《鲁教版九年级上册化学63到实验去二氧化碳的实验室制取和性质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版九年级上册化学63到实验去二氧化碳的实验室制取和性质ppt课件.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二氧化碳发展史“千凿万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”公元300年以前，我国发现了二氧化碳的存在。17世纪，比利时科学家发现了二氧化碳的存在。1755年，英国科学家发现二氧化碳的存在。1772年，法国科学家证明其碳、氧原子比为1:2。历时1500年二氧化碳的循环与制取妇妇女女节领导发节领导发言稿言稿【一】【一】尊敬的各位女同胞、姐妹尊敬的各位女同胞、姐妹们们:大家上午好大家上午好!伟伟大的大的节节日日,百年三八百年三八,今天我今天我们们又迎来全世界又迎来全世界妇妇女共同的女共同的节节日日“三八三八”国国际劳动际劳动妇妇女女节节。在。在这这里我里我谨谨代表学校行政向你代表学校行政向你们们致以致以节节
2、日的日的问问候和良好的祝福候和良好的祝福!作作为为女性女性,你你们们比男同胞有着更多的角色。在家里比男同胞有着更多的角色。在家里,你你们们作作为为妻子、母妻子、母亲亲、女儿、女儿,把把自己的全部精力和自己的全部精力和爱爱心献心献给给了家人了家人;在学校在学校,你你们们作作为为学校的学校的坚坚力量力量,把自己的勤把自己的勤奋奋和智慧、汗水和心血献和智慧、汗水和心血献给给了学校。你了学校。你们们在承担着比我在承担着比我们们男同胞更多男同胞更多负负担和担和压压力的力的同同时时,仍然能仍然能够够以以饱满饱满的的热热情和主人翁的精神情和主人翁的精神积积极投身于学校的各极投身于学校的各项项工作之工作之,你
3、你们爱们爱岗岗敬敬业业、埋、埋头头苦干、求真苦干、求真务实务实,为为学校的学校的发发展作出了展作出了应应有的有的贡贡献。献。今天今天,除向全体女同胞表示崇高的敬意外除向全体女同胞表示崇高的敬意外,还还借此机会借此机会,给给我我们们女同胞提三点希望。女同胞提三点希望。一是希望广大女同胞不断加一是希望广大女同胞不断加强强学学习习,努力提高自身的努力提高自身的专业专业素素质质。加。加强强教学技能的提教学技能的提高高,优优化自己的知化自己的知识结识结构。要构。要积积极向先极向先进进老老师师学学习习,学学习习她她们们解放思想、与解放思想、与时时俱俱进进的的创创新精神新精神,学学习习她她们们敢敢为为人先、
4、争当第一的精神人先、争当第一的精神,努力使自己成努力使自己成为为自尊、自自尊、自爱爱、自信、自信、自立、自自立、自强强的新的新时时代女性。代女性。二是希望广大女同胞要二是希望广大女同胞要树树立立“学校是我家学校是我家,一切工作靠大家一切工作靠大家”的思想。的思想。进进一步增一步增强强自自我我发发展意展意识识和自主参与意和自主参与意识识,以能力以能力论论高低高低,植物的光合作用水体溶解动植物的呼吸作用化石燃料的燃烧二氧化碳的产生二氧化碳的消耗二氧化碳的产生与消耗火山喷发动植物的呼吸作用植物的光合作用动植物的呼吸作用O2CO2一、碳、氧循环冬季冬季取暖消耗燃料取暖消耗燃料夏季夏季光合作用光合作用较
5、强二氧化碳的影响二氧化碳含量上升“温室效应温室效应”缓解温室效应1、减少化石燃料的燃烧。2、多植树造林，保护植被。3、低碳生活。回顾：用过氧化氢制取氧气流程1、反应药品：过氧化氢和二氧化锰2、反应原理：2H2O2 =2H2O+O23、发生装置：固液常温型4、收集装置：向上排空气法、排水法5、气体验满：带火星木条放在集气瓶口，观察现象6、检验气体：带火星木条伸入集气瓶中，观察现象7、操作步骤：连接仪器；检查装置气密性；装药品；收集气体；气体验满；检验气体；MnO2 回忆：制取氧气的药品有什么特点？回忆：制取氧气的药品有什么特点？那么制取二氧化碳的药品呢？那么制取二氧化碳的药品呢？氧元素氧元素O碳
6、、氧元素碳、氧元素C、OO2CO2元素守恒二、实验室制取二氧化碳Na2CO3+稀盐酸迅速迅速产生生大量气泡，大量气泡，速率极快速率极快Na2CO3+稀硫酸迅速迅速产生生大量气泡，大量气泡，速率极快速率极快CaCO3+稀盐酸持持续冒出冒出气泡，速气泡，速率适中率适中CaCO3+稀硫酸较快的冒快的冒出气泡，出气泡，但反但反应一一会儿后停会儿后停止止探究：药品搭配探究：药品搭配药品现象CaCO3 3+2HCl=CaCl2 2+H2 2O+CO2 21、反应药品大理石（石灰石）大理石（石灰石）和稀盐酸和稀盐酸2、反应原理二氧化碳的实验室制取二氧化碳的实验室制取 反应物状态反应物状态反应条件反应条件固固
7、+液液不需加热不需加热固固加热加热固固+液液不需加热不需加热装置图装置图3、制取二氧化碳的发生装置依据：反应物状态和反应条件制O2制CO2 难溶、不易难溶、不易溶或不溶于溶或不溶于水水，且不与，且不与水反应水反应比空气大比空气大，且不与空气且不与空气中成分反应中成分反应向向上上排排空空气气法法向向下下排排空空气气法法排排水水法法比空气小比空气小，且不与空气且不与空气中成分反应中成分反应4、气体收集O2CO2装置图装置图密度水溶性常温下，CO2密度比空气大，能溶于水要求要求5、气体的验满将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭熄灭，则气体收集满。将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃复燃，则气体收集
8、满。O2CO21、如何检验收集的气体为二氧化碳？将该气体通入澄清的石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳。2、能否用燃着的木条去检验气体是否为二氧化碳？6、气体的检验澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊不能7、制取与收集二氧化碳操作步骤：4、收集气体2、检查气密性3、装药品1、连接仪器5、气体验满与检验6、拆除仪器1、导管刚露出胶塞，便于气体排出。8、注意事项：2、长颈漏斗必须伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗口逸出。实验室制取气体的一般思路小结定药品选装置验气体石灰石和稀盐酸元素守恒元素守恒；反应条件容易达到；反应条件容易达到；装置、操作简单；装置、操作简单；反应速度适中；反应速度适中；反应物状态；反应物状态；反应条件；反应条件；气体密度；气体密度；气体水溶性；气体水溶性；气体的性质澄清石灰水CaSO4微溶于水微溶于水强烈挥发性，挥发出强烈挥发性，挥发出HCl反应速率太快反应速率太快C导管刚露出胶塞导管刚露出胶塞长颈漏斗必须伸入液面以下长颈漏斗必须伸入液面以下应用向上排空气法收集气体应用向上排空气法收集气体课后作业：练习册155-156页，1-6（1）题