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1、幼儿园活动教案【精选10篇】幼儿园活动教案 篇一 活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 活动准备： 1、物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 2、经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 活动过程： 一、设置情景、激发兴趣。 师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？ 二、观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三、操作
2、游戏、巩固知识。 1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！ 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！ 4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延伸活动、拓展经验。 幼儿园活动教案 篇二 设计意图： 人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破
3、坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的慧思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！ 活动目的： 1、能大胆表达自己的意愿。 2、能大胆设计表情，做出属于自己的花盆。 活动准备： 已经弄干净的鸡蛋壳、油画棒 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣。 欣赏作品，知道这个是什么？这个“花盆”是用什么做的。跟平常看见的花盆有什么不同？ 二、认识花盆，学习做法。 请幼儿说说如果让自己来设计花盆，想在上面画些什么内容？ 三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一起制作花盆。 1
4、、请幼儿与好朋友说说自己准备画什么内容的花盆？ 2、鼓励幼儿大胆自己设计画面，教师观察指导。 四、小结情况。 请幼儿展示自己的作品，一起用自己制作的花盆进行种植活动。 活动反思： 幼儿在活动中能充分利用了日常生活中的废旧材料，在活动的过程中通过互相学习、观察、讨论、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经验再进一步概括，这样既有幼儿自己的创作，又能让幼儿在日常生活中充分运用自己的创作作品进行游戏。幼儿完成的效果理想，并且很喜欢自己的作品。 幼儿园活动教案 篇三 【活动设计】 近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。本次课通过
5、先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。 【活动目标】 1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。 【教学重点、难点】 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 难点：落地缓冲后的身体平衡。 【活动准备】 电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐 【活动过程】 一、准备活动：激趣热身（预计用时5） 课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。 “中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了
6、那些动作？” 游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的。想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。教师变化口令，幼儿跟随练习。当教师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。（反复几次） 游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。（反复几次） 二、基本部分：自主练习（预计用时21） 课流程：讲解、示范探索跳瓶子向下跳：定点跳伞。 1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？” 幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）教师示范、讲解： 步骤： 预备腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。 起跳-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向
7、前跳出。 落地屈腿全蹲。 用形象1-2-3、立-定-跳-远数、字代表动作技术分解步骤。 2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子，大家尝试用刚才学过的本领去进行练习。” 巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习，重点引导由（近远）调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性。（鼓励胆小幼儿能跳出第一步） 3、巩固练习：定点跳伞 从30CM高的台阶往下跳到定点的圆圈中，跳到圆圈的幼儿进行奖品奖励，鼓励胆小幼儿。 重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲。 三、结束部分：（预计用时4） 音乐放松游戏：木头人（不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作；）小结。 （延伸活动：观看视频活动内容）
8、幼儿园活动教案： 篇四 幼儿园活动教案： 活动名称：被小朋友打了怎么办呢？ 活动目的： 1教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 2教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。 3学习初步简单的分析问题。 重点难点分析： 重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。 活动准备：看录像 活动过程： （一）导入 组织幼儿看一段录像。 两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。 （二）展开 1引导幼儿分析解决问题。 1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 教师：“录像
9、看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。 2）帮助幼儿分析问题。 教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？ 教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。 教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。 2组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。 教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？ 录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了
10、前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。 1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。 2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：没关系。” 3教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？ 教师帮助幼儿分析： 1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？ 2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？ 3)他打疼了你，你怎么做？ 4)他总是那么做，你怎么办？ 教师启发幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。B学会
11、躲闪。C给他以有力的回击，保护自己。 （三）结束 在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。 （四）活动延伸：组织幼儿听故事。 反思:与人相处也是一门高深的知识，小朋友们平时都是家中的独生子女，没有受过什么委屈，许多刚刚入园的小朋友们往往不知道应该如何与小伙伴们相处， 因此在幼儿园有时会出现一些打闹的现象，许多的家长往往不知道应该如何教育自己的宝宝，因此幼儿园多开展这样的活动可有利于孩子更加和睦的相处！ 幼儿园常识活动教案 篇五 时间：第十周星期二 地点：幼儿园办公室 主持：程昌敏 主题：优秀教案学习
12、科目：数学 幼儿园常识活动筷子 活动目的： 1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉 2）发展幼儿小肌肉动作能力 3）教幼儿学习正确使用筷子的方法 活动准备： 1）引导幼儿注意观察承认好似怎样使用筷子 2）准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子 3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练习材料：塑料块、纸团、玻璃球活动过程： 1）通过实践，幼儿进行讨论 出示盛有许多玻璃球“宝物”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺 请幼儿进行讨论：不移动鱼缸，不用手触碰，要取出里面的“宝物”玻璃球，最好用哪种工具？ 请3位幼儿分
13、别使用3种工具做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用 2）欣赏各种筷子 出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子，木筷子这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷，不锈钢筷（互相抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制作的象牙筷这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子（比较）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，这样热油就不会烫到我们了 3）教幼儿正确使用筷子 幼儿人手1双筷子，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合 练习介绍
14、筷子是我们中国人吃饭的主要餐具 4）游戏：看谁夹的多 规定时间内比一比哪一组夹的多，练习使用筷子。提醒幼儿注意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙 游戏结束，请幼儿结合自己实践进行讨论 1什么东西容易夹纸团和塑料块 2什么东西不容易夹，为什么玻璃球，因为玻璃球表面滑，摩擦力小 5）活动重点：知道筷子是中国人的主要用餐工具，发展幼儿小肌肉动作能力，学习正确使用筷子的方法 效果反思：通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用途不同，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步掌握
15、了正确使用筷子的方法，但并不灵活，在今后工作中加以实施 幼儿园活动教案 篇六 活动目标： 1、喜欢参与数学游戏活动，并能遵守游戏规则。 2、在游戏中观察，比较发现两颗星星之间的相同之处，并乐意表达自己的想法。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 材料准备：天空夜晚背景，各种不同颜色、形状的星星卡片。 经验准备：认识常见颜色，正确点数5以内数量，能辨别图形的大小。 活动过程： （一）、开始部分： 设置情境，故事导入，引起幼儿的兴趣：夜晚蓝蓝的天空中，会有些什么呢？我们一起来看看吧。 （二）、基本部分： 1、观察
16、星星的外部特征，引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。 （1）、出示一个金色的五个角的星星，引导幼儿说出看到的星星。 A、问：它是什么样的？ B、让幼儿数数有几个角。 C、小结：它是一颗金色的五角星星。 D、这是一颗金色的五角星，它觉得很孤独，想找找朋友，它会找谁？ （2）、逐一出示三颗星星，初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。 问：这是一颗什么样的星星？金色的五角星星愿意和它做朋友吗？为什么？它们有什么相同的地方？ 2、出示所有的星星，说说、找找喜欢的星星。 玩法： （1）、请一位小朋友说出自己喜欢的星星，其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。 （2）、鼓励幼儿从多
17、个角度描述星星的外形特征 3、我帮星星找朋友 （1）、说玩法：幼儿人手一颗星星，两两找朋友，说说他们为什么是朋友。 （2）、启发提问：你们为什么找朋友？ （三）、结束部分： 小结后，结束活动。 活动反思： 老师的声音甜美，开始部分设计的环节很有诗意，情境性很强，吸引住了幼儿，感觉要带我们走进童话般的世界。但在“星星找朋友”这环节时，觉得方法单一了点，对于小班幼儿来说，游戏的趣味性不够强，孩子不是很感兴趣，师幼互动不是很热烈，可否在这环节，设计成不同星星的家，让幼儿找找和自己相同的星星，和好朋友到星星家做客，这样，情境性就更浓点，孩子可能会感兴趣点？开展活动的水平还有待提高！ 幼儿园活动教案 篇
18、七 活动目标： 1、让幼儿了解风筝的种类及结构。 2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。 活动准备： 各种类型的风筝各一个。 活动过程： 1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。 2、教师启发提问： 小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？ 除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等） 3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。 教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。 让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），
19、并自制一个风筝。 4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。玩法： 幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。 幼儿园活动教案 篇八 活动目标： 1、口齿清楚的念儿歌，感受儿歌的韵味。 2、喜欢和同伴一起扮彩虹鱼玩游戏。 重点难点： 1、让幼儿能正确的念唱儿歌，边做动作 2、和同伴做游戏 活动准备： 1、幼儿用书：彩虹鱼。 2.DVD：彩虹鱼。 3、根据班级幼儿人数，制作同等数量红、橙、
20、黄、绿、蓝、锭、紫七种颜色的小鱼头饰。 活动过程： 一、请幼儿打开幼儿用书彩虹鱼，观察画面上鱼的颜色排列。 这些小鱼是什么颜色的？9请幼儿说出自己知道的颜色，教师补充说出其他颜色。） 1、这一排鱼是什么颜色的？（引导幼儿发现一排排不同颜色的小鱼） 2、这么多小鱼在一起像什么呀！（彩虹） 3、游游来游去的小鱼像一道弯弯的彩虹在水里，摇过来摇过去。 二、播放DVD，请幼儿欣赏。 三、教师语速缓慢、有韵味地完整念儿歌，并配以适宜的肢体动作。请幼儿跟着教师学念儿歌。 四、请幼儿头戴小鱼头饰玩彩虹鱼游戏。 1、幼儿选择自己喜欢的小鱼头饰，戴同一种颜色头饰的幼儿站成一排，全班幼儿按照红、橙、黄、绿、蓝、锭
21、、紫的颜色顺序站成七排。 2、所有幼儿一起念儿歌，同时，每一排后面的幼儿跟着第一个幼儿左右游动。 幼儿园活动教案 篇九 活动目标： 1、知道树荫是树的影子。 2、初步了解影子会随着光源的。移动而移动。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 电筒、图片，遮挡物。 活动过程： 1、欣赏理解故事树荫 出示图片，教师完整讲述。 为什么太阳火辣辣的，树荫下面却很凉爽？（树荫是树的影子，是树遮挡了阳光形成的，因为没有阳光的照射，所以树荫下面很凉爽。）小熊想了什么办法不让树荫跑开？结果呢？为什么树荫还是跑开了？（太阳的位置一
22、直在变化，所以树荫也一直在变化。） 2、小实验：会动的影子以电筒做试验，幼儿观察。 拉上教室窗帘，使活动室的光线变暗。让一名幼儿手拿手电筒，让手电筒的光射到地上，教师拿一物体作为遮挡物，挡住部分的光。然后让该幼儿不断地移动手电筒的位置，让大家观察该遮挡物的影子是否发生了变化。请另一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。在手电筒位置变化后，再请一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。引导幼儿比较地上所画的影子。 3、带幼儿到户外找树荫。 观察树荫，说一说、体验凉爽的感觉。 活动延伸： 在活动区安排小实验会动的影子，让幼儿继续自由探索。 故事：树荫 火辣辣的太阳，凉凉爽爽的树荫。 小熊躺在树荫里，睡得又香又甜
23、。 突然，他被火辣辣的东西烫醒了。 小熊跳起来，揉揉眼睛一看：呦，树荫跑开了，谁在开玩笑？ 小熊很生气，他问小树，小树说：我不知道！他问小鸟，小鸟说：我没看见！一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说：自己想想！小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。 小熊拍拍脑袋：哦，我知道了，是太阳在开玩笑。 小熊找来木桩，找来绳子他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。 小熊，又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头：你真坏，你真坏！ 教学反思： 整个活动时间掐的很准，具体时间分配还不是很合理，导入活动采用了开场白式，太过直白，语言太罗嗦。 中
24、间部分有三次层层深入理解的听故事，第一边讲小朋友听得很认真，问题互动气氛也很好，到了第二第三次，倦怠情绪就又开始出现了。 幼儿园活动教案 篇十 【教材分析】 大班的孩子，对周围事物充满了好奇。“我从哪里来”，作为一个成人不能马上回答的问题，困扰着几乎所有的爸爸妈妈和老师。绘本小威向前冲以简洁的画面、风趣的故事，把生命形成的深奥的科学现象，以孩子能阅读、能理解的方式，呈现在孩子们的眼前。让成人羞于启齿的问题迎刃而解。从小威身上，孩子们知道每个人都有长处和弱点，只要不断努力就能扬长避短、克服困难，成为像爸爸妈妈一样有本领的人。 【活动目标】 1。理解绘本内容，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
25、 2。能大胆说出自己与亲人长得像的地方以及和别人不一样的地方，了解自己的独特。 3。初步学习正确评价自己，遇到困难不轻易放弃。 【活动准备】 1。绘本小威向前冲。 2。故事课件，录像“爱的奇迹”。 【活动过程】 1。出示绘本小威向前冲，激发幼儿活动兴趣。 提问：这本书的名字叫什么？向前冲是什么意思？向前冲的小威会是个怎样的小威呢？ 2。跟随教师，分页了解绘本故事内容。 （1）讲述故事至他可是个游泳高手，引导幼儿正确评价自己。 提问：小威住在哪里？他什么不太好？他是什么高手？这一点像谁？ 你认为小威是个棒小孩吗？ 你是一个棒小孩吗？你什么地方是高手？你们有没有像小威一样， 有什么地方不太好？ 小
26、结：每个人都有自己的强项，也有自己的弱项，只要你有一个地方是高手，你就是一个棒小孩。 （2）讲述故事至“地图”页面，引导幼儿集体观察地图。 提问：你认为小威该怎么走？要经过什么地方才能到达终点？ （3）讲述故事至取得游泳比赛冠军，培养幼儿不轻易放弃的精神。提问：你能从兄弟姐妹中找到小威吗？你是怎么看出来的？ 游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊！现在小威该怎么办？ 小结：遇到困难不要管它，要继续往前冲才能获得胜利。 （4）讲述故事至小宝宝诞生了，欣赏生命孕育过程的小视频。提问：小威和卵子在一起，发生了什么奇妙的事情？ 布朗先生和太太生了一个女孩，名字叫什么？猜一猜小娜长大以后会是个怎样的女孩？头发会是什么颜色的？像谁？为什么？ 小结：小娜是布朗先生的女儿，她长得当然像爸爸，本领也像爸爸。3。感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情。 （1）出示图片（一对长得特别像的父子），引导幼儿观察。提问：他们长得像吗？哪里很像？ （2）请幼儿说一说自己和爸爸妈妈长得哪里像？ （3）接龙游戏“我和别人不一样”，感知自己的独特。 以上内容就是虎知道为您提供的10篇幼儿园活动教案，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。19