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1、幼儿园中班钻山洞游戏教案5篇幼儿园中班钻山洞玩耍教案5篇 教案是老师课堂教学的蓝图，是老师对一节课的整体设想。制造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让同学们获得最好的学习效果。下面是给大家整理的幼儿园中班钻山洞玩耍教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班钻山洞玩耍教案【篇1】 中班体育活动钻山洞，老师以一个简洁的玩耍材料垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过玩耍进展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似一节随堂课却是一节精品课，无痕的教育在这里向我感招。 一、敬重信任，突出自主 用进展的眼光看待每一
2、个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师敬重幼儿，结合中班孩子的最近进展区，充分放手信任他们的力气，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来乐观参与玩耍，其乐无比。 二、合作探究，突出重点 合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探究，查找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的力气还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感
3、到特别欣慰。 三、乐观引导，有效互动 王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观看者、引导者、发觉者，运用简短的语言引导孩子去探究。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从一开头，自己做山洞、让孩子们依据山洞的变化转变钻山洞的方法；结束时，让每一个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿一组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到一个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么乐观。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。 思考： 应当说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者始终在探究并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果
4、；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们信任孩子，但往往不敢放手，总是担忧着这样与那样。 从王老师组织的这个我们司空见惯的玩耍钻山洞，引发了我许多思考：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异体现在哪些方面？体育活动是培育孩子参与爱好，面对全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。 幼儿园中班钻山洞玩耍教案【篇2】 设计意图： 依据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的玩耍活动，将幼儿扮成动画片里最生疏的人物，培育他们参与活动的乐观性，力求让幼儿在轻
5、松快乐和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 教学目标： 1、初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守玩耍规章。 2、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。 3、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。 4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同玩耍，情愿与他人沟通、共享不同的玩法。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 教学重点难点： 教学重点：学会一个跟一个走。 教学难点：学会轮番钻山洞、不推不挤。 教学预备： 拱门、了解火车钻山洞、u盘。 教学过程： 1、预备活动：队列队形的练习。 将幼儿依据红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 2、组织
6、幼儿玩玩耍“开火车” （1）老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。 （2）增加玩耍难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。 3、结束、放松活动：放音乐小火车跳欢快的火车舞。 教学反思： 我首先在玩耍中让幼儿拉着前一个小伴侣的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次玩耍的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要赐予关怀的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个
7、环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行玩耍规章的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观看，抓住教育细节。依据教学活动中发生的问题准时进行调整，力争上好每一节课。 幼儿园中班钻山洞玩耍教案【篇3】 活动目标重点难点 1.熬炼幼儿蹲走，身体协调力气。 2.幼儿之间合作力气 活动预备用呼啦圈制作的“山洞”。 活动内容：活动过程： 1.预备活动。 在欢快的音乐声中，老师带领幼儿仿照小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。
8、2.基本活动。 （1）带领幼儿学习蹲走。 1）老师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求：1.小伴侣要接受刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。 2、小伴侣们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小伴侣钻过去之后才能接着钻。 3、钻完山洞的小伴侣要再回到队伍的最终排好对，等待下一轮。 （2）幼儿按挨次钻过山洞。 3、设计情节 老师可以设计各种情节，增加玩耍的趣味性。 幼儿园中班钻山洞玩耍教案【篇4】 设计意图： 钻、爬是中班幼儿宠爱的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的玩耍中班的小伴侣很宠爱玩，幼儿对新颖事物很感爱好。为了培育幼儿的合作力气和协调力气，设
9、计了本次活动。， 活动目标： 1、培育幼儿的灵敏性和合作精神，宠爱与同伴共同玩耍，并从中体验欢快。 2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 活动预备： 1、70厘米高地拱形门两个。 2、.活动前先让幼儿生疏玩耍中的儿歌、音乐。 活动过程 1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立刻排在最终面做车厢，玩耍重新开头。 3、玩耍开头：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运
10、粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。” 4、小伴侣们一起坐着火车出去玩；真欢乐！瞧，火车动身了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门） 5、提示幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。 活动延长：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思：由于中班幼儿运动力气、自控力气较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的玩耍活动使幼儿留意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培育了幼儿的合作意识。 幼儿园中班钻山洞玩耍教案【篇5】 活动目标 1.巩固练习手脚着地爬，熬炼身体的协调力气。 2.能乐观主动参与活动，遵守玩耍规章。 活动预备 喜羊羊头饰人手一个，拱形门12个，轮胎一个做“家”用。 活动过程 1.玩玩耍，我是欢快小司机，进行热身活动。 2.设置场景激发爱好，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿仿照羊羊四脚着地的爬走。 3.增加玩耍难度，幼儿进行闯关玩耍。 巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。 4.分组竞赛玩耍，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵敏性。 幼儿分成四组，钻过3个山洞先到家为胜。 5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。8