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1、20XX年学期学校工作计划20XX年学期学校工作安排 本文关键词：工作安排，学期，学校，XX20XX年学期学校工作安排 本文简介：20XX年学期学校工作安排一、【指导思想】以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深化学习和实行党的十七大精神，坚固树立和全面落实科学发展观，重点抓好学校德育、教学质量、平安卫生三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满足的农村优秀学校20XX年学期学校工作安排 本文内容：20XX年学期学校工作安排一、【指导思想】以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深化学习和实行党的十七大精神，坚固树立
2、和全面落实科学发展观，重点抓好学校德育、教学质量、平安卫生三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满足的农村优秀学校。二、【目前存在的主要问题】1、学校的教学质量有待于进一步提高。学风、教风有待接着完善。2、老师业务素养以及基本功还须要进一步提高，课堂的效率还须要进一步提高。加强师德师风建设，提高老师的师德素养。3、健康教化、平安卫生教化有待加强；4、读书活动还不能成为老师和学生的自觉行为；5、校本教研还需接着深化，扎实开展，老师的教科研意识须要进一步提高；6、学生的德育工作、养成教化需进一步加强，特殊是“双困生”的转化工作。7、学校的路面急需硬化，
3、围墙的修理，大门的安装。8、加强学校制度的建设和完善，加大执行力度。【主要工作及措施】一、学校管理工作：1.宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、激励发展2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城3.以国家实施的绩效工资为龙头，充分调动老师工作的主动性，使老师优劳优得。4.结合县教化局的实施方案，完善学校的考核考评方案，在老师民主参加谈论的基础上来不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。5.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深化实行科学发展观，党的教化教学理念，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行
4、为规范。6.环境综合治理工作要常抓不懈，贯穿整个学期始终。做到师生共参加、共维护，构建美妙和谐的校内。二、学校老师队伍建设：1、干部队伍建设领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增加自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时到处起带头作用，树立起良好的风气。三要增加团结，发挥出团队作用，相互补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为老师办实事、送暖和。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的主动性和主动性，不等不靠，创建性地干好自己的工作。六要增加管理的科学性、时效性。七要增加法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。2、老师队伍
5、建设一是加强老师队伍的政治管理、师德建设。学高为师，德高为范。.接着通过政治学习、师德研讨会、撰写师德论文和体会等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要探讨科学的方法，找寻大面积提高教学质量的新途径，用学问武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的须要。三是加强教化理论的学习，因为没有教化理论作基石，老师的专业发
6、展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教化理论素养，老师就没有谛视教化现象所须要的分析工具，老师就不能从教化现象中捕获到有价值的东西，只能从教化现象到教化现象，而不能站在理论的高度去分析、谛视教化现象。要求每位老师结合自己制定的教化教学安排定期沟通，沟通出自己的胜利阅历以及没有完成任务的缘由。3.加强班主任培训工作。学校支配老师参与进修校的班主任培训，学校激励老师自学或参培的老师回来代培，教育处以及少先队要共同做好此项工作。三、学校德育工作：1.强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和相识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标记。校风建设，要以少先队为笼
7、头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心探讨德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培育训练抓起。把学校的国旗下的讲话、品德课、课程教学的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要探讨学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平动身，从小事抓起，培育学生做合格公民。少先队要科学、系统的支配德育活动和行为习惯养成教化，目标要清楚，要有连续性，可持续性。四、质量是永恒的主题“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思索支配工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此
8、失彼，教育处、年级组都要依据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，用科学的思维安排来保证这一主导思想的实行和它的坚决不移性。各学科在原来基础上，要略微提高。有关老师要仔细查找缘由，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期有好的效果。对于我们现在学校来说，老师质量还是特别确定着学校的声誉，确定着家长的信任度和社会的满足度。我校老师的团队意识和协作精神还是比较强的，希望大家不要各自为战，要团结作战，用集体才智战胜困难，苦干加巧干，创建优异成果。副科老师要加强教学和辅导，把功夫下在平常，把自己负责学科的成果提上去。全体老师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，留意以下几个问题：第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页