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1、幼儿园中班游戏说课稿模板格式2020幼儿园中班玩耍说课稿模板格式2020 老师要让幼儿能依据指令变换仿照动作，体验体育活动的欢快，进展幼儿综合运动的力气。以下是整理的幼儿园中班玩耍说课稿，可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班玩耍说课稿范文一：打怪兽 活动目标： 1.在玩耍的情境中，练习投掷，进展幼儿综合运动的力气。 2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及爱惜小动物的情感。 活动预备： 1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、 小推车四辆 2.录音机，磁带，干毛巾若干 活动过程： 一、热身预备： 1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动
2、作?幼儿做动作，大家一起来仿照。 2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，预备动身。(音乐渐响) 飞行 ,变形,打怪兽. 3.情感谢发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”(广播声音) 师：怪兽来了，你们怕不怕。 二、打怪兽： 1.辨认怪兽23 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽特殊的凶狠、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 (要求：与怪兽保持确定的距离，使用投掷球) 2.第一次打怪兽练习投掷 师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要爱惜好自己，站在平安线后面。 老师
3、指导幼儿动作肩上挥臂投掷 老师要求幼儿保持确定的距离进行投掷。 3.生活活动 师：和好伴侣说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 (幼儿擦汗、脱衣服) 4.打移动的怪兽练习投准 (听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：确定距离的投掷。 三、查找小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀! 四、活动连续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，预备下次在和怪兽战斗。 幼儿园体中班玩耍说课稿范文二：爸爸的大鞋 活动目标 1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。 2，敢于挑战有难度动作。培育勇敢精
4、神。 活动预备 长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。 活动过程 一、热身运动 1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。 师：伴侣们，今日我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可确定要当心，别让它离开小脚哦。 师：走。穿上大皮鞋，闲逛去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。) 师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了) 师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走) 师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。 2，幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在确定高度的长
5、凳上进行简洁运动。(活动过程中，老师可由慢到快、由易到难发指令) 师：伴侣们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。) 师：哦，长高了，变矮了;好伴侣，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾 二、“走小路”玩耍 1，引发活动爱好。 师：欢乐吗。还有好多伴侣也想和我们一起玩耍，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯) 师：器械宝宝请我们穿着大鞋和伴侣一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。 2，幼儿自由铺路，老师观看、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗? 3，沟通共享(边参与边提问)师：伴侣们，你们
6、用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路) 4，玩耍“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走) 师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。 5，师：伴侣们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。) 师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢? 师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。 老师小结并鼓舞幼儿敢于尝试走不同难度的小路。 6，幼儿再次活动，互换玩法。 三、放松运动 1，师：伴侣们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小
7、脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好伴侣喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩玩耍。) 2，师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗? 幼儿园体中班玩耍说课稿范文三：欢快的木头人 活动目标： 1.能在玩耍中把握自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 2.能依据指令变换仿照动作，体验体育活动的欢快。 1.自制“摩棍”一根，口哨一只。 2.地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程： 1、玩民间玩耍“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“
8、山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩玩耍“魔法师”。 (1) 老师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”立即“变成大象”，仿照大象行走。“魔法师”巡察，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。玩耍中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指 令，“木头人”按指令仿照各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。 (2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字玩耍。引导“木头人”依据1-10的挨次跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。 (3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。 (4) 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。6