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1、幼儿园我爱喝水健康教案5篇幼儿园我爱喝水健康教案5篇 作为一名幼儿园的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择教学方法，调动同学学习的乐观性。下面是给大家整理的幼儿园我爱喝水健康教案，希望大家宠爱！ 幼儿园我爱喝水健康教案【篇1】 设计意图： 由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们关怀他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，或许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是特殊有必要的。 活动目标： 1。 知道人每天都需要喝水，多喝水，身体
2、好。 2。 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。 活动预备： 一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、熬炼后，玩耍后喝水的视频；乌鸦喝水故事视频。 活动过程： 一、故事引入，了解什么时候需要喝水。 1、播放乌鸦喝水小故事边提问：小乌鸦在干什么？他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想方法找水喝，那小伴侣们，你们什么时候会喝水呢？ 2、播放人们在起床后、熬炼之后，小伴侣们在玩耍之后喝水的短片，提问：为什么起床后，熬炼后，玩耍之后喝水呢？鼓舞幼儿大胆发言。 老师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；熬炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小伴侣做玩耍也会
3、出汗，也会口渴，所以得喝水。 3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？ 老师小结：外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。 二、通过试验观看，懂得水对身体的重要性。 观看教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更宠爱那盆呢，为什么？老师总结：小伴侣们都宠爱开满鲜花的这一盆，由于它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓舞大家大胆发言） 老师小结：由于，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水，它就会枯萎，小伴侣们也一样，假如身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健
4、康康的成长吗？ 三、知道水是最好的饮料。 呈现各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？ 有的说饮料，由于甜甜的，很好喝：有的说白开水，由于最解渴。 老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小伴侣的健康成长，可能会导致各种疾病，平常要多喝水，身体才会棒棒的。 四、玩耍活动：和老师一起喝水吧。 老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音 五、活动反思： 习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够关怀幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。 故事引入，能够激发幼儿的惊奇心
5、和留意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，关怀幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全信任，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小伴侣问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小伴侣可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。整个活动，小伴侣能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。 幼儿园我爱喝水健康教案【篇2】 活动目标： 1、知道身体的生长需要水分，白
6、开水是最好的饮料。 2、情愿和白开水，在日常活动中能主动喝水。 活动预备： 1、幼儿用书：想喝水就河水(一)、(二)。 2、果奶瓶一个，茶杯一个。 活动过程： 1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。 通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水? 老师(出示茶杯)：我们干菜在室外玩得真兴奋，晚了这么长时间有什么感觉? 老师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。 组织幼儿喝水。 老师：喝了水真舒适!小伴侣想一想，我们什么时候想喝水? 2、引带幼儿看幼儿用书：想喝水就喝水 (一)了解人身体在什么时候应当补充水分。 老师：请看一看，图上的小伴侣在干什么?做完这些事情以后，他们又干什么了? 老师小结：
7、熬炼后、外出游玩时、洗过澡等由于运动而出汗的状况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家预备水，小伴侣想喝水的时候就可以自己去喝。 3、引导幼儿看幼儿用书：想喝水就去喝水 (二)了解“这些谁不能喝”。 争辩：为什么这些谁不能喝? 老师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。由于水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。 4、介绍最好的饮料：白开水。 老师：渴的时候和喝果奶行不行? 老师小结：有的小伴侣宠爱喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时
8、候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。 活动延长： 引导幼儿进行“玩水”的玩耍，并供应不同的材料的.物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。 幼儿园我爱喝水健康教案【篇3】 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1、自制PPT（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。 2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。 3、活动前，老师带幼儿进行试验探
9、究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知争辩，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水） 师：玩过玩耍之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？ 师：喝了水之后有什么感觉？ 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。 （2）观看洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。） 师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只
10、有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 （1）观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小伴侣想喝水的时候可以自己去喝水。 （2）了解有些水不能喝。 师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？ 师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？ 师：毕竟喝什么对小伴侣的身体呢？我们来听听保健医生怎么说。 师：小伴侣宠爱喝的可乐
11、、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，简洁让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是由于里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。 4、评比“喝水小珍宝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。 师：你们想不想当“喝水小珍宝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？ 幼儿园我爱喝水健康教案【篇4】 活动目标： 1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简洁解渴。
12、 2、知道何时该喝水、如何喝水。 3、情愿在口渴时主动饮用白开水。 4、养成主动喝水的习惯。 5、了解健康的小常识。 活动预备： 1、在上课前让幼儿了解喝水的好处 2、歌曲健康歌 3、嘉奖卡片小水滴 4、今日你喝水没有的记录表 活动过程： 一、感知争辩，了解水对身体生长的重要作用。 1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 2、通过课前收集和争辩知道水好处，激发幼儿主动喝水欲 望。 二、知道白开水对身体。 1、老师叙述故事小猪嘟嘟，幼儿欣赏。 2、叙述完故事后老师提出问题。 三、知道什么时候该喝水、如何喝水。 1、让小伴侣自己想想有哪些时候该喝水。 2、老师情景表演。 3、加深要主
13、动喝水的欲望。 幼儿园我爱喝水健康教案【篇5】 活动目标： 1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。 2、懂得白开水是的饮料，会主动去喝水。 活动预备： 一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨；有关起床后、熬炼后，玩耍后喝水的视频；乌鸦喝水故事视频。 活动过程： 一、故事引入，了解什么时候需要喝水。 1、播放乌鸦喝水小故事边提问：小乌鸦在干什么？他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想方法找水喝，那小伴侣们，你们什么时候会喝水呢？ 2、播放人们在起床后、熬炼之后，小伴侣们在玩耍之后喝水的短片，提问：为什么起床后，熬炼后，玩耍之后喝水呢？鼓舞幼儿大胆发言。 老师总结：起床之后喝水
14、，有助于清理肠道的垃圾；熬炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小伴侣做玩耍也会出汗，也会口渴，所以得喝水。 3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？ 老师小结：外出游玩时，口渴时，感冒、发烧、拉肚子时等等。 二、通过试验观看，懂得水对身体的重要性。 观看教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更宠爱那盆呢，为什么？老师总结：小伴侣们都宠爱开满鲜花的这一盆，由于它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓舞大家大胆发言） 老师小结：由于，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水，它就会枯萎，小伴侣们也一样，假如身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗？ 三、知道水是的饮料。 呈现各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？ 有的说饮料，由于甜甜的，很好喝；有的说白开水，由于最解渴。 老师小结：其实，水是的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小伴侣的健康成长，可能会导致各种疾病，平常要多喝水，身体才会棒棒的。 四、玩耍活动：和老师一起喝水吧。 老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。10