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1、应用文总结的范文格式应用文总结的范文格式 第1篇 半个学期应用文写作的学习，使我对它有了确定的了解。并且发觉它的有用性。应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。都是以有用为目的，是最有效的表述思维、沟通思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 肖老师认真负责，每节课都是倾囊传授。每节课不但会传授课本学问，还会旁征博引，举些例子来证明她的观点。这样既让我们学到了学问，还让我们加深了对这些学问的理解。总之，欢快并有效地学习着。 首先我们学习了应用文写作的基础学问。在课堂上我们了解到应用文作为人际交往中必不行少的重要文
2、体，是在人类长期社会实践过程中形成的，在处理公私事务时经常使用的有用性文体。它的争论对象是格式与写作思维规律和语言运用规律。它的基本要求有四点，我觉得它在我们以后的应用文的学习和写作中都很重要。 一、主旨单一，明确集中。 二、内容务实完整。 三、语言精确简明，得体，平实。 四、结构合理，严谨，固定。老师在增加了一些课本上没有的学问，如：词序，语序，结构的关系，还有词义辨析和规律问题。我想老师的主要目的是告知我们在写应用文时应留意用词，谨防语病。其中，印象最深刻的是老师举的关于阿呆给领导送红包的例子。他们有关“意思”的对话还真是把中国文化的博大精深发挥的淋漓尽致。 接着，我们学习了各种公文的概念
3、与特点，类别与作用，写作方法与格式，写作要求与留意事项。内容有点多，各种公文之间有确定的联系和区分，稍不用心就会弄混。还好老师通过一些练习来关怀我们巩固。 最终老师花了两节课讲规划，包括规划的概念，写作方法，写作要求。然后对职业生涯的规划给出了一些建设性的看法，这对于快要走向职场的我们是特殊重要的。对于职业生涯的写作有三步。 第一步：自我发觉。包括对自己共性特征、职业爱好还有力气倾向的发觉。这是进行职业生涯规划特殊重要且基础的一步。 其次步，环境分析。如对组织环境、社会环境、经济环境的分析。 第三步，职业选择。应当做到爱好、性格、力气与岗位匹配。 信任像我这样，到了大三还没有认真地对自己的职业
4、生涯做规划的大有人在。这次的学习给我敲了警钟，没有方案或规划的人生是不完整的。我认为人生路上要是没有一个目标的指引是没有动力的。所以现在写一个职业生涯规划迫在眉睫。 通过这些学习，我想我还是颇有收获的。以后，我们势必会接触到写通知、写活动方案书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，把握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所关怀。在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华。只要我们能自觉地发扬自己的特长，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我信任我们的今后的工作或学习确定能更上一层楼，人生确定会取得很大的成功。 我在学习应用文写作时也颇有一
5、些心得。 第一、我们在进行应用文写作时应怀有一种“非我”的心态。 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，由于表达的是“非我”，而非“自我”。 如写请示、公函、报告、简报等，确定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能实行合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上肖老师举了很多例子，正说明白
6、这一点，应用写作所站的角度的重要性。 其次、应用写作 “死板”而不乏“灵敏”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求商定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必需遵守规章。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不行对规章置若罔闻，否则会造成写作上的失败。但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有确定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥
7、的地方，还是以有用为上。 对于应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，我们这些初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规章，我觉得靠死记硬背是不行的，由于即使死记住，也往往不能灵敏应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对比规章去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，肖老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速把握应用文的写作要领。 第三、应用文写作特点：针对性、客观性、规律性、规范性、简明性 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么
8、比方、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重规律思维，讲究规律体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的规律关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。 应用写作的目的是有用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 在以后的生活与学习中，带着这些应用文写作的收获与心得，我会把应用文写作用好，写好。 应用文总结的范文格式 第2篇 进入高校以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的苦
9、痛中脱离出来只知道并列式，递进式谈论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额?. 还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。看着那本文墨气息深厚的书本心中感慨万千?如今期末已到，总结如下 首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比较苦痛的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。但是，即使是这样，他照旧以认真负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经受，使得原本乏味的课变得好玩了。 纵观这一学期，我把握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。事务文体
10、的写作，例如：方案总结等。并通过创业项目小组的成立，在一系列模拟流程中，生疏把握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，聘请启事，宣扬策划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页生疏了一个项目的流程，受益匪浅! 这种以实际项目为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥 再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵敏”的写作，它虽然有确定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应当是那种“看似无情却友情”的文章
11、 一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获照旧很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、方案、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的关怀。最重要的是，学到的是一种思维的转变! 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。 应用文总结的范文格式 第3篇 本学期学习了应用文写作这门课程，在“ 于老师”的细心指导与悉心身教下，使我对应用写作有一个初步的了解，提高了我的写作力气，增进了我的写作素养。受益
12、匪浅，感受颇深。在此，诚意的感谢于老师对我的教育，将会对我终身受用。下面以自己对这学期“应用文写作课”的一些感受、熟识、心得，因我涉世未深、才疏学浅、才思不畅、笔力不济，借微薄、苍白文字流露一点真情实感，聊表心愿。 一、羡煞于老师讲课幽默的风趣又博学又有思想，以及不失亲和力的风度。 他实行独特新颖、别具一格的授课方式。在每一堂课的执教过程中，他亲切朴实、匠心独特的教学风格，对公文写作的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出他对教材深化透彻的理解，以及深厚的教学功底和超群地驾御课堂教学的力气。听他课的那种舒适之感，就像一块干枯已久的土地被一阵绵绵甘霖漫漫滋润一样。他常搞一些与应用文写作
13、有关方面的实践活动，形成课堂互动。增加同学活动在课堂所占的比重，把课堂交给同学，让同学成为课堂的仆人。不但不会铺张上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛。赐予同学表现自我的机会，使同学的表现欲得到满足，增进了同学之间的理解，促进师生之间情感的沟通。同时，他又用具有感染力的语言和恰如其分的语调，把枯燥的变得生动些，把抽象的变得具体些，把纷杂的变得规律些，把被动的变得主动些。他的课堂里总流淌着真诚，流露着真情、氤氲着才智、充盈着幽默、布满着诙谐、浸润着理性、放飞着幻想、绽放着奇葩。这种奇异的、行之有效的教学方式、方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。再多么华丽的词藻漂亮的语句也述不尽我对他的羡佩、崇
14、敬、感谢。真正的感受到当今的教育不仅是心上的对话，更是一种爱的享受！ 二、体会到应用文写作有别于文学写作，是个容不得丝毫虚假的差事。 记得上第一节课时，于老师就对我们说：“我们上的应用文写作课不是所谓的语文课，请大家不要把两者混为一潭要有所区分”。通过这学期学习，使我很有感受。平常我们文学写作往往是站在“自我”的角度，表达自己或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者依据自己的理解去说明某一事理。可以有较大的发挥、想象空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规、不断创新。但应用文与文学写作相比较就判若云泥，而它具有自身独特、独立的文体体系和“商定俗成”的格式。不是任我们心绪、思绪到处乱飞
15、，随心所欲书写的。是要实事求是，一切从实际动身；要遵守确定的规章、章程、规律、指令，依据目的、要领、要点、要求进行书写。它不太需要辞藻的华丽，文风要朴实无华，基本上很少在词句上粉饰雕琢。主题是单一、明确、独立地，语言要简明、扼要、规范、严谨、严密和通白明晓。所写的内容要真实、具体、全面、连贯、通顺、合情、合理，要求我们做到面面俱到，避开表述上的不精确与词的不达意。不能夸大、篡改、捏造、遮掩事实。为将来撰写应用类文章打下牢固、厚实的理论基础。 三、感受到应用文书写作，在人类社会生活中占有举足轻重的地位。 在学习的过程中于老师经常列举现实生活中、社会里的一些具有典型性、重要性、突出性、有用性的案例
16、、大事以及所牵涉到的应用文，旨在让我们学好应用文写作，把握一些写作的技巧，让我们知晓应用文在人类社会生活中的重要地位，使我们对应用文写作的重要性有了充分熟识。假如不把握写作技能，会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。一学期学下来使我清楚地熟识到学好应用文是社会进展的必需和必定，是人类沟通和进展的需要。当今是社会市场经济日益富强的社会，商务活动则是各种社会活动的基础。人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越简洁，因此应用文的功能也就越来越多、越来越重要了。为了办事、解决问题，成为人们传递信息、处理事务、沟通感情不行或缺的工具。有的应用文有时还用来作为凭证和依据，关系到人们的权利、利益。
17、假如以后我们走上社会求职信写不好，可能会影响自己的前途；合同条款不全，可能会使自己蒙受经济损失等。假如我们在应用文里消逝错字别字、语句不通、纹理混乱、格式错误、文体变向等等一系列的错误，或许就会阻碍沟通沟通，造成工作差错，甚至产生不良影响酿成不利后果等问题的消逝。它涉及层面广、使用频率高、使用价值大，是社会各个领域里不行或缺的行事工具。 四、熟识到学习应用文书写作，可以熬炼力气，促进我们今后的进展。 我深刻的熟识到我们在学习商务应用文写作的阶段，也是我们在执笔抒写人生熬炼塑造自身的过程。在写的时候有时会穿插一些大事、个人正确见解、法律学问、文学常识、政治时事，可以帮我们温故知新，回忆或登记生活
18、中的点滴，逐步增加对社会的感知、熟识，不断对自己的熟识、总结。通过不断写作、练习不同的应用文写作可以使我们的写作力气、语言表达力气得到提高，为今后进展打下良好的母语基础而发挥作用。增加我们人生观、世界观、价值观和自己的责任心，提升我们的人文素养，培育我们遇事冷静处事坚决的习性，促进我们思想道德情操、修养与法律基础，教会我们要用事实说话。学好应用文是个人礼仪和综合素养的体现，它可以更好地表现自己、促进个人的进展。在社会生活中以求真务实的态度脚踏实地的办好做好每一件事，做一个堂堂正正的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在课堂上跟随于老师的思维、洗耳恭听。不断领悟各种的人生道理与知晓各样的典
19、型事例。在开学时写给于老师的信中，就向他坦白我的夙愿望您能够成为我的良师益友，如今如愿以偿了。课后和他恬淡论文、真诚沟通。他的言行举止、渊博学问无时无刻地在激励着、感染着我。使我蒙尘的心灵得到净化，单浅的思维得到升华，简洁的熟识得到提高，自卑的心灵得到安抚。身为宠爱文学写作的我，尤为喜好应用文写作。我会好好珍惜、把握在于老师“门下”学习的机会，争取在他的不啬赐教、细心指导、无形熏陶下，凭借他静静无闻地擎举着的那盏“永不灭之灯”，照亮我前行的道路。认真学习、开拓进取、不断实践，将自身写作水平、力气、素养提高到新的台阶，做到学以致用。更要以遵循应用文写作规范中的合理要求、基本准则，涉透到做人的基本
20、素养、道理中去，通过实践来丰富自己、完善自己、提高自己，信任在今后的日子里能够写出一篇篇“为用而写，有用才写”的精彩商务应用文！ 应用文总结的范文格式 第4篇 一、概说 所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区分。 （一）清楚几个概念： 1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指国家行政机关公文处理方法里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。 2、应用文：一般指机关常用应用文，如方案、总结、调查报告、论文、简报等等。（二）应用文与公文的异同 1、应用文比较留意内容和写法上
21、的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。 2、公文更留意格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应当特别留意格式上的要求，确定要规范处理。 二、应用文写作的特点： 1、有用性：理论学习应当为实际运用服务。应当让同学明白学习方法上的学以致用。 2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求同学在学习过程中，确定要支配相当的练习和作用，便于同学的理解和实践。 3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考虑加重司法文书、经济合同等内容的比重；行政管理、公共管理等专业，可考虑加大公文等内容的比重。这样才能更好地把写作与同学专业很好地结合起来。其次
22、节学习应用文的意义与作用 三、学习的意义： 1、提高素养的需要 写作力气已经成了素养的一个明显标志。同时也是一个人素养的综合体现。高校生中大多写作力气欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严峻偏离？有必要提高这方面的素养。 2、做好工作的需要 越来越多单位、岗位要求有较高的写作力气。即使在学院里，担当干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。写作力气利于工作的顺当开展。 四、学习的作用： 1、利于理解并贯彻执行国家的方针政策 在学习中，随着学习的深化，能了解到有关国家的方针政策。学习中会有大量的例文，通过例文的学习和理解，能拓展熟识，利于学问的积累。 2、有利于开展
23、理论争论，便利工作学习中，从教材和课堂上的例文，利于同学把所学与专业课程联系起来，便于查找突破口。 五、学习应用文的途径与方法： 1、增加写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养这是写作的基础。只有具备了这些方面的学问，有足够的学问积累，才可能厚积薄发。 2、深化调查争论，了解业务的操作，应用文与现实、与业务操作等联系紧密。需要对这些内容有所了解，乃至理解，学习上才能举一反三。 3、生疏文体特点，提高文字表达力气，应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字表达力气，将便于学习的深化。有同学的总结提出其阅历是“四到”，不妨参考一下：（一）心到：态度好（二）脑到：
24、多思考（三）眼到：多借鉴（四）手到：多动手。 应用文总结的范文格式 第5篇 通过对财经应用文书写作一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的进展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的消逝在了我们的生活中，特别是对我工商管理的同学来说更是如此。 经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不行估量的。因此，把握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经
25、应用文书的写作对我们都是必不行少的，因此设立了财经应用文书写作的课程，以培育我们的写作力气，更好的面对快速进展的社会，更好地面对竞争！ 一、学习回顾 1此书给我的第一反应就是这本书确定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的同学。虽然在中学里经常写应用文，但毕竟不是财经应用文，更不是文书，所以在开头我就做好了认真学习这门课的预备。 2在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的留意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。 3在学习中也遇到了确定的困难，对有些学问点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺当。感谢老师的
26、悉心教育。 二、学习熟识 1通过本学期在老师的认真教育和自己的认真学习、实践的状况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接有用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。 2经济应用文书，既有一切文体所具有的有用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。 3经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、进展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的进展。历史证明，不论在哪个年月，经济应用文书在人类社会进展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来
27、，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、沟通信息作用、凭证依据作用这四个方面。 4财经应用文书的范畴与类别，社会越进步，应用文便越加进展，起内容也越来越丰富，应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书，依据性质分，可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类，小类下还有若干文种。 三、学习体会 四、对将来的期望和支配 就目前自己的应用文写作力气而言，我还是有很多的不足，所以在今后的学习和生活中 我确定要做到以下几点： 1 领悟政策精髓，生疏业务要意 2 锤炼思维力气，加强语言修养 3 把握规律，更好的联系
28、实际 4 勤于实践 在今后的运用中，严格依据文书的原则进行书写，做到观点鲜亮、正确；材料真实、得当；格式规范、合理；语音平实、简约。 功到自然成！我想只要我能切实做到这几点，我定会能驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务！ 应用文总结的范文格式 第6篇 岁月悄悄地翻过了又一个春夏秋冬，我们送走了昨日稚气未脱的自己，迎来了今日成熟奋进的自己。在过去的一年时间里，本人经受了河北软件职业技术学院的学习，其中在学习经济应用文的过程中，老师的启发和教育让我懵懂的思绪从稚嫩走向成熟，慢慢领悟到了光荣的美丽与绚烂，体会到了耻辱的苦涩与暗淡。在这日新月异又物欲横流的世界里，是与非、美与丑、善与恶交织的存在着
29、，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫，然而学习了应用文中的学问，我深有感受自己成熟了很多，由于在那里，我学会了做人的道德与思想，还有那些传统的礼节与文化。 经济应用文写作课程已经结束了，在这半年的时间里，赵老师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵老师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学习的课程内容。然后针对这些制定了详细的课程支配，把仅有的六节课支配到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵老师的教学方法主要突出“练”字，“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。教学过程突出“动”字。即师生、组组互动、人人互动;在充分的互动中，关怀大家在不经意间卷入到集体的学习
30、情境中来。然后进行自评、小组互评、他组点评，然后是老师点评;在“评”中学习、改进、提高，并进而达到娴熟把握。 通过赵老师的讲授与练习，转变了以往我对应用文写作的一些观点。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵敏”的写作。他虽然有确定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我慢慢宠爱上应用文的缘由之一。这学期上了应用文写作之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧
31、密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着转变。 经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品争论涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，猜想报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。 在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的方案和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本
32、上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结阅历的现象。 也知道当我们高校毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的阅历进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章! 我想经过这样紧急有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也信任自已以后确定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。 在学习中，有收获也发觉许多问题。首先，转变了对应用文的理解，重新熟识了应用
33、文。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有商定俗成的惯用格式的文书。它具有直接的使用价值，是国家机器得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的、较为精确的定位。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种状况下应当用哪种文种和行文方向有确定程度的熟识。对于读懂一篇应用文也就不太难了。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误。
34、应用文写作不要求文字有多么华丽，而是要朴实、真实、严谨，语言简练。最终，虽然了解(确定程度上)应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有许多的不足，如在应用文写作时，假如有误我或许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发觉。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会消逝词不达意的现象，间或也会消逝错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不愿定能做到。 总之在对应用文写作的学习中收获了许多有利于我生活和学习的元素，也发觉了自己的不足。关于前文中所提到的不足，还是由于缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面学问，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，
35、应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。 应用文总结的范文格式 第7篇 进入高校以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的苦痛中脱离出来只知道并列式，递进式谈论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额。 还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。看着那本文墨气息深厚的书本心中感慨万千如今期末已到，总结如下： 首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比较苦痛的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。但是，即使是这样，他照旧以认真负责的太多
36、给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经受，使得原本乏味的课变得好玩了。 纵观这一学期，我把握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。事务文体的写作，例如：方案总结等。并通过创业项目小组的成立，在一系列模拟流程中，生疏把握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，聘请启事，宣扬策划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页生疏了一个项目的流程，受益匪浅！这种以实际项目为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵敏”的写作，它虽然有确定的格式和要求，比
37、不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应当是那种“看似无情却友情”的文章。 一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获照旧很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、方案、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的关怀。最重要的是，学到的是一种思维的转变！ 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一
38、个对社会有用的人。 应用文总结的范文格式 第8篇 这学期的应用文写作课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很任凭。一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后，才发觉吉运辉老师讲课既幽默又有，课堂氛围特殊活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了爱好，这或许是引起我认真听课的一个缘由吧!我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲热的关系。通过学习应用文写作，一些最基本的应用文写作学
39、问已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下： 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的力气有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是特别的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣扬教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和力气水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正由
40、于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种方案，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、方案与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发觉以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式
41、、语言、留意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会特殊重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、方案、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。 应用文写作这门课程给我们供应了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经把握了它的基本写作模式和要求，我信任，在今后毕业论文的写作上，确定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有特殊大的比重，而且，在就业形势严峻的今日，考公务员
42、日益成为了高校生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是特别重要的，那么应用文写作的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应当好好把握，认认真真的去学习。 三、学习的阅历 这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些阅历方法。 首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的学问做一个总体的把握，特别是那些例文和争论行文结构的例子。 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。
43、假如一份文件全篇都是漂亮的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。 最终、查漏补缺，留意积累和实践。生疏以前使用过的文种，对于忽视或没想到的问题，要全面地订正过来并把握它。 应用文写作是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将学问活学活用，在平常留意积累材料。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不行忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己
44、，而要考虑文中所代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必需要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。 四、学习中的不足之处 学习了这门课之后，我发觉自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的学问进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。 在整个应用文写作课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作力气进一步提高。 应用文总结的范文格式 第9篇 本学期的应用写作课程已经接近尾声，在这学习的过程中用四个字总结便是受益匪浅。
45、以往从未接触过应用文写作，对于公文写作没有概念。通过学习应用写作 ，一些最基本的公文写作学问已经深深刻在我的脑海中。现将这学期的学习总结如下： 一、课上学习获得公文写作力气 在我看来，公文写作是一种力气，是一名文科生必备的技能。在这课上，我学到的就是这种基本力气。我在学习中，渐渐发觉公文中的通知、报告、请示、批复?写法和技巧也是大同小异。标题的拟定、事由、结尾、落款很多都有统一的套用模式，所以在某种程度可以说公文写作挺简洁。虽然在这课上学到的更多是这些简洁的套用模式和基本力气，但我已经收获不少。正如老师所说的，对于公文具体的写作内容是需要长期熬炼的，不行能一蹴而就，而我学到的入门学问恰恰是为写
46、好一篇公文奠定扎实的基础。 二、享受公文写作乐趣 应用写作在我看来也是比较有乐趣的课。缘由在于课上的病句改错题、公文纠错?让我好像回到了高中。这种咬文嚼字的感觉让人感到特别过瘾，其中一些题目有确定的难度，需要我们有较强的规律和文字力气，在做题中熬炼了我们的思维，那种“柳暗花明又一村”感觉会让人产生成就感，从而获得乐趣。 这种乐趣的确让人妙不行言！ 三、学习中的不足之处 获得力气和乐趣的同时，我发觉自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。所学到的学问没有进一步转化为技能，在这一学期的办公自动化实训中体现得特别明显。 整个应用写作
47、课程的学习过程，收获多于不足。在课余时间里，我会进一步学习公文的写作，循序渐进，争取公文写作力气能够进一步提高。 应用文总结的范文格式 第10篇 英国剧作家、诗人莎士比亚曾这样说过：“书籍是人类进步的阶梯，生活里没有了书籍，就好像大地里没有了阳光；才智里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”可见书籍在我们人类生活中有着广泛的用途。 我是东莞职业技术学院计算机专业的同学，入学后，对学习应用文写作这门课有极大的爱好。然而爱好毕竟是动力，学习的成功与否，还得取决于所付出精力的大小。我们一个学期共学了课本上的公务文书，事务文书，法律文书，经济文书，交际文书，学术论文等等。现将这一学期总结如下： 一、概括基本状况 在这个学期中，我校为了进一步提高宽阔同学的语文学习和阅读力气，开阔同学的视野，在学校领导和全体语文老师的努力下，增加了这一课题，并为之配备了相关的书籍，为同学们提高阅读、理解和写作力气。我觉得有了这课题后，我学会了更多以前我是一知半解的事情，现在可以正确地了解关于这一课题的问题了。 二、主要做法、阅历和体会 1、抓住四十五分钟 首先，老师的讲课博学又有思想，这是日后吸引我连续来上课的很重要的缘由之一。我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系亲热，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，听课时，我特别留意记笔记，课后再将笔记加以整理，摘出重点，然后总