探究环境污染对生物的影响PPT.ppt

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1、探究环境污染对探究环境污染对生物的影响生物的影响学校:汇文中学学校:汇文中学教师:操娜教师:操娜污染的画一、酸雨对生物的影响一、酸雨对生物的影响自学课本自学课本P108P108“模拟探究模拟探究”的部的部分,找出下列问题的答案:分,找出下列问题的答案:1 1、什么是酸雨?、什么是酸雨?简单地说:就是雨水具有强酸性的雨。简单地说:就是雨水具有强酸性的雨。2 2、酸雨的、酸雨的PHPH值值雨水是否具有较强的酸性,可以用雨水是否具有较强的酸性,可以用_(PH)来表示。来表示。PH=7为为_ PH7为为_正常雨水的正常雨水的PH_ 酸雨的酸雨的PH则则_酸碱度酸碱度不小于不小于5.6小于小于5.6中性

2、中性酸性酸性3 3、酸雨的形成原因、过程、酸雨的形成原因、过程?酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物酸性物质质造成的。例如:工厂排放的烟雾,汽车尾气等。造成的。例如:工厂排放的烟雾,汽车尾气等。大家来找茬大家来找茬大家来找茬大家来找茬酸雨对生物的影响酸雨对生物的影响1 1、提出问题提出问题 酸雨对生物有影响吗?酸雨对生物有影响吗?2 2、作出假设作出假设 酸雨对生物有影响酸雨对生物有影响.3 3、设计并完成实验设计并完成实验 (1 1)用硫酸和清水配制成)用硫酸和清水配制成pHpH为为4 4的溶液,的溶液,模拟酸雨。模拟酸雨。(2 2)每天喷洒配制好的酸雨

3、溶液于涨势良)每天喷洒配制好的酸雨溶液于涨势良好的幼苗上。好的幼苗上。(3 3)每天观察并记录幼苗的生长情况。)每天观察并记录幼苗的生长情况。(1 1)用食醋和清水配制成)用食醋和清水配制成pHpH为为4 4的溶液,模拟的溶液,模拟酸雨。酸雨。(2 2)两组生长情况相同的幼苗,每组)两组生长情况相同的幼苗,每组5 5棵,分棵,分别标明为甲组和乙组,放在相同条件下培养。别标明为甲组和乙组,放在相同条件下培养。(3 3)甲组每天喷洒配制好的酸雨溶液,乙组同)甲组每天喷洒配制好的酸雨溶液,乙组同时喷洒相同量的清水。时喷洒相同量的清水。(4 4)每天观察并记录两组幼苗的生长情况。)每天观察并记录两组幼

4、苗的生长情况。1 1、不宜用硫酸配置酸雨、不宜用硫酸配置酸雨2 2、应当设置对照组、应当设置对照组预期实验结果与分析预期实验结果与分析:1 1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异,说明异,说明 2 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明比较好,说明3 3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好,说明况比较好,说明酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长有促进酸雨对植物幼苗的生长有促进作用作用酸雨对植物幼苗的生长有酸雨对植物幼苗的生长有抑制

5、作用抑制作用观看视频,找出酸雨的危害观看视频,找出酸雨的危害 酸雨被称为酸雨被称为“空中死神空中死神空中死神空中死神”。酸酸雨雨污污染染河河流流、湖湖泊泊和和地地下下水水,直直接接或或间间接接危危害害人人体体健康;健康;酸酸雨雨使使土土壤壤酸酸化化,肥肥力力降降低低;能能毒毒害害作作物物根根系系,导导致致作物发育不良或死亡;促使森林衰亡;作物发育不良或死亡;促使森林衰亡;酸雨能杀死水中的浮游生物,破坏水生生态系统;酸雨能杀死水中的浮游生物,破坏水生生态系统;酸酸雨雨对对金金属属、石石料料、水水泥泥、木木材材等等建建筑筑材材料料均均有有很很强强的腐蚀作用。的腐蚀作用。控制酸雨控制酸雨的根本措的根

6、本措施施:通过净化装置,减少煤、石油等燃料中通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放,并做好回收和利用这些污染物的排放,并做好回收和利用这些污染物的工作。污染物的工作。讨论:讨论:1、说一说模拟酸雨和真实酸雨有什么区别?酸雨和模拟酸雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。2、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。二、汞和镉污染对生物的影响二、汞和镉污染对生物

7、的影响汞汞的的无无机机化化合合物物毒毒性性很很强强,其其有有机机化化合合物物容容易易进进入入生生物物组组织织,且且有有很很高高的的蓄蓄积积作作用用,毒性更强。毒性更强。镉镉可可以以通通过过土土壤壤污污染染和和水水污污染染,进进入入农农作作物物,最最终终进进入入人人体体和和动动物物体体,并并在在人人体体和和动物体内富集。镉的毒性也很大。动物体内富集。镉的毒性也很大。1 1汞和镉的危害汞和镉的危害2 2由汞和镉等重金属引起的疾病由汞和镉等重金属引起的疾病水俣病水俣病19561956年年日日本本水水俣俣镇镇发发生生的的水水俣俣病病,就就是是当当地地居居民民长长期期食食用用富富含含汞汞的的鱼鱼虾虾造造

8、成成的的。患患者者手手脚脚麻麻木木、听听觉觉失失灵灵、运运动失调,甚至疯癫。动失调,甚至疯癫。19551955 19721972年年日日本本发发生生的的痛痛痛痛病病,就就是是当当地地居居民民用用含含镉镉的的废废水水灌灌溉溉稻稻田田,患患者者食食用用含含镉镉量量高高的的大大米米和和饮饮用用含含镉镉量量高高的的河河水中毒,导致胃和肾受损,全身疼痛难忍。水中毒,导致胃和肾受损,全身疼痛难忍。痛痛病痛痛病三、其它环境问题对生物的影响三、其它环境问题对生物的影响温温温温室室室室效效效效应应应应是是指指由由于于全全球球二二氧氧化化碳碳等等气气体体的的排排放放量量不不断断增增加加,导导致致地地球球平平均均气

9、气温温不不断断上上升升的现象。的现象。温温室室效效应应使使冰冰川川加加速速融融化化,海海平平面面逐逐年年上上升升,造造成成世世界界各各地地农农作作物物减减产产和和多多种种生生物物的的灭灭绝。绝。冰川融化冰川融化臭氧层被破坏的原因自然原因:自然原因:人为原因:人为原因:太阳活动异常等原因太阳活动异常等原因氟利昂和含氮废气的排出氟利昂和含氮废气的排出危害危害:大量紫外线辐射到地面,从而危害人类和其他大量紫外线辐射到地面,从而危害人类和其他生物的健康。例如,人类的皮肤癌和白内障等生物的健康。例如,人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。疾病因此而明显增多。防治防治:控制和停止使用氟利昂,以及减少含

10、氮废气的控制和停止使用氟利昂,以及减少含氮废气的排放等,是防止臭氧层破坏的关键。排放等,是防止臭氧层破坏的关键。臭氧层破坏臭氧层破坏是指臭氧层变薄、臭氧层中的臭氧变稀。是指臭氧层变薄、臭氧层中的臭氧变稀。水华和赤潮水华和赤潮水华水华是由于生活及工农业生是由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污产中含有大量氮、磷的废污水进入淡水水体后,藻类大水进入淡水水体后,藻类大量繁殖所形成的现象。另外,量繁殖所形成的现象。另外,海水中出现此现象(一般呈海水中出现此现象(一般呈红色)则为红色)则为赤潮赤潮。危害:危害:1 1、造成淡水、海水的富营养化严重污染海洋环境,、造成淡水、海水的富营养化严重污染海洋环

11、境,使海洋的正常生态系统遭到严重的破坏使海洋的正常生态系统遭到严重的破坏2 2、饮用水源受到威胁,藻毒素通过食物链影响人、饮用水源受到威胁,藻毒素通过食物链影响人类的健康类的健康3 3、严重威胁海洋养殖业和旅游业的发展。、严重威胁海洋养殖业和旅游业的发展。课堂小结课堂小结探探究究环环境境污污染染对对生生物物的的影影响响酸雨对生物的影响酸雨对生物的影响汞汞和和镉镉污污染染对对生生物物的影响的影响 其其他他环环境境问问题题对对生生物的影响物的影响酸雨酸雨酸雨的成因和过程酸雨的成因和过程酸雨的危害酸雨的危害酸雨的预防酸雨的预防汞和镉的危害汞和镉的危害由由汞汞和和镉镉等等重重金金属属引起的疾病引起的疾

12、病温室效应温室效应臭氧层破坏臭氧层破坏水华和赤潮水华和赤潮练习练习 1、溶液的PH小于7,那么该溶液呈()A、酸性 B、碱性 C、中性 D、不能确定2、下列关于酸雨的叙述,不正确的是()A、酸雨不仅影响植物生长,还腐蚀建筑物;B、酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊;C、酸雨可以使河流和湖泊酸化,威胁人们健康:D、酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放尾气无关。AD3、发生在日本水俣市的水俣病是由于当地居民长期食用富含_的鱼虾造成的A、汞 B、银 C、镉 D、铜4、产生温室效应的气体主要是()A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、一氧化碳5、平常下的雨也是酸性,因此也可称为酸雨()6、水污染可能导致水华、赤潮等的发生,水华、赤潮会进一步危害水生生物。()AA为了我们的生存;为了我们的生存;为了地球的生存;为了地球的生存;让我们珍惜环境吧!让我们珍惜环境吧!

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