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1、第一单元习作第一单元习作写写信信信信又叫书信、家书等。由于又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信古代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法息，在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。说，也经常用飞鸽传书。称呼称呼正文正文祝福语（祝词）祝福语（祝词）署名署名日期日期信鸽信鸽问候语问候语书信的格式书信的格式同学：同学：你好！你好！正文正文.祝：祝：学习进步！姓名姓名年年月月日日问候语问候语称谓称谓祝福语祝福语署名署名日期日期正正文文细则信的规范格式信的规范格式 称呼：顶格，称呼：顶格，后加后加“：”，冒号后不，
2、冒号后不再写字。有的还可以加上一定的限定、再写字。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、尊敬的等。修饰词，如亲爱的、尊敬的等。l称呼也称称呼也称“起首语起首语”，是对，是对收信人收信人的称呼。的称呼。1称呼要在信纸第一行顶格写起。称呼要在信纸第一行顶格写起。2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。系。3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。用修饰语作称呼。信的规范格式信的规范格式l问候语：问候语：如写如写“你好你好”、“近来近来好吗？好吗？”等。表示礼貌的关心和问等。表示礼貌的关心和问候。候。
3、l空两格，独立成段空两格，独立成段，不可直接接下，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。的要求，变成多义段了。信的规范格式信的规范格式l正文。这是信的正文。这是信的主体主体，可以分为若干，可以分为若干段来书写。每段第一行空两格。段来书写。每段第一行空两格。祝福语。正文写完后，通常对祝福语。正文写完后，通常对于对方有一番祝福的话。又如于对方有一番祝福的话。又如“祝您身体健康祝您身体健康”“祝您万事如意祝您万事如意”等，等，“祝您祝您”另起一行空两格另起一行空两格，“身体健康身体健康”“万事如意万事如意”则另则另起一行顶格写。起一行顶格写。信
4、的规范格式信的规范格式l称呼和祝福语后半部分的称呼和祝福语后半部分的顶格顶格，是对，是对收信人的一种收信人的一种尊重。尊重。是古代书信是古代书信“抬抬头头”传统的延续。古人书信为竖写，传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的把对方的姓名或称呼提到下一行的顶姓名或称呼提到下一行的顶头头书写。它的基本做法，为现代书信书写。它的基本做法，为现代书信所吸收所吸收。信的规范格式信的规范格式l 署名和日期。写信人的姓名或名字，署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空写在祝福语
5、下方空一至二行一至二行的的右侧。右侧。最好还要在写信人姓名之前写上最好还要在写信人姓名之前写上与收与收信人的关系，信人的关系，如儿如儿、父、父、你的、你的朋友朋友等。等。l署名的下方写署名的下方写日期日期。l说明几条细则：说明几条细则：l 1 1给长辈的信。给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不若是近亲，就只写称谓，不写名字，如写名字，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“嫂嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如如“姨妈姨妈”、“姑妈姑妈”等。对非近亲的长等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨赵阿姨”、“黄叔叔黄叔叔”等。等。l2
6、 2给平辈的信。给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上信，可直接用名字、昵称或加上“同学同学”、“同志同志”，如，如“小明小明”、“老张老张”、“三三毛毛”等。等。l3 3给师长的信。给师长的信。通常只写其姓或其名，再加通常只写其姓或其名，再加“老师老师”二字，如二字，如“段老师段老师”、“大海老师大海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师老师”。假如连名带姓，在信首直称。假如连名带姓，在信首直称“孙一平老师孙一平老师”就显得不大自然且欠恭敬。就显得不大自然且欠恭敬。l上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上
7、上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“尊敬的尊敬的”、“敬爱的敬爱的”、“亲爱的亲爱的”等修饰词，等修饰词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称如对好友称“尊敬的尊敬的”，反而显得见外。，反而显得见外。知心姐姐：知心姐姐：您好！您好！最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约好了班上几位同学晚上到她家去。我岁生日，她悄悄约好了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地答应了。可是，和爸爸妈妈一商量，
8、他们认为不高兴地答应了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到很孤独，心里很难过。您能告诉都有意避开我。我感到很孤独，心里很难过。您能告诉我该怎么办吗？我该怎么办吗？祝：祝：工作顺利工作顺利！需要得到帮助的王虹需要得到帮助的王虹2010年年5月月12日日信封的格式信封的格式l 左上方左上方填写邮编及收信人地址。填写邮编及收信人地址。l信封中间信封中间居中居中写收信人姓名。写收信人姓名。
9、l信封右下方为寄信人地址及邮编。信封右下方为寄信人地址及邮编。贴邮票寄出贴邮票寄出l在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘好，投入邮筒中。入信封粘好，投入邮筒中。l工作人员每天会按照邮编或地址按时工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。分送。l这样一封信就圆满结束了它愉快的旅这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。行。写信的技巧写信的技巧l一、叙述事情要清楚明白。一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑写信前必须要考虑清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到些详写，哪些略写，做到心中有数
10、，不能想到哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。l二、信要饱含深情。二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情书信作为人与人之间感情的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感的共鸣。的共鸣。l三、写信语言要简洁三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。，有话则长，无话则短。另外，还要另外，还要根据对象确定语气和用词根据对象确定语气和用词。如写给。如写给长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。气应该亲切友爱。王芳同学：王芳同学：你好！你好！看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的
11、名字叫看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么？是什么？我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么样？我先介绍我们北
12、京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。道的，我一定回给你说。看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手手拉手”。就是我们可以。就是我们可以一起，做一些对社会和个
13、人有用的事情。一起，做一些对社会和个人有用的事情。好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！祝你：祝你：学习进步！学习进步！王瑞王瑞2011 年年3月月10日日范文欣赏范文欣赏l亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：您好！您好！五月十三日，您还记得是什么节日吗？您肯定想不起来五月十三日，您还记得是什么节日吗？您肯定想不起来吧？还是直接告诉你吧，是母亲节，是您的节日！吧？还是直接告诉你吧，是母亲节，是您的节日！回忆过去，您耐心地教我走路，摔倒了连忙把我扶起来。回忆过去，您耐心地教我走路，摔倒了连忙把我扶起来。您教育我要诚实，教我做人的真谛。记得刚上小学一年级您
14、教育我要诚实，教我做人的真谛。记得刚上小学一年级时，是您每天晚上陪在我身边，教我写字，教我画画时，是您每天晚上陪在我身边，教我写字，教我画画现在我长大了，懂事了，但妈妈还是不去外面散步，逛街，现在我长大了，懂事了，但妈妈还是不去外面散步，逛街，依然陪着我，把温馨、快乐毫不保留地给了我。依然陪着我，把温馨、快乐毫不保留地给了我。我似一棵小芽，在您的阳光雨露中健康成长；您是一棵我似一棵小芽，在您的阳光雨露中健康成长；您是一棵参天大树，而我是树上鸟窝里的一只小鸟，狂风刮来时，参天大树，而我是树上鸟窝里的一只小鸟，狂风刮来时，您为我抵挡着，下大雨时，您保护着我；您像冬天里的一您为我抵挡着，下大雨时，您
15、保护着我；您像冬天里的一杯热茶，为我送来片片温暖；您又像夏天里的一碗冰水，杯热茶，为我送来片片温暖；您又像夏天里的一碗冰水，为我送来阵阵凉爽。为我送来阵阵凉爽。l记得有一次，我去溜冰，突然从后面冲上来了一位年记得有一次，我去溜冰，突然从后面冲上来了一位年轻小伙子，因为溜的速度实在太快，我一下子就被撞倒了。轻小伙子，因为溜的速度实在太快，我一下子就被撞倒了。这一幕被您看见了，您连忙跑过来，一把扶起我赶紧问：这一幕被您看见了，您连忙跑过来，一把扶起我赶紧问：“哪儿疼？哪儿疼？”我哭着说：我哭着说：“腿、腿疼。腿、腿疼。”你连忙卷起我的你连忙卷起我的裤子一看，不得了了，腿上有一个像包子那么大的伤疤，
16、裤子一看，不得了了，腿上有一个像包子那么大的伤疤，殷红的血丝渗了出来。您二话没说就抱起我直奔医院。医殷红的血丝渗了出来。您二话没说就抱起我直奔医院。医生给我拍了光，冷冷地抛下一句：生给我拍了光，冷冷地抛下一句：“半小时后拿片子。半小时后拿片子。”就对我不理不睬了。您紧紧地抱着我，眼里满是关切和就对我不理不睬了。您紧紧地抱着我，眼里满是关切和焦急。我看着您着急的样子，安慰您说：焦急。我看着您着急的样子，安慰您说：“妈妈，我没关妈妈，我没关系的，您放心吧！系的，您放心吧！”可是，您还是一万个不放心似的，不可是，您还是一万个不放心似的，不时看看伤口，不停地安慰我，还打电话叫爸爸一起帮忙。时看看伤口，
17、不停地安慰我，还打电话叫爸爸一起帮忙。等了一会儿，爸爸也到了。这时，医生报了一下我的名字，等了一会儿，爸爸也到了。这时，医生报了一下我的名字，当您看到到医生接过光片仔细地看了看，听到他说：当您看到到医生接过光片仔细地看了看，听到他说：“真是不幸中的万幸，还好没有骨折。真是不幸中的万幸，还好没有骨折。”时，这才长长地吁时，这才长长地吁了一口气，神情也稍稍轻松了些。等医生给我配了消炎药，了一口气，神情也稍稍轻松了些。等医生给我配了消炎药，还再三地询问注意事项后，才安心地回了家。回家后，您还再三地询问注意事项后，才安心地回了家。回家后，您没有对我有一丝的责备，只是对我说了这么一句：没有对我有一丝的责
18、备，只是对我说了这么一句：“以后，以后，可要小心点儿，再这样的话，我可要被你吓出心脏病了。可要小心点儿，再这样的话，我可要被你吓出心脏病了。”你那夸张的语气、表情和动作使我们不由得一起笑了起你那夸张的语气、表情和动作使我们不由得一起笑了起来。来。l 在这十几年里，您总是那么无微不至地关心着我，在这十几年里，您总是那么无微不至地关心着我，全心全意地呵护着我，这样的事情不知发生了多少。白全心全意地呵护着我，这样的事情不知发生了多少。白天忙碌了一天，回家又得忙碌着为我们做饭、洗衣服、天忙碌了一天，回家又得忙碌着为我们做饭、洗衣服、辅导我功课辅导我功课您就像一只勤劳的蜜蜂，一天到晚都做您就像一只勤劳的蜜蜂，一天到晚都做个不停，不要说是去玩，就连歇歇脚的时间都没有，却个不停，不要说是去玩，就连歇歇脚的时间都没有，却从来不见你有一丝一毫的怨言。从来不见你有一丝一毫的怨言。我爱您，亲爱的妈妈。明天就是母亲节了，女儿心我爱您，亲爱的妈妈。明天就是母亲节了，女儿心中有太多的感激和祝福，千言万语就汇成这句：亲爱的中有太多的感激和祝福，千言万语就汇成这句：亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐！永远快乐！妈妈，祝您母亲节快乐！永远快乐！永远爱您的女儿：箫箫永远爱您的女儿：箫箫年月日年月日