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1、探究酸雨对生物的影响探究酸雨对生物的影响泰山博文中学泰山博文中学 苏明明苏明明 酸雨是具有较强酸性的雨水（酸雨是具有较强酸性的雨水（PHPH5.65.6），主要是向大气中排放大量酸），主要是向大气中排放大量酸性物质造成的，这些酸性物质随着降性物质造成的，这些酸性物质随着降水落到地面形成酸雨。我国的酸雨主水落到地面形成酸雨。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外各种机动车排放的尾气也是的，此外各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国形成酸雨的重要原因。近年来，我国的一些地区已成为酸雨的多发地区，的一些地区已成为酸雨的多发地区，酸雨污染
2、的范围和程度已经引起人们酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注！的密切关注！认识酸雨认识酸雨酸碱度（酸碱度（PH值）值）（014）7 碱性碱性PH越小，酸性越强越小，酸性越强小麦种子、药匙、培养皿、餐巾纸、正常雨水、小麦种子、药匙、培养皿、餐巾纸、正常雨水、PH=3的模拟酸雨、的模拟酸雨、PH=5的模拟酸雨、注射器、的模拟酸雨、注射器、标签纸标签纸设计初步方案设计初步方案以下实验用具可供选择以下实验用具可供选择据材料设计方法步骤据材料设计方法步骤要求：要求：1.组内进行合理分工组内进行合理分工 （1 1）记录员（）记录员（2 2）发言人（）发言人（3 3）进行补充）进行补充 2.2.设计的
3、步骤要条目清晰设计的步骤要条目清晰温馨提示：温馨提示：在一个小组展示时，其他小组注意在一个小组展示时，其他小组注意倾听倾听，并及时提出建议和意见并及时提出建议和意见交流完善方案交流完善方案实验步骤实验步骤1.1.取三组培养皿用标签纸分别标上取三组培养皿用标签纸分别标上1 1、2 2、3 3，在皿底各铺一张餐巾纸，各放入，在皿底各铺一张餐巾纸，各放入3030粒小粒小麦种子麦种子2.2.用注射器向用注射器向1 1号皿中加入号皿中加入4ml4ml正常雨水，正常雨水，同时向同时向2 2、3 3号培养皿中加入等量的不同号培养皿中加入等量的不同PHPH的模拟酸雨，盖上盖的模拟酸雨，盖上盖3.3.把三组培养
4、皿都放到温暖的环境中，定把三组培养皿都放到温暖的环境中，定期观察种子的发芽状况，三天后统计发芽期观察种子的发芽状况，三天后统计发芽率率温馨提示温馨提示使用注射器量取一种模拟酸雨后要用清使用注射器量取一种模拟酸雨后要用清使用注射器量取一种模拟酸雨后要用清使用注射器量取一种模拟酸雨后要用清水清洗，再去水清洗，再去水清洗，再去水清洗，再去量取另外一种量取另外一种量取另外一种量取另外一种小组合作要求：小组合作要求：1、组内进行合理分工组内进行合理分工 （1）培养皿标号、铺餐巾纸）培养皿标号、铺餐巾纸 （2）准备种子）准备种子 （3）给种子）给种子“下雨下雨”（4）观察记录）观察记录 2、操作时间：、操
5、作时间：5分钟分钟1.1.取三组培养皿用标签纸分别标上取三组培养皿用标签纸分别标上1 1、2 2、3 3，在皿底各铺一张餐巾纸，各放入，在皿底各铺一张餐巾纸，各放入3030粒小麦种粒小麦种子子2.2.用注射器向用注射器向1 1号皿中加入号皿中加入4ml4ml正常雨水，同时正常雨水，同时向向2 2、3 3号培养皿中加入等量的不同号培养皿中加入等量的不同PHPH的模拟酸的模拟酸雨雨3.3.把三组培养皿都放到温暖的环境中，定期观把三组培养皿都放到温暖的环境中，定期观察种子的发芽状况，三天后统计发芽率察种子的发芽状况，三天后统计发芽率得出结论得出结论：酸雨对生物有不利酸雨对生物有不利影响；影响；PH越小，危害越大越小，危害越大93%23%0酸雨毁坏的树木酸雨毁坏的树木酸雨使鱼死亡酸雨使鱼死亡如何有效防止酸雨的发生如何有效防止酸雨的发生？