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1、幼儿园中班数学教案范文5篇幼儿园中班数学教案范文5篇 作为一位不辞辛苦的幼儿老师，通常需要预备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。下面是给大家整理的幼儿园中班数学教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班数学教案（篇1） 活动目标： 1、精确感知9的数量，熟识数字9。 2、能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。 3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。 活动预备： 1、实物卡片若干（6只青蛙、6只白鹅；7只鸭子、只乌龟；8只蝌蚪、8条鱼；9条金鱼、9只虾） 2、实物卡片和点子卡片20套 3、幼儿用书 活动过程： 1、目测接数池塘里的动物。 （1）老师（分别出示实物卡片）：春
2、天到了，许多小动物都出来了，有哪些小动物？它们各有多少？你是怎么数出来的？怎么样数能又快又对？ （2）引导幼儿用目测接数的方法推断出每种动物的数量。 2、把数量相等的小动物放在一起。 （1）师：小动物们要玩玩耍了，它们要和数量一样多的小动物一起玩，谁情愿来帮它们找一找？（请个别幼儿来找一找） （2）请幼儿示范将数量相同的卡片摆在一起，引导幼儿说一说6只白鹅和6只青蛙一样多 （3）师：每队小动物想找一个数字做伴侣，它们应当找谁呢？ （4）出示数字卡片，请幼儿匹配数卡。 3、熟识数字9。 （1）师：三队小动物都找到了数字伴侣，还有哪队小动物没有找到数字伴侣？那它们应当找数字几来做伴侣呢？ （2）师
3、（出示数字9）：这是数字几？它是什么样子？像什么？它还可以表示什么？ 4、幼儿操作活动。 （1）找出数量相等的动物。 （2）两边一样多。 （3）数物拼版。 5、评价活动。 分别请幼儿介绍每个活动的状况，引导其他幼儿对应检查自己的操作过程和结果。 幼儿园中班数学教案（篇2） 活动目标： 1、能够通过对应数数的方式比较两组物体的多与少； 2、学习8的形成，知道7个添上1个就是8个； 3、体验数学活动的乐趣，宠爱数学活动。 活动重难点： 1、重点：能够通过对应数数的方式比较两组物体的多与少。 2、难点：学习8的形成，知道7个添上1个就是8个。 活动预备： 1、物质预备：小花篮若干，桃花瓣若干，小椅子
4、若干，绘本角色头饰9个，学习单和笔人手一份。 2、阅历预备：幼儿已阅读奔跑的古古的绘本。 活动过程： 一、创设请客情境，导入活动 老师扮演故事中的古古，引起幼儿的爱好。老师创设请客情境，导入活动。 师：今日古古要请故事中小伙伴去他的家里做客，我们来看看接下来会发生什么事情呢? 二、玩耍：古古请客 1、老师扮演古古，布置请客的场景(摆放7张椅子)，并请8名幼儿分别带上不同的头饰，扮演小客人开头“入座的玩耍”。 2、老师引导幼儿争辩“古古家里的小椅子够小客人坐吗?谁多谁少?”“如何让每个小客人都有一把椅子坐?” 3、老师小结：“7把椅子添上1把就可以让8个小客人都有椅子了。” 三、玩耍：古古送礼物
5、 1、老师给每组分发小花篮(每组8个幼儿扮演客人，1个幼儿扮演古古)，在小花篮里放7瓣花瓣，请一组的幼儿将小花篮中的花瓣送给小客人们，每个客人送一瓣花瓣。 2、引导幼儿数数花瓣的数量并争辩：“是否每个客人都能收到小花瓣呢?谁多谁少?” 3、老师引导幼儿争辩应当如何才能让每个客人都收到一瓣桃花瓣呢?并请几名幼儿共享沟通，同时扮演古古再次送花瓣。 四、操作活动 1、老师介绍学习单上的任务。 2、老师分发学习单和笔，观看并指导幼儿。 五、活动结束 请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作桃花瓣，并送桃花瓣给邻居好伴侣，看制作的桃花瓣的数量多还是邻居好伴侣的人数多。 幼儿园中班数学教案（篇3） 活动目标： 1、在
6、图形的拼拆中，感受整体与部分的关系。 2、点数各种图形的数量，并能说出及记录图形的总数。 活动重难点： 重点：老师引导幼儿感受图形的整体与部分的关系。 难点：老师引导幼儿点数各种图形的数量，说出并记录图形的总数。 活动预备： 1、自制的蝴蝶拼图，幼儿人手一张记录纸，铅笔。 2、幼儿活动材料数学第29页拼出来的昆虫，放大的范图一份。 活动过程： 一、故事导入。 1、昆虫王国有很多昆虫，有一天，大家在森林里开了一场昆虫聚会，听到这个消息很多昆虫都来参加聚会。有一个奇妙的客人，它宠爱和我们玩捉迷藏，你们猜猜它是谁？ 2、（出示蝴蝶一半翅膀的图形，再加上中间身体的部分。幼自由猜想）有小伴侣猜到了，我们
7、来把它的另一边变出来，大家看看它毕竟是谁。（PPT拼出另一半） 二、点数图形总数。 1、大家观看一下，这只小蝴蝶身上都有什么形状呢？请举手回答（幼儿指出对应图形，老师点击对应的图形。正方形有些幼儿会说是菱形，PPT点击让形状转动起来，发觉是正方形） 2、你们觉得这两个图形的形状是一样的吗？（出示方向不同的半圆）它们都是半圆形，只是方向不一样。怎么才能让它们一样呢？（PPT演示半圆转过来可以重叠） 3、这里面有三角形吗？有椭圆形吗？（PPT演示） 4、我们在小蝴蝶身上找到了半圆形、正方形、长方形、圆形。我还想知道这些形状分别有多少个，哪位小伴侣来帮我数一数？（引导幼儿进行点数，老师用PPT点击记
8、录） 5、我们小伴侣都很棒，信任接下来的任务也难不倒你们。 三、幼儿作业。 1、昆虫聚会上还有几只小虫子，它们也是用各种形状拼成的。你们看，这是谁？（出示蜻蜓），它身上有哪些形状？这又是谁？（出示瓢虫），它身上又有哪些形状？ 2、这些不同的形状有多少个呢？任务来了，你们的桌上都有一份作业纸（呈现作业纸），大家数一数蜻蜓和瓢虫身上的形状有多少个？ 3、幼儿在练习纸上作业，老师巡回指导。 4、老师评价部分幼儿作业，PPT演示图形的拆分，让幼儿点数并检查作业。 四、总结 今日我们熟识了几只用形状拼成的昆虫，我们找出了它们身上的形状，还数出了各种形状的数量。我这里也预备了很多形状，放在我们的科学区，大
9、家可以用这些图形拼出这几只昆虫，也可以拼出其他昆虫，看看哪位小伴侣最有创意。 幼儿园中班数学教案（篇4） 活动目标 1、学习用目测和步测的方法，区分物体的远近。 2、学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。 3、激发幼儿对测量活动的爱好。 活动过程 一、用目测的方法区分远近 1、老师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对老师坐在座位上。请幼儿目测：谁离老师最近，谁离老师最远？ 2、老师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近？ 3、使用幼儿用书第7页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。 二、用步测的方法测量距离，体验工具不同，测量次数也不同。 1
10、、老师和一个幼儿一起步测老师长度（从教室前面到教室后面之间的距离），老师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。 2、老师：老师和小伴侣都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小伴侣走的步数多呢？ 三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。 1、幼儿发觉：用不同的工具测量一样的距离，需要测量的次数是不一样的：测量工具越长，需要测量的次数越少；测量的工具越短，需要测量的次数就越多。 2、玩耍：机器人。 幼儿园中班数学教案（篇5） 活动目标 1、能不受排列形式影响正确感知10以内数量。 2、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。 3、能安静的进行数学操作活动。 活动预备 每人一盒火柴（或塑料小棉签），老师事先拼好的范例好玩的数学，水彩笔。 活动过程 1、学拼火柴棍图。 （1）老师用呈现范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。 （2）请幼儿说说用了几根火柴棍。 2、按确定数量的火柴棍拼图。 （1）请幼儿用确定数量的火柴棍拼拼摆摆。 （2）说说自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？ 3、练习好玩的数学中的数一数，连一连。 请幼儿依据画面内容，将相同数量的图片用线连接起来。 4、老师小结，结束活动。8