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1、记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼苏轼苏轼 北宋文学北宋文学家、书画家。家、书画家。字子瞻，号东字子瞻，号东坡居士，与父坡居士，与父亲苏洵、弟弟亲苏洵、弟弟苏辙并称为苏辙并称为“三苏三苏”，为，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。（一）找生字、读准音（一）找生字、读准音解解（）衣衣 藻荇藻荇（）遂遂（）至至 寝寝 （）柏柏（）jizo xngsuqnbi 念念/无与乐者无与乐者 遂遂/至承天寺至承天寺 相与相与/步于中庭步于中庭 庭下庭下/如如/积水空明积水空明 水中水中/藻荇交横藻荇交横 盖盖/竹柏影也竹柏影也 但但/少闲人少闲人/如吾两人者耳如吾两人者耳 （二）注意停顿（二）注意停顿 元丰
2、六年十月十二日，夜，解衣欲元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，睡，月色入户，欣然起行欣然起行。念无与乐者念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝怀民亦未寝，相与步于中庭。相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人但少闲人如吾两人者耳如吾两人者耳。记承天寺夜游 苏轼苏轼一、解释词语：一、解释词语：月色入月色入户户户：户：门门欣然欣然起行起行欣然：欣然：高兴的样子高兴的样子念念无与乐者无与乐者念：念：想、思考想、思考遂遂至承天寺至承天寺遂：遂：于是，就于是，就
3、 相与相与步于中庭步于中庭相与：相与：共同、一起共同、一起如积水如积水空明空明空明：空明：清澈透明清澈透明水中藻荇水中藻荇交横交横交横：交横：交叉错杂交叉错杂盖盖竹柏影也竹柏影也盖：盖：原来是原来是但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳但：但：只是、不过只是、不过怀民亦未寝寝寝：寝：睡睡一起在院子里散步。一起在院子里散步。2 2、相与步于中庭、相与步于中庭 二、重要句子翻译3 3、庭下如积水空明、庭下如积水空明1 1、念无与乐者、念无与乐者想到没有可以共同游乐的人。想到没有可以共同游乐的人。月色洒满庭院，如同积水自上而下充月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明。满院落，清澈透明。4
4、 4、但少闲人如吾两人者耳、但少闲人如吾两人者耳只不过少有像我们这样的闲人罢了。只不过少有像我们这样的闲人罢了。译文：译文：元丰六年十月十二日，夜里，元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣服准备睡觉，看见月光照我解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。人，于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在院子怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。里散步。译文：译文：月光洒满庭院，如同积水自上月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中藻、而下充满
5、院落，清澈透明，水中藻、荇交叉错杂，原来是竹子和柏树的荇交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了们这样的闲人罢了。概括文章主要内容概括文章主要内容 文章写的是苏轼晚上准文章写的是苏轼晚上准备睡觉，看到月色很美，就备睡觉，看到月色很美，就到承天寺找到张怀民，两人到承天寺找到张怀民，两人一起赏月的事情。一起赏月的事情。问题一：问题一：作者是如何描写月色的？作者是如何描写月色的？庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。谁能用自己的语言描述一下这月谁能用自己的语言描述一下这
6、月色？色？皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了整个庭院，铺了一地银白。微风徐来，翠整个庭院，铺了一地银白。微风徐来，翠竹舞动，柏枝摇曳，又恰似那水中浮游的竹舞动，柏枝摇曳，又恰似那水中浮游的藻荇，真是如梦似幻，妙不可言。藻荇，真是如梦似幻，妙不可言。抓住特征 调动感官 合理想像 善用修辞问题二：这月色有什么特点？皎洁明净。作者写月但未用一个月字，他是采作者写月但未用一个月字，他是采用了什么样的方法来写的？有何妙处？用了什么样的方法来写的？有何妙处？问题三：比喻。作者把月色比作“积水”，把竹柏的影子比作“水中的藻荇”，新颖、贴切。藻荇的“交横”，让人感到水的流动，因此
7、无形的静态的月光便有了动态的美感，使人产生丰富的联想。问题四：面对眼前美景，作者发出了什么样的感慨？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者尔！闲人闲人 问题五:这个句子中哪一个词语最能体现这个句子中哪一个词语最能体现作者复杂的情感？作者复杂的情感？问题六：何为闲人？作者自认为“闲人”，如何理解？写作背景写作背景 宋神宗时，苏轼宋神宗时，苏轼被诬陷以诗诽谤朝政，被诬陷以诗诽谤朝政，被捕入狱，险些丢了被捕入狱，险些丢了性命。出狱后，被贬性命。出狱后，被贬为黄州团练副史，但为黄州团练副史，但不得不得“签书公事签书公事”，做着有职无权的闲官，做着有职无权的闲官，并在城东买坡地耕种并在城东买坡地耕种养
8、家。养家。“闲人闲人”,包含了作者郁郁不包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。得志的悲凉心境。“闲人闲人”，即清闲的人。即清闲的人。“闲人闲人”,指具有闲情雅致的人。指具有闲情雅致的人。问题七：问题七：从文中可看出作者有着怎样的人生态度？乐观豁达 愿我们的愿我们的心灵永远澄澈心灵永远澄澈明净明净,愿我们的愿我们的胸怀永远旷达胸怀永远旷达宽广宽广!如果我们不能如果我们不能改变世界，那就改改变世界，那就改变自己的心境！变自己的心境！用乐观的心态用乐观的心态应对生活中的磨难，应对生活中的磨难，把挫折当作攀登人把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石！生高峰的垫脚石！悟一悟悟一悟 1.1.搜集有关描写月亮的诗词名句，搜集有关描写月亮的诗词名句，并抄写在家庭作业本上。并抄写在家庭作业本上。2.2.默写课文。默写课文。作业作业