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1、四年四年级（下）（下）第一第一课聚聚 聚聚 散散 散散本本课属于：造型属于：造型表表现 知知识点点:点的聚和点的聚和散散 本本本本课课的主要知的主要知的主要知的主要知识识点是点是点是点是让让学生知道造型要素中学生知道造型要素中学生知道造型要素中学生知道造型要素中“点点点点”的基的基的基的基础础知知知知识识。点是最点是最点是最点是最简洁简洁的形的形的形的形态态，是造型追基本的要素。，是造型追基本的要素。，是造型追基本的要素。，是造型追基本的要素。几何学概念所几何学概念所几何学概念所几何学概念所谈谈的点，表示着位置，他没有大小面的点，表示着位置，他没有大小面的点，表示着位置，他没有大小面的点，表示
2、着位置，他没有大小面积积，表，表，表，表示着一条示着一条示着一条示着一条线线的开始与的开始与的开始与的开始与结结束或者两条束或者两条束或者两条束或者两条线线相交及相接之相交及相接之相交及相接之相交及相接之处处。而。而。而。而作作作作为为造型要素的点，造型要素的点，造型要素的点，造型要素的点，则则是被我是被我是被我是被我们们感知到的形象，是有一定感知到的形象，是有一定感知到的形象，是有一定感知到的形象，是有一定大小的面大小的面大小的面大小的面积积和形状的一种具体的形式。和形状的一种具体的形式。和形状的一种具体的形式。和形状的一种具体的形式。点的形式有很多，有点的形式有很多，有点的形式有很多，有点
3、的形式有很多，有细细点，粗点，点，粗点，点，粗点，点，粗点，圆圆点，三角点，方点，点，三角点，方点，点，三角点，方点，点，三角点，方点，菱形点，以及其他各种形状得点。从点的菱形点，以及其他各种形状得点。从点的菱形点，以及其他各种形状得点。从点的菱形点，以及其他各种形状得点。从点的组组合来合来合来合来说说，还还可可可可以分成以分成以分成以分成规则规则和不和不和不和不规则规则的两的两的两的两类类。规则规则的点有的点有的点有的点有统统一的美，不一的美，不一的美，不一的美，不规规则则的有的有的有的有变变化的美。点化的美。点化的美。点化的美。点虽虽然然然然简单简单，但是，但是，但是，但是经过艺术经过艺术
4、家的家的家的家的处处理，理，理，理，就会形成千姿百就会形成千姿百就会形成千姿百就会形成千姿百态态，变变化多端的作品来。点的聚化多端的作品来。点的聚化多端的作品来。点的聚化多端的作品来。点的聚拢拢与散开，与散开，与散开，与散开，会使画面会使画面会使画面会使画面产产生生生生层层次，次，次，次，宾宾主等关系，形成数米、虚主等关系，形成数米、虚主等关系，形成数米、虚主等关系，形成数米、虚实实的的的的变变化化化化。打开打开打开打开课课本本本本观察察课本本上作品点的聚散上作品点的聚散欣欣赏 作品作品用用拼拼贴的的方方法法制制作作点的聚散的效果。点的聚散的效果。拼拼贴的的过程程中中，注注意意点点的的聚聚散散
5、疏疏密密变化和色彩的化和色彩的变化化 也也也也可可可可以以以以利利利利用用用用卫卫生生生生纸纸，塑塑塑塑料料料料袋袋袋袋之之之之类类的的的的东东西西西西，卷卷卷卷成成成成团团，沾沾沾沾上上上上颜颜料料料料，随随随随意意意意抛抛抛抛洒洒洒洒到到到到纸纸上，形成点的聚聚散散的效果。上，形成点的聚聚散散的效果。上，形成点的聚聚散散的效果。上，形成点的聚聚散散的效果。也要注意点抛洒的聚聚散散的效果也要注意点抛洒的聚聚散散的效果也要注意点抛洒的聚聚散散的效果也要注意点抛洒的聚聚散散的效果作作业要求要求尝试使使用用各各种种工工具具制制作作出出点点的的聚聚散散的的效果效果提示提示 可可以以尝试用用滴滴，洒洒
6、，摆放放的的方方法法进行行创作作、也也可可以以使使用用彩彩色色纸或或其其他他材材料料剪剪贴，粘粘贴，摆放放的的方方法。可以做成平面，也可以做成立体的法。可以做成平面，也可以做成立体的。注意注意问题：注注意意聚聚散散的的变化化，使使用用颜色色的的同同学学要要注注意意颜色色的的运运用用，颜色色的的喷洒洒方方法法，水水分分的的把把握握，制制作作过程程中出中出现问题询问老老师。总 结 本本节课主要是主要是让学生体会构学生体会构图中聚散的关系。中聚散的关系。通通过欣欣赏吴冠中的作品和一些吴冠中的作品和一些图片，片，扩大学大学视野，野，对聚和散的理解，培养聚和散的理解，培养审美能力。美能力。通通过自己的自己的尝试，明白聚与散的不同的，明白聚与散的不同的艺术效效果，同果，同时根据自己的想象根据自己的想象进行行创作。如果感作。如果感兴趣，趣，可以用多种方法和材料，利用可以用多种方法和材料，利用课余余时间进行制作行制作。本本课结束束