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1、四年级班主任工作总结第二学期4篇四班级班主任工作总结其次学期4篇 班主任还要支持科任老师的工作，留意树立科任老师的威信，作为一名班主任，写好一篇班主任总结汇报也有很大的关怀。你是否在找正预备撰写“四班级班主任工作总结其次学期”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 四班级班主任工作总结其次学期篇1 随着高三上学期教学工作的结束让我从中积累不少教学阅历，作为高三班主任让我能够意识到做好本职工作的重要性，我也始终严格遵守学校的各项规定并将工作中的支配落到实处，而我也能够依据学期之初制定的目标来认真开放工作，现如今处于期末的我也对高三上学期的工作进行了总结。 认真做好本学期学问点的教育从而让同学理
2、解课本上的内容，由于本学期的教学任务比较困难的缘由让我很重视工作的开放，因此我能乐观做好备课工作并对需要教育的学问点进行归纳，上课期间合理运用多媒体设备来辅导自己进行教学，而且我也会很好地与同学进行互动从而了解他们的学习状况，而且随着教学进度的推动让我意识到做好复习工作的重要性，因此我要先做好新学问的教育再来带领同学回顾以往所学的内容，另外我也很重视其他科任老师的教学状况并进行了沟通，从中让我意识到大部分同学存在着较为严峻的偏科问题，这也是自己在工作中需要解决的问题之一。 认真复习高中阶段的学问点以便于巩固同学的学习基础，由于高中阶段的学习任务很困难从而需要经常回顾以往所学的学问，毕竟部分同学
3、在上完课以后便不会再去翻阅以往所学的内容，至少我在开放复习工作的时候发觉有部分同学已经遗忘了以往所学的内容，这种状况的消逝对于他们高中阶段的学习来说是特别不利的，所以我会不定期抽背以往所学的某篇课文来检验同学的真实水平，而且我也有支配时间让同学做试卷从而查看分数，得益于我对这项工作的重视导致这学期取得了不错的成果。 努力改善偏科问题并加强与科任老师之间的沟通，为了不让偏科的问题连续到下个学期让我对此特别重视，因此我也找科任老师进行探讨从而共同解决这类问题，在同学的弱势科目上多花费心思从而强化这方面的教育，而且每次考试都会制定一个标准并要求同学努力达到，若是没能达到的话则会关怀同学分析成果不理想
4、的缘由，而且我也会利用课后的时间对部分差生进行辅导，其目的就是为了提升班级平均分从而确保大多数同学的进步。 严格意义上来说我在这学期教学工作中的努力并不止这些，但随着这学期的结束也意味着自己的付出获得了回报，这届同学还有一个学期的时间可以用来学习，希望他们在下个学期能够连续努力从而在高考中取得理想成果。 四班级班主任工作总结其次学期篇2 去年我接手我班，他们都是大一的新生，全部我全部的工作都是围围着大一新生的特点开放。 1、做好新生入学辅导工作，从高中到高校，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应高校的学习特点。高中都是手把手式的教育，而
5、高校主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是不行能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了高校就要直立人生的目标，信任自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。 2、做好同学的思想工作，乐观关系党员的进展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员进展对象名。 3、关注工科的学习特点，直立考研的想法。请已经毕业的在东大的争论生过来给他们做专题讲座。让同学理解怎么学好工科，怎么直立考研的目标以及明白考研的特点。 4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。干基建、土建类工作不行能靠一个人去完成，必需要通过团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必需学
6、会如何团结全部人。 5、抓好平常的平安教育，关注特殊群体。这种群体包括：家庭富有的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发状况的、谈恋爱的，这些都是我关怀的对象，只要发觉，我都会找他们一一的谈论和沟通，保持他们沿着正确的方向走向去。 6、乐观和同学家长联系，包括电话、等，准时的报告同学在校状况。争取同学家长的支持，本人始终认为高校教育不光靠学校教育，让家长理解高校教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。 7、合理的支配班干人选，针对大一的特点支协作适的人做合适的位置。 以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。 四班级班主任工作总结其次学期篇3
7、 转瞬间九班级上学期的班级管理工作已经结束，作为班主任的我很重视这学期各项工作的开放，因此我能够牢记校领导的指示并认真教育好班上的同学，我明白自身的职责便是教书育人自然要认真对待工作，现对九班级上学期完成的班主任工作进行简要总结。 认真开放培优辅差工作从而为将来的中考做预备，对于步入九班级的同学来说中考是他们需要面临的挑战，作为班主任的我需要认真做好培优辅差工作才行，要通过教学来提升同学的成果从而关怀他们通过中考的考验，因此我在这学期和其他科任老师开展了许多测验，有时甚至刚结束教学便会布置一次小测验，通过考试的形式来了解班上同学的真实水平，然后在短时间内批改试卷并重点讲解出错状况较多的题型，而
8、且对于差生会进行重点监督从而让对方认真背诵书上的课文，至少死记硬背的方式能够关怀同学在短时间内取得不算很差的分数，虽然有些无可奈何却只能临时实行这种方式解决差生的问题。 乐观应对同学偏科的问题并与科任老师进行探讨，对于已经步入九班级的同学来说偏科是很严峻的问题，一方面同学把握的学习方式存在问题以至于学习效率不高，另一方面则是部分同学在躲避弱势科目的学习以至于成果不理想，针对这类状况我组织了一场班会并向同学强调偏科的严峻性，即便一门科目的成果差都会拉低不少平均分，所以我了解到班上同学主要存在着哪些弱势科目需要进行弥补，然后将自习的时间留给相应的科任老师进行讲课，而且我也会通过和家长沟通的方式让对
9、方了解偏科的严峻性，通过共同监管的形式来提升同学的整体成果。 留意课堂纪律的管理从而营造良好的学习氛围，九班级的学习任务很繁重自然要留意学习氛围的营造，所以我在开学之初便向同学强调了认真学习的重要性，毕竟在学校的最终阶段还不懂得冲刺的话只会面临失败的结果，我不希望班上的同学由于不重视学习的问题导致将来留下圆满，所以我加强了对班级纪律的整顿并认真督促同学完成学业，即便并非自己的课程也会在教室外进行巡察，协作科任老师整顿纪律从而让同学养成自主学习的习惯，由于我的动身点是为了同学着想从而在这学期取得不错的成果。 尽管只是一学期的总结却让我对自身职责有了深刻熟识，所以我会乐观开放教学工作并关怀同学获得
10、成果的提升，我在下学期也会连续努力做好九班级同学的教育工作，争取让他们在学校的最终阶段里不要留下任何圆满。 四班级班主任工作总结其次学期篇4 我是一名一般的一线老师。从_年参加工作，至今也有10个年头，从事职业教育教学工作已有10年了。每逢老师节沉醉在弟子们手机短信营造的祥和气氛中时，我就不由地想了自己从事职业教育的风风雨雨。 还记得刚来学校时，有人告知我，职校的同学是多调皮，多厌烦，还说我的个子小，确定会被同学欺侮。所以，我挺担忧，从上第一节课开头，我就摆出一副很严峻的面孔，生怕有同学要造反。可慢慢地，我也发觉，他们虽然有些调皮，但也挺可爱，绝大多数同学只是对文化学问不太擅长而已。 开头接任
11、班主任工作时，我也什么都不知道。没有任何阅历可言。那时候最关怀的一个问题就是：如何处理好与同学之间的关系?可是，由于缺乏阅历，并没有把握准与同学之间的距离的尺度。一心想着和同学交心，希望他们在中专生活中找到自信。但是，与同学距离近了之后，却发觉同学会不敬重我，班级纪律成问题，同学们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，同学自信过了头。 除了当班主任以外，我也是同学的科任老师。我严格要求班上的同学，甚至在我的课堂上，我也会由于同学的不良表现发火，教育同学。久而久之，在同学看来，我也是一名比较严峻的老师。但这样，似乎又与同学的距离拉开了，同学有什么想法都怕给我诉说。 要刚柔并用，这点，我觉得是最
12、难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会消逝反常的行为。但是太柔了，同学只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有阅历的班主任教我“对同学就是打一个耳光，给一颗糖”。对同学严峻的同时，也要让同学知道班主任的好。不过，这点说着挺简洁的，却是我自己最难做到的了。 慢慢地，这几年，担当了好几届班主任，自己也当了母亲，也就懂得了更多。其实，老师在同学们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的神圣，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与同学们的一段情、一份爱。 陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我信任，只要我们全部的老师一起努力，璞玉终将会变成美石!桃李满天下，会散发着无穷的芳香!老师节30年，我们一路同行!7