从泥土里钻出奇怪的小脑袋，无忧无虑地玩耍着、玩耍着，学生们在观赏美文的同时享受美妙的生活，并提高英语写作力量。爱生活，爱写生活，这是英语作文社团的宗旨
11、。总结二：小学英语社团活动总结秋去冬至，凉快的秋风已离我们远去，布满寒冷的冬季已经降临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，根据学校的安排，我们详细负责的英语社团，主要是由五年级的学生组成,共14位学生，大局部是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习力量强、承受新奇事物快的实际状况动身，侧重于开展阅读拓展训练，为学生沟通语言习得、展现语言交际功能供应了平台。回忆半年的工作，特总结如下：1指导思想及目标为提高我校学生学习英语的兴趣，增加英语意识和英语力量，进一步进展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在“欢乐英语社团”活动中收获
12、的不仅仅是学问与力量的提高，更重要的是行为习惯与人生境地的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的欢乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，进展了学生的共性提高了学生的综合素养促进了学生的全面的进展，展现了学生的英语才华。2社团活动过程本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展现的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。第一个阶段，话剧根底学问讲授为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应留意的问题等等。其次个阶段，话剧剧目选择阶段充分开掘学生共性，在确认学生英语水平的根底上，查找适宜的剧目。虽然五年级学生
13、已学习了2年英语，参与本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演力量的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目snow white and the seven dwarfs （白雪公主和七个小矮人）。第三个阶段，剧本教授阶段snow white and the seven dwarfs 剧本较长，生词也较多，如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等， 在讲授的时候依据剧本情景，学生把握的更简单。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生把握较好。第四个阶段， 角色选择阶段依据学生共性特点及英语水平，确定了角色.第五个阶段，话剧排
14、练阶段学生在熟背自己台词的根底上，通过理解人物心理及角色需要，适当参加表情及动作，留意了语音语调的变化，根本上能表演到位。第六个阶段，话剧展现阶段欢乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观”，这种感觉是精致的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史-教育的目的就是教书育人，培育学生良好的行为习惯和安康向上的人格，是“欢乐英语社团”活动的宗旨。我们将连续努力！总结三：小学英语社团活动总结听，新年的钟声快响了，社团活动课已接近尾声，回忆这一学期的课程，清晰的听到心底发出的声音别让学英语游离于爱好之外。本学期社团活动共进展常规活动9次，活动内容主要是欢乐英语秀自
15、我、欢乐英语美文观赏 、欢乐英语歌曲观赏、欢乐英语故事观赏、欢乐英语节日观赏。通过一系列的活动，培育了学生学习英语的深厚兴趣，让学生在活动中积存了肯定的词汇量，增加了阅读理解的力量，熬炼了学生的表达力量。一、注意学生英语习惯的培育英国闻名哲学家弗兰西斯培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完善的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期完毕了稳固一下所学的学问等等。二、注意学生英语
16、学习兴趣的培育要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培育学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜爱的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的兴趣。三、注意学生英语口语的培育英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、注意学生实践
17、与合作意识的培育结合欢乐英语节日观赏，我组织学生以小组为单位，进展手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学学问，培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的力量的同时，学会与他人的合作与分工。一个学期的社团活动课圆满的完毕了，但是在这次活动中我的工作还存在着缺乏，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的学问面可以拓展得更宽一些等。在今后我会本着一切为了学生的指导思想，努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩！总结四：小学英语社团活动总结转瞬间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，我觉得非常
18、欣慰。究竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的。为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的阅历总结如下：一. 兴趣是学习的动力第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个布满了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我转变了备课规划中的常规教育，师生问候后进展free talk ，营造英语学习的气氛。随后进展了嬉戏导入。how are you ? 进展沟通。在嬉戏的同时师生间的距离就拉近了。学生遗忘了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依旧觉得余兴未尽。 此后，
19、每次活动，我都会细心设计孩子们喜爱的嬉戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。 二合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参加意识，还能培育学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互帮忙学习。通过小组合作的方式进展学习，学生不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。通过英语课堂上各种活动的展现，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中连续探究、思索，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜爱英语，喜爱我的课堂。 第4篇
20、: 小学英语社团活动筹划 英语社团活动筹划书（一）一、活动背景马上到来的圣诞节，是一个喜庆、魔幻、欢快的节日，是西方孩子们最喜爱的节日、而我国的孩子们通过动画片、童话故事等也在不断的接触圣诞节。孩子们对马上到来的圣诞节布满了奇怪和期盼。举办这次活动，是展现我们艺术小学英语特色的一个好时机：在重要的西方节日，举办一场圣诞节活动既能够表达教学特色，又迎合了学生学习外国节日学问的需求。二、活动目的1、提高艺术小学英语社团知名度，扩大英语社团影响力。2、增加英语社团成员归属感，促进更多学生参加到英语社团活动中来。3、提高学生们的英语口语及英语学习兴趣。三、活动时间xxxx年x月x日（周x），下午：14
21、：00-17：00四、活动地点金水区艺术小学，小演播厅。五、活动主题圣诞欢快PARTY六、活动内容通过六年级学生进展活动。学生和1-5名好朋友或同学结成小组，来参与圣诞欢快PARTY，来促进生生之间和师生之间沟通，展现学生英语学习效果。以及通过高年级学生带低年级学生的方式，吸引更多的学生参加到英语活动中来。在活动过程中对孩子进展情感沟通及英语口语练习。七、活动流程1、参加社团活动的学生集合。2、学生在集合地点合唱圣诞歌曲，自由交换圣诞礼物。3、圣诞欢快PARTY（英语嬉戏活动）参加活动并领取通关卡。4、通关卡兑换嘉奖：和圣诞老人合影。5、最终一项神奇礼物，在四周找到“圣”、“诞”、“快”、“乐
22、”这四个字的学生则是当晚的“幸运星”，可以和全部圣诞老人合影。6、许愿墙（学生贴上自己的祝福）。7、活动完毕。英语社团活动筹划书（二）一、活动目的当今世界，英语作为世界通用语言之一，更加深刻地发挥着它应有的作用。*年度我翻我译协会胜利举办TT向前冲、happy译国游活动后，反映良好，为华科英语学习者搭建了一个又一个呈现个人力量、彰显共性的舞台。本次我翻我译协会首届“英语学习沟通会”活动旨在通过英语学习资源的无限共享，到达促进广阔英语学习者之间的取长补短，带动同学们的学习热忱。二、活动口号Weshare,welearn!三、参赛人员本次活动的参加者是全院师生。四、人员调配本次活动承办方为华北科技
23、学院我翻我译协会，详细安排如下：校译部：对活动所需电子资源进展分类、汇总。人事部：帮助校译部对活动所需电子资源进展分类、汇总。外联部：筹集活动所需费用。宣传部：活动前期对外宣传。财务部：活动财务治理及相关物品购置。活动期间临时成立我翻我译协会首届“英语学习沟通会”活动统筹小组，督导主题活动期间一切事务。五、预备及宣传活动前利用我翻我译协会贴吧、意见箱（活动前一周悬挂于北区食堂及中区食堂各一个）等形式广泛征集活动建议。设计制作我翻我译协会首届“英语学习资源沟通会”活动网络宣传页面、板报、条幅宣传单页及相关资料，必要时进展筹集资金的工作（如：外联部拉赞助）。宣传方式：1、网络宣传利用我翻我译协会博
24、客、贴吧公布相关活动信息。2、板报宣传：设计制作我翻我译协会首届“英语学习资源沟通会”活动精巧版板报（置于中心喷泉）、精简板报（置于北区）各一块，于活动前一周安放到指定地点。3、条幅宣传：活动前设计出本次主题活动的条幅1条供活动报名及举办时使用。4、宣传单页：以简洁传单方式在各个校区发，北区500份，中区500份。六、活动参加参与活动的同学于活动开头前510分钟有序入场即可。 第5篇: 小学英语社团活动筹划 小学社团活动筹划筹划人姓名： 二零XX年XX月XX日 学校社团活动筹划篇二 一、活动宗旨 依据学校新课程标准，乐观开展“同学社团”工作，促使社团建立，更有效地实施素养训练，激发同学潜能，拓
25、展同学特长，同学共性得到进展，从而使教师的训练水平得到提高，校内生活得到丰富，使学校训练治理再上新台阶。 二、领导小组 组长: 副组长: 三、社团种类(仅供参考 1、艺术社团:合唱、书法、绘画 2、技能社团:科技、手工、刺绣 3、学术社团:诵读 4、体育社团:田径、篮球 四、统筹支配，确定课程 为加强常规催促治理，避开社团活动的任凭性和盲目性 1、定活动课程:在全面了解教师和同学爱好、特长的根底上，结合学校的实际，开设社团活动课程。 2、定活动目标:重点针对校队社团活动成果进展考核，纳入期末评定的重要依据。(后详 3、定活动时间:社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于 周二和周四下3:50
26、-4:30，周一和周三下午照常进展课外训练活动。 4、定活动内容:指导教师要留意校本化的活动内容开发，争辩适合本组同学的教学活动内容，初步制定社团活动教学方案。 5、定指导教师:学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。 6、定活动地点:确保各社团活动小组有固定的活动地点。 7、定活动资金:学校确保各社团活动开展的资金支持。 依据同学的年龄特点，结合我校场地和师资的详细状况，本学期我们将开设社团活动小组，详细的小组和指导教师及活动时间、地点支配如下: 低段组(1-2班级课外训练活动和社团活动一周时间支配:略 注: 周二开展:刘进低段篮球周丽娟朗读刘炯美术雷朝娟书法 周四开展:苏春燕手工曾建朗读
27、张灿书法徐学刺绣(手工 1、课外训练活动教师可以自行协商 互调。(周一和周三 2、原则上社团活动支配不做调整。 3、每个社团活动人数不少于35人。 4、同学报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。 5、上述社团参考以教师支配为主。 中高段组(3-6班级课外训练活动和社团活动一周时间支配:略 注: 周二开展:肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗读 周四开展:任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球 1、课外训练活动教师可以自行协商 互调。(周一和周三 2、原则上社团活动支配不做调整。 3、每个社团活动人数不少于35人。 4、同学报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。 5、
28、上述社团参考以教师支配为主。 五、社团治理 1、每社团指导教师两名，由学校确定。指导教师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、方案、执行、评价、总结等工作。 2、各社团应协作学校活动供给各项表演节目，并能代表学校参与各项对外竞赛。每学期须进展社团成果呈现，可承受表演、展览、竞赛、联谊以及各社团的特有方式进展。 3、各社团应乐观形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导教师姓名、名目、社团简介、活动方案、活动方案、成员名单、评价等。 4、学校每学年将对各社团活动状况进展考核(考核细则另定。对于表现突出的社团和指导教师，学校将赐予适当嘉奖。 六、详细活动措施: 1、社团要本着同学自愿和教师选拔、推举相结合的原则进展报名。 2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参与社团活动的同学教师催促到1、1班教室进展活动。每次活动开头，指导教师确定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的同学要弄清 去向并在记录册上写明。 3、各社团教师拟定活动方案，每周备活动方案，仔细组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清晰。同学活动时教师不干其它有碍于指导的事，不允许让同学放任自流的自由活动。活动时间未到，同学不得提前脱离活动状态。